【 – 初中作文】
第一篇 人生就像这跑道
《2016年中考模拟考试语文试题及答案》
2016年中考模拟考试语文试题
满分120分，考试时间150分钟
温馨提示：
1、本卷共3个大题，含24个小题，满分120分，考试时间150分钟。
2、全卷试题答案一律书写（填涂）在答题卡上指定的答题区域内，书写（填涂）在本卷上无效。
一、积累与运用（共26分）
1．下列词语的字形及加点字的注音完全正确的一项是（2分） A．祛．除（qū） 峰峦．(luán) 砭．骨（biǎn） 浑身解．(xi)数 B．缜．密（zhěn） 解剖．（pōu） 怪癖．
（pǐ） 如法炮．
(páo)制 C．忿懑． (mn） 锃．亮（chng） 名讳．(huì) 恪．(k)尽职守 D．蓓．(bi)蕾 蜷．伏（juán） 酗．(xù)酒 叱诧．(zhà)风云 2．下列句子中加点的成语或俗语使用完全正确的一项是（2分） A．我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．
。 B．在平平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智．．．．．．．，苦下功夫遣词 造句，一定不犯他那样的错。 C．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋．．．．般地冒了出来。 D．最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋．．．．
的程度。 3．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作 中发挥重要的作用。
C．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。 D．通过这次社会调查，同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质，而且了解了农业的历史和 现状。
4．下列标点符号使用完全正确的一项是（2分）
A．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” B．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 5．下列说法无误的一项是（2分）
A．鲁迅先生的作品《雪》《藤野先生》《孔乙己》的体裁分别是散文诗、散文、小说。 B．《曹刿论战》《陈涉世家》《范进中举》分别出自《战国策》、《史记》、《儒林外史》。 C．莎士比亚、奥楚蔑洛夫、莫泊桑分别是英国剧作家、俄国作家、法国作家。
D．《童年》《名人传》《格列佛游记》的作者分别是高尔基、罗曼·罗兰、笛福。 6．将括号里的句子填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是 （2分）
夜里，风雨很大，哗哗哗，_______________（①门外那棵棕树被打得整夜地响。②打 得门外那棵棕树整夜地响）。我睡不着，坐起来构思一篇文章，回头看见女儿睡得那么安闲，
_______________（③似乎那风雨声，在棕树叶上变成了悦耳的旋律。④似乎那棕树叶，在 风雨中变成了悦耳的旋律。）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．用作品原句填空。（8分）
学而不思则罔， 。(《〈论语〉十则》) 春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》) ，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
，肯将衰朽惜残年！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿的句子是：
， 。
刘禹锡的《陋室铭》中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是：“ ， 。”人生就像这跑道
美国打着“航行自由”的旗号高调介入中国南海，意在借此遏制中国的发展，真是“___________________ ”。（用《醉翁亭记》中的原句回答）
《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是：____________，__________________，_______________。 8．综合性学习。（6分）
我校九班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。 活动一：图中差错知多少。同学们分小组调查搜集公共场所、新闻媒体中存在的错别字、不规范字，以便建议相关部门进行整改。小明搜集到以下两幅图片，每幅图片中各有一个错别字，请你找出来，并改正。（2分）
图片一 图片二
活动二：字谜竞猜。班级组织了一次猜字谜的游戏，请任选两个作答。（2分） 谜面：①一杯一杯不落空 ②免字加一点，钻进草丛里
③池里不见水，地上不见泥 ④有你的一半，也有我的一半
活动三：探究汉字的文化内涵。任选两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息，如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。（2分）
示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。
家：人生就像这跑道
婢： 染： 册：
二、阅读（共44分）
（一）阅读下面一首诗，完成9-10题。（5分）
饮酒 （其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。 9．本诗前两句刻画了诗人怎样的形象．．?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣．．
？（2分） _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10．把“悠然见．南山”的“见”字改为“看”“望”等字好不好？为什么？(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（二）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成11-14题。（14分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之
高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”
孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐
者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然
而不王者，未之有也。” （选自《孟子·梁惠王下》）
【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）。②非：非议。③非：不对的，错误的。
11．解释下列加点的词语。（4分）
予尝求．古仁人之心（ ） 是．进亦忧（ ） 人不得，则非其上．矣（ ） 然而不王．
者（ ） 12．下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A．予尝求古仁人之．心 未之．
有也 B．居庙堂之高则忧其．民 不得而非其．
上者 C．先天下之忧而．忧 为民上而．不与民同乐者 D．不以．物喜 无从致书以．
观 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
噫！微斯人，吾谁与归？
译文： 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。人生就像这跑道
用一句话概括乙文中孟子的政治主张。
甲文中范仲淹的“ ， ”（填课文原句）是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？
（三）阅读下面的短文，完成15-18题。（12分）
善败者不亡
①诸葛亮说“善败者不亡”。善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人
是最有希望获得成功的人。 ②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有
许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，
运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝
胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗?大科学家爱
迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法
以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。 ④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我!”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。 15．通读全文，结合③段④段，请你说说怎样才能成为“善败者”。(3分)
16．第④段用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话? (2分) 17．仔细阅读第⑤段，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人。(4分)
18．根据文章表达的基本观点，下面给出的名言，不能作为本文道理论据的是（ ）(3分) A．成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒
满了牺牲的血雨。——冰心
B．光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。——拿破仑 C．没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花? ——尼采
D．一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德
（四）阅读下面的短文，完成19—23题。（13分）
父亲二十年前的叮嘱
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空濛。 ③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。人生就像这跑道
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓回去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里掏出那那五元钱，塞进我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”
⑩“什么，爹？”
⑾“在你面前低头弯腰。”
19．文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）
20．结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
21．体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去，终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．
，丢下一句话：“拿去吧！” 22．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析．．．．。（3分）23．请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（2分）
三、写作(50分)
24．请以“ ，滋润了我的心”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数不少于600字。
2016年春九年级调研考试 语 文 试 题 答 案
1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B． 7．略
8．（1）“亨”改为“享” “撼”改为“捍” （2）林 兔 也 伐 （3）家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始。 婢：表明古代妇女的社会地位特别低。 染：由“水”“九”和“木”字组成，记录了古人收集、制作染料，再用染料给布帛上色的一整套方法，说明中华民族的印染业很早便已相当发达。 册：表明中国书籍最早是将一支支竹简编连起来的。
9．悠闲自得的诗人形象。“采菊”这一动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的志趣。 10．不好。“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。 11．探求 这样 君主 称王，为王 12．B 13．唉，没有这样的人，我将同谁一道呢？ 国君能以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君能以人民之忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。 14．与民同乐才能王天下。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 借鉴提示：要建立新时期的忧乐观，提倡吃苦在前，享乐在后的精神。
【课外文言文参考译文】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩
的快乐吗？”
孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐；国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。”
15．善于在失败中总结经验，吸取教训；正确看待自己的失败；从失败中振奋朝着成功的方向前进。 16．若不"善待"失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。 17．要奋斗 要善于对待失败，在失败时能从中吸取教训。 18．A．不能，此句论述的角度是成功与奋斗的关系。
19．对故事情节的展开起到了一定的推动作用。为父子二人的活动提供了特定背景。多所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。 20．透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感动。 21．运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。
22．父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。
23．父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。
第二篇 人生就像这跑道
《参考答案》
参 考 答 案 第一部分34分
一19分
1A ( B.chì；C. háo；D.piāo)
2D（A.冥思遐想；B.心无旁骛；C.赫然） 3B（无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。噤若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。处心积虑：贬义，存着某种想法，早已有了打算，亦形容用尽心思地谋划。）
4C（A.并列不当；B.语序不当；D.成分残缺） 5D A项考书名号的运用。表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等要用书名号。题中“钢铁是怎样炼成的”应该改为《钢铁是怎样炼成的》；B项考查冒号，孟子说话的内容构成了一个完整的句子，句末点号要放引号的里面；C项考查省略号的用法，省略号不能与“等”连用，应该去掉“等”或“省略号”；D项出现了破折号这一用法，这里表解释说明，
6 答案：金山学校的学生以被动运动为主（金山学校的大部分学生是被动运动。或主
动运动的学生人数多，被动运动的学生人数少）（2分），开展大课间活动之后主动运动的占比有所上升（或开展大课间活动后主动运动人数上升）（2分）。（横向比较2分，纵向比较2分）
二15分
7⑴AE (B.长风破浪会有时；C.峰峦如聚，波涛如怒；D.涵虚混太清；F.佁然不动；) ⑵①朝露待日晞②荡胸生曾云③却话巴山夜雨时④心远地自偏⑤万里赴戎机⑥酒困路长惟欲睡
⑶①官船来往乱如麻，全仗你抬声价②零落成泥碾作尘，只有香如故。
8⑴私自，偷着；⑵汲泉水；⑶得到；⑷“扳”通“攀”，牵，引；⑸丢下、舍弃。 第二部分56分
三16分
9B
10C
11⑴这些都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。⑵希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶
恶的敌人。
12⑴风住：风停了； 拟：计划。（2分） ⑵本句写作者计划去双溪泛舟，是为了排解“物是人非”的种种忧愁（2分）；而“争渡”一句，写出了主人公急于从迷途中寻找归路的着急，以及意外中惊起鹭鸟的惊喜。（2分）
四40分
13C
14A
15三种人生态度：逐求、厌离、郑重 16
4浅层次的“郑重”以儿童为代表，是不反观自己时向外用力；深一层的“郑重”，是回头看自家时向内用力。共同点：自觉地尽力量去生活；
17刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句中充满了对人生乐观的感悟和哲思。二十余年的谪居生活，并没有让他消沉，诗句中没有表露出太多怨尤，更多的是对世事变迁和宦途谪升的豁达。这正是文中“郑重”
的人生态度“自觉地尽力量去生活”的最好表现。
18①父亲打电话给我，希望我陪他参加同学会。
②儿子希望摆脱我的照料，让我感慨并理解父亲。
19这些动作描写突出了父亲口中的“才子”垂垂老矣、可怜的状态，和他年轻时的无限风光形成鲜明的对比，让人感慨时光流逝的可怕，感慨生命轮回的无常和无奈。
20作为母亲，她像每一个父母一样疼爱自己的孩子，对孩子关爱有加，永远不放心，但她也能理解孩子；作为女儿，她孝顺理解父亲，她愿意陪同父亲参加他的同学会，愿意让他牵着手上楼，愿意忍耐父亲的炫耀。 21《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。本文的主旨，与全书的主旋律相吻合，表达情感的眷恋、对老去的生命的伤感、对得失去留的不得已的释
然。（结合原书言之成理即可）
学生选材能贴近生活，关注身边人身边事，内容以家庭、校园生活为主，做到“我手写我心，”但是学生选材较为单一，基本围绕毕业之别、生死之别、离别之别来记叙事件，抒情议论。 有极少数关注社会、环保和历史题材。
大众化选材
与亲情告别。与父母生离；与长辈死别；
与友情告别。与同学、朋友在毕业时的告别
与故乡告别、与童年、青春告别； 告别不良习惯、成长中的缺点（胆怯、懦弱、懒惰）
有新意的选材
童话选材：以动物的口吻带着遗憾告别受到污染的大自然。
历史的告别：屈原、李白、陶渊明坚
第三篇 人生就像这跑道
《人生就像长跑》
其实，人生就如同一次长跑比赛。
我们未出生时站在了相同的起跑线上，没有尤略差异，我们静静地等待着母亲们的发令枪声。砰！发令枪响了，我们嚎啕大哭地冲出了起跑线，哈哈，把这声音姑且看作为冲出去那一刻的呐喊吧。此时，我们还没有太大的差异，大部分人都按正常的速度跑着，只有极少数的人因先天不足而艰苦地跟着，但他们是坚强的可敬的。但前面的人丝毫不会顾及这些人，他们越跑越快，越跑越快，渐渐步入了竞争的阶段
然而，有的人懒于这种争夺，因此他们为了甩掉别人而伸出了黑脚，被拌到的人重重地摔在了地上，而伸脚者也因失去重心而倒下并且被裁判愤懑地罚到场外。被拌者则重新爬起来，匆忙地调整后继续向终点奔跑。留在场上的人决不会因此而害怕争夺，有些人看着前面的人遥遥领先，竟想寻取捷径，当然这也不会逃脱裁判的眼睛，他们被责令重新从规则学起。
跑道上的人越来越少了，但裁判依旧很严肃、很认真，他们从不相信这些人不会犯规，果不其然，有些人为了加大与身后人的距离也愚蠢地伸出了黑脚，并且还企图用钱收买前面的人罪加一等，被重罚终生停赛！辛好领跑者们并没理睬他们，依旧努力地跑着
这次长跑的路程实在是太长了，一跑就是一辈子，但终点会微笑着等待胜利者的到来，裁判也始终会严肃地看着比赛。黄昏了，太阳的颜色明显黯淡许多，脸上泛起了层层云烟。
第四篇 人生就像这跑道
《跑道上的人生》
人在跑道
武汉市二中 易思达
今年的学校运动会，我报名参加了1000米田径赛。【报名。开头简洁】 两圈半在我笔头下、手指下、脑海里不知道放映了多少回，甚至每一个细节都想得非常清晰完美，起步、直线切入、像飞机特技一样拉出一个漂亮的弧线、连续四个完美的直线和弧线的相连、冲过终点我对自己很自信，感觉没有弱点，起步反应灵敏，弯道技术娴熟，冲刺能力很强，刚刚测试的100米跑，我是班上能跑进16秒的两名同学之一。【美好的设想，为后文失败铺垫。精美的语言】
运动会两次因雨延期，我被反复酝酿的情绪，像妈妈将葡萄封闭酒坛三天后的气泡，喷着白沫奔涌而出，将封坛的盖子冲撞得啪啪作响。【旺盛的斗志，比喻贴切，有生活气息。张弛有度，此时是弛】 老天开恩，我终于站在了起跑线，一切跟想象中的一样完美。枪声响了，我像弹珠一样弹起，冲出，直线切入内圈跑道，然后侧身斜拉一个漂亮的弧线：当仁不让，我是NO.1。主席台右侧传来一阵欢呼声，那是我班的啦啦队，我的心更加奔腾起来，几乎有点奋不顾身了。【漂亮的开始，为后面失败的结束衬托】 “不要冲在最前面，领跑很累的，跑在第一军团，留点力量冲刺。”老师的声音在我脑海里一闪而过，如同这飞奔时耳畔的风。那是一个被我否定的理论，不就是时间、路程和速度的关系吗？这是实力的比拼，跟跑位无关，难道领跑者和随后队员所受的风的阻力有差别？即使有也忽略不计。俺们觉得做任何事就应该勇往直前，一马当先。【对一个经验的否定，奠定了失败，也奠定了后文发感的基础】
完美领跑了两圈，只剩下200米，我已经大汗淋漓，感觉腿有些酸胀沉，心脏已经是铿锵轰鸣着满负荷运转，关键是虽然口鼻全用来换气，还是气息不够。最后的弯道已经有三个同学跟到我身旁，距离不过一个步幅，我大脑给我的身体发出了强制命令，要摆脱，要冲过去，要拉开距离，但是我的腿渐渐不听使唤，失去控制，不按大脑的指令工作，就像大脑指挥所发出的指令被双腿改写和遗漏了一样。【身不由己的挣扎】
最后100米，无论我想什么都没有用，那双腿像踩在棉花上不得劲，只能按自己承受的运动力把我带到终点，8人中的第5，我惨败。【惨败】
客观上讲，我尽心了，也尽力了，但这绝对不是我的实力！事后我反复思索，耳旁又想起老师那句话，我开始有所领悟：1000米的跑道不算长也不短，按最高速度冲刺是绝无可能保持到终点的，真的需要好好规划。当我用尽全力在前600米狂奔的时候，我没有给机会让身体去适应大运动量所致乳酸堆积，如果稍微控制一下，身体适应了，乳酸有效代谢，还剩下点气力去冲刺，肯定是另一种结果。【对生理过程的审视，欲速不达的生理分析为下文的人生感悟打下基础】
细想一下，人生的跑道也是如此啊！当我们向着心中的理想奔腾三奔腾四地冲过去的时候，当我们感觉身心疲倦的时候，当我们身体向我们发出痛苦的警告的时候，当我们疲于奔命的时候能否稍慢一点，让身体和心理去适应一下，文武之道，一张一弛。在紧张的人生竞争的跑道上，不时检视自己的步速，问一问自己，我积聚了足够的力量冲刺吗？倘能如此，人生或许是另一个结果，是我们期待的结果。【由此及彼，由实到虚，点睛一笔，关键一笔】
【袁幼阶老师评点】将一次千米跑的前后过程和心理体验讲述的唯妙唯俏，先前的豪情万丈，后期的力不从心，充分说明了我们人生的一个道理，那就是要善于调节自己的竞争状态，这属于我的“靠谱创新作文”中“积极消极”的主题题材。叙事生动，引人入胜；议论紧扣了叙事，属于哲理散文的正宗写法。当然，从跑道上悟出哲理来，还可以不依靠自己的一次赛跑体验，还可以是跑道上赛跑的一些常识性的规律性的现象。比如，起步时候的准确拿捏，不可盲目赶早，不可慢半拍；过程中的坚持毅力；生理某一个关键时刻的坚守，全程步速的计划；周围看客的关系：自己平时训练的实力准备；先天条件的吻合与否；弯道时候的超越和危险，最后冲刺时候的全力以赴等等，多着呢。让达达试着全面思考这一个过程中的一切，训练他从生活中体验提炼的能力。