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2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案 2016人教版一年级教案

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【 – 小学作文】

【篇一】2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

2017最新苏教版一年级下册语文《14、会睡觉的植物》

【篇二】2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

新苏教版一年级语文下册《会睡觉的植物》教案

新苏教版一年级语文下册《会睡觉的植物》教案

教学目标

运用已有的识字能力,学会本课生字,能正确、工整的书写生字及所组的词语。

正确流利,有感情的了朗读课文,了解植物的睡眠现象。

对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。

教学重点

生 字 教 学

教学难点

阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。

教学方法

导 学 互 动

课前准备

生字卡、课件

课 时

第 二 课 时

教学过程

2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

一、 复习导入

1、 复习本课生字词的认读。

2、 激趣导入、板书课题。

我们人每天都要睡觉,休息大脑使我们精力充沛;身边的小动物要睡觉;大家有没有发现我们身边的植物药要睡觉。今天我们就一起走进自然看看我们身边的植物是怎样睡觉的。

二、 出示导纲

(一) 知识性问题

1、 自读课文,标出每段序号。

2、 找出文中写了那几种植物的睡眠。

(1) 自主学习解决问题

(2) 汇报,师板书

(二)探究性问题2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

我最喜欢—————-,我知道他的睡眠特征是———————————。

1、在文中找出,小组内交流。

2、代表展示。

3、师出示图片,生根据图片说说。

(三)合作解疑

文中写了植物的什么和什么的睡觉?作者用什么将它们连起来的?(体会过渡句的用处。)

1、 找出来读读。

2、 交流解疑

三、导学归纳

植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢?自然界真的是太神奇了,希望大家学好知识去自然界探索更多的奥秘。

四、 反馈训练

1、造句

只要——就——

不仅——而且——

2、把自己当作植物介绍自己是怎样睡觉的。

五、拓展

观察身边的植物,它们有什么奇特的现象?观察后记录自己的发现。

【篇三】2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

2017新版一年级下册语文《会睡觉的植物》创新教案

《会睡觉的植物》教案

教学目标:

1.认识本课17个生字,会写田字格里的8个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。认识1个新偏旁“母”。

2.正确、流利地朗读课文。积累词语,完整理解长句所表达的意思,读好长句。

3.了解植物的睡眠,乐于关注大自然的奥秘。

教学重点:

正确、流利地朗读课文。积累词语,完整理解长句所表达的意思,读好长句。

教学难点:

完整理解长句所表达的意思,读好长句。

教学过程:

一、导入新课

1、板书“睡觉”。问:同学们,我们在什么情况下会睡觉呢?

2、你们知道,我们人为什么要睡觉吗?

2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

3、今天我们要学习一篇课文也与“睡觉”有关。看老师写题目。【完成题目“会睡觉的植物”】问:同学们,我们一起来读一读课题。读了课题,你有什么问题想问吗?

4、老师归纳学生问题,并板书于黑板上。

5、带着学生朗读所归纳的问题。

二、读一读2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

1、老师范读课文,学生认真听。

2、按要求读一读课文。

①大声地朗读课文,不认识的字拼读拼音,再多读几遍;遇到读不通顺的句子也要多读几遍,直到读通顺、读顺嘴为止。 ②给课文标上小节号,每小节有几句话。

3、检查朗读,随文识字。

2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

请学生逐节朗读课文,随文识字。

4、出示“积累运用”中的词语,学生认读——开火车读——男女生比赛读。

5、出示长句

①在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。 ②夜晚,蒲公英的花儿向上合拢,胡萝卜的花儿向下低垂,都表明它们已经进入梦乡。

老师带领学生朗读理解,体会“什么时候(什么情况下),什么怎么样”。

三、想一想

1.课文向我们介绍了哪些植物会睡觉?

2.它们是怎么睡觉的?

3.它们为什么睡觉呢?

老师提出问题,让学生在文中寻找信息。2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

4.如果能把这三个问题连起来说一说,那就更好了。大家试试看。

5.拓展,还有哪些植物会睡眠呢?

四、做一做

1.出示词语

折叠 展开 合拢 低垂2016-2017苏教版一年级下册语文会睡觉的植物教案

2.朗读词语。

3.你能用手做做动作吗?

4.你能用手做一做“闭”的动作吗?“合”你会做吗?

五、写一写

1.习。

习在甲骨文中是由羽和日组成,表示鸟儿在日光下飞翔。本义指小鸟反复练习飞翔,引申为学习、复习、练习。现在的“习”取的是“羽”的一部分,指反复地学。

书写要点:横折钩向左收,笔笔刚劲有力,提画起笔向外伸。

2.作、休、你。提示:作,平舌音。

①观察字形,发现共同点:都有亻,都是左右结构,都是左窄右宽

②示范。

③生描红、临帖。

3.每。

①认识“母”部。

②按笔顺正确书写。

4.合。

书写要点:撇捺舒展,口字写扁。

5.明。

①字理解析。

②书写要点:日靠上,月窄长,上下错落,才美观。

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