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二年级学生典型事迹材料 二年级三好学生事迹

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【 – 小学作文】

第一篇、二年级优秀家长事迹材料

二年级学生典型事迹材料

优 秀 家 长 事 迹 材 料

二年级 马爱云

家庭是孩子的第一课堂,是孩子接触的第一个社会环境,而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响,是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好独生子女,对于每个家庭来说都是一个很大的课题。马博是东湾中心校二年级一名学生。他的成长是健康的,因为他拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。和绝大多数父母一样,马爱云也深深感到:教育孩子是一门艺术,就像是创作一幅绘画作品,要用心地为孩子添加每一笔,丰富每一种色彩,留下最少的遗憾。

一、建立良好的亲子关系,提高自身素质,为孩子营造和谐美好的家庭环境。马爱云从来不采用家长式的管教,更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里,每个人都可以随意发表自己的意见,如果正确就会被采纳,相互尊重,相互体谅。在孩子的兴趣爱好方面,我们尊重她的个性发展,家长适当引导,培养孩子的兴趣特长。

马爱云深知在一个家庭中父母是孩子模仿的主要对象,马爱云夫妇在孩子面前十分注重父母的榜样,每天晚上,马爱云都要看书学习,孩子在这样的氛围中,从小就受到了潜移默化的影响,养成了爱读书的良好习惯。

马爱云尊重孩子的想法,不仅仅关心孩子的身体成长同时更关心孩子的心理成长。孩子8岁了,他也有了自己的思想的时候,很多事情有了自己的看法,马爱云经常主动和孩子平等地沟通交流,马爱云给孩子创造比较宽松良好的成长环境,在这种环境中生活,孩子情绪平和、愉快,现在孩子无论什么都愿意与他分享,也更懂道理,管教起来也更容易,孩子能健康活泼地发展。

曾经他也对孩子发过脾气,冷静下来之后,觉得这不是解决问题的办法,还得心平气和的孩子好好谈谈。于是,孩子渐渐的有什么事都和马爱云说说,学校里发生的事情,同学之间的事情,哪怕是鸡毛蒜皮的小事,父子俩也都互相聊一聊,孩子有了什么想法无论是学习上的困惑还是生活的烦恼,也都拿出来和爸爸商量。每次父子俩聊完之后,都感觉浑身轻松,心底很快乐。彼此信任,彼此尊重。这些良好的家庭氛围,使得他性格活泼开朗快乐阳光!在班里很受同学和老师喜爱。

二、坚持与学校、社会密切联系,努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。学校的家长会是他极为关注的活动,无论工作多忙,马爱云都要挤出时间积极参加,这既是对自身素质的提高,也是尊重孩子,使孩子觉得自己对他很重视,他的事无小事。这也是马爱云了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。

在马爱云我的心里,一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的,真的就

好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以马爱云非常支持孩子参加学校的各项活动。遇到问题,马爱云总是站在老师的角度来分析,马爱云认为老师都是为了孩子好,不管是老师批评孩子还是表扬孩子。孩子得到的赞誉多了,马爱云会教育孩子戒骄戒躁,继续努力;孩子遇到困难时,马爱云会指导孩子积极面对,克服困难。班级老师也十分关心孩子的成长,发现孩子松懈或有其他问题时,马爱云会电话沟通或当面谈话,家校联手,共同教育。

三、既要教会孩子求知又要教会孩子做人,树立正确的教子观念。

二年级学生典型事迹材料

和孩子的学习相比,马爱云更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中,马爱云认为教育最重要的就是教孩子学做人,学处世。做什么样的人呢?做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人,做自尊、自爱、自信、自强的人。平时马爱云注意培养和训练孩子的良好生活习惯,鼓励她多参加一些学校的文娱体育和社会交往活动,促进孩子身心的健康发展。在家中马爱云还注意引导孩子参加力所能及的家务劳动,支持孩子参加社会公益劳动,有时间就带她去旅游,开阔视野,锻炼能力,并注意培养孩子的自理能力及劳动习惯。转眼孩子已经渐渐长大,在孩子的身上,教育的点滴心血正在结出令人欣慰的果实。马爱云高兴地看到,孩子活泼开朗,是非分明,懂事听话,有集体荣誉感……马爱云为孩子点滴的成长、进步而感动。

马爱云的教育理念是:倾听孩子的心声,给孩子自由的空间;分享孩子的成功和挫折,给予孩子理性的指导。马爱云愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程,做孩子心中永远靠得住的大山。成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子健康成长创设更广阔的蓝天!

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二年级家长:穆金花二年级学生典型事迹材料

穆金花被选为二年级优秀家长感觉真是愧不敢当。作为家长,她只是做了一些应尽的责任和义务,学校却给了穆金花这么高的荣耀。她深知教师的职责与义务,也理解学校和老师工作的不容易。所以,平时她都积极配合学校和老师的工作,加强和学校的联系,努力为学校贡献自己的一份力量。

一.加强和学校的联系,多和老师聊聊天

学校的家长会是她极为关注的活动,无论工作多忙,她都要挤出时间积极参加,这既是对自身素质的提高,也是尊重孩子,使孩子觉得自己对他很重视,他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。及时主动的与班主任老师保持联系,这样家长就会了解孩子在学校的表现,老师也会了解孩子在家的学习情况。

在她的心里,一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的,真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以她非常支持孩子参加学校的各项活动。遇到问题,他她总是站在老师的角度来分析,她认为老师都是为了孩子好,不管是老师批评孩子还是表扬孩子。孩子得到的赞誉多了,她会教育孩子戒骄戒躁,继续努力;孩子遇到困难时,她会指导她积极面对,克服困难。班级老师也十分关心孩子的成长,发现孩子松懈或有其他问题时,都会主动电话沟通或当面谈话,经常聊天,讨论解决问题。

二.积极参加课外活动,给孩子自由发展的空间

现在的孩子,玩耍的时间少之又少,而玩乐是孩子的天性,如果人为的扼杀孩子的天性,会让孩子有很多的心理问题。因此,为了不让孩子有这个缺憾,周末,她会尽量让孩子多接触大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,她会带儿子到田野里放风筝,在那里并能结识很多朋友。暑假天比较热,穆金花总利用晚上带儿子去草地上踢足球,关键不是踢球,而是让孩子身心都得到锻炼,学会和人配合。这样也让他找到了电脑之外的生活乐趣,减少了上网时间。为了能让儿子爱好广泛,在假期我并不单一追求儿子成绩上的提高,而是让他参加绘画班,音乐班,练书法等方面的兴趣学习。对这些兴趣爱好,我只要求孩子快乐地学,尽情地玩,并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力,儿子学得轻松而愉快,儿子的生活变得丰富多彩。

四、以身作则,为孩子做个好榜样

父母是孩子的启蒙老师,孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时,穆金花自己坚持正直做事,友善待人,从各个方面给孩子做一面镜子。经常教导孩二年级学生典型事迹材料

子,要想别人对你好,首先你得对别人好;你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事,引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处,要善于发现同学的优点,要乐于帮助同学,让孩子明白只有自己喜欢同学,同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。穆金花的女儿和儿子都在这所美丽的小学上学,女儿已经小学毕业。儿子正在上二年级,一直表现很好。看着孩子一天一天的变化,作为家长,穆金花看在眼里,喜在心上。她知道,她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导。穆金花要感谢学校和老师们对孩子们的辛勤培养。和老师们的付出相比,作为家长,穆金花觉得自己做得远远不够。今后,穆金花会更加努力提高自身素质,为孩子做出更好的榜样,竭尽自己所能为学校出一份力,增一份光!

第二篇、二年级二班先进事迹材料

二年级学生典型事迹材料

XX学校二(2)班先进事迹材料二年级学生典型事迹材料

我校二年级二班,共有70名学生,2014年创建以来,短短一年从的时间,在学习、卫生、纪律、安全等方面,成绩优异,表现突出,多次受到学校嘉奖,成为全校的模范班。

一个班集体是否优秀,最主要是看它在学习上的表现,勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,在班主任的正确引导下,全班同学共同努力,形成了“比、学、赶、帮、超”的良好的风气,课堂上,学生积极思考,主动学习;课后,学生认认真真地完成每一项作业,老师为了激励学生,在班级中制定了“成绩排行榜”“个人评比”“小组评比”等评价激励制度,在这些评价激励下,学生的学习劲头更足了,大家你追我赶,全班形成了一个“和谐、民主、竟争”的氛围,在2014——2015学年度,二(2)班在每

学期的期中期末考试中,成绩显著,全班及格率100%,尖子生,优秀生居同年级榜首,多次获得“学习流动红旗”。

“面向全体学生,面向学生的每一个方面”这是当今素质教育的新要求。为了让学生全面发展,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的原则,二(2)班实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星,纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星,实行“一月一评,期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步,每一项爱好特长都得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了他们的自信心,个性得到了充分展现,学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象,2014——2015学年度二(2)班多次获得“纪律、卫生”流动红旗,在国庆期间,学校举行的革命歌曲歌咏比赛中,获得第一名,全校综合评价中,获得第二名。

近观眼前满目春,放眼远处春更浓,二(2)班虽然取得了这些喜人的成绩,但他们不会潢足,今后会更加努力,不断创新,争取让每位学生飞得更高更远。

XX学校二年级二班 2015年10月20日

第三篇、小学生典型事迹材料

二年级学生典型事迹材料

xx同学,xx小学二年级的学生,班干部。

xx同学是个聪明又懂事的孩子,很爱动脑筋。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的名人。

xx同学很爱学习,她具有强烈的求知欲,勤于动脑,善于思考,知识面宽,从学前班到现在学习成绩一直名列前茅,年年获得学习奖章。例如,在2009-2010学年被评为校级学习之星:在2009-2010学年被评为校级优秀星级少年;在“与经典同行,为生命奠基”读书活动中,荣获实验小学“读书大王”称号等等。

在工作上,积极热情,工作能力强。

她喜爱读书,喜欢各种类型的书,无论是童话故事、历史读本、自然科学,她都读的津津有味。大量而广泛的阅读开阔视界,也提高了写作水平,。语文成绩在全班名列名列前茅。

xx同学尊重老是现,团结同学,能够圆满的完成班干部的工作,是老师的小助手,是同学们的好朋友。

第四篇、二年级优秀学生典型材料

二年级学生典型事迹材料

二年级优秀学生典型材料

(2011—2012学年度第一学期)

三好学生——李娜

自从成为一名小学生以来,她都能自觉遵守学校各项规章制度的小学生守则。劳动积极肯干。尊敬老师,每次遇到老师都能主动问好,并且经常帮助老师做些力所能及的事,如点名、收作业、检查卫生情况、帮忙辅助差生等。团结同学,同学有困难他能主动帮忙,主动关心每一个同学,做同学的知心人。学习认真,成绩优秀。上课能认真听讲积极发言,课后能积极钻研。积极参加学校、学区举行的各项活动。积极参加体育锻炼,成绩优异,并积极参加学校兴趣小组活动。作为学习委员,我在搞好自己成绩的同时,能处处起到模范带头作用。班里的出勤情况,我能管理得井井有条,总之,我是同学的知心人,老师的得力助手,是个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三好学生————李娟

她性格开朗,活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,她刻苦好学,勤于动脑,在上小学一年级时,因表现出色被评为“优秀班干部、“语文小标兵”、“三好学生”等荣誉称号。在二年级第一学期期中考试荣获一等奖。热爱艺术的她从幼儿时就喜欢美术、音乐。多次参加市级音乐及美术比赛。并多次获奖。她

尊敬老师,每次遇到老师都能主动问好,在学习上她刻苦好学,勤于动脑,各科成绩一直在班里名列前茅,相信她以后会做得更好! 三好学生————董洁

在思想品德方面,她热爱集体,团结同学,助人为乐,从小就树立了勤奋学习的信念,是一个品学兼优、全面发展的好学生。她是个有责任意识和集体意识的好学生。经常协助学校、班级开展各类活动。她积极参加学校组织的各类活动。平时在生活中自己能做的事情坚持自己做,自己不会的事学着做。在同学中有较高的威信,受到全班同学的好评,树立了新世纪优秀小学生的良好形象。在学习方面,自幼养成良好的学习习惯,可前认真预习,课上积极发言,课后认真完成作业。她聪颖好学,勤奋刻苦,善于思考,经常与老师、同学探讨问题,热爱科学,善于钻研。从小喜爱读书,她学习成绩突出,各门功课成绩位居在全级前列。在体育、兴趣方面,她积极参加学校组织的各项活动,锻炼身体,有一个强健的体魄。她兴趣广泛,多才多艺,喜欢唱歌、跳舞、绘画、朗诵等多种文体活动。

总之,董洁同学爱祖国、爱集体、爱学习、爱锻炼,讲卫生、懂礼貌,团结同学,学习成绩良好,是家长的乖女儿,老师的好帮手,相信通过今后的努力,她一定能做一个德智体美劳等方面全面发展的好学生。

三好学生————王彩虹

二年级学生典型事迹材料

她从小性格活泼可爱,是老师的小助手,同学们的好朋友,父母的乖孩子,她从小喜欢读书,爱动脑筋,养成了良好的学习习惯。她乐于助人,尊敬师长,对待小朋友特别友好,养成了良好的思想品德。王彩虹还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自升入二年级以来,她俨然成了一个更加懂事的小学生,积极参加学校里的各种活动,如画画,组织同学们玩小游戏,活跃了班级气氛,大家都把她当成了一个开心果。她还是一个非常热爱集体的孩子,把班集体的荣誉看的高于一切。

在父母的引导下,看书、听故事成为朱凯迪特别喜欢的事情。她读过的书主要有《三国演义》、《淘气包马小跳》、《西游记》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。“开卷有益”、“读书破万卷”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了他思维和写作水平的提高,她的作文也多次受到老师的表扬。

再好的表现和成绩只能代表着过去,我们希望凯迪在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上,发扬优点,克服不足,再接再厉,争取更好的成绩,从而成为祖国明天美丽的花朵。

文明之星————沙秀玲

每当从二年级行进的队伍中走过,你就会听到一个甜甜的声音率先响起:“老师,您好!”每当从二年级教室经过,你就会看到一个学习特别专注,做事特别谦让的身影。她,就是二年级——沙秀玲同学,一个活泼可爱、乐观向上、文明进取的女孩。她的心中

似乎永远不知道什么是烦恼,她的脸上永远挂着灿烂的笑容,她最关心的事就是怎样管好自己,怎样帮助同学,怎样为自己的班集体添光添彩。因此,在同学需要帮助时,她总能热情地伸出援助之后,遇到老师时,她总能笑眯眯地问声好。最值得称赞的是,她那默默无闻、无私奉献的精神。下课时,同学们都在外面开心玩,她的身影却留在教室那些脏、乱、差的地方。有时是在进行检查,有时是在亲自动手做。饮水机旁有了积水,是她拖干净的,扫帚、拖把倒了,是她扶起的,畚斗脏了,是她说洗干净的。她默默地为班集体做事,却从不表功,也不叫苦叫累,还是那么乐呵呵的……

二年级学生典型事迹材料

她在校外也很重视行为的文明,在公交车上经常给老人让座,为同学树立了一个榜样. 班主任给她的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动等等,成为同学们学习的好榜样。

二年级班队活动计划 (2011—2012学年度上学期)

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大秦乡中心小学

者红霞

第五篇、小学二年级先进班级事迹材料

二年级学生典型事迹材料

小学二年级先进班级事迹材料-

怀着同样梦想的36个孩子组成了二(3)班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济,同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上,勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印,踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力,我们共同努力,由相知到相惜,取得了一个又一个的成绩。

首先,以荣辱观为导向,以制度为保障,以细节为抓手,促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情,先后制定了一系列管理制度,班级工作中,力求做到制度化、规范化、科学化,将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍,他们珍惜荣誉,处处严格要求自己,以身作则,乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力,使得/班级始终保持着积极向上的发展姿态。

其次,朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础,就有优秀的成绩得以呈现。 我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。

其三,多姿多彩的活动丰富我们生活 。

在班级的集体生活方面,我们坚持以团结向上和积极健康为主,开展丰富多彩的活动。如:主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。

这一学年, 我们有过许多的欢乐,同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境,我们仍需努力。虽有不足,但我相信只要同学们一直手握着手,一齐朝同一个目标奋斗,就一定会不负众望,取得骄傲的成绩回报学校和社会,迎接灿烂的明天!

第六篇、二年级组先进事迹材料

二年级学生典型事迹材料

小学二年级优秀学年组事迹材料

2012—-2013学年度下学期

大兴农场学校 王霞

时光匆匆,回首一年的路,有付出的充实,也有收获的喜悦。二年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待、社会的关注,倍感责任重大。我们克服种种压力,用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来!一串串脚印,一串串辛劳,一串串收获。携手走过这段旅程的我们知道,正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实,留给了我们年级组一段“满载”的日子。

我组老师们在加快教育改革发展步伐的同时,始终把“师德建设”作为工作重点,努力争创师德优秀年级组。她们都是以“高尚的精神塑造人,高雅的气质影响人”为目标,以“树形像,铸师魂,重师能,展师风”为核心,以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容,积极进取,勇于开拓,有效地促进了学校教育教学质量的全面提高。

一、 团结向上,积极进取

从组长到全体组员,大家心往一处想,劲往一处使,有事集体商量,大家一起出主意想办法,作到公平、公正、公开。大家坦城相待,互相关心,互相帮助。

二、言传身教 科学育人

我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点,学习现代条件下教师工作的技巧和方法,认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座,并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。例如:向南老师的带班特色是:严格要求,民主管理,注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用;言传身教,为人师表,他注意教育学生怎样做人及全面提高素质,追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯,她善于抓好班干部队伍建设,热心关爱后进生,以形成良好的班集体。她深深认识到良好的师德,对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。她思路清晰,讲究科学的工作方法。因此,她在平时的工作和生活中处处以身作则,时时严以律已,要求学生做到的自己首先做到,对于学生的学习,他重视研究后进生的心理素质,帮他们制订学习计划和学习策略,谆谆教导犹如春风化雨,使他们的成绩有明显进步。

三、勇于钻研 严谨治学

我组老师深知,要真正成为一位名师,就必须在自己的课堂教学上过硬。为此,我们坚持听好第一节课,备好每一节课,上好每一节课,并积极参加校内教研活动,带头上公开课,积极实践探究性学习,深入钻研教材,重视每节课后的教学反思,撰写教学案例,选择有效的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,重视启发性教学和学法指导,以问题为中心,培养学生各种能力。

李平担任教研组长期间,坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规,注重同组教师的团结协作,在同事们的支持下,规范开展教研活动,富有特色,有条不紊。

“爱”字当头,“责”字为重——这是于艳华老师的座右铭,她热爱教育,把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。她热爱教师职业,把全部精力都倾注在学生身上,她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。做班主任时,她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。她常讲一些伟人的事迹,以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难如何克服的小故事,让学生“悟”出做人需要具有良好的品德,学会一些做人的道理,并要求学生付出实际行动。同时注重的是公正公平地对待学生,班级里有品学兼优的学生,她不偏信偏爱;也有品学兼差的学生,她不冷淡歧视。尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。平时教育教学中,她经常捕捉学生的闪光点,及时表扬。她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点。

“用真心来对待他人,用行动来检验自己”——这是我的座右铭,一直以来,我都在默默实践着。课堂是学科教学的主阵地,为了让每一个学生会学数学、爱学数学、学好数学,我潜心钻研教材,认真研究教学方法。为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性,我经常在教学内容的选择上再三推敲;为了让主体性在课堂教学中充分体现,我从不放弃对每篇教学设计的仔细思考;为了让学生喜爱数学课,每个夜晚我都会毫不吝啬地“挑灯夜战”,只为能想出一个能吸引学生的新花招。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”老师们并没有固步自封,裹足不前,而是以更昂扬的斗志投入到了教育事业和教学改革中去,他们具备的是“挑战自我,超越自我;生命不息,学习不止”的精神,于是,他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点。

四、刻苦钻研,精益求精

我组老师热爱教育,把全部的精力投入到教学改革之中。本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业,心中装的都是学生的点点滴滴,为了让每一个学生更好的学习知识,潜心钻研教材,认真研究教学教法,积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生个体发展,注重培养学生的综合素质。

既为教师,首要的是考虑如何出色的完成教学工作。宋桂霞老师的教学是有她的特点。她没有死板的教唆,没有填鸭式的充塞,听她的课,总给人一种赏心悦目的快感。学生普遍反映,喜欢上宋老师的课,是因为宋老师的讲课往往源于课本,却又不拘泥于课本;注重启发和诱导;而且讲课方式生动活泼,幽默诙谐,很有个性。既然学生喜欢谢老师的课,学生就能积极主动的配合她的教学,自然的,学生的成绩也就在潜移默化中得到提高。

21世纪是一个全球性、协作性更强的社会,学校要真正实施素质教育,培养出具有“团队精神”的新型人才,不仅要靠学生自己的实践和体验,而且更需要教师“团队精神”的感染和启迪,能够体现这种精神真是我们二年级组老师们。老师们团结合作,各个备课组采用集体备课的形式,一起钻研教学内容,探讨教学方法,找到实施教学的最佳途径。例如;向南老师在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究,献计献策,毫无保留。帮助组内教师钻研教材,设计教案;一次一次地听课、评课,提出教学建议,修改教学方案。平时教学中,她努力探索课堂教学的规律,把科研带进课堂,以科研指导教学,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,出色的表现,被评为网络教育人才。

五、在研究中发展

面对教育改革的滚滚浪潮,要想成为一名技艺精湛的小学教师,就必须站在教育改革的浪尖上。我组老师是这么想的,也是这么做的

为了孩子的明天,为了执着的事业!组内老师们在自己的岗位上辛勤地耕耘,播撒爱的种子,灌注全部的爱,期盼幼苗茁壮成长;她们就像小草一样默默地工作着,奉献着,无怨无悔。

二0一三年九月

第七篇、二年级的先进事迹

二年级学生典型事迹材料二年级学生典型事迹材料

二年级的先进事迹

好事不一定是干什么大事,而是从我们身边的点点滴滴的小事做起。然而二年级就有这样一个学生,她叫王小妹,不论是哪一个小组的值日,她都积极的参与,每当班上有人生病她都主动陪同班上的同学去看病。她也是班主任的得力助手,帮班主任监督学生做卫生等。

我们一定要像她学习处处为人着想。

第八篇、优秀少先队员先进事迹 二年级

二年级学生典型事迹材料

主要事迹

XX,男,9岁,就读于XX县XX小学二年(3)班。他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学,深受同学及老师的赞赏。

一、品学兼优

XX同学是个品学兼优的好学生,年纪不大的他却非常懂事,在同学们眼中,他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己,懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐。学习上,他勤奋好学,上课专心听讲、积极发言,作业完成得又好又快,成绩在全班名列前茅,每个学期被评为“五星学生”;2014年获苍南县优秀干部称号。

二、老师、家长的好助手

XX同学无论在家还是在学校,都受到正确思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里,他是个勤快、懂事的孩子,是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、折衣服。在学校里,他和同学们相处的特别好,从来不和同学闹矛盾,整天乐呵呵的,同学请他办事总是尽力而为。

2014年暑假还为云南地震举行赈灾义卖活动,为慈善总会共捐款2796元;在“学雷锋献爱心”活动中,他敲碎了自己心爱的储蓄罐,把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中,他带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。

三、爱好广泛、多才多艺

XX同学兴趣广泛,喜欢弹琴、敲鼓、画画、书法、下围棋,积极参加各项比赛活动,已经取得电子琴、架子鼓四级证书,在学校的书法比赛、作文比赛、语文知识竞赛、数学竞赛等活动中多次获得一等奖;2014年在县中小学生科技节少儿“七巧科技”中荣获一等奖;温州市科技节比赛荣获三等奖;2013年、2014年参加了钱库、龙港电视台少儿迎新跨年晚会的录制,并在少儿频道播出。另外,还经常参加县级的各项演出活动。

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” ,我们相信,这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下,在少先队这块沃土的培育下,一定会像小树苗一样茁壮成长。

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