【 – 小学作文】
第一篇、实习小组意见评语
口腔科实习报告小组鉴定
实习小组意见
a：
该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《xxx》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。 b：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。 c：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
d：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
e：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调
整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。 f：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
g：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
h：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
第二篇、口腔科实习生自我鉴定
口腔科实习报告小组鉴定
口腔实习生自我鉴定
口腔医学毕业生个人简历自我鉴定范文五1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提
高技术水平
专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但同时
也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完善技
术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!
2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚 六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉稳、
干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;
3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通 ￡ 在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是
南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当
中去,和同事们齐心协力为患者服务
4.兴趣广泛,注重全面发展 热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜欢唱
歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等 口腔医学个人自我鉴
定范文三五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，抱着“以学为本”的宗旨，
我努力从各方面来完美自己，不仅系统学 习和掌握本专业知识，注重外语和计算机的学习，也从政治、历史、文学等各个领域提
高自身修养。我深信，随着市场经济对人才市场的不断冲击，折射出社会需求的更是一种复
合性人才。
大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己——这也正是我的
人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗
使我完善、岁月使我成熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和豁达的心灵。对事业的执着与热
爱将是我一生不懈的追求。 初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进娶工作踏实。如果有
幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观
坦诚的态度对待生活。
口腔医学专业个人简历自我鉴定范文四 在这五年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后
的人生道路打下良好的基础.在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进
而不断改善，力求做到最好。在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和
专业课，学习成绩优异.大学期间连年获得各类奖学金，通过大学英语四级以及全国计算机等
级考试。专业课知识掌握得比较好，有较好的临床操作能力，在临床实习中，能把理论与实
际情况相结合，帮助病号解决病痛。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，
乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。有较强的团
队精神，良好的人际沟通能力.在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作
战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。社会 实践能力强，对新事物接受能力快,而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待
拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。篇二：口腔实习自我鉴定 口腔实习自我鉴定
口腔医学专业个人简历自我鉴定范文(四) 在这五年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后
的人生道路打下良好的基础.在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进
而不断改善，力求做到最好。在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和
专业课，学习成绩优异.大学期间连年获得各类奖学金，通过大学英语四级以及全国计算机等
级考试。专业课知识掌握得比较好，有较好的临床操作能力，在临床实习中，能把理论与实
际情况相结合，帮助病号解决病痛。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，
乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。有较强的团
队精神，良好的人际沟通能力.在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作
战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。社会实践能力强，对新事物接受能力快,
而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提
高自身的综合素质。
口腔医学毕业生个人简历自我鉴定范文(五)
1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提高技术水平 ￡ 专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但
同时也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完
善技术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!
2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚 ￡ 六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉
稳、干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;
3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通 ￡ 在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是
南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当
中去,和同事们齐心协力为患者服务
4.兴趣广泛,注重全面发展 ￡ 热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜
欢唱歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等 自xxxx年x月以来，我到xxx医院实习，转眼间x个月的实习就要结束了，这x个月来，
在单位领导教师们的精心培育和领导下，我通过自身的努力，我的业务能力得道了实践的验
证。下面是我对自己的实习鉴定： 实习中，我严格遵守医院规章制度，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、
细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急。
认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做
到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相
结合，并做到理论学习有计划，有重点，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。
我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各
项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。自
从毕业到至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这
样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素
质修养。
在实习中，我发现我的优点是诚实，我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行
来要求自己。我也有不足之处，有些地方会过去急躁，作为一个医务人员是非常严重的不足，
但我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把护理事业做得更好。 我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，我的生活塑造了一个健康的我。在提供业
务能力的同时，我觉得良好的心态也非常重要。我讲持续这份热情，给每位病人带去阳光，
带去微……….篇三：口腔实习生自我鉴定 口腔实习生自我鉴定
口腔医学毕业生个人简历自我鉴定范文五1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提
高技术水平
专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但同时
也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完善技
术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!
2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚 六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉稳、
干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;
3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通 ￡ 在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是
南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当
中去,和同事们齐心协力为患者服务
4.兴趣广泛,注重全面发展 热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜欢唱
歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等 口腔医学个人自我鉴定范文三五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，
抱着“以学为本”的宗旨，我努力从各方面来完美自己，不仅系统学习和掌握本专业知识，
注重外语和计算机的学习，也从政治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信，随着
市场经济对人才市场的不断冲击，折射出社会需求的更是一种复合性人才。 大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己——这也正是我的
人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。 忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗使我完善、岁月使我成熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和
豁达的心灵。对事业的执着与热爱将是我一生不懈的追求。 初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进娶工作踏实。如果有
幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观
坦诚的态度对待生活。
口腔医学专业个人简历自我鉴定范文四 在这五年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后
的人生道路打下良好的基础.在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进
而不断改善，力求做到最好。在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和
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级考试。专业课知识掌握得比较好，有较好的临床操作能力，在临床实习中，能把理论与实
际情况相结合，帮助病号解决病痛。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，
乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。有较强的团
队精神，良好的人际沟通能力.在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作
战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。社会实践能力强，对新事物接受能力快,
而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提
高自身的综合素质。篇四：口腔实习自我鉴定 口腔实习自我鉴定
口腔医学专业个人简历自我鉴定范文(四) 在这五年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后
的人生道路打下良好的基础.在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进
而不断改善，力求做到最好。在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和
专业课，学习成绩优异.大学期间连年获得各类奖学金，通过大学英语四级以及全国计算机等
级考试。专业课知识掌握得比较好，有较好的临床操作能力，在临床实习中，能把理论与实
际情况相结合，帮助病号解决病痛。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，
乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。有较强的团
队精神，良好的人际沟通能力.在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作
战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。社会实践能力强，对新事物接受能力快,
而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提
高自身的综合素质。
口腔医学毕业生个人简历自我鉴定范文(五)
1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提高技术水平 ￡ 专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但
同时也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完
善技术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!
2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚 ￡ 六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉
稳、干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;
3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通 ￡ 在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是
南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当
中去,和同事们齐心协力为患者服务
4.兴趣广泛,注重全面发展 ￡ 热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜
欢唱歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等 自[xxxxx]x年x月以来，我到[xxxxx]医院实习，转眼间x个月的实习就要结束了，这x
个月来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，我通过自身的努力，我的业务能力得道了
实践的验证。下面是我对自己的实习鉴定： 实习中，我严格遵守医院规章制度，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、
细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急。
认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做
到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相
结合，并做到理论学习有计划，有重点，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。
我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各 项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。
自从毕业到至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践
这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的
素质修养。
在实习中，我发现我的优点是诚实，我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行
来要求自己。我也有不足之处，有些地方会过去急躁，作为一个医务人员是非常严重的不足，
但我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把护理事业做得更好。 我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，我的生活塑造了一个健康的我。在提供业
务能力的同时，我觉得良好的心态也非常重要。我讲持续这份热情，给每位病人带去阳光，
带去微……….篇五：口腔专业毕业生实习自我鉴定样本2015 口腔专业毕业生实习自我鉴定样本2015 > > 口腔专业毕业生实习自我鉴定样本(一)： 自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：
1.思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、 政策的认识和态度;在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。
2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及
尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。
4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出
许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一
个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，
不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。 口腔专业毕业生实习自我鉴定样本(二)： 五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，抱着以学为本的宗旨，我努力
从各方面来完美自己，不仅系统学习和掌握本专业知识，注重外语和计算机的学习，也从政
治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信，随着市场经济对人才市场的不断冲击，
折射出社会需求的更是一种复合性人才。 大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己——这也正是我的
人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗
使我完善、岁月使我成熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和豁达的心灵。对事业的执着与热
爱将是我一生不懈的追求。 初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进娶工作踏实。如果有
幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观
坦诚的态度对待生活。
口腔专业毕业生实习自我鉴定样本(三)： 擅长于口腔内科常见病，多发病的诊断、治疗，能熟练地运用口腔检查工具，对病人进
行检查，对龋并牙髓并根尖周并牙龈炎、牙周炎有一定的检查，诊断和鉴别诊断能力，并掌
握了拔牙、口腔内局部浸润麻醉、根管治疗的基本操作技能。具有对牙体缺损、缺失等进行
烤瓷冠、桩核冠、局部、及全口等美观修复的操作技能。 对于口腔外科，掌握了无菌观念和无菌操作技术，掌握了颌面外科常见并多发病的临床
表现、诊断、鉴别诊断要点操作技能，作为教师的助手完成过口腔唇部血管瘤切除、舌系带
修整、口内面部外伤清创缝合、牙周夹板固定等，并在教师的指导下亲自完成牙龈瘤切除术、
牙体拔除术、脓肿切开引流等手术。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸学的诊断及治疗。
第三篇、口腔实习报告
口腔科实习报告小组鉴定
篇一：口腔医学实习报告
口腔医学院2010年暑期社会实践总结
长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。2010年暑假兰州大学口腔医学院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。
一、 精心部署，全面策划
学院团委组织召开各团支部积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。口腔科实习报告小组鉴定
为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，我院团委高度重视，精心部署。7月5日召开了大学生暑期社会实践动员大会，大会通过2009年社会实践负责人ppt汇报，实践经验交流、实践成员交谈心得体会、团委书记动员等形式，帮助大家树立了正确的社会实践意识，调动了大家投身社会实践的热情。全院学生共申请团队10支，其中有100人参加申请,申请人数占到了学生人数的56.2%.经过学院团委和学校团委的认真审核，最终3支通过学校审核，并获得学校支持，1支获得学院支持。分别为：
1、绿色低碳，兰州大学口腔医学院赴陇南市西和县兴隆乡大学生灾后重建调研暨医疗卫生服务和支教暑期社会实践团；
2、健康生活—兰州大学口腔医学院低碳环保调研宣传暨常见慢性疾病的宣传预防医疗服务社会实践团；“
3、 美丽人生 从齿开始”——兰州大学赴甘肃省渭源县关于口腔疾病态度的调研及现代口腔医疗设备宣传暑期社会实践团；
4、“服务三农，奉献社会”——兰州大学口腔医学院赴甘谷县贫困地区医疗服务社会实践团 7月15日在口腔医学楼隆重举行了大学生暑期社会实践出征仪式。仪式由团委书记亲自主持，举行了并要求每一小组都要有老师带队，将责任落实到人。要求每个团队都要设立领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组，保证社会实践的顺利进行。
二、 紧密结合实际，多形式开展社会实践活动今年我院的三下乡社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。分不同年级展开不同的社会实践内容：一年级开展志愿者服务和义务支教等活动，让大学生初步了解国情，了解社会，培养大学生的志愿服务精神，二年级开展接触社会的调研，提高大学生科学认识社会的能力.三、四年级则是开展结合专业学习的社会实践,培养他们专业的动手能力.最好是针对不同的学生情况做出不同的实践规划。
（一）从组织形式上看，主要有两种形式：
1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有本市的、有跨省的；从内容上划分，有勤工助学、社会调研，有义务支教、有义务医疗服务的等等。
2．集体组织。组成社会实践队伍四支，分赴各地开展社会实践活动。
（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：
1．开展社会调查。
2．开展医疗义诊。3．开展医疗知识宣传和普及：主要针对口腔医疗保健以及慢性病的预防和治疗。
4．开展义务支教：暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导
5．开展义务帮扶留守儿童孤寡老人。
6．宣传低碳生活，预防慢性疾病图片展。
总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。
(三）媒体宣传报道情况显著：
1、“绿色低碳 健康生活” 《兰州晚报》 7月18日头版报道 记者 ：葛强 编辑：刘磊 孙建荣
2、“大学生暑期开展‘绿色低碳、健康生活’”活动—-呼吁市民真正走进低碳生活 走进节能环保社会 《兰州日报》7月19日报道
3、“绿色低碳 健康生活”专题节目 甘肃电视台 《都市快报》7月21日采访 22日报道 记者：李璐
4、“美丽人生 从齿开始”会宁电视台《祖厉涛声》栏目 7月18日采访 7月19日报道
5、“宣传预防理念 播撒健康种子”会宁电视台《祖厉涛声》栏目 7月18日采访 7月19日报道
三、经验和收获
1、学院党委和团委的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。几年来，学院团委把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年申请专项经费用于补充学校社会实践经费的不足，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入社会第一线，体验生活。
2．各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。今年我院社会实践得到了一些地方政府和机构的大力支持。在食宿、安全、物资及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。
3．大学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过深入农村，使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和社会发展给农村带来的巨大变化。虽然是短短的十几天，但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。
第一篇
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。这个假期我自己找了一所口腔诊所进行社会实践。通过这次社会实践我了解到为一名合格的口腔医学专业人才,除了要具备一定的口腔专业素质外,还应该具备创新能力、审美能力、人际交往能力和良好的心理素质等。 在如今的社会人们必须对自身健康要有很深刻的认识。俗话说病从口入,所以对于口的卫生要注意。在21世纪人们的生活水平更加的高了，对口腔的卫生不是很注意造成了许多的疾病。而且对于这些疾病人们不是很注意，只是等到病痛的受不了才开始注意这些疾病。
有了牙病就得及时治疗,但大多数人却并不太清楚一些基本的牙齿保健方面的知识如：龋齿不治有什么果？病变发展便会由浅到中，再到深层；龋洞由小而大；疼痛由无到微，进而加剧；终致该牙不能胜任咀嚼，出现牙髓的炎症，对冷热刺激均感疼痛，甚至坐卧不安，难以入睡，继到脓肿形成，面颌肿大，形成间隙感染，高烧不已，周身不适，痛苦不堪，甚至危及生命；
又比如吃糖和龋齿有什么关系？吃糖多了，会坏牙齿，这已经成了人们的共识。的确，糖在龋病的发生中起着不可取代的作用，特别是蔗糖。我们平时吃的硬糖、白糖、水果糖、红糖等，大都是蔗糖制品。变形链球菌等致龋菌，可利用蔗糖酵解而产生一些有机酸；如乳酸等，酸质可以破坏牙齿。所以说吃糖多了会坏牙齿，这也是有道理的。但糖也是人身体必须的物质，我们不可能不吃糖，对小孩来说更做不到不让他们吃糖。现代的研究表明，糖不可不吃，但吃糖的频度和方式与龋病的发生是有密切关系的。频繁的吃糖较一次吃多量的糖危害更大，频繁吃糖可使菌斑内持续维持较高的酸度，使牙齿破坏。口中含着糖入睡有利菌斑在口内持续较高的酸度，促使龋齿发生。所以人们现在要开始了解关于口腔方面的知识，并进行保健. 通过社会实践和在其他方面了解到，口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。为了缓和医患供求比例失调的现状，鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋。现有的私人诊所鱼龙混杂，虽说其中也有部分退休的老口腔医师，但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医，这种情况既不利于广大群众就诊，也不利于在中国推广普及口腔保健。因此，国家将会出台相应政策，整顿私人诊所，加强引导，使其步入正轨，以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。有了国家相应政策的保障，毕业于正规医学院校，接受了严格培训的口腔医生才更容易在行业竞争中取得有利地位，在为患者提供医疗服务的同时，自己也能获得较丰厚的回报。目前说来，一些大医院口腔科医生的月收入应在万元以上，如果是私人开设诊所，相信收入会更可观。口腔专业的毕业生只要不是对工作单位及条件要求过高，就业一般不成问题。但如果大家都想往大城市、大医院挤，便会相对过剩，造成就业难的情况。
在我国，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。在上海口腔医疗中心，畸形齿矫正至少要排1年的队。显而易见，我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。不过同时也应看到，我国牙病患者大部分在农村，而农村几乎无口腔治疗椅，绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市，所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象，因为即使在大城市的大医院，口腔科的治疗椅也是有限的，再加上一把治疗椅就得十几万，以及相配套的一次性口杯，手术刀等，医院无钱购新设备，而原有治疗椅已有医生使用，口腔科医生的职业寿命又相对较长，这些种因素都加剧了口腔学生分配难的局面。
其实许多中、小城市非常需要口腔医生，去那些地方发展未必比留在大城市差，年轻毕业生在那些地方更易发挥才能，开创自己的事业。例如现在正值西部大开发，广大西部地区非常缺少受过正规教育的口腔医生，相信名牌大学口腔系的毕业生去那里一定会炙手可热，很快便能担当业务骨干，这是留在大城市大医院的毕业生无法与之媲美的。总的说来，我国牙病患者比例高，数量大，看牙病的人越来越多，而口腔医生严重不足，因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间，选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的，口腔医生的明天是非常光明的。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下三点是在实践中缺少的。
一在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。你没有社会工作
经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
第二篇
20xx年xx月25日，是我开始医生生涯的第一天。
作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚？
然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得2011年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承认我懒）甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研（鉴于考研背景考虑）。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会
用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是 唇腭裂······曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考······学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。。。。。。
实习阶段总结报告ⅰ
临床、护理与口腔同等重要，实习的过程基本相仿。
实习已有三月余,三个月来收获与过失并存。篇二：口腔科实习报告
上海曙光医院东院口腔科实习报告
2009年10月12，我来到了上海曙光医院东院口腔科，进行了四周的实习，通过本次实习，巩固、扩大和加深了我从课堂上所学的理论知识，学到了很多在学校里学不到的东西，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
<一>口腔科设备、器械、材料介绍
一.口腔科综合设备
1.牙科综合治疗台
几乎所有在口腔医疗时需要的器械均可配置在治疗机上，基本配置包括：座椅、手机、卫生及供水设备、控制台、工作灯、机械盘、喷枪等牙科治疗中常用或必用设备。可选配置有：光固化机、洁牙机、医生及助手座椅、观片灯、各种模块、口腔显微及多媒体设备等。 国外牙科制造商已将心电监护仪、计算机成像系统等设备移植到牙科治疗机，扩大了牙科综合治疗台的内涵，沟通了口腔医学与其他医学的学科的联系，满足了口腔临床治疗的需要。 牙科综合治疗椅标准配置包括：1支可调光的连动冷光灯、观片灯、高速涡轮手机、低速手机、三用喷枪、吸唾器、强吸引器。
2.牙科椅
牙科椅主要供口腔手术及口腔疾病的检查和治疗用。目前多采用电动式牙科椅，其工作原理是：控制开关启动电动机运转并带动传动机构工作，使牙科椅相应部件产生移动。根据治疗需要，操纵控制开关按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰体位和复位等动作。
此外，牙科椅尚具有安全控制装置，若牙科椅下降碰到异物。可触动装饰板下的安全开关，使牙科椅停止下降。
3.涡轮手机
常用手机接头有２孔（大孔为进气孔，小孔为水雾孔），和４孔（最大孔为回气孔，第二大孔为进气孔，两个小孔，分别为水雾进气孔和进水孔）两种。手机分为高速和低速。低速手机一般分直、弯头两种，与气动马达为1：1等速转动。当手机停止转动时，由于惯性，会产生一股回吸气流，造成碎屑和污物吸入手机，这是口腔医疗中交叉感染的重要途径。因此防回吸手机装置成为高档手机的重要配置。
第四篇、实习小组鉴定
口腔科实习报告小组鉴定
实习小组鉴定
在校、院领导和校领导的支持和关心下，在带队老师和带课老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下，在学校全体教职工人员和我校师生的共同努力下，我校2xx-x级中文系40名赴学校实习的同学圆满的完成了教育实习任务，得到了校领导和教职工的一致好评，受到了广大学生的普遍欢迎,我们的实习工作也得到了院领导的肯定。
在实习期间，我们出色的完成了学校交给我们的任务，我们从最基本的批改学生作业、听课做笔记以及给学校的管理用书校字、对高一的军训作文进行编辑、在学校运动会上维持秩序、在学校开展有声有色的《诗歌知识竞赛》等，我们都尽职尽责，严格要求自己，没有最好,只有更好。
下面，我将分三部分，略述一下我们取得的成绩。
一 教学实习
教学实习是我们实习环节的重中之重，我们的教学实习就是对所带班级的学生授课和对其作业的批改以及对授课环节中出现的问题进行反思和总结。 我们严格按照学校对实习生教学环节的具体要求和学校对实习老师的部分规定，从任课老师给题——参考教案(查资料)——备课——试讲(带队老师签字)——征求任课老师意见(任课老师签字)——上讲台。各个环节我们都能够严格按照要求执行，希望锻炼自己的同时完成教学任务。我们也能够与原任课老师配合，合理的安排教学计划。
在备课时我们严格要求自己能够做到“四备”：备教材、备教法、备学生、备教具，针对具体问题具体分析。并对授课的目标：情感目标——积极向上、爱国守信、勤学质朴，以一个合格公民要求每一个学生也要求自己;知识目标——以课堂知识启发和引导学生，让他们能够准确的把握该课的知识点和涉及到的一些其他内容，严格做到详尽具体;能力目标——让学生通过对一篇典型文章的学习，让学生对某种文体达到很好的认识和利用。
当然也出现了不少问题，例如对有些问题拿捏不准确，对有的具体问题把握不到位，因为紧张情绪而导致的口误等等。当然我们也以很谦虚的态度对待自己的错误，以更高的目标要求自己，以师大的校训为自己做人的准则，以良好的心态迎接明天。
为了加强与实习学校老师的学术交流和授课技能的交流，在带队老师马老师和王老师的提议下，我们实习生在实习学校开展了公开课活动。我们从各个班级中抽出讲课水平较好的同学并对他们经过细致的考察，逐步挑选，最后决定由吴丽君、梁庆、韩瑞娟、马晓龙四人代表实习老师开公开课。在公开课的授课过程中，有的同学上课会声会色，声情并茂;有的同学备课知识点全面，讲解透彻;有的同学善于激发学生的想象能力和分析能力，课堂气氛活跃;有的同学用一些研究性课题启发学生，能够得到很好的教学效果。尤其马晓龙同学上公开课的时候恰巧有彭金山院长和杨晓霭主任来我们的实习点来视察，他们对该课进行了详细透彻的分析，并对其中的问题也都一一指明，对我们这些未来的人民教师提出了更高的要求。
通过这次实习，我们在社会实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学基础知识、基础理论和基本技能来独立的分析和解决问题的能力，把所学的教育理论和实际紧密的联系在一起，提高了动手能力，为我们日后成为一名合格的人民教师打下了坚实的基矗
二 班主任实习
班主任实习就是实习生个人协助原班主任搞好班级的日常管理工作和班级活动的一些具体事务,使班级的日常活动能够顺利地进行。
在实习学校期间，我们作为原班主任老师的助手，从早上的跟早自习、跟眼保健操和课间操，搞卫生、开主题班会等活动，对学生的自觉自愿的学习态度和遵守学校规章制度为目标。我们在了解学生的整体情况和个别情况后，通过座谈，家访等形式对学生进行教育，使他们能够认识到学习的重要性和紧迫性，尤其对高中年级的学生，他们的高考已经为时不远，考上大学是每个学生
第五篇、口腔内科实习自我鉴定
口腔科实习报告小组鉴定
口腔内科实习小结 将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在服务中学习,在学习
中服务的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对
医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基
本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌
握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口
腔的常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配
合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善. 口腔外科实习小结 在口腔外科2个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责
任感,学习到了服务艺术,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间认真学习书
写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的
检查,诊断,诊疗和防治原则,对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)
以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临
床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习. 口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持不懂就问的态度,
在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一
段时间的观摩和摸索,能掌握一般牙列缺损修复的临床常规操作方法,步骤和要求，较为熟练
的运用所学完成口腔修复体的设计和常见固定义齿和可摘局部义齿修复戴牙后出现问题的原
因和处理方法,在实习过程中不断成长,不断进步,理论和技术更为完善. 不是不觉口内待了一个多月了 ，一个多月里，有不愿意让实习生看的，但还是有不少很
配合，很理解的病人，对他们真的非常感激。其实对我来说，反而配合的好的病人我做的更
细心，但不是说不理解的就乱来，只不过是more 细心 一点点。现在手里有接近10个病人，
我运气不错，都挺好讲话的，其中6个是根管治疗的，弄得我这两天很疲惫。补牙现在觉得
比开始的时候好很多了，自信一些，也不会手忙脚乱，当然以后还是要仔细仔细再仔细！！！
安全顺利的出科是最要紧的。开髓还是一个问题，大部分病人没有那落空感，看来还是要多
做呀！！总之作一个动作是要想清楚结果，心里必须有底才行。今天下午一个病人的隐裂牙我
补好以后，病人挺满意的，还说做牙套还找我，让我激动了一阵子。总 的来说，进入临床以后，有一个体会，全心全意的对待病人，当那些病人，不管男女老
幼，在看完以后对你说声“谢谢医生”，是对我工作的最大鼓励。还有一半的内科实习，鼓足
干劲，练好手艺。
马上就要转科了，却觉得时间过得好慢好慢… 要知道这种感觉以前是从来都没有过的——因为以前总觉得自己很多东西都不会，那时
就像真正体会到了什么叫做学无止境。 而现在，我觉得那几个牙那几种常见疾病做来做去就那个样，没什么好难的！认为起码
基本的东西都掌握的差不多了，离开这里也该无憾了！ 也不知道是不是上天开的个玩笑，还是故意想打击我嚣张的气焰——正当我得以之际接
的一个复诊，很有把握的试完尖后去拍片，居然有三个针差进了远中，老师一看问了一句：
知不知道c型根管是什么样的。我用手笔画了一下（其实书上有，当时我也忘了，还以为c
型是形容的根管外形），接着就好奇的跑掉了。我很仔细的看了看我插的针，此时一百个问号口腔科实习报告小组鉴定
已经挂在了我的脑袋上，特奇怪的是我插的针明明是从不同的根管口进去的啊，怎么可能… 搞了半天还是不懂，就先把管扩好封了个药。弄完后老师说下次那个牙她弄，还笑着问
我心里是不是有疑问，我 使劲的点点头…
接下来的几个病号都做的不是很顺心，都是叫了老师才搞定，老师就是老师，我掏个牙
胶掏了半天都没个动静，老师以来就一下几就出来了，好像那牙胶蛮怕她自己滚出来的！
哎。自那以后，真是太受打击了，弄的我一下子有重新回到了原点—其他人还说我走运，
的确在我要离开这里的时候居然让我碰到了难得一见的一例，的确是很lucky~ 让我
明白了，为什么有的人，明明都已经是个专家，却还是要去各地学习… 其实是一样的道理。 我记得熊老师你说来到这边要汇报一下，我就在这实习快结束时候说说我感想吧！下面
我也不知道写了什么，想到什么就写什么吧！ 我是自找实习生，在实习快结束的时候，向熊
老师汇报一下我实习状况在学校我是成绩不好，也试过用心学习，但是口腔学科很枯燥，因口腔科实习报告小组鉴定
为他要于临床结合的学科，所以在上课时候听着听着就睡着了，经常给熊老师点过名批评，
在学校最喜欢也是上熊医生和内科老师的课，因为他们都老开展实验，我特别喜欢！经熊医
生介绍实习地点后，在这边开始实习，但是理论就很差！每天下班就和同学讨论一天下来看
的病人应该怎么处理！在这里也和师弟师妹们说说 我的感想口腔虽然学得很枯燥，但上课听老师讲课一定要用心点！来到实习第一个月就
是学校的体检，帮小朋友们补牙和拔到，那些大人最喜欢我们了，为什么，因为每做一个病
人，我就会和他们说每天三个三，刷牙方法，这也就是我们熊老师教得课（口预）上的问题
用在口腔临床上，他们家长说给孩子教育一下！在口内上第一件事，要认清扩.挫针,他的用
途,下班后在科室在离体牙上熟悉机器怎么使用,不知道是传统上面还是什么问题,医生不爱
洁牙老是推来推去的,我觉得洁牙对我们说不要怕,也要改变一下我们观点,洁牙不难但要基
本上洁净牙齿就难,这也是我做得第二多的病人,对刚上手的来说这最好的机会,因为可以掌
握到基本东西,对以后操作上也有很大帮助.跟着就是龋病,浅.中.深龋,应该怎么样选用什么
材料充填,开髓点…等! 口外我学得很少,因为我们科没开展口外,拔牙术中掌握好怎么进支
点! 口修烤瓷牙预备时候不要盲目的蘑,检查好根管情况,不一定残根就要拔出! 口腔矫正因
为我临床老师接得比较少,我这有跑到别得医生上偷学! 下面就是我做过 口内: 对浅龋我采
用的是玻璃离子,树脂,银波,看病人要求,备洞时候应去除龋坏组织,一定消毒后才充填. 中
龋我是垫1.5mm的丁香油或聚羧酸辛后才充填. 深龋应该尽量去除龋坏组织,接近牙髓时候
就不往下了,在表现不明显情况下我会用轻氧化改+丁香油+磷酸辛观查半个月到一个月后,无
表现时在去篇二：口腔科实习心得 口外：这是我实习以来的第一个科室，第一次将课堂学习到的只是应用于实践。从刚开
始的不知所措，到后来的得心应手，一步步走来，不但要靠老师的指导，更重要的是自己的
努力。在这段时间，一方面我通过老师的指导和自己的摸索，掌握了理论结合实践的学习方
法，另一方面掌握临床技能，现已能熟练掌握口腔局部麻醉及牙齿拔除和颌面外科的常规操
作，各项疾病的外科治疗原则。 口内：在有了上一个科室的实习经验以后，口腔内科的实习生活变得相对容易展开的多。
在此期间，我在不断巩固加深理解口腔内科常见疾病的理论知识的同时，更加注重操作技能口腔科实习报告小组鉴定
实践和与患者沟通能力的培养。其中，我感触最深的不单是作为医生要对自己行为能力负责，
更重要的是为患者负责，哪怕一个小小的失误也将会给患者带来成倍放大的痛苦，医患之间
的沟通与信任便显现的尤为重要。 口修：在口腔修复科室实习的这段时间里，我已经能够把课本上的口腔修复基本理论应
用于实践，不断提高临床实际操作技能，为从事临床工作打下良好基础。在做口腔的修复工
作，不单单要考虑修复达到的功能和形态的要求，更重要是要达到患者的审美要求，才算是
真正的成功修复。每当看到患者满意的笑，我总觉得那是对我的肯定，也是对我莫大的 鼓励。篇三：口腔科实习总结 时间稍纵即逝，转眼已是四月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜
悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的自己，带着对实习生活美好憧
憬和期待来到实习医院，心中怀揣着满满的激情；不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我
对自己的实习生活做个总结。 在这充实而辛苦的十个月里，我学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同
时也发现自己懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后工作过程
中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够成为一名合格的口腔科医生。 想起自己从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子
成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始有些兴奋，又有些忐忑不安，还记得第一次接诊病
人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都
是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。在进入口腔科的第一周，带教老师就带我对口
腔的一些器材设备及操作工具和材料进行了解和熟悉，记得刚开始接触这些东西，心情总是
格外的激动和欢喜，对这些设备总是不停的观察。然后才开始实习工作，开始的几天带教老
师也没有让我动手工作，只是让我在旁边学习，做助手调材料等，有什么不懂的就向他请教，
他每次都会帮助我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的经验和技巧，慢慢的我对
工作上的流程也熟悉了，对动手工作也有信心了，在带教老师的指导和帮助下，我也开始动
手实践工作。开始的时候最经常就是帮小朋友们拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友过来门
诊拔乳牙，我认为，拔乳牙也是一件十分困难的工作，因为很多时候小朋友们都是扭扭捏捏
的不让拔，后来哄了好久他们才张开口让我们动手。接下来较经常做的就是洁治，医生们都
不爱洁牙，老是推来推去的,我觉得洁牙对我们这种刚上临床实习的准医生来说这是最好的机
会,因为可以掌握到基本东西,对以后操作上也有很大帮助,但是同时也要改变一下我们观点,
洁牙不难，但要基本上洁净牙齿就难,所以我们洁治的时候就要细心认真，要给病人最好的服
务，让他们放心。在接下来的时间里，我对一些口腔常见疾病的治疗在我的带教老师的指导
下也一一上手。
在我实习的十个月时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真
服务，态度热情而诚恳。我觉得自己治疗完一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细
琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到
了最大的喜悦。当看到患者治疗结束后露出满意的笑容时，当患者对我的服务给予中肯的评
价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。 实习期间，我除了在门诊接诊一些口腔常见病例外，我还会跟着口腔外科的老师们上手
术室做助手学习一些口腔外科的常见疾病的手术（如：上、下颌骨骨折，囊肿，外伤清创等），
我觉得，我们不应该只是熟悉门诊常见病例，我们还要接触一些的特殊病例，这样，我们以
后遇上了也知道应该如何处理。 在实习的时候，我们应该多看、多问、多记、多做。这样才会提高我们的工作能力，在
学校都学到的是理论上的东西，到临床上要多看。各种病例、症状、体征、鉴别诊断，有些
和书本上可能还有些不一样，口腔科医生不仅是学习口腔这个范畴，因为一个人不光患有口
腔疾病，其全身还可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互联系的，要有一个整体观念，所
以在实习中应该认真的观察和学习。 所以想要学到更多的东西，那么就只有自己动手实践，
这样自己才会印象深刻，而且工作时也会有很大的把握和信心。毕竟经验都是慢慢的积累而
来，工作时，宁愿慢一点，不怕反复，足够耐心，把病例做好，完成以后自己总结一下，还
有哪些做的不满意的地方，下次改进措施，不断地总结经验，我们的动手能力和工作经验才
会不断的提高。篇四：口腔专业实习心得 口腔内科实习小结
将近1个月的 口腔内科实习 过程中本人始终坚持在服务中学习,在学习中服务的理念,
树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高
度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内
科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见
疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的常规检查
和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教
老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善. 口腔外科实习小结 在口腔外科1个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责
任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学
习到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中
最大的体会.实习期间认真学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并
基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一
些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切
开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而
快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习. 口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的
态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感
和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,
经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出
现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理
清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了闻道有先后,术业有专攻的道理,不断成长,不断进步,理论
和技术更为完善. 到口腔医院的见习感触
(一)感触医生的高超技艺 这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。我
去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积
不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须
要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其
他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种
东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非
常接近的材料代替缺损的牙齿，把材料充填到相应的地方，再用工具按照牙齿本来的形态，
多次修饰、从各个角度查看调磨。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医
生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，
精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却
体会到了最大的喜悦。
(二)感触护士的周到服务 这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。
但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨，对每个病人真的是
尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。每天回答的
问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短
就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的
表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情
一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语也
是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而
且她们跟医生配合十分之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前准备好。这样
看病的效率就非常之高。
(三)感触求学的学无止境
(四)感触病人需要呵护
几天的经历让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、
个人收入、生活环境如何，在这里似乎都是同一个形象。他们都很尊敬地对待医生，脸上总
写着一脸焦急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了”
才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他也许是一个很优雅的人，也许是一个很
张扬的人，也许是一个很沉默的人，但是在医院里，所有这些性格特点似乎都看不出来。在
面对自己的身体时，人往往是最本质的，最真实的。在医院里，来看病的人，不管是谁，他
们面对的是自己的缺陷，自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们
缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的态度，让我想起希波克拉底誓言那
庄严的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者”我们医生担负这很艰巨也很神圣的
任务。
这次是我第一次时间较长的呆在医院，给我留下了深刻印象。我初步了解了口腔医学的
分科情况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗过程也有了一个很粗略的了解。
虽然这些知识都很浅薄，但是我相信在以后学习专业知识时我会回想起这次导医的经历，而
且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习有所帮助。其次经过这次见习我认识到动手
的重要性。我觉得自己的动手能力很差，以后要注意锻炼动手能力，一定要自己找机会多练
手。另外还要注意自己的语言表达能力、交流沟通能力。这些对于一个医生来讲也是至关重
要的。
这次暑期实践安排的导医活动让我受益匪浅。我觉得我没有浪费了这次机会，自己有了
很大的收获。第一次社会实践的经历就让我体会到了它的重要性。它是我们在课堂之外另一
个学习的机会。如果有机会，以后一定要多参加社会实践活动。 口腔专业实习总结（修复） 短暂而又紧张的十周 修复前期 实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我
们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此
之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学
的
短暂而又紧张的十周修复前期实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们
学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之
少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的
知识，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。 对于我们第三组的同学来说，前期实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练
习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生，刚
开始大家都有些兴奋，又有些忐忑不安，幸好我们有一位既认真负责严格要求又平易近人的
好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓励我们，不断帮助我们，从接诊病人到操作的每一
步都给予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。 还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现
错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。在进入修复科的第一
周，老师们就对我们灌输“服务 患者，将患者视为自己亲人”的服务理念，同时也教导我们作为一名医生，同样也要有
自我保护的意识与技巧。总的来说，大多数患者对于医生仍然抱着尊敬或者说敬畏的态度，
医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活质量，满足患者的生存需求，而患者因此也
对医生心怀感激。在我接诊病人的十周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，
我对他们认真服务，态度热情而诚恳。当看到患者戴上我制作的义齿露出满意的笑容时;当患
者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。由于时
间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学
第六篇、口腔 口内 口外 口修实习单位 实习小组 给实习生评语
口腔科实习报告小组鉴定
实习评语：
1.该生综合素质较好，有很强的学习能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，基本掌握口腔内科常见疾病的检查诊断和治疗。是个出色的医学生，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
2.工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评。掌握了口腔局部麻醉的理论及操作，一般牙的拔除方法。望今后发扬成绩。
3.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。在实习中，基本掌握了活动义齿的设计原则和完成牙体预备、取模、灌模和义齿修整。
第七篇、口腔科见习报告
口腔科实习报告小组鉴定
口腔科见习报告
见习目的：学习一些临床及口腔的基本医疗操作；学习一些常见病的诊断方法; 丰富我的暑期生活。
见习地点: 河池市第一人民医院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。 见习经历及感受：
见习第1至第5天，我跟随口腔科的老师在医院的口腔科开始
了我的暑期见习之旅，期间观察了老师拔牙、镶牙、根管治疗、拍牙片、取模、正畸等治疗过程。虽然由于知识有限，但在老师孜孜不倦的细心指导下，我学到了很多课堂上学不到的东西。例如：在为患者治疗时，还要学会为患者解释他们的病情，并向患者说明可行的医疗方案及最佳的方案。这样不仅能让患者更加信任我们医生，从而使患者更加配合医生的工作。还能避免许多意外的纠纷。总之，我们要学会做到“让病人明白的看病。”
我在口腔科见习的过程中，遇到做根管治疗的患者最多。需要做根管治疗的大多是因为牙齿内部的根管里的组织有了炎症，导致牙齿胀痛（有些因为牵涉痛会使整个头部都有疼痛感）。使病人难过不已。
根管治疗一般要分几次治疗。因为一般患者根管内的组织并未完全坏死。这时就需要先放药，把根管内组织“灭活”。这样，在清除根管内组织时能大大减轻患者的痛苦。根管治疗的大概过程是：1. 用牙钻钻开牙齿，打开牙髓腔。在钻的时候钻头必须垂直钻下并慢慢向下，待有突破感时，说明已经打开了牙髓腔。 许多病人因为牙齿内有炎症所以感到胀痛。打开牙髓腔后，这些有炎症的组织可排出，所以钻开后有少量血出现时正常现象，而疼痛感则会消失或大大减轻； 2.清除牙髓腔及牙根管内的组织。这里需注意的是，如果清除时患者感到剧烈疼痛，则说明根管内组织尚未完全坏死，这时就向前面说的，先放药封口。待几天后再让患者来治疗。清除根管内组织时，用拔髓针伸入牙根管，旋转180°，然后拔出。根管内组织就会被拔髓针拉出; 3.测量根管的
数量、深度。并用对应的扩大针把根管扩大；4.用牙胶尖填充根管；5.用材料把钻开的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治疗，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的（可惜我见习期间没有拔阻生牙的，听说拔那个挺费劲的）。拔牙并不像我想象中的那么简单，如果用力不均匀会把牙弄碎从而增加手术难度，而且也会给患者增加痛苦。在老师的指导下，我学习了使用牙挺等工具以及常用麻药的使用方法。老师常用的麻醉有两种: 组织麻醉和必兰麻. 用组织麻需要打到神经的附近。例如在下颌用组织麻醉时，针管需从对侧第四尖牙伸入，在翼下颌韧带中下1/3处向外2~3mm处入针，待针头碰到骨板后稍微回抽再向里插入几毫米，回抽注射器，没有血回流的话就注射大部分药物。然后收回针头约1/3长度，再次回抽注射器，如果没有血回流，则可再注射部分药物。然后再收回约针头约1/2的长度，再次回抽注射器，若没有血回流，则把剩余药物全部注射。组织麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必兰麻则方便许多，只需要在待拔牙的周围的牙龈表皮注射至该处牙龈变白即可。麻醉过后等待数分钟让麻药扩散，然后即可开始拔牙。
另外，老师还大概跟我讲解了洁牙、拍片、取模的方法及要领，让我受益匪浅。
见习的第6天，我去了外二科（胸腹外科）学习。早上先是开晨会。各个医生把各患者的情况，医疗方案和计划一一说明。遇到复杂病情的大家一起讨论研究治疗方法。由于关乎患者生命健康问题，所以这里给我的第一印象就是非常严谨。晨会后是每天例行的查房，老师带着我去给他的每个病人换药，询问患者情况，嘱咐医嘱。老师的一丝不苟让我感触很深。毕竟行医那么多年必须每天都坚持那么认真的去对待每一个病人并不是一件容易的事。
在老师的带领下，我有幸参与了一次给一位做过腹腔引流的患者把引流管的过程. 虽说操作不是很复杂，但这却让我深刻的体会到了“台上1分钟，台下十年功”。因为，在病人身上操作时是容不得一点错误的。
第八篇、口腔毕业实习总鉴定
口腔科实习报告小组鉴定
短短10个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，从开始的战战兢兢到现在的沉着稳重，我为此付出了诸多的汗水，对于将要离开这个将我理论付诸与实践的地方，还有悉心教导指点我的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，相信此次的分别是为了下次更好的相聚，第一次作为医生的经历会让我铭记一生。在即将完成实习之际，我对这将近一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对于我而言重要万分。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
2011年7月20日至2011年10月16日，在广东省人民医院先后进入了风湿内科、消化科、内分泌科、肝胆外科、血甲疝科的实习，帮助带教老师管理病人、书写病历病程、办理出院、整理病历以及参与直肠癌切除术、甲状腺次全切除术和肝部分切除术等多种外科术。这期间我了解了各个科室的常见病查体及诊断要点，学会开处必要的检查及技诊，熟练掌握到病房的管理流程。完成了不同科室的电子病历书写工作，较全面地认识各临床科的诊断和治疗技巧。后转入口腔专业实习，对于口腔内科常见病，多发病的诊断、治疗，能熟练地运用口腔检查工具，对病人进行检查，对龋病、牙髓病、根尖周病、牙龈炎、牙周炎等疾病有诊断和鉴别诊断能力。并掌握了拔牙、口腔内局部浸润麻醉、根管治疗的基本操作技能。具有对牙体缺损、缺失等进行烤瓷冠、桩核冠、局部、及全口等美观修复的操作技能。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸学的诊断及治疗。口腔专科门诊实习让我熟练掌握了口腔门诊的诊断要点、标准化治疗步骤及口腔牙片的拍摄技术；另外在省医院部的口腔颌面外科实习期间，掌握了无菌观念和无菌操作技术，颌面外科常见病、多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断要点操作技能。完成颌面外科多种病例电子病历书写，参加了舌恶性肿瘤病损切除术+皮瓣修复术、颌面部良性肿瘤切除术、颌面多发性骨折切开复位术等较大手术的辅助工作，及在带教的指导下亲自完成口腔病损诊断性活检术等小型手术，牙体拔除术、脓肿切开引流，口内面部外伤清创缝合、牙周夹板固定等手术及操作，初步掌握了一些手术技巧和治疗方法。我非常珍惜实习机会，工作能积极思考，勤于动手，加深了对疾病的认识和理解，也培养了良好的临床思维方式，巩固我的专业基础
在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我的受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。未来我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，高尚的医德、热情的态度，倾我所能，不断学习我所不能，为广大人民群众的口腔健康做出自己的小小贡献。
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