【 – 小学作文】
【篇一】新小学一年级课文下册
2017春新人教版一年级语文下册全册教案
识字1春夏秋冬
教学目标：
1.认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。认识“欠字旁”
2.能主动积累有关春天的词语。
3.留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：识字写字
课时安排 1课时。
教学过程
一、谈话激趣，出示词语
1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
二、多种方法，识记生字
1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：
春风夏雨秋霜冬雪
(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜
2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
3．出示：霜和雪
(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。
(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。
4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
(1)出示短语。学生借助拼音自读。
(2)说说春风吹过来的感觉。
(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他
字。
(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
(7)有感情地齐读第二组词串。
5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟
池草青山花红鱼出水鸟入林
(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
(2)指导学生用自己的话交流。
(3)出示词串三和四。
(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。
(5)指名朗读，开火车读，齐读。
6．仔细观察，自主识记生字。
(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。
(2)小组内互相交流好方法。
三、示范指导，书写生字
1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
(1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。
(2)分析生字，记忆生字，了解结构。
(3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。
重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。
“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)
2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
3．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。
板书设计：
识字1春夏秋冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
识字2.姓氏歌
教学目标
1.能正确朗读课文，背诵课文。
2.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3.会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。 教学过程
一、初读课文，初步感知。
1.自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2.老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3.说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??
4.做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1.板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。（加粗字体是书本上要求必须认识的字）
2.老师教读，请学生上台来教读。
3.老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大
声读出来。看谁反应最快。
4.根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学
上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺
写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写
在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先
中间，后两边；先外后里再封口。）
5.说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓
字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6.把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难
的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7.全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
1.根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——
（）
口天——（）子小——（）言午——
（）
2.根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。
姓：，共（）画；
什：，共（）画；国：，共（）画；方：，共（）画；
3.将下列字与正确的拼音连起来。
gushiwuxingguanqianzhao
姓氏古吴赵钱官
4.给下列字注音。
（）（）（）（）（）
张周官王姓
5.齐读课文，背诵课文。
四、家庭作业。
1.用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、新小学一年级课文下册
双、方。
2.背诵课文。
板书设计：
识字2.姓氏歌
木子——李 弓长——张 古月——胡
口天——吴 子小——孙 言午——许
识字3.小青蛙
教学目标：
1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。
2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。
3.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
课时安排 1课时。
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)
6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！(学生齐读课题)
二、读文识字
(一)初读课文。
【篇二】新小学一年级课文下册
新人教版一年级数学下册课本习题
1、
9、
2、
10、
3、 11、
4、
12、
5、
13、
14、用圆表示兔，用三角表示羊，先画出数量关系图，
再列式计算。
6、
7、如果有多余条件，先圈出来，再列式计算。
1.
2.
11.
3.
4.
5.
6.
7. 8.
12.
13.新小学一年级课文下册
14、看图列式。
三角比圆多（
）个，三角和圆相差（ ）个。
15.
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
（2）小黑比小灰少几个？
( ) 8.
姓名
家长签字
1.
吹了（ ）个。
2.
（ ） （ ） （3）喜欢小乌龟的比喜欢小狗的少（ ）人。喜欢大
熊猫的比喜欢小乌龟的多（ ）人。
姓名 家长签字
（ ）个 （ ）个 2、每10颗圈一个圈，一共有（ ）颗糖。
二十六、 、 、 、
五十八、 、 、 、
七十九、 、 、 、
八十七、 、 、 、
九十五、 、 、 、
5、写出下面各数。
三十八（ ）五十五（ ）六十三（ ）九十（ ） 八十九（ ）三十（ ）七十二（ ）一百（ ） 6、一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，
8.
9.
圈出合适的数：77更接近（70、80）；72更接近（70、80）一年级下册练习（六）
姓名 家长签字 6.
【篇三】新小学一年级课文下册
新人教版小学语文一年级下册期末试题
新人教版小学语文一年级下册期末考试
语 文 试 题
1、我会写。我要把字写漂亮。
rn zhēn zhǔ yì xiǎnɡ niàn r qínɡ
liàn xí fēi chánɡ bàn fǎ táo shù
2、给带点字选择正确的读音，打“√”。
（1）小松鼠长（zhǎnɡ chánɡ）着一条长（zhǎnɡ chánɡ）长的尾巴。 ．．
（2）我只（ zhī zhǐ）养了一只（ zhī zhǐ）小鸡。 ．．
（3）望着（zhe zháo）窗外的大雨，奶奶心里很着（zhe zháo）急。 ．．
3、找出句子中的反义词，写在括号里。
（1）那片果园离我家不远也不近。 （ ）——（ ）
（2）哥哥长得高，弟弟长得矮。 （ ）——（ ）
（3）借别人的东西一定要还。 （ ）——（ ）
4、选字填空。
在 再
（1）欢迎你下次（ ）到中国做客。
（2）我站（ ）长城上，心里无比激动。
坐 座
（1）公共汽车上人太多，没有多余的（ ）位了。
（2）爸爸说暑假带我（ ）火车去北京。
二、丰收采蜜园。
1、我会连。 美丽的 天气一场 鱼塘 有趣的 夏夜一首 小溪
闷热的 星星一方 秋雨
闪亮的 问题一道 古诗新小学一年级课文下册
2、照样子把句子补充完整。
（1）大海那么蓝，那么宽。 ．．．．
那么 ，那么 。
（2）官员们一边看，一边议论。 ．．．．
一边 ，一边 。
（3）天渐渐变热了。 ．．
渐渐
3、课文内容积累。
（1）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（ ）（ ）。高山、田野、新小学一年级课文下册
街道、校园，到处一片（ ）（ ）。
（3）补充古诗。
所 见
牧童骑（ ）（ ），
歌（ ）振（ ）樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭（ ）（ ）。
三、轻松阅读屋。
（一）《司马光》节选
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大
缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
1、故事发生在什么地点？
2、用“
3、用“
4、故事的结果是怎样的？
（二）小蜗牛
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路。我背着我的屋
子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进
来。
我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，
我想还是我到你那里去好了。
1、蜗牛的家指的是什么？请在括号里打“√”
屋子（ ） 田野（ ） 树（ ）
2、太阳为什么照不进蜗牛的屋子？
因为他的屋子 。
卷面星级评价 ☆
☆
四、精彩展示台。
（一）亲爱的小朋友，在生活中，你一定是个懂礼貌的孩子吧，请把下面的话补充完整好吗？
1、早上见到同学时你会说：“。”
2、放学时你会跟老师说：“ 。”
3、别人帮了你的忙，你这样说：“。”
（二）看图写话。
提示：图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？