【 – 高中作文】
第一篇:《安徽省皖南八校2014届高三第三次联考语文参考答案及评分标准》
安徽省皖南八校2014届高三第三次联考
语文参考答案及评分标准
1.D（从第一段可知，修养作为哲学术语主要是就其认识特征和价值判断而言的，而不是道德培育范畴）
2.A（B项第三段着重阐述修养有一个不断整合和丰富的历程，表现出从个体内在到社会外延的扩展特征；C项“④⑤两段分别从人性与天命的角度”错；D项⑦段是对⑥段得具体阐释，是解说关系，不是递进关系。）
3.D（A“根本不存在身心分离的问题”绝对化；B对“道”的认识，不是“道德”；C因果倒置）
4.C（估价，估算）
5.B（表承接关系/表修饰关系；A.代词，""的人；C.结构助词，取消句子的独立性；D.助词，表反诘语气）
6.A（“不明当地底细和以往衙门的惯例”错，从后文看他是有意轻车简从）
7.（1）甲长是收取赋税的人，县令出行会要求他供应酒食，甲长便借机肆意侵占，听说王公抛弃了惯例，就没办法鱼肉百姓了。
（“责”“捐”“鱼肉”各1分，判断句式1分，大意1分）
（2）等到回来，鸡猪牛马米盐之类东西塞满庭院，却不能够充作赋税，牙侩拿着它们来到市场上，市场又因货物多而价钱低。
（“属”“适”“酬”各1分，大意2分）
8．仪表堂堂，光彩照人；胸怀宽广，气度宏大；不慕富贵，不贪名利；独立不羁，飘然洒脱（或怀才不遇，飘然洒脱）。
（四句对应四点，一点1分，意思对即可）
9．（1）丰富的想象：黄河落天，白鼋骑度，堆金买顾，徘徊六合，诗人借助丰富而奇特的想象来描写形象，抒发情感，意境开阔，形象生动。
（2）大胆的夸张：黄河从天而落，堆金比南山还高，徘徊在天地之间，诗人夸张大胆，给人以强烈的视觉冲击力。
（3）新奇的比喻：人行如走玉山，离开如白云飘去，传情达意，让人耳目一新。
（答出两点即可得满分。回答时一要注意所列手法与浪漫主义精神的联系，二要注意结合相关诗句分析）
10．甲：而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章
乙：①野芳发而幽香②山原旷其盈视 ③寒衣处处催刀尺 ④山岛竦峙 ⑤别时茫茫江浸月 ⑥惟有幽人自来去
11．（4分） 勤劳（1分） 快乐（1分） 生命简单（1分） 好处共享（或无私）（1分）
12．（6分）通过描写小虫子在“我”身上吃喝玩乐的各种形态及动作，表现了小虫子简单而快乐的生活；（3分）引起下文作者对虫子生活的思考，并进而反思了人类的生存状态（或为下文思考虫子的生活，并进而反思人类的生存状态作铺垫）。（3分）
13．（6分）①比喻的手法，将大自然各种声音比作催眠曲，表现出“田野”中一切生灵悠扬婉转的绵绵韵律，这些都展现出了一种祥和美好的情境，突出了自然万物共生共存的和谐，形象生动。
②比拟的手法，用“认识、喜欢、赞赏”等词语赋予虫子以人的情感，表达了对虫子的喜爱之情，情趣盎然。
（每句3分，其中手法1分，作用分析2分）
14．（8分）①作者试着在与虫子的比照中发现人自身，我们人类应该用平等的眼光去观照自然万物。
②在自然与人之间，人不一定要征服自然或屈服于自然，我们可以与自然融为一体，包容万物，热爱生命，懂得人类与自然的和谐共存。
③虫乐而人苦，虫子的生活因简单而快乐，人类因追求复杂而痛苦。大道至简，生命有不能承受之重，我们要善待自身，不必自寻烦恼。
④虽然虫子的个体渺小、短暂，但大地的音乐永无休止，由个体组成的集体却会强大、永恒。由此可知，个体的生命应该融入集体之中。
（表述意思对即可，答出一点得2分，两点5分，三点8分。其他答案，若言之成理，得之有据，即可酌情给分）
15．D（ A“带”应为“代”，B“携”应为“挟”，C“斩”应为“崭” ）
16．C（风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊扰。A身价：本意是指一个人的价值，多引申指一个人的身份或在社会中的地位。此处应为“身家”；B沧海横流：沧海指大海；原指海
水四处奔流，现比喻政治混乱，社会动荡，此处对象错误，应为“叱咤风云”； D反戈一击：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击，此处望文生义）
17．B（A成分残缺，“需要”后加“和”；C重复赘余，删去“短期内”或“很快”；D顺序不当，将“炸鸡和啤酒”调至“不仅”后）
18．（5分）①④②⑤③（任一项位置错误，该题不得分）
19．（4分）参考示例：
去东坡赤壁，可沾一点豪爽气。文人苏轼，极目远舒，豪迈俊朗，东坡赤壁是其突围之地。 去三味书屋，可借一点浩然气。作家鲁迅，铁骨铮铮，正气凛然，三味书屋是其启蒙之地。 去杜甫草堂，可分一点慈悲气。诗圣杜甫，眉头紧蹙，心念苍生，杜甫草堂是其本色之地。 （填写两句即可。每句2分。内容合理1分，句式正确1分）
20．（6分）（1）赋予消费者反悔权（或七日内无条件退货）（2）定位网络平台责任（3）加大消费欺诈赔偿
（其他概括意思对即可，每项2分）
21．（60分）参考2013年安徽省高考作文评分标准。
第二篇:《安徽省皖南八校2014届高三第三次联考语文试题及答案》
安徽省皖南八校2014届高三第三次联考语文试题及答案 安徽省皖南八校2014届高三第三次联考语文参考答案及评分标准
1.D（从第一段可知，修养作为哲学术语主要是就其认识特征和价值判断而言的，而不是道德培育范畴）
2.A（B项第三段着重阐述修养有一个不断整合和丰富的历程，表现出从个体内在到社会外延的扩展特征；C项“④⑤两段分别从人性与天命的角度”错；D项⑦段是对⑥段得具体阐释，是解说关系，不是递进关系。）
3.D（A“根本不存在身心分离的问题”绝对化；B对“道”的认识，不是“道德”；C因果倒置）
4.C（估价，估算）
5.B（表承接关系/表修饰关系；A.代词，……的人；C.结构助词，取消句子的独立性；D.助词，表反诘语气）
6.A（“不明当地底细和以往衙门的惯例”错，从后文看他是有意轻车简从）
7.（1）甲长是收取赋税的人，县令出行会要求他供应酒食，甲长便借机肆意侵占，听说王公抛弃了惯例，就没办法鱼肉百姓了。
（“责”“捐”“鱼肉”各1分，判断句式1分，大意1分）
（2）等到回来，鸡猪牛马米盐之类东西塞满庭院，却不能够充作赋税，牙侩拿着它们来到市场上，市场又因货物多而价钱低。
（“属”“适”“酬”各1分，大意2分）
8．仪表堂堂，光彩照人；胸怀宽广，气度宏大；不慕富贵，不贪名利；独立不羁，飘然洒脱（或怀才不遇，飘然洒脱）。
（四句对应四点，一点1分，意思对即可）
9．（1）丰富的想象：黄河落天，白鼋骑度，堆金买顾，徘徊六合，诗人借助丰富而奇特的想象来描写形象，抒发情感，意境开阔，形象生动。
（2）大胆的夸张：黄河从天而落，堆金比南山还高，徘徊在天地之间，诗人夸张大胆，给人以强烈的视觉冲击力。
（3）新奇的比喻：人行如走玉山，离开如白云飘去，传情达意，让人耳目一新。 （答出两点即可得满分。回答时一要注意所列手法与浪漫主义精神的联系，二要注意结合相关诗句分析）
10．甲：而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章
乙：①野芳发而幽香②山原旷其盈视 ③寒衣处处催刀尺 ④山岛竦峙 ⑤别时茫茫江浸月 ⑥惟有幽人自来去
11．（4分） 勤劳（1分） 快乐（1分） 生命简单（1分） 好处共享（或无私）（1分）
12．（6分）通过描写小虫子在“我”身上吃喝玩乐的各种形态及动作，表现了小虫子简单而快乐的生活；（3分）引起下文作者对虫子生活的思考，并进而反思了人类的生存状态（或为下文思考虫子的生活，并进而反思人类的生存状态作铺垫）。（3分）
13．（6分）①比喻的手法，将大自然各种声音比作催眠曲，表现出“田野”中一切生灵悠扬婉转的绵绵韵律，这些都展现出了一种祥和美好的情境，突出了自然万物共生共存的和谐，形象生动。
②比拟的手法，用“认识、喜欢、赞赏”等词语赋予虫子以人的情感，表达了对虫
子的喜爱之情，情趣盎然。
（每句3分，其中手法1分，作用分析2分）
14．（8分）①作者试着在与虫子的比照中发现人自身，我们人类应该用平等的眼光去观照自然万物。
②在自然与人之间，人不一定要征服自然或屈服于自然，我们可以与自然融为一体，包容万物，热爱生命，懂得人类与自然的和谐共存。
③虫乐而人苦，虫子的生活因简单而快乐，人类因追求复杂而痛苦。大道至简，生命有不能承受之重，我们要善待自身，不必自寻烦恼。
④虽然虫子的个体渺小、短暂，但大地的音乐永无休止，由个体组成的集体却会强大、永恒。由此可知，个体的生命应该融入集体之中。
（表述意思对即可，答出一点得2分，两点5分，三点8分。其他答案，若言之成理，得之有据，即可酌情给分）
15．D（ A“带”应为“代”，B“携”应为“挟”，C“斩”应为“崭” ）
16．C（风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊扰。A身价：本意是指一个人的价值，多引申指一个人的身份或在社会中的地位。此处应为“身家”；B沧海横流：沧海指大海；原指海水四处奔流，现比喻政治混乱，社会动荡，此处对象错误，应为“叱咤风云”； D反戈一击：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击，此处望文生义）
17．B（A成分残缺，“需要”后加“和”；C重复赘余，删去“短期内”或“很快”；D顺序不当，将“炸鸡和啤酒”调至“不仅”后）
18．（5分）①④②⑤③（任一项位置错误，该题不得分）
19．（4分）参考示例：
去东坡赤壁，可沾一点豪爽气。文人苏轼，极目远舒，豪迈俊朗，东坡赤壁是其突围之地。
去三味书屋，可借一点浩然气。作家鲁迅，铁骨铮铮，正气凛然，三味书屋是其启蒙之地。
去杜甫草堂，可分一点慈悲气。诗圣杜甫，眉头紧蹙，心念苍生，杜甫草堂是其本色之地。
（填写两句即可。每句2分。内容合理1分，句式正确1分）
20．（6分）（1）赋予消费者反悔权（或七日内无条件退货）（2）定位网络平台责任（3）加大消费欺诈赔偿
（其他概括意思对即可，每项2分）
21．（60分）参考2013年安徽省高考作文评分标准。
第三篇:《免财富值 安徽省皖南八校2014届高三第三次联考 语文》
第四篇:《安徽省皖南八校204届高三第三次联考 语文 扫描版》
第五篇:《偷得浮生古朴村落行》
[精品旅程]
>偷得浮生古朴村落行
>>新疆喀纳斯图瓦村落
喀纳斯图瓦村与喀纳斯湖相互辉
映，融为一体，构成喀纳斯旅游区独
具魅力的人文景观和民族风情。
图瓦人是我国一支古老的民族，
以游牧、狩猎为生。
近四百年来，定居喀纳斯湖畔，
他们勇敢强悍，善骑术、善滑雪、能
歌善舞，现基本保持着比较原始的生
活方式。原木垒起的木屋散布村中，小桥流水、炊烟袅袅、奶酒飘香。古朴的小村景致，像喀纳斯湖一样充满神秘色彩。
>>四川西部丹巴藏寨
丹巴藏寨指的是居住在丹巴县的居民形成的藏族村落，丹巴的山寨，旧称碉楼寨房。碉楼和寨房，原本是两类不同性质的风格建筑，在时光的流逝中，二者已有机地结合在一起。外形上，既有寨房的特征，又有碉楼的形态。
碉楼寨房一般为三层，也有四层的，一侧还配有厢房。但不论房屋和厢房如何建造，顶层外缘都环围着黄、黑、白三种色带，形成了嘉绒藏寨的一大特色。
>>贵州黎平肇兴侗寨
黎平肇兴侗寨位于贵州省黎平县东南部，地势处于两座山脉之间的谷地，村寨呈船形状。海拔410米，向西北面68公里到黎平县城，向西52公里到从江县城，向东南102公里到广西壮族自治区三江侗族自治县。公路沿寨而过，是黎平县通往两广最为快捷的陆路通道。
>>安徽西递宏村
安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，这是黄山风景区内的自然与文化景观第二次登录世界文化遗产目录，也是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。
西递、宏村古民居位于中国东部安徽省黟县境内的黄山风景区。西递和宏村是安徽南部民居中最具有代表性的两座古村落，它们以世
外桃源般的田园风光、保存完好的村落形态、工艺精湛的徽派民居和丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下。
>>云南元阳哈尼族村落
哈尼族村座落于半山腰，占地约5公顷，全村有150户人家，800多人。村寨树林异常茂密，鸟啼蝉鸣，充满了浓郁的原始乡土气息。民俗村集中体现哈尼梯田文化的共性，即森林、村庄、梯田和江河四度同构的特征，所以又被称为哈尼族四度同构展示区。{浮生皖南}.
>>贵州西江千户苗寨
西江千户苗寨，位于贵州省黔东南
苗族侗族自治州雷山县东北部的雷公
山麓，由十余个依山而建的自然村寨
相连成片，是目前中国乃至全世界最
大的苗族聚居村寨。西江有远近闻名
的银匠村，苗族银饰全为手工制作，
其工艺具有极高水平。
西江是一个保存苗族“原始生态”
文化完整的地方，是领略和认识中国苗族漫长历史与发展的首选之地。西江牯藏节、苗年，闻名四海。西江千户苗寨是一座露天博物馆，描画着一部苗族发展的史诗，成为观赏和研究苗族传统文化的大看台。{浮生皖南}.
>>江西婺源
江西婺源地处赣东北，与皖南、浙西毗邻，已被国内外誉为“中国最美丽的农村”。婺源古村落的建筑，是当今中国古建筑保存最多、最完好的地方之一。
全县至今仍完好地保存着明清时代的古祠堂113座、古府第28栋、古民宅36幢和古桥187座。村庄一般都选择在前有流水、后靠青山的地方。
>>广东连南瑶寨
南岗瑶寨位于连南县城20公里的南岗镇，它是目前所存不多的较为古老原始的瑶寨之一，寨中街道横直有序，民居古朴整齐，有“大哥排”、“首领排”的称誉。
这里山势宏伟，古道蜿蜒，沿途可见古树古木，寨旁的千顷梯田，由山脚向山脊层层延伸，连绵而去，充满韵味，是摄影迷和丹青好手采风的胜地。
三排瑶寨位于连南县城南部11公里处风光绮丽的三排山脉半山腰上，它是一个集中反映排瑶族源历史、文化艺术、生活习俗、居住建筑、服饰特色、民间歌舞、体育娱乐等民族风情最为丰富、最为全面的旅游景区。
第六篇:《皖南八校2013届新高三摸底联考作文范文》
皖南八校2013届新高三摸底联考作文范文（本校学生）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有两个人相约到山上去寻找精美的石头，甲背了满满一筐，乙的筐里只有一块他认为最精美的石头。甲就笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽然多，但我只选一块最精美的就够了。”甲笑而不语。下山的路上，甲感到负担越来越重，不得已，只好不断地从一筐石头中挑一块最差的扔下，到山下的时候，他的筐里只剩下一块石头。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
弱水三千，只取一瓢{浮生皖南}.
处在人世喧嚣的环境中，身边无处不是诱惑。有的人禁不住诱惑，左右逢源，但有的人淡然自若，瞄住目标，只取一瓢。
行吟山水，智者看过太多浮华外物，因此任凭烟云变换、逝水滔滔，亦不改其真纯。 浮世缥缈，俗人只沉迷于灯红酒绿，追逐其奢华的外表，贪得无厌，沉迷其中，不得自拔。
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