【 – 高中作文】
第一篇:《玉兰观察日记》
1100300119 政法学院 社会工作4班 赵爽{观察玉兰花}.{观察玉兰花}.
第二篇:《玉兰花》{观察玉兰花}.
玉兰花又叫“白玉兰、望春兰”，为多年生落叶乔木，玉兰原产于我国中部各省，现在北京和黄河流域均有栽种，现在从玉兰花的基本状况和玉兰花简笔画法分别进行介绍。
玉兰花的基本状况：
玉兰属于木兰科玉兰亚属，落叶乔木，树高一般2到5米，花是白色，花朵大且有芳香，花开的时间一般在十天左右，花开过后枝杈上才生长出叶子。玉兰花为中国庭园中名贵的观赏树木，有着两千多年的栽种历史，现在在北京及黄河流域以南均有栽培。玉兰花的枝杈有着节长枝疏的视觉效果，花开时间距较大，花的形状像吊钟，有九个花瓣，画的直径达10厘米以上。花落后生长出的叶子为互生，并且十分茂密。
玉兰花的简笔画法：
运用简笔画法表现玉兰，首先要注意观察玉兰花的生长结构，其次才是对它进行绘画表现。前面已经提到，玉兰花的外部形呈吊钟状，也就是说花的花头大、花筒小且细。玉兰花的花瓣有九片，呈向心状生长排列。花的底部有花托，包裹着整株花朵。在观察好玉兰花的生长结构后，再看她的简笔画法。玉兰花的简笔画法主要分成一下几个步骤进行：
第一步和其他绘画一样，要求对其进行构图定位，要把你要表现的花朵和枝杈合理的安排在画面上。这个步骤要考虑画几朵花、几条枝杈以及对它们如何安排等。
第二步是运用较轻且较长的线条把所要表现的玉兰花以及它的枝杈大体的勾勒出来，这个步骤用笔力度要轻，便于正式画完后擦涂。
第三步是正式进行简笔绘画，按照从最前到上下、左右的步骤逐渐表现出来。
最后一步是画面修理，至此一张玉兰花的简笔绘画就完好的画了出来。月季花又称“月月红”，种类有藤本月季、大花月季、微型月季等众多品种。月季花的花期一般是由5月到11月，下面从月季花的生长结构和月季花简笔画法分别进行介绍。
月季花的生长结构：
月季为有刺的灌木，叶子有常绿和落叶两种，枝茎部分为棕色，小枝绿色，叶子呈墨绿颜色，叶缘有齿状，花色特别多，且花的颜色各种各样。
月季花的简笔画法：
运用简笔的绘画方法来表现月季花，与中国花鸟画的白描画法基本相同，也是运用显得形式来对月季花进行具体表现，但与白描画法有所区别的是，简笔方法表现月季花，从造型上较之白描技法简单，不需要完完整整的把月季花的基本结构和形画出来，只让人们看懂即可，下面简述月季花的简笔画法。月季花的简笔画法主要包括一下几个步骤：
第一步是构图定位，这个步骤是所有绘画表现都需要遵守的第一个步骤，主要是指如何{观察玉兰花}.
把所要表现的内容合理的安排在画面之中。
第二步是画出大的外部形状和主要的结构，这步在画的时候要求画者用较轻的笔（如木炭条、H型号的铅笔等）运用较长的线条勾画出月季花的大的形和主要结构。
第三步是细致刻画，这一步要求画者要仔细观察月季花的外部形，选择好露出最完整的花瓣开始画起，然后再向左右和上下逐步画出，在画的时候要注意笔的流畅性，不要在画面上出现拖泥带水的线条痕迹，如果那样就会让画面产生一种不好的视觉效果。
最后一步是对画面进行修正，这个步骤主要是在考虑画面效果的基础上，对画面进行适当的添加，让画面更加丰富起来。
狗属于脊椎动物、哺乳纲、食肉科、犬科，和人类是很好的朋友，它们帮助人们做了太多太多的事情，比如导盲犬、牧羊犬等等，下面就从小狗的生长结构和小狗画法分别进行介绍。
小狗的生长结构：
狗的生长结构主要包括一下三个部分，一是头部，狗的头部总的来说比较长，上宽下窄呈现为倒葫芦状，在其中间生长出两只较大的眼睛，在头部下方是鼻子、和嘴的位置，口内有利齿。头部上方生长出两只耳朵，由于狗的品种不同，所以它的耳朵也就出现了不同的形状，这里不一一赘述。
第二部分是狗的身体，狗的身体细长，尤其是腹部更为突出，这种结构适合于狗的快速奔跑。结构的第三个部分是狗的腿抓和尾巴，够的后退力量感极强，表现出能够强有力的跳起和快速的奔跑。狗的尾巴较长，一般情况下，尾部略微向上卷起，且左右摆动，表示向人示好。
小狗的简笔画法：
运用简笔画法表现小狗时，要按照一下几个步骤来进行。
第一步是构图定位，这个步骤是要求画着通过考虑把小狗合理的安排在画面之中。 第二步是用直线画出狗的外部形和主要的结构部分，这个步骤要求画着画的时候用木炭条或者较轻的铅笔来画，以便于后边进行修改。
第三步是进行简笔表现。这时要先从头部开始画起，画的时候用笔要流畅自然，具体画法为，先画出头型，再在头型中画出眼睛、耳朵等，嘴巴可以用一条线来表现。画完头部后再对狗的身体进行表现，身体和四肢可以交叉来画，以便于表现出狗的主要结构特点。
最后是画出狗的尾巴，以及添加上一些辅助的景物，如线球、棒骨等，这样一幅狗的简笔画就画了出来。
第三篇:《美丽的玉兰花续写》
美丽的玉兰花续写
白色的玉兰花和粉红色的玉兰花都开了以后，白色的玉兰花本来就是急性子，早开花来早枯萎。看，这几天白色的玉兰花要落完花瓣了，原因是前两天的刮了一阵大风，把所剩无几的花瓣吹掉了。没关系，落完花瓣的白玉兰花的形象还是没有被破坏，因为他无私奉献出了自己的花瓣，给大地母亲洗了个花瓣浴。我会永远记住他的奉献精神。现在它已经长出了小叶芽，批上了绿衣裳，整个树变的更温暖起来了。将来，这些小叶芽长大了，会把大树妈妈装扮的郁郁葱葱。
粉色的玉兰花还在继续开放，过不了几天，它应该也要换上绿色的新衣服。和白色玉兰花一起伸展茂密的枝叶，为炎热的夏天的人们提供绿荫。
经过这一次的观察玉兰花，我发现玉兰花也是先开花，再长叶子，花瓣开放的时间也很短。通过阳台前的玉兰花的花开花谢，我觉得大自然真的很神奇，总之，觉得自己这个春天还是收获满满的。
嘉兴市秀城实验钧儒小学三年级:李洁舰
第四篇:《玉兰花综合性学习》
“春天·生命”综合性学习专题
这个春天有些波折，乍暖还寒，反复多次；但生命还是运转不息，绿草茵茵，花开
花落。但这个春天注定会在我们的记忆中留下一些别样的风景。
从三月初，春寒料峭之中光秃秃的树杈到枝头含苞待放，到中旬后玉盏缀满枝头，繁华无限，到一场倒春寒后玉兰花香消玉殒，我们陪伴着花树，也经历着生命的盛衰和起落，在此基础上，我们已经写了四篇观察日记，着重训练观察与描写的能力，也初步训练了联想想象能力，并初步对花与生命有了一些思考。
本次学习任务与目标是：结合我们的观察日记，拓展“玉兰花”的专题阅读，在名
家笔下和凡人情思之中，我们在探索着认知着生命的本质和人生的意义；而最后，我们将结合自己的经历与体验，拿起了自己稚嫩和粗拙的笔，回顾着品味着以花为名的那些曾经的过去，思索着生命的萌发、生长、繁华和落幕，进行以“生命”话题的写作训练。
人是生命，花也是生命；人看花，花也看人：物我相通，盛衰同理。
一、阅读以下几篇“玉兰花”为题材的作品，品味对花的描写，感知生命的不同阶
段现象，领悟生命的本真和意义。
1.生命的萌发
三月，白玉兰（佚名）
三月的天，乍暖还寒
经过一个冬季的思量
终于，你褪去了紧裹的衣衫
然后，你惊异了诗人的双眼
温润如玉，凝香若兰
晨雾，笼着轻烟
滋润、清洗，如雪的肌肤
阳光，只是淡淡的甜
轻抚、浅吻，温柔而腼腆
轻风中，你微笑起来
馨香飘散，涟漪悠远，
霎那间，也洁白了人间{观察玉兰花}.
2. 生命的艰难和顽强
两株玉兰树（陈忠实）
①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄
纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。
②天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。
③回到老屋小院，便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。我便朝大门右侧的坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。
④玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在
自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。
⑤几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。
⑥等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色
3. 生命的温暖与美好
玉兰花的记忆（卢玮）
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，
专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴
中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后
再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的
同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魁力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够用，这份可
以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也
许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐
4.生命的凋落
携一身轻盈（天南）
①你见过玉兰花吗？
②那天，一夜风雨过后的早晨，我走进院子，在一株玉兰树前伫立凝视。{观察玉兰花}.
③玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕情魂。
④突然，嚓的一声！这一声极其细微，如天籁之音，不易觉察；这声音又极其干脆，没有一点犹豫，没有一点余音。
⑤就这么一声，一片雪白的玉兰花瓣，刹那间离开了枝头，携一身轻盈，在晨风中轻轻坠落，失离芳魂。
⑥这一切，从听到响声，到花瓣落地，也仅仅是几秒钟时间。这一过程，竟是那么平和，那么从容。就在这凝定的瞬间，那一地坠落的玉兰，像静静睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。难怪有人感叹说，玉兰是青春的缩影——短暂，但又无限美好！
⑦面对这一景象，我说不出我此时此刻的心境，是伤感吗？是淡然吗？是略有所思吗？
⑧古人说，落花是凄美的，“满地落花，似点点有情泪。”我却不以为如此，我所感慨的，是这一神奇的造化。
⑨那年，我应友人邀约，去一处桃园观光。可是我们来晚了，错过了“一夜春风过，万树桃花开”的季节。只见细细碎碎的桃花，铺满了园林小路，此时的桃花已形色俱非，容态全无了。果园是冷落的，寂静的，除了我们，再也没有赏花的游客了，这一情景，不免令人嘘吁！
⑩陪同我们的果园主人，却满面春风，他说，落花以后，成果就快了，到时，欢迎你们来品尝。我走近枝头细看，果然不错，那一根根新抽出的枝条上，也就是落花处，一粒粒绿茸茸的、黄豆般大小的果子，正露出脑袋张望着，微笑着。是呵，花落了，果子很快就长成了。
11花开花落，这正是生命的运转之象。芳华过去了，灿烂过去了，即使残花萎地，也会自有其韵吧。
12很多时候，我们不如玉兰，该落下时不能从容地落下，总留恋着某一刻的繁华。原来，我们有太多的顾忌，有太多的背负。我们的身子早已不再轻盈了。于是，我们忘记了蓝天白云，忘记了好山好水，忘记了生活中原本的美好和诗意。
13我凝视坠落的玉兰，仍洁白如玉，素净清芬，不染纤尘。我俯身捡起一捧，又让它从手指间滑落，如玉蝶纷飞。
14我会记住，在这样一个早晨，在这样一个寂静之地，我看到，玉兰携一身轻盈而来，又携一身
本次活动中获得的生命感悟和你自己的经历、故事和人物，写一篇以“生命”为话题的作文。题目自拟，如“""的记忆”“""的启示” “热爱生命”“ 为生命鼓掌”等，一定要结合自己亲身的经历与体验来写，写出真情实感和体会。
第五篇:《白玉兰花写话指导》
白玉兰花写话指导
第一段：以春开头。
第二段：远望玉兰花
远远望去，白玉兰像
第三段：走进观察
闻到香味：
枝干颜色：
玉兰花不同的姿态：有的 ，就像
有的像 ；有的 ，就像 。
细观察每一朵花：（ ）花瓣，花瓣颜色（ ），长度 （ ）， 用手摸摸花瓣（感觉）（ ） 放到鼻下闻（ ）
第四段：感受或赞美。