【 – 小学作文】
第一篇 西安得好句子
《5.西安这座城》
第二篇 西安得好句子
《描写桥的好句好段》
1、独木桥的材料很特别，但它有很多类形，有的是专门加了工的，还有的是直接把树的树干砍下来，有的是四四方方的，有的是圆圆的，独木桥虽说人可以行走过河，但一次只能乘一个人，所以也不是很方便。2、古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情的明眸挂念着你。啊！亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光.3、故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在石间嬉戏、鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影相互辉映。4、还记得那座古韵悠悠的小桥么？我记得，我们记得，我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。我们曾同行，带着真诚，怀着希冀，揣着梦想，走过风雨中的古桥，走过艳阳下的古桥。5、家乡的桥，美的不光是桥本身，就连桥下也是一幅幅迷人的画卷。大川河的桥底下，被颇具匠心的人们种满了花草，从桥上走过，一年四季都有怡人的美景。春天的嫩草刚给河床铺了一张柔滑的绿地毯，夏天的花儿就迫不及待将它装点成五彩。秋天，河床里的芦花汀草茫茫一片，给你以走进大草原的错觉，在这样的前上走过，连心也为之开阔。而一座座汾河桥的两岸，循堤岸建起了秀丽多姿，风采迷人的汾河公园。或红或绿的灌木被修建成美丽的造型；椰树般的路灯摇曳着南国的风情；花砖拼砌的小路延伸出一个个甜美的憧憬，整个的汾河两岸，就是一个风情绝佳的长廊。6、立交桥可真像一个迷宫，虽说它像迷宫吧，可还真起了迷宫的作用，可以四通八达，最后可真好笑，人们一下子把江上的桥搬到陆地上了，使交通更流畅，真是相交的立体的美，真像拧麻花的。7、我们沿着台阶拾级而上踏上了步月桥，首先感受到的是那如同仙镜般的感觉。步月桥的两侧横挂着许多五颜六色的灯管，有的红如火，有的黄如金，有的绿如草，有的白如雪，有的蓝如海它们还学会了变脸术呢，一会黄变蓝，一会儿蓝变绿，一会儿绿变红，一会儿红变白这些色彩变幻着变幻着，把步月桥装点得花枝招展，让人看得眼花缭乱，如同进入了一个神神奇的童话世界。8、兴隆桥建于清乾隆年间，位于表介汇金旺里自然村，现保存完好，单孔石梁桥，东西朝向，全长9米，高3。47米，宽2
。4米，孔跨4米，拱矢高3米，金钢墙用花岗岩条石缝平砌。长系石镌有楹联，已模糊。9、夜晚是大桥最美的时候，桥上灯光闪亮，两岸灯火辉映，五彩缤纷的色彩吧大桥装点得更耀眼，更夺目。10、远远望去，两座塔架高高耸立在南北两岸，120根从塔架伸向桥面的巨大斜拉索，组成了四张巨伞似的形状。那高耸的桥塔，强劲的拉索，与舒展的主桥面相连着，如同是两个巨人伸出那无数的手臂把桥从水中拉起。眼前的葑溪大桥像一条巨龙，横卧在运河上，又像天上一道绚丽的彩虹，把运河两岸连接起来。11、在湖州有很多的古桥和新桥，古桥横卧在两岸，仿佛有点古老的韵味，站在桥上仿佛有一种超越时空，跨越世纪和孚交流四水，问港如织，古桥众多，反获港一古旧有桥23座，其中最名副其实的是：兴隆桥，秀水桥，庙前桥，隆兴桥。12、在江南没有哪座城市的古桥能像湖州这样千姿百态、奇巧绝伦，湖州的古桥中，气势磅礴的大作。如双林三桥，湖州的潘公桥，菱湖安澜桥，南浔通津桥，永丰塘桥，洪济桥等。也有轻盈灵巧的小品，如菱湖五圣桥，双林金锁桥，履泰桥等。更值得一提的是几座匠心独运，个性鲜明的古桥，堪称古桥绝品：先说潮音桥。13、大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。14、翠湖西面也有两座用鹅卵石铺的桥，其中一个拱桥的两端有3颗大榕树，把桥面遮完了，桥面是用石板铺成的台阶状，栏杆是用石条和石板砌成，石柱上还雕了12个云、龙的图案，桥面和栏杆都做成天然的岩石形状。到公园里游玩的人，都喜欢在这里摄影留念。15、翠湖紧靠柳河之间，有一座凹形的踏水桥，桥面用78个长4米，宽50公分的石板组成，桥的东面是奔流直下的柳河，西面是从翠湖溢出的孱孱流水。特别是夏天，河水淹没部分石板，行人走在桥上仿佛走在河中，十分惬意。16、潮音桥建于明嘉靖十八年（1539年），是一座三孔石拱桥，石桥当中更有大工业桥，桥上行人，桥下堤岸也能行人，具有现代立桥桥的雏形。再说双林，三姐妹桥，三姐妹指的应该是三魁，化成，三元，三座三孔桥，她们相踞很近，总间踞350米，同跨双林塘上，雄伟壮丽，可谓天下奇观，更让人感叹的是“三姐妹桥”的建桥工程在800年间曾屡建屡毁。又屡毁屡建，展现了湖州先民的执着和顽强。此外，湖州新市还有座当桥前，它与千年古刹觉海寺相连，从选材造型
都渗很着佛教文化风格，又如湖州东南的“八字桥”，它说是两座桥，桥长50米的石梁南北跨河，平石桥则东西跨河，两桥相踞数米，一长一短，构成“吧”字形，相映成趣。17、长江大桥在长江的正中央，更加便利，可容下几百人，几百辆车子也不成问题。它非常坚固，可使用二、三百年。它上层通汽车和行人，下层通火车，江上还可通行大轮船、客轮……但做起这座桥来，至少也得花几年的时间吧！可现在交通不便，容易堵车。有什么桥能在陆地上过马路呢？对了，是立交桥！下面就来看看立交桥吧！18、长江大桥对于石拱桥来说，肯定又要高一个层次，长江大桥长，还很雄伟，并且上面能通汽车和人，下层能通火车，江面上还能通大轮船，相对于石拱桥来说，那真是方便多了，这可真是“一桥飞架南北，天堑变通途”啊！19、遍布水乡的古桥长途不一，风格各异，有手板石梁，有拱形环桥，还有踏在桥上后吱吱作响的小大桥，桥洞有单孔和多孔的，根据门道的宽度来设定，桥孔一般都是成绩单数。20、啊，步月桥，你是南靖一道最亮丽的风景线，更是南靖人民的骄傲！我希望人们好好爱护它，让它的美丽永远驻留在南靖人民的眼里。
第三篇 西安得好句子
《西安交大——古诗文名言名句大全》
西安交大——古诗文名言名句大全
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （诗经o周南o关雎）
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 （诗经o小雅o采薇）
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经o王风o黍离）
4、如切如磋，如琢如磨。 （诗经o卫风o淇奥）
5、一日不见，如三秋兮。 （诗经o王风o采葛）
6、青青子衿，悠悠我心。 （诗经o郑风o子衿）
7、所谓伊人，在水一方。 （诗经o秦风o蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。 （诗经o卫风o硕人）
9、手如柔荑，肤如凝脂。 （诗经o卫风o硕人）
10、人而无仪，不死何为。 （诗经o鄘风o相鼠）
11、言者无罪，闻者足戒。 （诗经o大序）
12、高山仰止，景行行止。 （诗经o小雅o车辖）
13、他人有心，予忖度之。 （诗经o小雅）
14、高岸为谷，深谷为陵。 （诗经o小雅）
15、他山之石，可以攻玉。 （诗经o小雅o鹤鸣）
16、靡不有初，鲜克有终。 （诗经o大雅o荡）
17、投我以桃，报之以李。 （诗经o大雅o抑）
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）
19、满招损，谦受益。 （尚书o大禹谟）
20、防民之口，甚于防川。 （国语o周语）
21、从善如登，从恶如崩。 （国语）
22、多行不义必自毙。 （左传）
23、辅车相依，唇亡齿寒。 （左传）
24、皮之不存，毛将焉附。 （左传）
25、欲加之罪，何患辞。 （左传）
26、言之无文，行而不远。 （左传）
27、不去庆父，鲁难未已。 （左传）
28、外举不弃仇，内举不失亲。 （左传）
29、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传）
30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）
31、曲则全，枉则直。 （老子）
32、知人者智，自知者明。 （老子）
33、知足不辱，知止不殆。 （老子）
34、信言不美，美言不信。 （老子）
35、将欲取之，必先之。 （老子）
36、天网恢恢，疏而不漏。 （老子）
37、民不畏死，奈何以死惧之。 （老子）
38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （老子）
39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 （老子）
40、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
41、言必信，行必果。 （论语o子路）
42、既来之，则安之。 （论语o季氏）
43、朝闻道，夕死可矣。 （论语o里仁）
44、是可忍，孰不可忍。 （论语o八佾）
45、不愤不启，不悱不发。 （论语o述而）
46、敏而好学，不耻下问。 （论语o公冶长）
47、己所不欲，勿施于人。 （论语o颜渊）
48、仰之弥高，钻之弥坚。 （论语o子罕）
49、学而不厌，诲人不倦。 （论语o述而）
50、人无远虑，必有近忧。 （论语o卫灵公）
51、学而时习之，不亦乐乎。 （论语o学而）
52、工欲善其事，必先利其器。 （论语o卫灵公）
53、往者不可谏，来着犹可追。 （论语o微子）
54、君子坦荡荡，小人长戚戚。 （论语o述而）
55、岁寒，然后知松柏之后凋也。 （论语o子罕）
56、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语o为政）
57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语o子罕）
58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （论语o子罕）
59、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （论语）
60、知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语o为政）
61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语o雍也）
62、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （论语o子路）
63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 （论语o述而）
64、一张一弛，文武之道。 （礼记o杂记）
65、大道之行，天下为公。 （礼记o礼运）
66、凡事预则立，不预则废。 （礼记o中庸）
67、学然后知不足，教然后知困。 （礼记o学记）
68、独学而无友，则孤陋而寡闻。 （礼记o杂记）
69、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记o学记）
70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。（礼记o礼运）
71、同声相应，同气相求。 （易经o乾）
72、仁者见仁，智者见智。 （易经o系辞上）
73、物以类聚，人以群分。 （易经o系辞上）
74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原o离骚）
75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （屈原o离骚）
76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （屈原o离骚）
77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （屈原o渔父）
78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。 （屈原o涉江）
79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 （屈原o涉江）
80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？ （屈原o涉江）
81、尺有所短，寸有所长。 （楚辞o卜居）
82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 （楚辞o卜居）
83、其曲弥高，其和弥寡。 （宋玉o对楚王问）
84、尽信书，不如无书。 （孟子o尽心下）
85、生于忧患，死于安乐。 （孟子o告子下）
86、得道多助，失道寡助。 （孟子o公孙丑）
87、民为贵，社稷次之，君为轻。 （孟子o尽心上）
88、人有不为也，而后可以有为。 （孟子o离娄下）
89、穷则独善其身，达则兼济天下。 （孟子o尽心上）
90、天时不如地利，地利不如人和。 （孟子o公孙丑）
91、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 （孟子o尽心上）
92、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子o滕文公）西安得好句子
93、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子o梁惠王下）
94、持之有故，言之成理。 （荀子o非十二子）
95、锲而不舍，金石可镂。 （荀子o劝学）
96、青，取之于蓝，而青于蓝。 （荀子o劝学）
97、不积跬步，无以至千里。 （荀子o劝学）
98、吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子o养生主）
99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子）
100、知己知彼，百战不殆。 （孙子兵法o谋攻）
101、避其锐气，击其惰归。 （孙子兵法o军争）
102、静如处女，动如脱兔。 （孙子兵法o九地）
103、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （中庸）
104、十年树木，百年树人。 （管子o权修）
105、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 （管子o论积贮疏）
106、塞翁失马，焉知非福。 （淮南子o人间训）
107、临渊羡鱼，不如退而结网。 （淮南子o说林训）西安得好句子
108、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 （晏子春秋o内篇下）
109、流水不腐，户枢不蠹。 （吕氏春秋o尽数）
110、千里之堤，毁于蚁穴。 （韩非子o喻老）
111、以子之矛，攻子之盾。 （韩非子o难一）
112、亡羊补牢，未为迟也。 （战国策o楚策）
113、道不拾遗，夜不闭户。 （战国策o秦策）
114、前事不忘，后世之师。 （战国策o赵策）
115、鹬蚌相争，渔翁得利。 （战国策o燕策）
116、战无不胜，攻无不克。 （战国策o齐策）
117、士为知己者死，女为悦己者容。 （战国策o赵策）
118、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 （战国策o荆轲刺秦王） 119、螳螂捕蝉，黄雀在后。 （吴越春秋）
120、项庄舞剑，意在沛公。 （史记o项羽本纪）
121、不鸣则已，一鸣惊人。 （史记o滑稽列传）
122、众口铄金，积毁销骨。 （史记o张仪列传）
123、桃李不言，下自成蹊。 （史记o李将军传）
124、失之毫厘，谬以千里。 （史记o太史公自序）
125、燕雀安知鸿鹄之志哉。 （史记o陈涉世家）
126、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 （史记o高祖本纪）
127、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 （史记o留侯世家）
128、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （史记o报任少卿书）
129、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 （史记o淮阴侯 列传） 130、绳锯木断，水滴石穿。 （汉书o枚乘传）
131、若要人不知，除非己莫为。 （汉o枚乘o上书谏吴王）
132、水至清则无鱼，人至察则无徒。 （汉书o东方朔传）
133、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府o长歌行）
134、人生有新故，贵贱不相逾。 （汉o辛延年o羽林郎）
135、有志者，事竟成。 （后汉书o耿弇传）
136、疾风知劲草，岁寒见后凋。 （后汉书o王霸传）
137、失之东隅，收之桑榆。 （后汉书o冯异传）
138、精诚所至，金石为开。 （后汉书o广陵思王荆传）
139、盛名之下，其实难副。 （后汉书o黄琼传）
140、不入虎穴，焉得虎子。 （后汉书o班超传）
141、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 （后汉书o宋弘传）
142、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 （后汉书）
143、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （三国o曹操o龟虽寿） 144、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 （三国o曹操o短歌行） 145、捐躯赴国难，视死忽如归。 （三国o曹植o白马篇）
146、本是同根生，相煎何太急。 （三国o曹植o七步诗）
147、鞠躬尽瘁，死而后已。 （三国o诸葛亮o后出师表）
148、受任于败军之际，奉命于危难之间。 （三国o诸葛亮o出师表） 149、非学无以广才，非志无以成学。 （三国o诸葛亮o诫子书）
150、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （三国o诸葛亮o诫子书） 151、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （三国o刘备）
152、读书百遍，其义自见。 （西晋o陈寿o三国志）
153、国以民为本，民以食为天。 （西晋o陈寿o三国志）
154、司马昭之心，路人皆知。 （西晋o陈寿o三国志）
155、茕茕孑立，形影相吊。 （西晋o李密o陈情表）
156、奇文共欣赏，疑义相与析。 （东晋o陶渊明o移居）
157、采菊东篱下，悠然见南山。 （东晋o陶渊明o饮酒）
158、山气日夕佳，飞鸟相与还。 （东晋o陶渊明o饮酒）
159、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （东晋o陶渊明o归园田居其一） 160、久在樊笼里，复得返自然。 （东晋o陶渊明o归园田居其一） 161、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （东晋o陶渊明o归园田居其三） 162、刑天舞干戚，猛志固常在。 （东晋o陶渊明o读山海经）
163、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋o陶渊明o杂诗）
164、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （东晋o陶渊明o五柳先生传） 165、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 （东晋o陶渊明o归去来兮辞） 166、近朱者赤，近墨者黑。 （东晋o傅玄o太子少傅箴）
167、管中窥豹，时见一斑。 （晋书o王献之传）
168、笼天地于形内，挫万物于笔端。 （晋o陆机o文赋）
169、余霞散成绮，澄江静如练。 （南朝o谢朓o晚登三山还望京邑） 170、池塘生春草，园柳变鸣禽。 （南朝o谢灵运o登池上楼）
171、登山则情满于山，观海则意溢于海。 （南朝o刘勰o文心雕龙） 172、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 （南朝o刘勰o文心雕龙）
173、句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。 （南朝o刘勰o文心雕龙） 174、黯然销魂者，惟别而已矣。 （南朝o江淹o别赋）
175、一年之计在于春，一日之计在于晨。 （南朝o萧铎）
176、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （南朝o王籍o入若耶溪）
177、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （北朝民歌o敕勒歌）
178、万里赴戎机，关山度若飞。 （北朝民歌o木兰诗）
179、宁为玉碎，不为瓦全。 （北齐书o元景安传）
180、城门失火，殃及池鱼。 （北齐o杜弼o檄梁文）
181、人归落雁后，思发在花前。 （隋o薛道衡o人日思归）
182、相顾无相识，长歌怀采薇。 （唐o王绩o野望）西安得好句子
183、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （唐o张志和o渔父）
184、当局者迷，旁观者清。 （新唐书o元行冲传）
185、疾风知劲草，板荡识诚臣。 （唐太宗o赠萧禹）
186、云霞出海曙，梅柳渡江春。 （唐o杜审言o和晋陵陆丞早春游望） 187、海内存知己，天涯若比邻。 （唐o王勃o送杜少府之任蜀川） 188、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （唐o王勃o滕王阁序） 189、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 （唐o贺知章o回乡偶书） 190、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐o贺知章o咏柳）
191、念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐o陈子昂o登幽州台歌） 192、近乡情更怯，不敢问来人。 （唐o宋之问o渡汉江）
193、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐o张若虚o春江花月夜） 194、海上生明月，天涯共此时。 （唐o张九龄o望月怀远）
第四篇 西安得好句子
《描写书法好的句子》
1. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”；“龙跳天门,虎卧凰阁”.
2. 行云流水，落笔如云烟。
3. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
4. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
5. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
6. 杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
7. 群鸿戏海，舞鹤游天
8. 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
9. 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
10. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
11. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
12. 朴实无华而兼纳乾坤。
13. 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
14. 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
15. 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
16. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。
17. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
18. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
19. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
20. 如壮士拔剑，神彩动人。
21. 曼卿之笔，颜筋柳骨
32. 挥毫落纸如云烟
33. 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。” 34. 献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
4. 其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。
。10. 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
11. 毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
12. 如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。
13. 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。
14. 婉若银钩,漂若惊鸾。
15. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
清平乐《书 画》
朝书暮画，斯如骑战马。激情笔笔注点划，应知情义无价。
写书法的魅力的作文
因为有了你
闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，酝一下神，挥一句词，读一篇文字。昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文字，让我永久动了心。永久的心动只是因为文字的信念。
听文字唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心；听文字唱“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观；听文字唱“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；还听听文字唱“拣尽寒枝不肯栖”的执著。就是这样，唯美中透着的信念让我心动。
永久的心动只是因为文字的愁容。
摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际，
“半夜凉初透”之时，比那“黄花瘦”的女子在月下吟诗。就是这样，唯美中的愁容让我心动。
永久的心动只是因为文字的春秋。
走进文字里染色的春，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”为你带路；走进文字里清凉的夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”待你采摘；走进文字里的秋，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”献给你丰收的录象；再和文字里的冬亲近亲近，你会发现那一场“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景是那么的亲切。就是这样，唯美中画出的春秋景象让我心动。
永久的心动只是因为文字的意蕴。那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的景色多么壮美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐趣
多么高雅。又一次，唯美中演绎的意蕴让我心动。依旧是一张纸，一碟墨，一支笔，一句词，只是读的人变得儒雅，博大，睿智，诗
意""西安得好句子
因为你——唯美的文字，我的青春更加多彩！
暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定要学习书法。
书法虽没有音乐那样余音绕梁;虽没有绘画那样让人身临其境;虽没有雕刻那样栩栩如生，但是书法也有着自己独特的魅力，书法可以陶冶情操、锻炼身体、修身养性。每当我看到好的书法作品时，总是让我觉得心旷神怡，浮想联翩。
刚开始学习书法时，我比较用功，写的还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断的改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了，老师看出了我的心思，从那以后，老师经常给我们讲一些学书法的好处，以及书法的重要性，有时还根据一些字的笔画，放着音乐让我们写。老师说的一句话让我记忆深刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”老师的话让我对书法有了新的认识，重新开始了书法训练。我在写字时，也会细细体会每一个字的笔画应该怎样写。比如说写“田”字时，我会想：先把一块“地”的三个边围上篱笆，然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”，最后再把剩下的一边围上，这样字也就写好了。看到自己写的“作品”心里也很高兴，特别是受到老师的表扬时，更加充满了信心。我现在越来越喜欢书法这门艺术，书法练习也是其乐无穷的，它是我休闲的最好方式。
现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒的练下去，我的字也会让人赞不绝口的！作文
我与书法
因为从小受喜爱书法的老爸的影响，所以很久就梦想着哪一天能像老爸一样经常在书房潇洒地挥毫泼墨，可老妈说我太小再等等，结果一等就等到三年级。我们的班主任李老师发话了：“你家小孩对写字特别上心，一笔一画特认真，让她学书法吧，别浪费了！”老妈也听说学书法可以训练小孩的注意力，此事这才一拍即合，不久就转到了黄江龙老师的门下。
那时的我每到上书法课就又好奇又兴奋，老师教得那些横、竖、撇、捺、点都是那么新鲜有趣，可时间一久，就不是那么回事了，单调、枯燥、无味，字进步也慢，自己都没信心了。后来黄老师的一句话点醒了我：学书法不仅要练，最重要的是要勤思考，练脑练心，学会观察领悟，进步才快。作文
终于，我静下心来认真总结思考这两年多的学书法生涯，原来学书法除了苦练，还要讲究方法，这方法就是：首先要认真读帖观察入微，其次要练脑，再次练手，同时要记字的间架结构，最后要练笔画┄┄经过反复揣摩，以及无数次的成功与失败，终于取得了很大的进步，得到了老师同学以及老爸老妈的肯定，也在各种比赛中得到了奖励，增加了自信。
如今回首一切，我觉得自已当初学书法的初衷竟是想潇洒一回是多么单纯，殊不知成功的背后要付出如此多的汗水！当然，我成长起来的不仅仅是书法功底，还有自已的心智。作文
我与书法
书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。正是因为这个原因，所以从此以后我就与书法结下了不解之缘。
我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。我每次去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。年复一年，终于在我六岁生日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。说：“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。”我一听后，感到很高兴，就答应了。一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写得弯弯扭扭。可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。外公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。从那刻之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。作文
这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。突然有一天，外公打电话来说：“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。恐怕我今年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。终于有一天，我可以展示自我的写字才华。记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。我在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。我感到很高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。
这件事过后，我得到张老师的器重。他耐心地指导我、教我，我也便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。张老师表扬了我，我听后也感到很高兴。作文
也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以及在其中收获甜美的硕果。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。
我与书法
书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。正是因为这个原因，所以从此以后我就与书法结下了不解之缘。
我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。我每次去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。年复一年，终于在我六岁生日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。说：“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。”我一听后，感到很高兴，就答应了。一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写得弯弯扭扭。可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。外公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。从那刻之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。作文
这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。突然有一天，外公打电话来说：“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。恐怕我今年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。终于有一天，我可以展示自我的写字才华。记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。我在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。我感到很高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。
这件事过后，我得到张老师的器重。他耐心地指导我、教我，我也便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。张老师表扬了我，我听后也感到很高兴。作文
也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以及在其中收获甜美的硕果。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。
我与“书法”
“书法”两字对我而言既陌生又熟悉，陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了，熟悉是因为虽然时间相隔很久了，
但是我也曾为之“疯狂”过……
“书法”细分可分为两种，一种是练的钢笔字，另一种练的是毛笔字，虽然两种我都有学过，但相比之下我更喜欢练毛笔字。
当时去学的时候，老师说，书法，选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的，而墨汁则比较好选了，只要打开盖子时，闻到中草药的“天然香气”用那种墨汁写出来的字，颜色亮而且不容易散。
记得我第一次接触书法，是在刚上一年级的时候，每到假期我就会去上书法课，在我印象里，那个教室很大，正中间放着两张很长很长的桌子，墙壁上还挂着一块黑板，周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。作文
提起小时候练书法，我妈就在一旁笑道说：“当是全家最怕的就是你上完课回来了！明明早上穿的是件白色的衣服，回来就变成”斑马纹“的了，袋子里装的砚台，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙坏你爸爸了。”
我撅着嘴，心想，这又不能怪我，当时练字又不是一人一张桌字，虽然谈不上拥挤，但是人与人之间距离很小嘛，当然会弄到身上喽，虽然回来会被妈妈骂，但是我依然喜爱书法！作文
其实要问我为什么这么喜欢书法，到现在我也说不清楚，不过，每当我拿起毛笔时，就会感到有一股力量涌上来，心里感到快乐、充实、，当写下第一笔时，墨汁就散发出一股淡淡的墨香，很自然，让我心中的“乌云”一下子就消散开了，剩下的是无尽的快乐，满足……
“书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心……
这就是我与“书法”的故事，我想书法在我心中也早已成为必修课之一了吧！
我学书法的苦与乐
我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。
于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。作文
但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。 一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。作文
很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和
晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。
当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。
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