【 – 小学作文】
第一篇 三年级下期班主任期未总结
《小学三年级班主任期末工作总结》
小学三年级班主任期末工作总结
小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。
我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上
课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；三年级下期班主任期未总结
二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；
三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅
导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
第二篇 三年级下期班主任期未总结
《2014年小学三年级班主任工作总结》
2014年小学三年级班
主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此， 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师
管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜
样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情三年级下期班主任期未总结
况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的
多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
四、树立安全、环保意识
我们都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我经常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼注意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应注意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持安静。
为使环保意识深入人心，教育中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实， 通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“天天讲、日日做”。我认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念，增强学生的忧患意识，激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣传环保的知识，做到齐参与。
第三篇 三年级下期班主任期未总结
《小学三年级班主任期末总结》
三年级下期班主任期未总结
小学三年级班主任期末总结
小学班主任期末总结
在刚开始班主任工作时，我发现现在的孩子普遍都有一个通病：独立性越来越差，依赖性越来越大，但同时主见性却越来越强。因此，做班主任，尤其是低年级的班主任，就等于是兼职保姆，从班级管理、教育教学、再到孩子们的日常生活，事无巨细，常常感觉力不从心。于是为扭转这样低效率的工作状态，我进行了各种实践探索，渐渐地在班级小组化管理的方面摸索出了自己的路子。因为培养学生分工合作，让学生学会主动参与班级事务管理，让我的班主任工作做得比先前轻松了许多。下面就自己的经验与大家分享。
一、根据学生实际情况进行小组分配
小组化班级管理有一个明显的特征，拿就是让每个学生都成为班干。让他们发挥自己的专长，各司其职。培养他们的责任感和执行力，让他们觉得自己就是这个集体的主人。
二、量化操作班级评比
班级黑板设置了小组评分栏，课间由班长负责，上课时有组里的记录员负责。
1、基本每节课为100分为满分，如果改组整节课没有被老师点名那么会获得这100分。要是被点名就根据每次每人10分地减，以此来管理班级纪律。
2、早上有检查佩戴的班干部站教室门口边读书边检查登记：红领巾、校卡、校服根据每样10分减，而整组都佩戴的奖励50分。
3、课间卫生由班级卫生管理员检查：先是提醒，然后是根据该组地面卫生扣分，每次扣10分。要是地面整洁就奖励10分。一天灵动抽查，灵动扣加分。
4、迟到根据每人次减10分。
5、违反校规被点名批评者，学校扣1分，组里扣10分。被点名表扬加10分每次。参加学校出外比赛根据等次加分一等奖30分；二等奖20分；三等奖10分……
6、获得流动红旗奖励50分，相反，扣除50分。
7、大课间活动不携带运动工具；违反纪律；每人次每次扣10分。
8、午餐吃完饭加10分；有余剩扣10分。故意拖拉不回教室扣10分；最快回齐教室的加10分。睡觉打扰别人扣10分每人每次。
9、清洁小组4大组登记评比，走廊清洁保洁，工区清洁保洁被扣分就扣该小组分数。下午放学清洁5点30后根据每分钟1分计算减分。提前完成加10分。
10、参加班级活动根据活动项目分配加分。例如美文诵读：舞蹈加50分；朗诵加30分；负责训练教同学的加50分。
11、家长协助根据情况加分.博客留言加10分每次；支助班级活动加分，例如温馨妈 妈帮忙做道具难度大加100分；叶家仁妈 妈帮忙打印加50；翟云薇妈 妈送来小花瓶装饰书橱加50分。
12、班级博客留言加分，基本每人每次10分。
13、根据具体事情临时限定……
三、奖励制度
每天副班长负责分数统计。每周负责一次分数统计评比，前4名小组加50分，后4名小组减50分。每月统计一次，各种奖品奖励前4名小组。大型活动获奖举行大食会，或者托管课奖励看电影一部。
利用每周班会课总结上一周的情况，鼓励学生在和谐中竞争。
四、灵动处理
由于年纪尚小，班上每天都会产生各种不同的问题。身为班主任，除了要信任学生，为他们创造更大的空间自我管理外，更需要及时发现问题，纠正不恰当的行为，为学生进行心里辅导等等。
小组化的班级管理模式优点显而易见，它不仅培养了学生独立自主、积极负责的优秀品质，更在一定程度上减轻了老师的负担，使师生关系更加和谐。
第四篇 三年级下期班主任期未总结
《三年级下学期班主任工作总结》
三年级下学期班主任工作总结
301班 伍慧
时光荏苒，转眼又到期末时。在紧锣密鼓的学习中，孩子们即将结束三年级，怀着期待与喜悦，他们要升入四年级了。回顾这一个学期，各种滋味萦绕在心头，有苦也有乐，但总的感觉还是比较满意的，孩子们比起上个学期要懂事多了，我的工作也开展得更为轻松了。 下面我就以下几个方面对本学期的工作做个总结，希望通过分析和反思，让下学期的工作获得更多成功。
一、 班级基本情况
本学期班级总人数为48人，其中男生33人，女生15人，男女比例严重失调，而女生无论是学习还是纪律上都比男生要好很多。本学期新增学生12人，新生比较听话，成绩也不错，为班级注入了一股新鲜的血液。
二、 班级管理
好的班风可以给人带来愉悦的心情，任课老师上起课来才会更有精神。这个学期在班级建设方面，我们不遗余力地做了很多的努力。
1、 班委领头， 每个同学各司其职
设立值日班干部，一周五天，设5个值日班干部，每人轮流值日一天，在其值日的这一天中，从早读开始他就开始行使自己的职责。早上，检查同学们佩戴校卡、队徽的情况，检查谁没穿校服并询问原因，检查同学们的手指甲是否过长，这些情况都要
一一记录下来；课间，监督同学们的课间纪律，严防调皮的学生进行追逐打闹，以免造成不必要的安全事故；中午，监督大家做好午休，保证大家都能休息好，有个好状态面对下午的学习。在整个值日的一天中，要随时观察教室的卫生情况，做好教室的保洁工作。如果在值日的过程中发现同学的特殊事情必须及时向我禀报。每个值日生高度负责，到了自己值日的这一天，从早上开始就进入状态，无需老师提醒，就能将班级管理得非常好，这让我十分欣慰。尤其是这学期，我因为个人原因请假3天，回来之后看到班级秩序井然，5个值日生携起手来一起将班级管理得井井有条，让我情不自禁地竖起了大拇指。三年级下期班主任期未总结
2、 民主管理
为了让孩子们了解什么是可以做的，什么是不该做的，我们制定了一系列的民主制度。三年级的孩子玩心比较重，因此要教会他们完成自己的任务才能享受自由。在学习方面，设立学习组长，一个组长管理4~6个学生，监督他们的作业完成情况和上课纪律；卫生方面，工作安排到个人，每一天都有两批同学打扫卫生，包括中午饭后的打扫以及放学后的打扫，值日表贴在墙上，由值日班干部每天早上将名单写在班务栏上，一目了然，到时间了大家就自觉行动，无需我担心，这大大方便了我的管理，让我省了很多心。
3、 开好每周一次的班会。
在班长和老师的共同组织下，在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班会都顺利开展。班会形式灵活多样，内容丰富多彩的主
题活动，活动形式兼顾全部学生，使得各层次的学生都积极参与，使得学生在不同的班会中不断提高能力，同时还丰富了知识，达到了共同、全面进步的目标。
4、 有益的班级活动
本学期开展了很多有意义的班级活动，拉近了同学们的距离，增强了大家的集体荣誉感。印象深刻的是体操比赛，大家齐心协力，每天认真练习，即使别的班级都在玩游戏而我们在训练，他们也从无怨言，体操比赛获得了二等奖，让大家的脸上绽放出灿烂的笑容。还有六一儿童的庆祝活动，每个人都带了很多好东西和大家分享，全体师生沉浸在节日的喜悦中，在游戏中，笑声中，大家完全放松下来；家长会的准备过程中，大家用心地写出了自己的心声，我们的“心愿树”顺利地上墙了，成了我们的班级园地中最靓丽的风景，尤其记得家长会那一天，孩子们和自己的父母紧紧拥抱的那些片刻，我相信，他们的内心充满感恩。
5、 安全工作时时提醒
我们班的孩子性格比较活泼，因此很容易发生安全事故，为了避免安全事故的发生，每周的班会课都会提醒学生加以注意，这个学期开展了防溺水教育、火灾逃生教育、防流感教育通过一系列的教育活动，让学生的心里时刻留有印象，懂得如何从危险中脱身，珍爱自己和他人的生命。
6、 感恩教育
开展一系列的感恩课程，在母亲节、父亲节、家长会这样
一些有纪念意义的日子里，教孩子们如何用自己的智慧报答父母，我为他们出谋划策，让他们制作一些小手工送给父母，让父母真切地感受到孩子们长大了，孩子们也从这些活动中真正地体会到父母的不容易。
三、 做好家校联系
学校的通知要及时告知家长，我会通过校讯通平台和短信给家长通知到位，孩子的任何情况都及时与家长进行沟通。每天观察孩子们是否到校，如未到，要向家长问明原因，关心孩子在校时是否生病，有特殊情况马上通知家长，孩子行为习惯方面不正常的方面也要及时和家长沟通，共同帮助孩子养成好习惯。做好家访工作，与家长进行面对面的沟通，为共同教育好孩子做出最大的努力。与家长的真诚交往也赢得了他们的一致信任，在本学期收取定书费的过程中没有遇到多少阻力，这给我的工作带来了轻松和喜悦。
四、 存在的问题
虽然孩子们在这学期各方面都有了较大的进步，但是，也让我有很多忧虑，尤其是学习方面存在的问题较为严重。本班的孩子基础很薄弱，在学习上长期自信不起来，这也让各科老师的成就感不高。尤其是本学期，几个学习比较好的孩子又要转走，这让我们下学期的学习更为吃力了。长期的两极分化，造成了学习好的孩子成绩越来越好，学习差的孩子却始终在原地徘徊，有些孩子甚至除了自己的名字就写不出几个字，还有的孩子压根儿就不学习，这让我十分头疼。为了提高孩子们的学习兴趣，培养好的学习习惯，我还要付出更多的努
力，希望在下个学期中能够有起色。
纵观这个学期，有得也有失，总的来说还是得大于失，孩子们在本学期确实也创造出了很多奇迹，我很满足，也很感动，我始终相信心与心的联通是可以感化他们的，大家的情谊会越来越深。班主任的工作琐碎而又细致，陪伴他们一年了，我真正的体会到其中的千种滋味，万般无奈，希望下学期，孩子们更加懂事，我的工作也做得更加如意！