【 – 高中作文】
第一篇:《2013高考作文素材汇编(精品)》
2013届高考作文复习资料
目 录
高考作文素材：‘结束,还是开始?'升格作文例谈································2 高考作文素材：‘生活中的一朵浪花'病文诊断及升格作文························4 高考作文素材：半命题作文‘夏天的_____'导写································6 高考作文素材：半命题作文‘做一个_____的人'导写···························7 高考作文素材：材料作文 ‘自己不倒，啥都能过去'导写························8 高考作文素材：材料作文‘呼唤'构思演练····································10 高考作文素材：材料作文‘鲫鱼与螃蟹的对话'导写····························12 高考作文素材：材料作文‘老人摔倒,你会扶吗?'导写··························13 高考作文素材：材料作文‘老音乐家铡草'导写································15 高考作文素材：材料作文‘聆听的美好'导写··································16 高考作文素材：材料作文‘爬山虎的失落'构思演练····························17 高考作文素材：材料作文‘清华校长卡壳之失'导写····························19 高考作文素材：材料作文‘顺应水流'导写····································20 高考作文素材：材料作文‘说‘禁补令’'导写·································23 高考作文素材：材料作文‘网络用语'导写····································24 高考作文素材：材料作文‘无意间造就辉煌'导写······························25 高考作文素材：材料作文‘咸与淡'导写······································27 高考作文素材：材料作文‘阳光\花朵\净水般的语言'导写······················28 高考作文素材：多则材料作文‘合作.独立'导写·······························31 高考作文素材：关系型命题作文‘主流'与‘另类'导写························32 高考作文素材：话题作文‘90'后的‘豪哥'导写······························34 高考作文素材：话题作文‘从‘人’字看人生'构思演练························36 高考作文素材：话题作文‘激情/理智' 构思演练······························38 高考作文素材：话题作文‘陪读'导写········································41 高考作文素材：话题作文‘生活情趣' 构思演练······························· 44 高考作文素材：话题作文‘态度与命运'导写··································49 高考作文素材：漫画作文‘现在流行种大树'导写······························52 高考作文素材：命题作文‘底气'导写········································53 高考作文素材：漫画作文‘走自己的路'导写··································55 高考作文素材：命题作文‘青春的细节'导写··································57 高考作文素材：命题作文‘让我走近你'导写··································58 高考作文素材：命题作文‘岁月留痕'导写····································60 高考作文素材：命题作文‘幸福之道'导写····································63 高考作文素材：新材料作文‘从时代的舞台走过'导写··························65 高考作文素材：新材料作文‘荆棘鸟的传说'导写······························66 高考作文素材：新材料作文‘推一车瓦器过山岭'导写··························69 高考作文素材：新材料作文‘欲望'导写······································70 高考作文素材：哲理材料作文‘站得高,看得远'导写···························72
“结束,还是开始?”
【文题展示】
篮球巨星姚明在被记者问到是否想过“这就是结束了”的时候，姚明回答道：“永远没有‘结束’，就算结束了，也是个崭新的开始。”据此写一篇800字作文。
【学生习作及评改意见】
永远没有“结束”
高诗晴
【评改：题目只体现“结束”，没有体现辩证的另一方面，最好改为：“结束，还是开始？”】 ①马克思哲学告诉我们，这个世界是对立与联系的世界。正如姚明的回答：“永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。”
【评：第1段的导入很重要，要尽量吸引阅卷老师的眼球，本文的导入太生硬了些，缺乏亮点。】
②过往的历史，仅仅只是个开始。
③过往的历史，又谈何开始？四大文明古国，各有自己传奇精异的文化，而无断代延续至今的只有中华文明。然而其他文化就真断代无传了吗？显然不，古国们的灿烂文化以另一种文化形式在传承，在发展。结束的旧事物，以积极的面貌加入了新事物，开始了一段崭新的旅程。如古印度文明，真的无存了吗？若是，印度人又怎会有着坚实的信仰，特有的风俗，异人的言谈呢？永远没有“结束”，它正是个崭新的开始，以不同以往的面貌，迎接世人。
【评：第2、3段扣中心论点不紧，例子不够典型。这两段可以删掉】
④自然界总是以一轮结束和开始，展示生命的传奇。
⑤山峰冻雪化了，褪去了雪的外貌，它就结束一生了吗？不！雪化成水，以轻盈流动的姿态汇聚成江河，经过长途跋涉到达河流尽头，它的一生就结束了吗？不！江河入海流，以海的面容包揽一切。自然界，冰雪化为水，水变成河流，最终汇聚成海，不正说明了结束也只是个崭新的开始罢了。虫子历经艰辛只为蜕化成蝶；蝌蚪褪去幼尾只为变身成蛙；蝉脱下外壳只为了来年的成长""每一轮辛苦的结束，都只为换来一个崭新的开始。
【评改：第④段既总领第⑤段，又能紧扣观点，挺好。
建议4、5段与2、3段对调一下，使论述按“自然界”——“人类社会”这样的顺序。并做如下修改：
“纵观人类社会的发展，每一个朝代的结束，又何尝不是一个新王朝的开始呢？商汤灭了夏桀，夏结束了，""】
⑥当我们面对苦难时，要望向远方幸福的明灯。
【评改：这段提出分论点要注意扣题，与下文的举例阐述相照应。可这样修改：“当我们面对苦难时，要望向远方幸福的明灯。要相信每一次的结束，都不是真正的结束，而是在孕育一个新的开始。”】 ⑦英国著名小说家罗琳，失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子就此结束了吗？一个灵感飞入罗琳脑中，于是她开始创作。七部《哈利·波特》不但带她走出失业困境，更为她带来了巨大的财富与享誉全球的名气。结束有时就只是为了孕育一个新的开始，登上新的阶梯。当我们面对高三学习生涯的时候，用鹰击长空的气势，直冲云霄的雄心来闯出一片新的蓝天。没有所谓失败，以一份“既来之，则安之”的心境来怀抱磨砺，以“永远没有结束”为人生信条来积极创造奇迹。像姚明一样坚信，所有结束都只为了新的旅程。
【评改：“英国著名小说家罗琳，在成名前，曾失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子似乎就此结束。可是罗琳并不甘心。于是，她彻夜冥思苦想，寻找出路。当一个灵感飞
入罗琳脑中，她开始了创作。当第一部《哈利·波特》享誉全球时，她并没有就此停步，而是又开始新一轮的创作。""】
⑧放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。没有结束，这是个新的开始。
【评改：只要我们放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。因为人生永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。】
【升格作文】
结束，还是开始？
高诗晴
①自然界总是以一轮结束和开始，展示生命的传奇。
②山峰冻雪化了，褪去了雪的外貌，它就结束一生了吗？不！雪化成水，以轻盈流动的姿态汇聚成江河，开始崭新的路程，经过长途跋涉到达河流尽头，它的一生就结束了吗？不！江河汇入大海，也只是个崭新的开始罢了。蛹历经艰辛只为蜕化成蝶；蝌蚪褪去幼尾只为变身成蛙；蝉脱下外壳只为了来年的成长。每一轮辛苦的结束，都只为换来一个崭新的开始。自然界的生生不息，次次轮回，无不验证了世界永没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。那么人类社会呢？ ③历史向我们一次次地证明了，结束是新一轮的开始。
④纵观人类社会的发展，每一个朝代的结束，何尝不是一个新王朝的开始呢？商汤灭了夏桀，夏结束了，却以一种新的面貌迎来了商朝；而武王伐纣，商退出了历史舞台，却开创了西周王朝；秦扫六合，结束了天子分封统治，却开始了崭新的封建统治。发展是新事物代替旧事物的过程，结束了的旧事物，总是不断以崭新的面貌开始了新的征途。正如姚明那句永远没有“结束”一样，任何一场结束都将是一轮新的开始。
⑤人生的苦难是幸福的终结，也是开始。
⑥英国著名小说家罗琳，在成名前，曾失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子似乎就此结束。可是罗琳并不甘心。于是，她彻夜冥思苦想，寻找出路。当一个灵感飞入罗琳脑中，于是她开始了创作。而当第一部《哈利·波特》享誉全球时，她并没有就此停步，而是又开始新一轮的创作。在一次次的结束与开始中，七部《哈利·波特》不但带她走出失业的困境，更为她带来了巨大的财富与享誉全球的名气。由此观之，结束有时就只是为了孕育一个新的开始，登上新的征程。
⑦当我们面对高三学习生涯的时，要学会用鹰击长空的气势，直冲云霄的雄心来闯出一片新的蓝天；要以一份“既来之，则安之”的心境来面对人生中的各种磨砺，要以“永远没有结束”作为人生信条来积极创造奇迹。要像姚明一样坚信，所有结束都只为了新的旅程。 ⑧只要我们放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。因为人生永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。
【教师点评】
本文升格作文做到中心论点鲜明突出，论据丰富典型，思路一目了然。全文从自然、历史、人生三个角度，选用典型事例加以论证，层层推进，并注意结合自己联系实际进一步阐述，结尾水到渠成地归纳出文章的论点，令人信服！
“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文
【文题展示】
人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是""
请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇800字左右的记叙文。
【学生习作】
生活中的一朵浪花
毕 赢
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼，还在埋头补觉的小米闻声抬头，又慵懒地低下了头，只留给男孩一个“嗯”。
男孩对漂亮的小米很热心。他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提而问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她""一个月下来，小米对这位同桌的好感颇增。他们形影不离，小米甚至对男孩多了一丝特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩先是楞了一下，然后扬起嘴角说：“因为我来这个班不久，想快点融入你们，所以我就要对别人好，这样大家才会更快的接受我，你是我同桌，我当然会对你更好了。”
小米听完失望的“哦”了一声，面向窗外，正自嘲着自己的自作多情时，男孩一如既往的好听的声音又一次响起：“其实你不笨，只是没掌握学习方法，你这么漂亮，人缘那么好，如果和大家一起交流学习问题，大家一定会努力帮你的。以后有什么事情都可以来找我，我一定尽我所能帮助你。”小米回头，男孩的一张阳光灿烂的笑脸让小米感到无比温馨，她也回以一个纯纯的笑。
小米明白：我哪里比别人笨呢，一个月来在男孩的帮助下我已不再害怕背冗长的文言文，不再躲避数学枯燥的几何函数，不再对着一堆字母组成的单词发愁，别人能做到的我也可以！ 一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们中学时结下的友谊犹如生活中的一朵“浪花”依然洁白闪耀。
【病文诊断】
本文记叙了男孩帮助小米进步并结下诚挚友情的故事。叙事条理清晰，内容比较完整，但给人的感觉不够厚重。一言以蔽之，就是人物的形象单薄了些。
主要原因：一是叙事代替描写，流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受。二是虽然抓住了人物的某一个特点，但没能抓住主要特征，个性单一、平板，不能表现所写对象的变化性和复杂性，不能给读者留下深刻的感受。
【升格思路】
将“生活中的一朵浪花”演绎成一个故事并串连几个细节。作文有故事情节，有精彩细节，人物才能活起来，形象才有丰富感。
第一，尽可能多描写少叙述。注意打造几个精彩的细节，使人物形象跃然纸上，栩栩如生。
第二，注意以形传神，形神兼备。人物形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受，做到形神兼备。
【升格作文】
生活中的一朵浪花
毕 赢
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，希望以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼。本来还在埋头补觉的小米闻声抬头，一张帅气的脸映入眼帘——深邃却清澈的眼眸闪耀着智慧的光芒，嘴角扬起的弧度牵动着两边的酒窝有一股迷人的魅力，整个人看上去有一种阳光气质。尤其是那一对酒窝，看得小米有些失神，赶忙低下头，只留给男孩一个“嗯”。（本段肖像描写虽只寥寥数语却将男孩帅气聪明的个性特征惟妙惟肖的刻画出来，给人留下深刻的印象）
男孩对同桌小米很热心。 他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她""一个月下来，他俩成了形影不离的好朋友，同学戏称他俩是“郎才女貌”，小米不由地对这位男孩多了一份特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩微笑了一下，扬起嘴角说：“谁叫我们是同学呢？同学之间就应该互相帮助，共同进步啊！何况你还是我同桌。”小米听完“哦”了一声，虽然有些失望，但还是为男孩的同学之情感动不已。 男孩好听的声音又一次响起：“其实你并不笨，只是没投入多少时间，没掌握好学习方法，你这么漂亮，人缘又那么好，如果和大家一起交流学习问题，一定会很快进步的。小米，咱们一同努力好吗？”小米望着一脸阳光灿烂的男孩，报以一个纯纯的微笑。（本段语言描写和动作描写把故事情节推向高潮，使人物的精神境界靓丽了起来）
男孩的话，犹如生活中的一朵浪花，让小米心潮起伏。对，人生不能没有追求，我不能辜负男孩这可贵的同学之情，别人能做到的我也可以做到！小米在心里下了决心。（对小米的心理描写，进一步衬托出男孩的精神境界，更鲜明地彰显了全文的主旨）
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们的友谊却跨经万里依然长久不断。
谁的青春不曾颓废过？爱过？崛起过？小米与男孩的同学之情，似生活中的一朵浪花，虽然不起眼，但浪花跃起的瞬间闪出的惊艳，却让人过目不忘，因为这朵“浪花”掀开了他们青春岁月中最美好的篇章。（结尾点题再次升华全文的主旨——“因为这朵‘浪花’掀开了他们青春岁月中最美好的篇章”，揭示了这朵“浪花”的意义，给人启迪，让人振奋）
第二篇:《800字作文》
20年后美丽的学校
下课了,我坐在教室里,独自望着窗外,不禁联想到20年以后的学校。
20年以后，这里的四周围绕着树木，还有各种奇花异草。在校园最前方，是
一片绿色的竹林，林中有许多鸟儿，还有熊猫在吃竹了，整个学校像美丽的大森林
一样。教学楼大门，是用竹子做的，墙壁上还挂着风铃，只要有一阵风吹来，风铃
就会发出悦耳的响声。学校里也不用再走楼梯，可以坐新型电梯，这种电梯四周是{有关异人的作文}.
小松树和一些花草。当电梯向上升时，会弹跳着，以四周的弹力来回跳，等到到了
想去的楼层，就会自动停下来。电梯又会弹跳着自动回到一楼。当走进教室时，你
会发现，给你讲课的是机器人，他不会打你，只会当你犯错时，给你讲道理，他的
眼睛比正常人灵敏，他能看到几百人在干什么。而这个教室要有一百多平方米。在
这个教室里，也有很多花草，长在墙里，这是电脑控制的花草，会随时给教室增添
芳香。墙是绿色的，在绿色中有带着一点粉色，让人觉得很特别。
“上课了。”有人叫着我，伴着悦耳的音乐，我们上起了音乐课，可我眼前仍然
浮着美丽的学校。这时，我忽然觉得，这只是一个想像，我相信以后的学校要比这座还要美丽 20年后的学校{有关异人的作文}.
转眼间，20年过去了。如今已是2028年了，我开着我的多功能小轿车往母校驶去。
哇！我通过车里的近景观察仪看到：如今的学校已发生了翻天覆地的变化。教
学楼有八层，教学楼的左边是办公楼，是供老师办公用的。右边是食堂和学生宿舍。最引人注目的是昔日尘土飞扬的操场已焕然一新：中央有一个大池塘，池塘里耸立
着一座假山。池塘里的水清澈见底，水里的小动物在这个家园里和谐相处。周围的几棵大柳树经微风一吹，仿佛像一位婀娜多姿的大姑娘轻松地甩着那头秀发，这时，一只小鸟飞了过来，落在柳树的顶端，真是锦上添花呀！好像给她系上了一个蝴蝶
结，美不胜收！
我赶忙下车到了学生教室，等了半天也没等到老师来上课。这时，在讲台中央
的50寸彩屏液晶电视上出现了老师慈祥的面容。我恍然大悟。原来老师是通过电
视机来讲课的呀！而且现在每位学生都配有自己的电脑，通过了解，我还知道这种
电脑只支持学习，凡是与学习无关的查阅都不支持，即使是游戏也是锻炼智力，对
学习有用的。所以，学生的成绩也是棒棒的哩！
“丁零零——”下课了，同学们排着整齐的队伍去坐电梯到楼顶上体育课。楼顶
上设有多台计算机防护系统，可以保证学生的安全问题，而且设有篮球场、排球场、
足球场……这所学校培育出来的学生可都是德、智、体全面发展的栋梁之材。
还有，例如学生宿舍里设有空气净化器，可以把宿舍里的脚臭味一扫而空；食
堂里有食物无细菌处理系统，可以让学生吃上最干净的饭菜……
这时，我的手机响了，是小学的校友要约我去参加聚会。我只好恋恋不舍地离开母
校。我想，再等到20年以后，我们的母校一定会更加美丽，设备一定会更上一层楼！
《农贸市场一瞥》
上个月的一天，我代替妈妈去农
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 有关异人的作文 异人漫画