【 – 高中作文】
第一篇:《2016第六次作文写作指导学生》
高三第六次作文训练
正反对照，突出观点——对照式论证结构应用示范
模式要点：在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，抑或用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见，这就是对照式论证。
运用对照式式结构，无论哪一类，引论部分都要提出中心论点，本论部分才是他们的区别所在。 在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或相反，进行分析论证，最后进行结论。
对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。
【对比式结构示例一】 一步与一生
人们常用"一着走错，满盘皆输"来形容下棋，其实人生何尝不是如此。所以，人生的每一步都很关键。
小小一步疏忽，丧失乾坤甚至生命。（分论点一）
回溯历史，我们不难看出人生每一步与人生的关系。吴王夫差放了越王勾践，最后兵败而死。齐桓公没有听扁鹊的话病入膏肓，无药可救。秦始皇看错了赵高，亲信奸佞，因而亡了国。项羽不定都关中却选择了彭城，让刘邦抢去了天下。淮阴侯韩信因为没有听从蒯通的建议在手握重兵时中立，最后死在吕后的手里。这些人都是高出一般人很多的英雄，可是因为一点点小的疏忽，走错了一步，因而丧失了天下甚至生命。作文写,写听蒂耶普钢琴演奏会。
深思熟虑也是一步，脚下却有坦途。（分论点二）
人生的每一步，都要经过深思熟虑，才能走下去。否则，脚下的就不是路，而是万丈深渊。吴王夫差如果多听听大臣的，杀了勾践，也不会被范蠡杀害。齐桓公如听扁鹊的话病在皮肤时就医治，也不会变成那样。秦始皇要在用赵高之前考虑一下，就不会造成天下大乱。项羽遇事多听听范增的，再重用韩信，天下也不会被刘邦夺过去，自己更不会自刎乌江，因为小小的一念，历史便被改写。韩信如果听蒯通的话，在手握大军三十万的时候造反，自己就不会被吕后乱刀杀死。可是,他们没有经过深思就迈出了这一步,因此毁掉了一生。（假设比较，与上文形成对比）作文写,写听蒂耶普钢琴演奏会。
各位且看，周文王路遇姜尚，亲自坐辇道渭水边亲自请姜子牙管理朝政，终打败了无道昏君商纣；齐桓公不计前嫌，听从鲍叔牙的话，重用管仲为国相而称霸诸侯；秦穆公遇见百里奚而称霸；越王勾践重
用范蠡和文种终报会稽之仇。(再举简例，证明深思熟虑这一步很重要)
这些人都可以算得上是成功人士。他们也都走了一步，但是他们能深思熟虑，分析前因后果，最终走上了光明的坦途，因而都成功了，赢得了世人仰慕，在历史上写下浓墨重彩的一笔。（分析）
一步有时决定一生，一生也许就是几步。（分论点三）
回过头来看现在，有多少少年因为一时的冲动，抢劫、杀人触犯了法律而被判刑，甚至被杀。他们本来有着美好的未来，但是最关键的一步迈错了，因此毁了他们的一生。又有多少成年人因为贪图享受而贪污受贿，毁了自己的美好人生。（联系现实）
再看看比尔盖茨，现在的资产超过八百亿，当初他经过反复考虑，最终毅然决定从哈佛大学退学，创建了举世闻名的微软公司。当初如果盖茨为了得到哈佛大学的文凭而决定先不退学的话，那么现在微软公司的总裁恐怕就不是他了。（联系现实与上文对比）
人的每一步都与人一生的命运息息相关，所以踏踏实实走好每一步，认认真真写好人生这部书。（得出结论，突出中心）
【点评】本文开宗明义，提出论点。论据充实，极有说服力。论证思路清晰、严密，采用正反对比论证的方法，且能联系现实，有时代气息。结构严谨，主体分析问题，结尾解决问题，重申论点，首尾呼应，基础等级可得满分。文中事实论据典型丰富，踩中了发展等级“丰富”这个点。
综合评分：中心明确（立意），内容充实，思想健康20分；结构完整，符合文体要求，语言通顺，20分；深刻丰富有文采16分。
【对比式结构示例二】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。”
女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
人生之戏的真谛
人生如一出戏，人们不在乎出场时的阵营有多豪华，而在乎的只是这出戏所表现出的人生的真谛。作文写,写听蒂耶普钢琴演奏会。
——题记
（以题记开篇，暗示本文主题。运用比喻，形象生动，引出观点。）
台后一帘深色的幕布，台上一架寂静的钢琴，女钢琴家悄然出现，衣着简朴。当人们问她为什么不穿华美的演出服时，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”
女钢琴家的话耐人寻味，在物欲横流的今天，有些人过度追求华美而忘其本心。其实一个真正的人，只靠外表是不够的，内心散发出的芳香才是最迷人的。一个人生命的意义不在于他是否穿着华丽，体态优美，而在于他留给我们的是一片浮华还是一丝感动。（开头引述材料，引发思考，明确中心。）
2011年感动中国特别奖得主——白芳礼老人，（论据一）将蹬三轮车赚的35万元捐给上不起学的贫困孩子，重圆了贫困儿童的读书梦。当他把最后一笔善款捐给学校时，他说：“这是我捐的最后一笔钱，以后可能再也捐不了了。”这句话是他一生最好的写照。（正面论证，运用白芳礼老人事例，很有针对性和说服力。）
也许，从穿着来看，白芳礼老人与乞丐没什么差别，可他却做了被许多人忽略的事，做了许多富翁没做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。老人生活简朴，外在无华，可他却带着贫困儿童迈进了美丽的春天，给这个匆忙的世界留下了温暖与感动。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”他用行动感动了中国，用毕生精力诠释了生命的意义，让人们明白了：一个人活着不在于你拥有什么，而在于你用所拥有的给别人带来了什么，是给世界留下一个匆匆的背影？还是给人们无限的希望？（在叙例的基础上进一步加以分析议论，回扣论点。）
与此相反，（论据二）私吞募捐善款的炫富女郭美美，严重违纪的前铁道部部长刘志军，腐化堕落的前重庆市公安局局长文强……他们的行为让人感慨不已。我们能说他们外表不华丽？我们能说他们地位不高吗？我们能说他们的财富不丰富吗？……可亮丽的光环下却是怎样的一颗心呢？他们与慷慨朴实的白芳礼老人相比难道不该感到汗颜吗？（排比语句的使用，使本段气势逼人，极有说服力。）（反面论证，运用时下的热议话题，从反面论证，突显本文观点的正确性。）
名叫“炎黄”的好心人张纪清，为儿子做耳朵和向导的陶艳波，由诗人“沦”为债台高筑的无业女，却无怨无悔十三年如一日孝顺瘫痪的父亲的朱晓慧，三十九年没有终点的爱的马拉松集体陇海大院。他们大都是其貌不扬的普通人，但他们却感动了整个中国，凭的是什么？是温暖的手，是真诚的心！（正面对比强调，突出中心）
人活一生如戏演一场，不必在意舞台的豪华，阵容的庞大，服装的华美，那些只是瓶中之花，沙上大
厦，我们应在意的还应是这场戏所表现的真谛，给人们留下的东西。（结尾回扣材料，照应观点，突出主旨。）
【评点】1.对比论证，主题深刻。文章主体部分采用了对比的结构，有运用对比论证的方法，通过慷慨朴实的白芳礼老人与亮丽的光环下的丑恶现象进行对比，深化了主题。 2.贴近生活，时代感强。文中所选事例，无论是感动中国的白芳礼老人，还是时下人们热议的炫富女等，选材较新颖，贴近社会现实，有较强的时代感。
3.紧扣材料，不枝不蔓。文章题记、开头、中间和结尾都能紧扣材料，文笔流畅，不蔓不枝，中心突出。（满分作文）
今日演练：阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
（一） 阅读这则材料，思考：
（1）这则材料有哪几个描写的对象？ （2）这些描写对象有哪些行为？
（3）这些行为导致了怎样的结果？ （4）从不同的行为和结果中，你确定了什么立意？ （二）本次写作要求：
1、自选角度，自定立意，自拟题目 2、结构完整，运用对照式结构。 3、灵活运用对比论证法 4、不少于三个事实论据。
5、文面匀称美观： 标题显赫居中，段落错落有致，字体端正易认，标点规范认真。
第二篇:《写触动心灵的人和事》作文写,写听蒂耶普钢琴演奏会。
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第三篇:《我的梦想》
都说女孩儿天生爱做梦，我当然也不例外。
很小的时候，就喜欢漂亮的洋娃娃。一次妈妈拗不过我，终于给我买了一个穿裙子的时尚芭比。我高兴极了！那时候，我梦想自己能成为一个设计师，专门设计各种各样的芭比和她们所穿的服装，送给每一个喜欢芭比而又买不起它的孩子。
四、五岁的时候，我比较瘦，抵抗力差，总爱感冒、发烧、咳嗽。妈妈是护士，这个时候她会精心的照顾我，吃药、扎针，让我不那么难受。那个时候我的梦想是做一名和妈妈一样的白衣天使，能为更多的人解除痛苦。
上学以后，每天背着书包，在课堂上听老师讲课。老师知道那么多知识，教我们那么多道理，哪些是该做的、哪些是不该做的，老师多么伟大呀！所以我现在的梦想是当一名老师，将来教书育人。
这些是我到现在为止的三个梦想，也许随着我逐渐长大，我还会有许多梦想，为了实现它们，我会加倍努力学习，继续做我的梦！