【 – 高中作文】
第一篇:《请以“书.味.人”为 话题作文》
请以“书·味·人”为话题作文
书中滋味自己体会
高三.十班 范静
冰心曾经说过“读好书，好读书，读书好”对这至理名言我这样想：读好书，如交益友，受用一生；好读书，以书为伴，提升品位；读书好，以书为师，教我做人。不过这书中滋味，还得自己体会。
读唐诗，我读到了大气磅礴，读到了浪漫情怀，也读到了现实的苍凉。是“飞流直下三千尺”让我心震撼；是“长河落日圆”让我心叹服；是“日照香炉生紫烟”让我如坠梦境，是“举杯邀明月，对影成三人”，让我感慨人生；是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，让我看到了腐败；是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，让我无限伤悲······
读唐诗，读到了那个时代的繁荣与没落，也懂得了诗意的生活：要有“天生我材必有用”的自信；要有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒；要有“菜菊东篱下，悠然见南山”的闲适；也要有“苟利国家以生死，岂因祸福趋避之”的慷慨；还要有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈！
读诗使人灵秀，我爱读诗！
读宋词，我读到了豪放悲壮，读到了儿女情长，也读到了现实的无可奈何。“大江东去浪涛尽”最终“卷起千堆雪”，这气势是何等的壮观；“壮士饥餐胡奴肉，笑谈渴饮匈奴血”，是何等的豪壮；易安“寻寻觅觅”，却“还是冷冷清清”，最终是“人比黄花瘦”，这真是“怎一个愁字了得”啊？如此的儿女情长，有谁能诉？“欲将心事负瑶琴，知音少，弦断有谁听？”满腔报国志，也无人能懂，真是无可奈何！“廉颇老矣，尚能饭否”，有谁可答？······ 读宋词，读那些缠缠绵绵，读那些高亢悲壮，同时也读懂了人生：人生何尝不是一首词：充满着悲欢离合，满载着酸甜苦辣，更远离不了爱恨情仇；做人就要懂得面对，懂得品味，这是一种境界！
读词使人豁达，词伴我生！
读明清小说，我读到了嫉恶如仇，读到了大义无边，读到了爱恨情仇。是那只猴子让我从小明白了什么是打抱不平，什么是劫富济贫，什么是嫉恶如仇，是《西游记》让我视野开阔；是那108个好汉，让我懂得了什么是“义”，什么是“勇”，是《水浒传》让我充满侠气；是“黛玉葬花”“宝玉的出家”让我看到了封建家族的桎梏，以及没落的根源，是《红楼梦》让我感受到了爱的纯洁和无奈。
读史使人明智！读小说如读历史，让我心灵升华，学会了用双眸去分辨世界！
朋友，读好一本书，做好一个人，走好一生路至关重要！世上的书千千万万，你不妨挑一本好书，细细品味，这书中滋味，还得自己体会！”书本的味道"话题作文。
书中品名人”书本的味道"话题作文。
高三.十班 曾雪莲
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”看来读书真好。不过，我认为读书之好不在于此，而在于“读一本好书，就如同和名人谈话”。读书，可与书中名人谈话，可于书中品味，品人生，
书中之人，有的如一杯白开水，虽然平淡，却也是最淳朴的生活；有的如一杯清茶，越品越振奋人心；有的如一杯烈酒，让人热烈激昂。”书本的味道"话题作文。
读书，首先读到的是鲁迅，夏四奶奶的儿子夏瑜为革命牺牲，而那些看客们却麻木不仁时，我仿佛听到了他的“呐喊”，看到华老栓愚昧无知到用人血馒头替儿子治病时，我似乎
看到了他在寂夜里的“彷徨”，但他没有背弃自己，没有抛弃国家，抛弃同胞，他仍然要“我以我血荐轩辕”，他用那匕首似的笔做投枪，有力的直刺封建的心脏；终于唤醒了少数的几个人起来打破了“铁屋子”。因此，我读鲁迅，我读到了他忧国忧民的情怀，读到了他为之奋斗的艰辛与苦涩，也读到了他的坚毅和执著。我想他当之无愧的应该是我人生的榜样。
翻过鲁迅。我又读到了海子，是他在呼唤“面朝大海春暖花开”。他喜欢大海，所以自称海子，，他向往大海，所以想有一所房子“面朝大海”，想过那种宁静幸福的生活，也希望自己的生活天天是春天，想永远都“春暖花开”，可是世与他相违，故而他最终抛开了滚滚红尘的凡俗之事，到天国的海边定居去了。他的离开，留给我们的是不仅仅是思念，还有反省：难道人生的不如意就让我们退缩吗？不!我们决不退缩，我们应该知道，正是这些起伏跌宕，人生的河流才有浪花朵朵，我们应该坚强！
带着带海子的无尽惋惜，我在书中又欣赏了“花未眠”川端康成的人生是光辉的，他获得过诺贝尔文学奖，可是，他似乎很孤寂，在年迈之时，借煤气结束了这一生。在我看来，花未眠，或许是他的心灵未眠吧，就如他的人生一样，看似璀璨，可不知有多辛酸！人生滋味，只有五味杂陈，这样调配，生活才会多姿多彩吧。
其实品陶潜是最耐人寻味的。在南山下，能见到他种豆的身影，在柳阴下，有他豪饮的醉态；在松树旁，有他盘桓的低吟，在东篱下，有他采菊的闲适，在桃花源有他理想的家园！他的生活是甜的，因为他追求的“愿”与之“无违”！我想人生在世，“但使愿无违”应该是追求的最高境界吧。
书，它见证了成长，它记录了兴盛，他展示了心灵，它泼洒着风采，它吟咏着颂歌！ 我们要把自己的人生大书写好！
那书.那味.那人
高三.十班 唐斯俐
翻开《史记》体味到的是那书的完美，那情感的复杂，那人的坚强与伟大
那书
在历史长河中彪炳史册的不仅仅有灿箬星辰的奇伟人物，还有不少文学著作，也如那颗颗润泽鲜亮的珍珠，《史记》就是这些珍珠中最明亮璀璨的一颗。他是我国漫漫历史中最长的一页，上至先秦，下至汉朝，里面有秦始皇策马扬鞭，“奋六世之余烈”，“履至尊而制六合”的辉煌，也有桓.灵王朝的昏庸和腐朽。它被后世称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
它展现了我国历史最有价值的一段画卷，。既有称霸春秋，称雄七国纵横捭阖的谋士，也有改革政治，促经济，推动发展的策略，这对我们研究历史有着多么重大的意义。它不仅是一本书，它是历史车轮滚滚向前留下的痕迹。
那味
提起《史记》，恐怕最先想到的是历代君王励精图治的辉煌与国家衰落的悲哀吧。始皇建国，希望自己的国家能够一代一代的传承发扬光大，但最终都因暴政而被农民起义推翻，在其中，我们品出的有朝代兴盛的甜蜜，也有朝代更替时的悲苦。及至汉代，出现了我国第一个治世，—–文景之治，我们才又品出了甘甜！
在品《史记》那一行行记实性的文字的同时，我们又何尝不会想到它的作者呢？在讥讽中度日，在忍辱中挥毫的日子该是什么味道？是茶吧，毕竟完成了父亲的遗愿，毕竟实现了自己的宏愿！
品书，品人，品出的都是酸甜苦辣的人生。
那人
司马迁，一个在历史中熠熠生辉的名字，有着一段不朽的人生传奇。
冰冷的刀，邪恶的笑，漫透心骨的寒意，人神工共愤的遭遇、耻辱，也曾让他有过自绝的念头，在那“刑具不上大夫”的年代，在那崇名节如命的年代，他却遭受了最下等的腐刑，试想有谁受得了？苟且偷生是士大夫与名达贤士所鄙视的，引颈自裁，可又事业未竟，既然“仲尼厄可作《春秋》，屈平放逐亦赋《离骚》，左丘失明仍有《国语》”，那么我为什么不能有“究天人之际，成一家之言”的著作呢？理想和对事业的执著追求，让铮铮铁骨的男儿背负起使命，用柔软的笔写下可歌可泣的华章。痛苦的经历在痛苦中淡去，而那铮铮傲骨在记录中生成！他终于熬成了“苍茫大地”的“一根骨”！
合上《史记》，我还在细细品味：那书写得精彩，那味五味杂陈，那人更显高大！ 任历史的车轮怎样碾过，有些人，有些事留下的刻痕永远不会消逝。司马迁和《史记》永远是历史的星空中最闪亮的星。
第二篇:《书的味道作文》
书的味道作文
书的味道作文（一）
我不敢说书是什么，我只能说书像什么？我不曾有幸品尝过书，我不能描绘出书的任何味道——品尝时的味道、嗅时的味道。我只能用心去感受书的味道，只能说书的味道像什么。
书的味道应该很像花的香味吧！不然会有那么多描写花的文章和诗句呢？那些诗人和作家们定然是把花的竽味溶入到书中去了吧！不然，在读到“千朵万朵压枝低“的时候，我怎么仿佛闻到了花香呢？
书的味道应该很像竹的味道吧！不然在读到“无肉使人瘦，无竹使人俗”的时候，我怎么会仿佛是看到了一簇绿油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道应该很像书的味道吧。
或许，我不应该就这样轻易地下结论，因为书的味道应该更有意境一些。”书本的味道"话题作文。
书的味道很像知已的味道，每汉我读到一些所要表达的思想与我的想法不谋而合的文章时，我便忍不住要激动：这便是知已吧，不，即使是知已也不会和自己有冲突，而书却不会，当我心情由睛转阴时我会和书倾诉，它会不厌其烦地听我讲。书便是我的知已，那么书的味道应该很像知已的味道吧！
不，书的味道不会那么简单，它应该有更耐人寻味的味道才对，也许，书的味道应该就像一种精神吧！
对！书的味道就应该是像那些值得我们学习的精神！
书的味道应该多种多样，然而，我的文字却描绘不出它的千分之一。
朋友，做个爱书的人，用心去品尝书的味道，你会发现：原来世界那么精彩！
书的味道作文（二）
我很爱读书，也在书中品出了许多不同的味道。
酸枣酸
那天，妈妈送给了我一本书，书名是《父母的爱，总让我们泪流满面》。精彩的题目一下子就吸引了我，而书中的内容更是感人肺腑。当我看到书中杨小小的妈妈留给她的遗书、教给她如何表达对新妈妈的爱时，我的眼泪就像决堤的河水一样冲了出来，太感人了！
甜蜜甜
寒假里，爸爸妈妈带着我去了北京王府井书店。那里真是一片书的海洋！不等爸爸妈妈招呼，一进门我就扎进了书海。我左挑右选，哪一本书也不舍得放手。最后，我决定：准备买回家的书只看看目录，不能带回家的书我可要先睹为快。太过瘾啦！
苦瓜苦
晚上，到了该睡觉的时间，可是我喜欢的那本书正读到精彩的地方，怎么办？嗯，躲到被窝儿里悄悄地读！唉，刚入迷，就听姥姥一声大喊：“干什么呢，怎么还不睡觉？”藏不住了，姥姥大发雷霆，把我心爱的书没收了。太倒霉了！
辣椒辣
有一次课间的时候，我发现>同桌带了一本我向往已久的《昆虫记》。我的眼睛一定瞪得像灯泡一样大，不由分说赶紧讨好他：“求求你啦，让我先看看好不？”“不行，我昨天刚买的！”他一口拒绝了我。我一下子就泄了气。我们平时最要好，可是，一说到读新书就没商量了，我心里真有点儿不舒服。太不够朋友了！
>这就是我爱读书的>故事。虽然酸甜苦辣什么滋味都有，但我依然读得津津有味。充满书香的童年真美呀！
书的味道作文（三）
书，是全人类不可缺少的精神食粮，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老师，无声的老师。
童话，是每一位孩子最初的读物，相信每一位孩子都特别熟悉。小时候，妈妈总会用清脆的声音读着优美的童话哄我入睡。渐渐地，我学会了阅读。每买一本书，我都会坐在床头，在夜晚明亮的灯光下细细的品味书中的营养。那时，我觉得书是一颗美味的棒棒糖，让我吃了还想吃。它的甜蜜一直渗透到我幼稚的心头。
渐渐地，童话已经不能满足我了，我开始看一些好玩的连环画，比如：《喜羊羊与灰太狼》，《小兵张嘎》，那些美丽的图片经常吸引着我，让我常常在图书馆的书堆里不停地翻找这些迷人的小画册。那时，我觉得书是冬天里一碗美味的热汤，喝下去暖乎乎的，鲜香鲜香的，让人舒服但容易被人淡忘，就像漫画情节一样。
进入高年级，我开始看一些经典名着。有些悲壮的故事常常使我感动，有些曲折的故事常常让我回味无穷，有些搞笑的故事常常令我开怀大笑。这时，我觉得书是一盘麻辣火锅，劲辣十足，慢慢嚼来，就会让人面红耳赤，大汗淋漓。有时候刚看一本书时，觉得很平凡，当我第二次拿起这本书时，就会觉得：咦，这本书怎么会写的这么好呢？
书有很多味道，只要细细品味，就能品尝出其中的酸甜苦辣来。读一本书，就等于尝一桌美味的佳肴。让我们读多点书吧。
第三篇:《难忘的一次举手》
回忆，带着甜酸苦辣四种味道，总是让人回味无穷。静下来想想，许多往事像看电影一样呈现在我的脑海里，触动着我心里的每一个深处。使我至今难忘的就要数这件事了。
低年级的我是一个可动可静的女孩，在家里是过度活跃；在学校里，我简直是一个一声不吭的“哑”女孩。有一次，在一节语文课上，我异常地认真听老师讲课，在书上做好了笔记。老师让我们思考几分钟概括主要内容。我一个人坐在那儿，跟谁也不讨论，静静地思考着：“想起那次真丢脸！老师问我问题，我竟然说不知道，惹得全班哈哈大笑。今次，如果我真的举手了，万一答错了，那该多令我丢脸与难受呀！”我看了看课文，心里在打着激烈的战，正争论着呢！我又想：“阿姨说得没错！要训练我在课堂上积极举手发言，就别管那么多，无论是对或是错，老师也不会怪我的，当然，如果答对了就更好。”我一直把阿姨的话在耳旁回荡着，抬起头，慢慢地把目光转移到老师。老师用目光扫了一下，“啊！老师望这边了，不过……”我嘀咕着，把手放了下来。老师叫了两位同学，神情好像不太满意，我又慢慢地把千斤重的手举了起来，我低着头，看着书本，心里默念了答案，刚好老师叫了我。我的脸立刻红了，我站了起来，一口气把答案说了出来。老师说：“好！鼓掌！”同学们都为我鼓掌，我的脸更红了，心跳不断加速，尽管如此，我还是一脸喜悦，回家更是滔滔不绝地告诉了父母。
渐渐地，现在，我也经常举手发言。其实，只要克服心里的障碍，勇敢一些，不畏惧暴风雨的来临，总会看见彩虹挂微微笑地挂在蓝天上。