【 – 小学作文】
第一篇、教学工作情况证明材料
小学教师现实证明材料
任现职以来教学工作情况证明材料
姓 名 唐煜 教研组或年级组 语文教研组
第二篇、教师申报职称证明材料大全
小学教师现实证明材料
教师申报职称证明材料大全
涡阳县石弓学区中心学校 刘亭
（ 一 ）政治思想证明
我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。×××同志是一位德才兼备的好同志。
特此证明。
涡阳县石弓学区中心学校
年 月 日（盖章）
班主任工作证明
我校教师祁冰同志在我校从事教育教学工作以来，一小学教师现实证明材料
直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在教学上，想尽一切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；在精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。
祁冰同志从教以来共担任班主任工作15年，从事语文教学15年，任教学科与申报学科相同，符合申报条件。
特此证明。
西华县逍遥镇柴城小学 年 月 日（盖章）小学教师现实证明材料
（ 三 ）出勤证明
×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。
特此证明。
涡阳县石弓学区中心学校
年 月 日（盖章）
（ 四 ）教育教学成绩证明
×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩 显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，
使全班学生成绩 明显提高。平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。×××同志积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师”， 多次受到有关部门的表扬和表彰。
特此证明。
涡阳县石弓学区中心学校
年 月 日（盖章）
（ 五 ）骨干教师证明
×××同志是我校的语文教师，多年来始终走在教育教学的前列，勇挑重担。每学期都带两个班的语文课，且担任班主任工作，任务重，工作忙，但他仍然以积极投入到教育教学教研活动中去，积极参加学校组织的校本培训，经常听同行的课，每学期都举行公开课教
学，且获得了好评。该同志奉献精神强，经常辅导青年教师。总之，×××同志是一位德才兼备的好骨干教师。
特此证明。
涡阳县石弓学区中心学校
年 月 日（盖章）
（ 六 ）关于×××老师辅导青年教师的证明材料（一）
我叫包青天，男，现年28岁，是石弓学区中心学校的一名语文教师。多年来，×××老师及时 人教学理论“武装”我；从实践上
第三篇、教师专业知识能力证明材料
小学教师现实证明材料
教师专业知识能力证明材料
兹有我单位陈永涛，男。该同志自2008年在我校任现职以来，一直担任数学教学工作，完成过高一至高三年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。具备本专业学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。
息县综合高中教务处
2014年12月
第四篇、教师申报职称证明材料大全
小学教师现实证明材料
教师申报职称证明材料大全
昆山中心小学 郭道琴
（ 一 ）政治思想证明
我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。×××同志是一位德才兼备的好同志。
特此证明。
昆山中心小学
年 月 日（盖章）
班主任工作证明
我校教师马丽同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在学习上，想尽一切办法提高学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的一致好评。
特此证明。
昆 山 中 心 小 学 2013年11月2日（盖章）
（ 三 ）出勤证明
×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。
特此证明。
昆山中心小学
年 月 日（盖章）
（ 四 ）教育教学成绩证明
×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩 显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩 明显提高。平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。×××同志积极辅导年轻教师，帮助
他们提高教育教学水平。该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师”， 多次受到有关部门的表扬和表彰。
特此证明。
昆山中心小学
年 月 日（盖章）
（ 五 ）骨干教师证明
×××同志是我校的语文教师，多年来始终走在教育教学的前列，勇挑重担。每学期都带两个班的语文课，且担任班主任工作，任务重，工作忙，但他仍然以积极投入到教育教学教研活动中去，积极参加学校组织的校本培训，经常听同行的课，每学期都举行公开课教学，且获得了好评。该同志奉献精神强，经常辅导青年教师。总之，×××同志是一位德才兼备的好骨干教师。
特此证明。
昆山中心小学
年 月 日（盖章）
（ 六 ）关于×××老师辅导青年教师的证明材料（一）
我叫王希，女，现年28岁，是昆山中心小学的一名语文教师。多年来，×××老师及时 人教学理论“武装”我；从实践上指导 我，帮助我全面提升语文教学水平和业务素质。×××老师身正为范，学高为师的精神一直鼓舞着我，也成为我从事语文教学的一面旗帜。公开课上×××自由挥洒，驰骋于三尺讲台上，让我在获得教益的同时，
第五篇、指导青年教师证明材料
小学教师现实证明材料
陈滩小学教务处
指导青年教师证明
2009—2014
关于董杰同志培养指导青年教师
证明材料
董杰同志于2009年9月至今一直在我校从事教育教学工作，该同志在认真完成自己工作的同时，还带领一些青年教师积极参与课改活动，在课堂教学，公开课展示，教研实践及教研活动中，先后指导了欧阳、上官、东方等青年教师。
对我校教师上官在如何备好一节课方面进行指导；对我校教师东方在课堂教学评价方面进行指导；对我校教师欧阳在如何进行情境创设方面进行指导。在他的指导下，这些青年教师迅速成长，很快就能胜任教学工作，并成为学校骨干教师。 特此证明
金安区马头镇陈滩小学 证明人：小学教师现实证明材料
2014年11月7日
指导培养青年教师情况简表小学教师现实证明材料
2013年 6月
指导培养青年教师情况简表
2013年12月
关于董杰老师辅导青年教师的证明材料
我叫上官，男，现年26岁，是陈滩小学的一名数学教师。自参加工作以来，董杰老师及时以教学理论“武装”我；从实践上指导我，帮助我全面提升数学教学水平和业务素质。董杰老师身正为范，学高为师的精神一直鼓舞着我，也成为我从事数学教学的一面旗帜。公开课上董杰自由挥洒，驰骋于三尺讲台上，让我在获得教益的同时，更多了一份美感；心得交流会上，不知所措的我，从镇定从容侃侃而谈的董杰老师身上汲取 了力量和信心；在我为钻研教法苦恼甚感无力之际，董杰老师及时捧来一大摞教育教学书籍，让我茅塞顿开。
董杰老师帮助青年教师，不为名，不图利，只凭一腔热情，真抓实干；不保守，不藏私，只为教育教学成绩的全面提升。
感谢董杰老师对我帮助。 特此证明。
上官
年 月 日（盖章）
第六篇、中学一级小学高级教师职务证明材料
小学教师现实证明材料
一、推荐和本人总结材料
1、单位综合推荐材料
2、本人工作总结
邻水县太和乡中心学校
关于XXX同志评审中学一级教师职务任职资格的
综 合 推 荐 材 料
XXX同志，男，现年32岁，中共党员，1996年8月毕业于四川省大竹师范学校。2001年8月中央电大文史专业毕业。1996年8月参加教育教学工作，2004年12月被县职改办聘为中学业二级教师。 该同志政治表现好，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，长期深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要，认真践行科学发展观，政治立场坚定，旗帜鲜明，在思想上行动上与党中央保持高度一致，忠诚党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。
该同志认真负责，有很强的教育教学能力，对中学语文有扎实的理论知识和专业知识，能独立掌握教学大纲、教材、教学原则、教学技能、教学方法，能全面分析教材的重点、难点，能正确传授知识，讲授灵活得法，教学中坚持教学改革，注重学生智力开发和能力培养，教学效果好教学成绩显著，所任初中语文，每次统考均在全学区前三名。并经常指导教研教改工作，指导培养青年教师，经常给青年教师上优质课、示范课，受到同行好评。长期撰写论文，其中《浅谈农村中学名著导读的困惑与对策》在《邻州课改》07年第3期上发表；《执教〈心声〉有感》在《教育导报》上发表；《信赖创造美好的明天》在《中国教育研究论坛》上发表。
该同志自参加工作以来，不断加强文化知识和业务知识学习，全面提高了文化知识、专业知识和业务知识学习，全面提高了文化知识、专业知识水平，增强了教育教学教研能力，参加了教学技能、现代教育技术、普通话、WTO等业务学习并全部合格。
该同志在任职期间，认真履行了岗位职责，其年度考核分别为：2003年年度考核结论为“优秀”，2001——2003年届满考核结论为“优秀”，2004年年度考核结论为“优秀”，2005年年度考核结论为“优秀”，2006年年度考核结论为“优秀”，2004——2006年届满考核结论为“优秀”，2007年年度考核结论为“优秀”，2008年年度考核结论为“优秀”。
2009年10月22日召开教师评职大会，听取了XXX同志的述职报告，然后经过民意测评，到会55人，55票通过XXX同志评审中学一级教师职务，考评小组9人也一致同意XXX同志评审中学一级教师职务。
经学校考评小组全面考核、支部、行政审查，一致认为XXX同志任职条件，同意推荐XXX同志评审中学一级教师职务任职资格。
负责人（盖章） 单位（盖章）
二00九年十月三十日
政治思想和业务工作总结
邻水县太和乡中心学校 XXX
XXX同志，男，现年32岁，中共党员，1996年8月毕业于四川省大竹师范学校，2001年8月中央电大文史专业毕业。1996年8月参加教育教学工作，一直在太和乡中心学校任教初中语文和从事班主任工作。2004年12月被县职改办评聘为中学二级教师。
作为一名乡村教师和共产党员，不因自己南辕北辙而闷闷不乐，相反，处处严格要求自己，注意政治理论和业务学习，积极参加党支部生活，坚持坚持四项基本原则，坚持改革开放，长期深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要，认真践行科学发展观，政治立场坚定，旗帜鲜明，在思想上行动上与党中央保持高度一致，忠诚党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。
教师是通过所任学科进行教育教学活动，引导学生智力因素和非智力因素的发展，培养高尚品德和情操。为了适应课程改革，就必须有扎实的专业知识和业务能力。为此每拿到新教材，都将进行深入细致的阅读、研究；在教学业务能力方面，我特别注意各种能力的培养，虚心向有经验的教师请教，积极听课，认真阅读与教育教学相关的杂志，努力提高教学艺术。
自任现职以来，认真备好每一堂课。课的好与坏，关键在备课这一环节上，备课既要备教材又要备学生，这样才能驾驭课堂，提高教
育教学质量。经过不懈努力，在实践中学习，在努力中提高，终于取得了很好的成绩。04年春我所任的两个班的语文，在学区排名第一。06年中考，语文单科成绩在全县排名第8名。不仅在教学在取得了优异的成绩，还在其他方面也取得了骄人的成绩。积极参加县、学区、学校优质课比赛，成绩显著，受到同行和学校领导的好评；听课记录获县级二等奖。所辅导的学生作品《我是一棵小杨槐树》获市级三等奖。在平时教学中及时总结，所撰写的论文《浅谈农村中学语文名著导读的思考与对策》在《邻州课改》07年第3期上发表；《关注留守学生》在《教育导报》上发表；《信赖创造美好的明天》在《中国教育研究论坛》上发表。县、乡党委政府对此给予了肯定，06年4月被县委县府评为“第四届优秀青年”，05、06、07、08、09年被党委政府评为“先进教师”和“先进教育工作者”，06年获学校“教学优异奖”称号。在05、06、07、08年度考核中获得优秀。
在班主任工作方面，“没有爱就没有教育”是主旋律。班主任担任的不光是教书，更是育人工作。在担任班主任工作期间，首先做到热情关怀、爱护学生，全面了解学生，对班上同学形成一个整体认识。其次，针对学生的特点，利用班会进行了《中学生日常行为规范》教育、爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育。再次，按时进行家访，及时了解学生在家的动态，学校、社会和家庭形成合力，共同关注学生成长。第四，帮助学生解决困难，树立信心，教育学生努力学习，掌握科学文化知识，为今后出生社会奠定坚实的基础。最后，制定合理的班规，培养得力的班委干部，放心让学生自主、合作、民
第七篇、陈老师现实表现材料
小学教师现实证明材料
陈老师现实表现材料
陈，女，19 年 月出生，1991年8月参加教育工作，大专学历，现任 小学教师。陈老师热爱集体，热爱学生，积极学习和贯彻党的路线、方针、政策，遵纪守法，团结同志，勇于探索，积极进取，表现出强烈的事业心和责任感，调入我校年年能圆满完成各项任务。 陈沛粧老师忠诚党的教育事业，勤勤垦垦，勇挑重担。近几三年主要承担新教材的教学，她虚心学习，勇于实践，辛勤耕耘，所任学科成绩不断提高。今年第一学期任教班科还获得全镇第一名，三年来，还先后三次辅导学生参加学科竞赛分别荣获镇、区的奖励。陈老师爱生如子，坚持既教书又育人，坚持对学生做深入细致的思想教育工作，致力于未来公民的素质培养。工作中坚持做到勤、严、实、活。在多年的班级实践中积累了较丰富的经验，并形成了自身的教育风格。二年来，所在班级秩序好、班风正，在日常教育教学秩序量化评估中一直处于领先状态，并培养出大批“文明生”、“三好生”、“优秀班队干”。我校校性活动小主持人、镇小公民标兵就是她培养出来的，这次我校评选“十佳小公民”，她班就占了三位。
陈老师富有朝气，充满活力，工作中她识大体，顾大局，乐于奉献，对我校形成良好的舆论氛围和心态环境树立正气，起着积极的促进作用，有较好的人际关系和群众基础。
小学
2006年6月28日
第八篇、指导青年教师证明材料
小学教师现实证明材料
指导青年教师证明材料
我叫XXX是旧城中学的XX教师，陆志老师在2011—2012年度担任我的指导教师，对我的教育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育,现将经过总结如下：
1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水平。 认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向陆老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施.
2.明白了老师应该有教师精神跟形象.
作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”，爱护校誉,培养团队精神. 并认真完成教学任务。
3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:
(1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的 .只有让学生们明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习; (2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力; (4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力; 以上方面我通过陆老师及各位老师的帮助也意识了.在能力上有一点的进展,希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.
在教学方法方面，认真学习了学科大纲，使教学更有目的性。对教学中出现的问题引起重视，使我直接面对教学。;在常规教学课堂上，在课前认真备课，首先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练习一次，在上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排，逻辑思维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上，尤其注重先了解学习状况，“对症下药”。刘老师重点强调“要注重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下，对常规上课内容进行认真分析，在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方面，进行大量的课堂练习及延伸,力争让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做到基础题不丢分,并能对中档题进行变通。对于个别能力较强的同学在晚自习的时候进行特别指导.. 总之,对于这段时期的实习跟实际实践,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力,自我在成长之中,当然,教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高,同时感谢帮助我的陆志老师。