【 – 初中作文】
篇一:《一棵树的命运》
一棵树的命运
我是一棵树，一棵原本无忧无虑的树。
我生活在这片森林中，周围是我的家人、朋友，每天都快乐、悠闲地唱着歌，没有忧虑，没有烦恼。
我喜欢撑起手上的树叶，在阳光柔和的“注视”下伸展，透出勃勃的生机；我喜欢与花草做伴，共享美好的时光??有着太多太多的喜欢，也有着太多太多的回忆。这儿是我的家，难舍难分的家。
曾经傻傻的认为：这个家会是永远存在，一直不变的，曾经傻傻的认为：这个家是永远会保护着我??就这么幻想着，快乐着，陶醉着，自由着，直到这一天??
泛晕的月光朦胧地挥洒在大地上，圈起了透明的涟漪，整个大地都睡去了——我却被一阵狂笑声吵醒，是人类！其中一个身穿黄色咔叽服，正打量着周围的树木，他的眼里充满了贪婪、狡诈，身后还跟随着两三个人，猥琐的相貌令我感到恶心，突然，眼睛定格在他们的手上，长长的，有锯齿，是锯子！他们要干什么？我惊恐地摇晃着脑袋，“O”型的嘴巴迟迟说不出话来，可怕、毁灭、死亡??无数的情感充溢在脑海间，混混沌沌中，隐约听到了他们的谈话：“嘿，老大，我们发财了，这么多树木，砍也砍不完，哈哈哈??”疯狂的笑声响彻云霄，传遍四方，我的心却碎了，“不要砍，求你们了，不要啊！”在心底奋力地呼喊、求救、盼望，却被一阵阵锯子声打破了！怎么办！绝望，痛楚袭上心头??
“轰隆——”二十米开外，一棵树，倒了，只留下一段年老的树桩孤独地矗立，又是一阵轰隆，一棵又一棵的树接连倒下，粗大的树冠断了，栖息的鸟儿飞了，弱小的花草承受不住树的躯体，噙泪而去??
凌晨，那些人走了，睁开眼睛，却久久也不能闭上，这还是我赖以生存的家园吗？呈现在眼前的，是一片荒芜、毫无生机的荒地，只有几棵树孤独地矗立。我摇了摇头，希望只是做梦，泪却已不听话地滑落，一滴、两滴??流淌在身上，夹杂着苦痛与悲伤。
脑后想起了刹车声，从一辆吉普车中走下几位着咔叽布的工人，他们又来了吗？我惊了一下，心颤抖着，是如此的快，如此的猛烈。“不要——不要”我呼喊着救命。用力地喘着粗气，额上已渗出密密层层的汗，却发现他们在向我靠近。
“嘿，头儿，这儿的一棵树真不错，不拿去卖真是可惜了！”几个人大声呼喊着他们的头儿，几双眼睛注视着我，让我不寒而栗，身体在颤抖着，是如此的疯狂，不要啊！下腹传来了隐隐的剧痛，心一下子跌到了谷底，完了，一切都结束了，锯子在我的身上割过，好痛~身体开始猛烈地摇晃，沉重的身体倒
下了！眼前还浮现着那人贪婪的神色。我含着泪，望着昔日美丽的家园，痛苦的闭上了眼睛，泪，成河，渗进干瘪的泥土中。
“人类啊，残忍的人类啊，你们可曾倾听过我们的心声。愚蠢的人类啊，为什么不让我们得到安宁与快乐。狠心的人类啊，你们可曾知道，破坏坏境，你们也活不长了??人类啊，为什么??”
用着最后仅剩的一丝力气我愤怒地朝天大喊，希望他们良心改过，不要再破坏环境了！心头传来阵阵巨痛，终于，我呻吟着，永远地沉睡了??带着那一丝希望，永远的闭上了眼睛??
再见，美好的家园。再见，美好的世界??
再见！
省锡中匡村实验学校初一：马飞龙
篇二:《一棵树作文》
一棵树
九（12） 杨 璐
永恒的画面定格在年货的沧海，短暂的记忆停驻在记忆的桑田。
——题记
一棵树，那棵树，那棵梧桐，走了，而那片消失的绿却深深烙在我的心里。 六年前，我家搬进了小区，新房、新路，新草坪，尤其是楼后那一棵矮小的梧桐树，更是为崭新的小区增添了一抹绿色，渲染了一片生机。
那时候还是小学生的我，放学后总喜欢和几个小伙伴到树下捉迷藏或是跳长绳，小梧桐总是挥舞着树枝上的绿色小旗为我们助威，和我们一起嬉戏。
渐渐地，昔日的那株小树，如今已成为一把绿色的大伞，翠绿的梧桐叶一层盖着一层，一团连着一团，宛如一片绿色的海洋。一层一层绿叶随风翩翩起舞，好似大海中翻滚的波浪，好生动，好壮观。
午饭后，我常来到梧桐树下，乘着绿荫，听听音乐，读读散文，享受午后的宁静。偶尔有几只小麻雀落到梧桐枝上叽叽喳喳，你呼我应。最常听见的还要数夏日的知了声，悠悠扬扬，起起伏伏。
然而，这棵梧桐却没有“幸存”。
某个格外寂静的夜晚，没有清风，没有虫鸣，也没有人们的脚步声。忽然，一阵电锯的噪声刺破了这片寂静，这棵梧桐树缓缓倒下??
清晨，只见地上的那些梧桐叶，叶上仍有绿意??那棵梧桐，那片绿色销声匿迹、荡然无存。那段时间，每当我经过那里，总会停下脚步，望着这场大屠杀的遗迹，痛心疾首，欲哭无泪。
现在，日月光华，大道如乐。曾经属于梧桐树的那片土地，已经盖上了一层石子一层沥青一层柏油，死气沉沉地躺在那里，散发着一股腐朽的恶臭。而在地下，仍然残留着梧桐的须根，它们奋进，它们生长，它想要钻透厚重的柏油石块，重造那片梧桐的绿色。
终于，这天我看到在路旁的人行道上，一棵梧桐的树枝刺出砖缝，将一片嫩绿的新叶展现在世人面前。
一棵树，那棵树，那棵梧桐，又回来了，绿色是压抑不住的，希望是压抑不住的。
篇三:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。
在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户” 就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为，恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
对生命的伤害，尤其是对无辜生命的伤害，每个人都应该感到愧疚，包括一棵树、一根草和一切微观世界的生命。但在生活中，人类的生存和发展，在需要和保护面临选择的时候，对待树的“生命”就出现了人为的不平等。大到引发火灾、乱 滥伐，小到随意践踏、不经意的伤害，这样的例子数不胜数。在树叶渐渐枯萎的悲凉中，一座座大楼破土动工了。在冬季树木休眠的季节，树的立足之地，也就成了倒脏水、堆垃圾的废料场，油污的侵蚀，使一些树木在返青之前就葬送了自己的生命??
而对沉默的树，人有千万种理由说出要砍树的必要性。那么，谁来为树伸张正义呢？道德的法庭？天理的法庭？我们无法说清。从现象上看，纵火的，砍树的，毁林的，有的已经得到了应有的惩罚，但在日常生活中人们对树的种种伤害呢？人们在思维方式上对树的种种轻视甚至蔑视呢？诚然，这种为树争取生存权力的道德法庭现在还是虚拟的。但事实上，人们不知看到没有，“自然的法庭”早已开庭审理了，并对人类做出了无法抗拒的判决：黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝??我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟，那样就为时已晚了。
长江、嫩江、松花江的洪水刚刚过去，我们在关心人的命运，开始重建家园的同时，更应该重视每一棵树的命运。
1、不要让最后一滴水成为我们最后一滴眼泪
2、没有了绿色就没有了生命
3、不要让白色塑料袋遮掩了我们洁白的云彩
4、小草有生命，脚下请留情
5、芳草茵茵踏之可惜
6、你的行动代表花的未来
7、随手捡起一片碎纸，为心灵充电
8、不要把地球装入塑料袋中
9、我的盛开需要您的关怀，当你伸手采摘我时，美丽已不存在
10、请爱护生命，草的生命和您一样重要
11、生命诚可贵，环保价更高，若为地球美，环保不可抛
12、垃圾箱：“请您近距离投篮!”{一棵树的命运作文}.
13、小草嫩又矮，请您不要踩，小草微微笑，请您绕个道
14、青青园中草，人人爱护好
15、脚板踏的尽，春风吹不生——请远离草坪
16、献给人民一个绿色北京，献给世界一个绿色奥运
17、追求绿色时尚，走向绿色文明
18、幸福生活不只要丰衣足食，也需要碧水蓝天
19、蔚蓝天空，绿草茵茵环保无止境!
20、小草要长大，我也要长大，小草和我齐长大，请您勿践踏
21、小草是无辜的，请您脚下留情
22、花儿草儿多美丽，劝君莫要不珍惜
23、乱采乱摘不成理，看看花草在哭泣
24、爱护花草，做高尚之人
25、保护环境就等于保护人类自己
26、环境的所有权属于我们的后代
27、每人节约一滴水，方可救助一片田
28.你污染地球，地球就会抛弃你。
篇四:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好！
又到了校园广播的时间，今天广播的题目是《重视一颗树的命运》
重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。
在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户” 就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为，恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝……我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟，那样就为时已晚了。
我们在关心人的命运，同时也应该重视每一棵树的命运。
篇五:《唐铭阳(高三二班)单元写作：一棵树的命运》
唐铭阳（高三二班）单元写作：一棵树的命运
我是一棵树，一棵原本无忧无虑的树。
我生活在这片森林中，周围是我的家人、朋友，每天都快乐、悠闲地唱着歌，没有忧虑，没有烦恼。
我喜欢撑起手上的树叶，在阳光柔和的“注视”下伸展，透出勃勃的生机；我喜欢与花草做伴，共享美好的时光……有着太多太多的喜欢，也有着太多太多的回忆。这儿是我的家，难舍难分的家。
曾经傻傻的认为：这个家会是永远存在，一直不变的，曾经傻傻的认为：这个家是永远会保护着我……就这么幻想着，快乐着，陶醉着，自由着，直到这一天……
泛晕的月光朦胧地挥洒在大地上，圈起了透明的涟漪，整个大地都睡去了——我却被一阵狂笑声吵醒，是人类！其中一个身穿黄色咔叽服，正打量着周围的树木，他的眼里充满了贪婪、狡诈，身后还跟随着两三个人，猥琐的相貌令我感到恶心，突然，眼睛定格在他们的手上，长长的，有锯齿，是锯子！他们要干什么？我惊恐地摇晃着脑袋，“o”型的嘴巴迟迟说不出话来，可怕、毁灭、死亡……无数的情感充溢在脑海间，混混沌沌中，隐约听到了他们的谈话：“嘿，老大，我们发财了，这么多树木，砍也砍不完，哈哈哈……”疯狂的笑声响彻云霄，传遍四方，我的心却碎了，“不要砍，求你们了，不要啊！”在心底奋力地呼喊、求救、盼望，却被一阵阵锯子声打破了！怎么办！绝望，痛楚袭上心头……{一棵树的命运作文}.
“轰隆——”二十米开外，一棵树，倒了，只留下一段年老的树桩孤独地矗立，又是一阵轰隆，一棵又一棵的树接连倒下，粗大的树冠断了，栖息的鸟儿飞了，弱小的花草承受不住树的躯体，噙泪而去……
凌晨，那些人走了，睁开眼睛，却久久也不能闭上，这还是我赖以生存的家园吗？呈现在眼前的，是一片荒芜、毫无生机的荒地，只有几棵树孤独地矗立。我摇了摇头，希望只是做梦，泪却已不听话地滑落，一滴、两滴……流淌在身上，夹杂着苦痛与悲伤。
脑后想起了刹车声，从一辆吉普车中走下几位着咔叽布的工人，他们又来了吗？我惊了一下，心颤抖着，是如此的快，如此的猛烈。“不要——不要”我呼喊着救命。用力地喘着粗气，额上已渗出密密层层的汗，却发现他们在向我靠近。
“嘿，头儿，这儿的一棵树真不错，不拿去卖真是可惜了！”几个人大声呼喊着他们的头儿，几双眼睛注视着我，让我不寒而栗，身体在颤抖着，是如此的疯狂，不要啊！下腹传来了隐隐的剧痛，心一下子跌到了谷底，完了，一切都结束了，锯子在我的身上割过，好痛~身体开始猛烈地摇晃，沉重的身体倒下了！眼前还浮现着那人贪婪的神色。我含着泪，望着昔日美丽的家园，痛苦的闭上了眼睛，泪，成河，渗进干瘪的泥土中。
“人类啊，残忍的人类啊，你们可曾倾听过我们的心声。愚蠢的人类啊，为什么不让我们得到安宁与快乐。狠心的人类啊，你们可曾知道，破坏坏境，你们也活不长了……人类啊，为什么……”
用着最后仅剩的一丝力气我愤怒地朝天大喊，希望他们良心改过，不要再破坏环境了！心头传来阵阵巨痛，终于，我呻吟着，永远地沉睡了……带着那一丝希望，永远的闭上了眼睛……
再见，美好的家园。再见，美好的世界……
再见！
声明：此文作者系高三二班唐铭阳同学，相关转载需声明原者作为唐铭阳，谢谢合作！
篇六:《大树的命运》
第三讲 大树的命运
教学内容
题目：《大树的命运》本节课以环境保护为主题，是一节对学生想象能力进行训练的活动课，这节课内容是根据四年级学生的认知及年龄特点设计的。 设计意图
通过本节课的学习使学生关注社会中的环保问题,引导学生关爱生活,关注现实社会,提高保护环境的意识,通过丰富的、形象的感性材料刺激来展开习作,激发学生的写作兴趣。
教学目标
1、通过习作，提高学生环保意识，从而使学生自觉地为保护环境作出贡献。
2、通过设定的情景，培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。
3、引导学生自主探索，自主掌握知识，自主选择习作题材，从而培养学生的写作兴趣。
教学重点
指导学生如何写好想象作文，并使学生通过对一棵树命运的了解，来认识环境问题。
教学难点
了解现在的环境问题，从身边的遇到的环境问题寻找写作的素材。
教学准备
多媒体课件，视频《一棵树》
一、谈话导入
师：“知识改变命运”那大家是如何理解命运的？
生：自由发言（为课题揭示做铺垫）
师：那咱们一起走入知识的王国《语文万花筒》
（分组竞赛式）
二、直入课题
1、出示视频：《一棵树》
师：请大家仔细看看，这段视频，看看这棵树拥有怎样的命运
2、围绕问题，自由发言。
师：听了大家的发言，老师发现，原来大树的命运分为三个阶段{一棵树的命运作文}.
茁壮成长——参天大树——悲痛消失
那咱们一起来进一步了解一下一棵树的命运。
师：这棵大树从一颗幼苗长成一棵参天大树的过程中它都看到了什么？
生：蓝天、白云、孩子们??
师：听到了什么？
生：风声、雨声、鸟儿的歌声??
师：谁与它相伴呢？
生：花儿、兄弟姐妹??
师：那你觉得他的心情如何？
生：??
师： 那长成参天大树以后它变成了什么样？
（引导学生按照从远到近的顺序来观察，并能用生动精彩的语言加以描述） （设计意图：利用视频提出问题，激发学生思考，调动学生的学习积极性、自觉性。此次写作的目的是提高学生们的环保意识，使学生个人的写作行为与保护环境这一崇高的目标结合起来，激发写作动机。学生在收集、讨论、交流资料的过程中，动手、动口、动脑，加深了对环境的认识，了解、熟悉写作材料，这就解决了“下锅米”的问题，写作时就有话可写，为写好作文提供了可能。） 师：大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，可是今天许多的绿色正在逐渐被吞噬，森林里的一棵棵大树都倒下了，就只有一棵
树幸免，但他已经皮开肉绽了，剩下了光秃秃的枝干，这与之前的他形成了鲜{一棵树的命运作文}.
明的对比。
试想一下大树发生了什么事情会变成如今这幅模样？{一棵树的命运作文}.
1、同学们能不能从现实生活中找找原因呢？大树的命运是悲惨的，让我们用第一人称的口吻进行一番诉说。
（注意生的神态，语言，心理活动）
（学生在说的过程中，老师对学生进行细节指导，注意环境描写和人物活动） 小结：大树痛苦的诉说，我们听到了吗？我们从中知道要保护环境，还给一片绿色的家。要是让每个人都听到大树的诉说，那该怎么办呢？我们就要传达大树的诉说，把它写下来，该怎么写呢？我们再来看一看。
（设计意图：当学生在构思出现困难时，教师选定触发学生思维的引爆点，激发学生想象，投一石而激千重浪，使学生有豁然开朗的愉悦，困难随之迎刃而解。）
过渡：同学们，地球是我们的家园，他像妈妈一样哺育着我们，可是随着社会的发展，有些人只顾着为自己谋私利，不顾对地球妈妈的保护。
三、联系生活，引发讨论
师提出问题，生畅所欲言
问题1：当你从电视中看到有人乱砍乱伐，你有什么感想？
师：滥砍滥伐带来的后果是什么？
（生：自由发言）
（设计意图：生活是写作的源泉，连接生活，培养生保护环境的意识，训练生口语表达能力，更是为后文写作埋下伏笔。）
口语表达要求：
1、表达有条理，注意语言美。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、听人说话有耐心，能抓住要点进行简单评价。
过渡：同学们，今天我们这次习作要围绕“环境保护”这个主题来进行，同学们可以展开想象，想一想家乡环境的变化，或者以一棵大树的命运来展开想象。
四、作文指导：
开头：1、开篇点题
例：在蓝天之下，有着一片美丽的大森林。那参天的大树，就像卫士一样，守卫着我们的家园。小动物们开心的玩耍、嬉戏。小溪唱着歌，欢快的流淌。{一棵树的命运作文}.
2、自述开头
例：我的名字叫大树，是森林家族的一员······
中间：大树的昨天、今天、明天，联系实际
a、昨茁壮成长的小树（详）
b、参天大树（详）
c、大树的明天（略）
结尾:呼吁式结尾
例：人类啊！人们离不开树林，离不开绿色，让大家一起保护绿色，爱护地球吧！
师小结导入：
地球是我们赖以生存的家园，是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！而让我们为环保奉献自己的力量吧！
（设计意图：是啊，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与，老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！）
板书设计：
例文
一棵树的命运
“咦，叔叔，我这是在哪里呀？”刚刚冒出泥土的我问旁边的大树。大树叔叔说：“小朋友，你和我们在公园里呀。你瞧，这里的空气多么清新哦！”就这样，我们成了邻居。
过了一年，我被一群工人挖走了，他们把我移植在一个学校里。开始那几年还好，在同学们的帮助下，我娇嫩的身躯可以直起来了。我平时能看到同学们在玩丢手手帕的游戏，还能听到教室里传出的琅琅读书声。可是后来，就有一些顽皮的同学不客气了。他们不止在我身上大小便，甚至还把我当成出气筒，用小刀在我身上乱刻字或者随意折断我的枝干，我满身都流着白色的血。我心里难受极了，很想远离这个鬼地方，但又没有工人来把我挖出去??
后来，一个领导看到了我这种不幸的遭遇，便开始重视教育学生。我听到他语重心长的对那些同学说：“同学们呀，你们一定要爱护树木！一棵树的浓荫就相当于40吨冷气的威力，它能吸收二氧化碳放出氧气。对我们人类有很大的好处呀！”同学们听了，脸上都露出了惭愧的神色。只听到他们对领导说：“老师，我们知道错了，以后我们再也不会在树身上乱砍乱刻了！”
从此以后，同学们都帮我施肥、浇水。在同学们的精心护理下，我的伤慢慢的好了。我也跟同学们成了好朋友。我竭尽全力为他们遮阴、净化空气，我活得快乐极了！
第四讲 他们的世界也精彩
教材分析
篇七:《做一棵树 禹海洋(优秀作文)》
做一棵树
既然选择了去成长，就不要在乎那些许的风雨。像一棵树一样的活着，才能写下我们美丽的人生。
树是有活力的。每当鸟儿停留在树枝头歌唱时，树总是欢快的听着；每当微风拂过，树又会跳起舞来，那婀娜的舞姿令人着迷。如今的我们，正处于一个特殊的时期，稍带着孩童时的顽皮，又展现出青年人拼搏的勇气。我们要怀着一颗乐观豁达、拼搏奋进的心去探索生活，我们要利用自己的青春活力去奋进。
就像比尔盖茨，他在十七岁时设计并出售了自己的第一款软件，从小就有探索未知世界的精神。
所以，我们要像树一样充满活力。
树是有毅力的。树从来都是望着自己头顶的天空，不断攀升，不断成长。我们也是一样，正处于这个生命力最旺盛的时期，正在为自己的人生做好一个开端，我们就要有毅力，坚持自己的梦想永不放弃。
好莱坞著名影星史泰龙曾接受媒体采访时说：“我之所以有如此大的成就，是因为我心中有个无穷的力量在推着我，那就是我的梦想。”史泰龙从小就梦想着能够成为电影演员，可他不断遭受打击，但是他不曾认输，他的毅力使他成为了世界级巨星。
毅力使我们有了向前的动力，所以，我们要像树一样有
毅力。
树是坚强的。面对暴风雨来袭，它的根基始终不动它只不过是摇摇头罢了；面对洪水的冲刷，它坚强的挺立着；面对大雪的压迫，它只不过抖抖枝干。我们也要学会坚强，遇到困难不退缩，迎难而上。当各种挫折向我们压来时，咬紧牙关挺住，就能成功。
总有人在抱怨自己命太苦，总有人在埋怨世界的不公。当你在埋怨的时候，你想一想伟大的物理学家霍金，他就是长在悬崖峭壁上的松树。一个半身瘫痪的人他正在改变着世界，因为他坚强，因为他坚信自己可以做到。
所以，我们要像树一样坚强。
生活中总是存在很多阻碍我们前行的绊脚石，我们要学会担当，学会负责任。我们还要怀揣梦想。
奥斯汀曾经说：“我觉得人生最美丽的时刻就是能够站在人生的尽头说一句：梦想原来是真的。”我们要向着梦想前进。
向着梦想前进，就要求我们做一个树一样的人，有树的活力，像树一样坚强，这时我们会发现自己变得壮实了，梦想离我们不远了。
篇八:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断――比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。 在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户”就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为，恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
篇九:《我是五万年前的一棵树作文》
[我是五万年前的一棵树作文]
我是五万年前的一棵树我是五万年前的一棵树，我是五万年前的一棵树作文。那时候水是清清的，天空是碧蓝碧蓝的，每天有各种各样的鸟儿站在我的身上唱歌玩耍。我有许多的朋友，它们跟我一样枝繁叶茂、盘根错节。那时候我是最高的，没有人比我更高。我能看到漫山遍野的鲜花像宝石一样镶嵌在绿色的大地上，不计其数的珍禽异兽在我和我的朋友之间追逐打闹，我真是一棵幸福的大树，小学二年级作文《我是五万年前的一棵树作文》。今天，高楼大厦逐渐挡住了我的视线，我不知道远处还有没有秀丽的山峰和潺潺的流水。我几乎听不到鸟儿们的歌声，不过经常有大鸟从我头上飞过，发出轰隆隆的声音，吵醒了我的美梦。工厂里的烟囱个个都比我高，每天把有毒的气体排出来，我的朋友们一批一批被熏倒，有些人还扛着大锯把我们的生命夺去。人类啊！人类！如果你们再这样下去的话，美丽的地球就将要变成光秃秃的沙漠。盛臣雨二年级（2）班
篇十:《一棵树的仰望》
一棵树的仰望
我是一棵树，一棵平凡而又普通的树。我的家就是那陡峭的山壁，我的根盘踞在那狭窄的岩石缝中。阳光惠及大地，却不会眷顾我，我只有靠着点滴雨水的滋润，成长在这黑暗的空间。
可是，我却有一个伟大的梦，一个遥不可及的梦——高耸云端。我永远都记得那一天：我刚睁开眼时看到了那宽广的蓝和纯洁的白云，我似乎看到了我未来的梦。从这一刻开始，这便成为我终生的追求。
我是一棵树，一棵不平凡的树。为了我的追求，在黑暗的角落里我独自与命运抗衡……不顾风雨兼程，不论电闪雷鸣，我都不会因为困难而放弃自己的生命。尽管闪电将我打击的体无完肤，尽管黑暗将我压抑的无法呼吸，尽管泪水总是不争气的流下来。可是，只要我看到那雨过天晴的蓝天，我便会重新拥有勇气去面对一切。
只是我的生命还是逃脱不了命运的枷锁，消逝在那个黑色的晚上。我所憧憬的天空啊，也变得乌云惨淡，电闪雷鸣。呼啸着的风吹刮着我的脸，刺骨的寒冷侵蚀着我的皮肤。一种无力的感觉由心而生。或许再也见不到这美丽的天了吧。终于，无谓的抗争被击破，随着暴虐的风连根拔起坠入深渊。只是，我不后悔，尽管我所受到的痛苦在这一刻烟消云散，可是我还是曾经追寻过那遥远的梦，虽然遥不可及。闭上双眼，任泪水肆意，在那美丽的梦中，我看到了一棵挺拔的树，微笑的站在阳光下，高耸云端。