【 – 高中作文】
第一篇:《真心付出》
真心付出，收获幸福
各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家交流学习！谢谢领导的信任，谢谢各位老师的支持！首先向大家汇报一下今年我班取得的高考成绩，语文平均分106分，本科上线率100%，二本以上人数超额75%，圆满完成学校下达的高考任务。我所教的吕永升同学，以语文122分的优异成绩，被太原理工大学录取；毕启彤同学被北京林业大学录取。今天我和大家交流的题目是《真心付出，收获幸福》。下面我从七方面谈谈自己的高三班主任工作，和大家一起交流学习，如有不足之处，请大家多多指正！
一、爱字当头，收获幸福。
班主任的爱由两方面构成，于己热爱教育事业，于生关爱备至，以情感人。
干好班主任工作，我认为首先要转变观念，把教育职业转变为教育事业，这样才能甘心付出，让学生感受爱的温暖，为关爱学生打下坚实的情感基础。古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱，高三学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福。学生生病时，你送去一杯热水，学生淋雨时，你送去一把雨伞，学生失眠时，你送去一盒牛奶，学生失意时，你送去一句安慰，爱其实就这样简单，爱需要包容他们的缺点，爱更需要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度。
二、走动管理，勤字为本
高三班主任工作，重在一个勤字，因为学生群体会有懒性，会有暗流，发现问题与解决问题都需要班主任老师第一时间到位，我在班主任工作中坚持“三勤”原则。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解学生的思想面貌、情感状况、健康状况、个性特征、兴趣爱好等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时。班主任能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。学期初，班级晚修课，学生说话现象严重，我也曾找过爱说话的学生谈话，学生说我有时也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后来我发现解决这个问题最简单的办法就是，自习课全程跟读，一个星期自习纪律不改观，就跟读一个月，让学生知道班主任管理的决心，尽管放弃了自己的休息时间，但却改掉了学生的不良学习习惯。二、勤于观察。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，经常地、有目的地反复观察学生，才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价．进行相应的教育。例如我班的一名跑校生，连续三天早上第一节课就趴在桌上睡觉，我问他原因，他说身体不舒服，我怀疑他很可能上网，马上与其家长联系，他家长也认为是儿子最近身体不好，我还是提醒他家长是否有上网的现象。这件事引起了他家长的注意，果然没过几天，他妈妈半夜起来，发现孩子不在家，这才揭开了谜底…最近他总是在后半夜溜出去上网。三、勤于交流。勤于与学生交流。班主任整天和学生打交道，一方面，在了解学生的过程中，勤于与学生交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，勤于与学生交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
三、全员参与，共同治班
高三学年，我在班级管理中，实行双轨“圆心”式德育管理，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使
每位学生都成为班级管理的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行奖励，通过班级教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。所谓双轨制管理，是指日常管理由常务班长和值日班长负责共同负责班级日常管理，常务班长做好班务日志的记录，值日班长负责每日反思表的记录，于第二天早自习前一同交给我，我针对班级存在的共性问题，寻找解决问题的方法或及时召开班委会共同研究，做到班干部分工到位，责任到位，这种班级管理方法，通过班干部之间的互相监督，提高了班干部的工作效率，减少班级管理真空，便于班主任抽出更多时间，对高三学生进行个别心理辅导。
四、善于赏识，建立自信
好学生永远是夸出来的，高三学生学习压力大，情绪易波动，加之模拟考试频繁，每位学生基本都会出现成绩的暂时下滑的现象，这时学生的信念会出现动摇，学习目标开始有些模糊，学习效率开始下降，特别是在一轮复习结束和二轮复习开始前这段时间，班主任要善于观察学生的行为细节，例如：上课走思，课间趴桌子睡觉，课后不按时完成限时训练等，这时班主任就要及时找到存在问题的学生，进行心理辅导，尽量寻找出学生考试中出现的亮点，重新树立应考自信心，学生在班主任的赏识中，可以调整自己的心态，重新建立自信心。
五、营造氛围，关住细节
细节决定成败，从早操口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成绩。班主任工作中，我注重三方面班级管理细节。一、根据不同时期的特点，制定班级口号。高三上学期，为了培养学生良好的备考习惯，我提出的班级口号是“信笃志坚，奋勇争先，志存高远，唯我2班”，重在建立自信，明确学生备考目标。在高三下学期我把班级的早操口号确定为“信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，共创辉煌”。重在鼓励学生，为班集体利益而共同奋斗，增强集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛。 二、注重班级文化建设。班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，根据学生年龄的特点，我确定为高一感觉要温馨，高二感觉要和谐，高三感觉要热烈，感觉的设定由颜色来构成，高一主色调为绿色，高二主色调为蓝色，高三主色调为红色。为了迎接今年高考，高三学期初，我和班委会成员一同精心布置班级，从班级标语到口号，从学习园地到誓词，让学生感受热烈而紧张的学习氛围。三、提前进班，督促学生课前准备。高三阶段，学生会出现备考“高原期”，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象如果解决不好，会破坏班级紧张的备考气氛，造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象，每节课前，我都会提前两分钟进班，如果是我自己的课，我还要更早一些进班，目的是督促学生，提前准备学习资料，另外是集中学生的注意力和及时叫醒课间瞌睡的学生，让学生及时进入到学习状态中，这是高考细节问题，却和高考取得成绩有着密切的关系。
六、分类推档，全程跟踪
为了完成学校下达的高考任务，需要有科学的班级备考模式，结合我校教学主管校长，开展分类推档，百日誓师活动，我班也在积极开展分类推档，全程跟踪活动，具体操作如下，高三学期初，由班长总负责，选派小组长，可以由宿舍长或在班级中具有威信力的学生担任，以宿舍为单位，六人一组，每人负责一科，每次考试后由小组长负责，召开班级考试分析会，班主任全程参加，并做好会议记录，针对学生存在的问题，及时总结反馈给任课教师，加强与任课教师之间的沟通，以便任课教师针对复习中知识薄弱点，及时调整复习重点和方向。{关于付出或真心的短文？}.
同时把各组中先进的应考经验和方法，征集成册，及时发到学生手中，让学生在相互学习中取长补短，共同进步，实现班级整体教学成绩的提高。
七、励志班会，每周必开
高三学生只有确立远大的奋斗目标，才能激发学习动力。因此我利用学校网络资源优势，在各大网站精心挑选对学生有心灵触动作用励志视频，在班级开展《高考大赢家》主题班会课活动，高三学期初，先后观看励志视频有：王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级成功》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《寻找真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等励志视频，学生当堂完成我设计的主题班会学案，把班会课和心理辅导课有机结合起来，同时开展好班会课后整理反馈活动，将学生中体会深刻的观后感，在班级学习园地集中展示，并且做好记录，以一个月为单位，对观后感完成质量较高的同学，给予一定的物质奖励，通过感受榜样力量，提高学生德育修养，明确高考目标。
人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有真心付出，才能快意于心；班级工作中，只有实现价值，才能收获幸福。
以上七方面，是我在班主任工作中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝大家教师节快乐，生活幸福，谢谢大家！
第二篇:《真心付出才有回报》
真 心 付 出 才 有 回 报{关于付出或真心的短文？}.
———泉塘中学“课外访万家”活动汇报
根据省教育厅、市、区教育局的要求，“课外访万家”成了我校本学期开展的第一项活动。实际上，这也是加强学校与家庭的联系，形成教育合力，提高教学效率，实现学生的健康成长的有力手段。经过全体教师一个多月的努力，我校的这项工作取得了明显的成绩，受到区教育局和中心学校的肯定。现在，回顾刚刚走过的路，感慨颇多。
树立正确的家访观念最重要
泉塘中学位于鄂州黄石两市交界处，服务范围内有七个村。近几年这里的经济发展比较活跃，学生的思想也发生了明显的变化。以前农村学生给人的印象是能吃苦，学习勤奋。现在，贫困不是农村教育最大的问题，留守儿童，上网成瘾，厌学成了最突出的问题。因此，学校提出明确要求：全体教师要以这次活动为契机，切实做好学生的思想工作，加强家校联系，让社会了解学校，让家长理解教育，办人民满意教育。
怎样去落实走访活动，是学校面对的首要问题。与十年前的农村教育相比，教师下村走访成了一道罕见的风景。现在的老师大多数是用电话和家长联系，遇到大的问题，就将家长通知到校。即使是每学期的开学，学校开展的家访都是包村包组的方式，由几位老师负责一个村的所有学生的家访。今年，怎样开展家访活动，领导班子和教师都由很多分歧。大多数老师认为还是采取过去的包村方式。 因此，在八月底的第一轮走访中，学校要求各班主任上报本班的特别学生名单共计30多名。在安排走访任务，以就近的原则，实行包村走访。由班主任领队，带领住家在附近的相关教师进行走访。
开学后，按照市、区、镇教育部门的要求，落实“课外访万家”活动，明确要求教师全员参与，走到每一个学生和每一个家庭。许多教师认为这个活动没有必要。主管德育的副校长刘礼胜提出，走访必须实行包班的方式：每个班由班主任牵头，带领科任教师对本班的所有学生进行家访。他提出“了解自己的学生才
是家访的根本目的”为学校的家访活动定下了基调。“这样安排，老师的工作量增加了许多，比如到一个家庭走访，今天是七年级的老师，明天有九年级的老师，但家长绝对是欢迎的。我们老师只有走进学生的家里，学生才能向我们老师靠近。”“只有缩短师生心灵之间的距离，才能让我们的教育发挥最大的作用。这也就是我们常说的‘亲其师才能信其道’。”学校领导班子统一了思想认识后，我校的“课外访万家”活动才真正开始启动。9月3日下午，全校教师开始下村，揭开我校第二轮走访的序幕。
真心付出才有回报
在学校，这些学生曾经让老师头疼不已：打架、值日逃跑、作业不做违反纪律的行为太多太多。走进了学生的家，才知道我们的学生是多么的可爱。 开学时七（1）班有一个大个子女生，叫方静。一来学校报到，就引起大家的注意。没上课两天，班主任直喊头疼。“上课不听讲，我行我素。课后作业一次也不做。我说一句，她就要顶一句。今天竟然和男同学打架。这叫什么学生。” 后来，方静分到七（3）班。班主任杨帆和教数学的刘老师去走访时，得到她全家的热情招待。方静还主动带老师走访赴近的其他学生。经过这次走访，方静就像变了个人，再也不和老师顶嘴了，还主动帮助老师参与班级的管理。
七年级还有个学生叫董进，是一个上网大王。刘老师第一次家访吃了闭门羹，原来家长都忙着挣钱，没人管孩子。第二次下午放学后走访，和家长谈了好长时间，直到晚上八点才离开。过了一个星期后，刘老师和班主任又到董进家走访。看到两个老师再次上门，家长非常感动。老师把董进一个星期的表现向家长做了汇报，并表扬孩子有进步（其实，董进这个星期仍然上网，只是上课没有打瞌睡。）董进的爸爸说：“这孩子老让老师操心，真是麻烦老师了。孩子有进步，真的要好好谢谢老师。我和他妈妈商量，决定两人把上班的时间错开，保证有一个人在家看孩子，监督他回家做作业，不能去上网。”看到家长和老师这样关心自己，董进留下了眼泪。经过这三次走访，董进完全变了样。数学测验由开学初的不及格变成了80分。
老师们用一颗颗真诚的心去温暖哪些曾经被家长冷落许久的心，得到了真正
的回报。仅仅一个月的时间，大家就觉得我们的学生变了样：校园里打架的少了，早自习迟到的没有了，白天旷课的没有了。好人好事多啦，九年级学生见到100元钱主动交给班主任，八年级有一个学生捡到一大串钥匙交给值日老师。学校集会七年级学生主动帮老师搬桌椅。
老师们通过家访，每个人的感触也很多。他们在走访手记中写道：“看到这个懂事的学生，我为自己以前对她的冷落感到惭愧，她只是学习成绩差一点，为人处事比我都强。”“看到他住在这样简陋的屋子里，想到他每天4点半起床上学步行两个多小时赶到学校上早自习，我真的很感动！”
有了老师学生心与心的沟通，我相信，我们的教育一定会有一个大变样。 “课外访万家”活动，我校的成绩来自于上级的正确领导，来自于学校领导班子的团结。我们只是思想转变早一些，进村入户的行动早一些。今后，我们将把这一项活动继续开展下去，并以此切实提高我校教师的职业道德，将我校的教育教学工作推上一个新台阶。
第三篇:《励志短文》
把工作当学问做
工作怎么做，才能做得好？有人提出，像做学问一样地做工作，让人很有启发。
矛盾繁杂，问题繁多，压力繁重，如果一味沉溺于事务、墨守于经验、陶醉于空谈，就会要么成天疲于应付，大事小事“一把抓”，加班加点不回家；要么不动脑子，不求甚解，跟着“感觉走”，“拍胸脯”表态，“拍脑袋”决策。
相反，若是把工作当学问做，认真学习、锐意创新、潜心实干，就能在复杂特殊的情况下，开阔通达，气定神闲，用心把工作方案、推进措施、应对方法想得更深、更透、更周全，从而有效地提高工作质量和水平。{关于付出或真心的短文？}.{关于付出或真心的短文？}.
把工作当学问做，就是要像做学问那样去思考问题，研究问题。一项工作要不要做，该怎样去做，怎样做才能做得最好，思考要贯穿于调查研究、掌握情况、分析问题、提出方案、做出决策、抓好落实的全过程。
把工作当学问做，就是要像做学问那样，严谨细致，精益求精。做学问绝不能马马虎虎，敷衍了事，须从小处着眼，在细微处较真，于细微之处见功夫，于精密之处见水平。
把工作当学问做，就是要像做学问那样，求真务实，勇担重任。一个具有高度责任感的员工，会把工作看成履职尽责的平台，兢兢业业把事情做好。{关于付出或真心的短文？}.
把工作当学问做，就是要像做学问那样，苦中求道，豁达从容。不能怕苦怕累，不能心浮气躁，不能追名逐利，要有一种豁达，一份执着，不断进取，攀上一个又一个事业发展的高峰。
把工作当学问做，不是要当“书呆子”，而是追求一种做人做事的思想境界和精神状态。唯有以善思的治学精神，以吃苦的硬朗作风，以高尚的人格修养，才能把工作做得尽善尽美。
学会怎么忙
人是应该要忙的，但忙的类型和性质有所不同，忙的方式也不一样。懂得“忙”里蕴含着的不同内涵，掌握忙的方法，我们就可以学会怎样忙才有意义。
忙有四种类型：气定神闲的忙、心浮气躁的忙、开开心心的忙和不甘不愿的忙。
所谓“气定神闲的忙”，即人忙心不忙。通过提纲挈领、化繁为简以及分工、授权、交办、协调、指挥等方法处理各类事情，虽然事情多但不觉得忙。而“心浮气躁的忙”就是做事没有条理、不得要领、乱忙一气。有的人忙出来名堂，有了成就感，通过忙充实了生活，所以忙得开心、忙得乐意；有的人则是被动地忙、无奈地忙，忙自己不喜欢做的事，所以是心不甘情不愿的忙。
现实生活中，恐怕远不止上述四种“忙”，有些忙也说不上开心不开心或愿意不愿意，比如漫无目的的忙、可有可无的忙。
懂得忙之不同，便可以有选择地忙，从而做到忙而不乱、忙而不怨、忙而有成、忙而有闲。
爱出者爱返 福往者福来
这是一句古语，字面浅显易懂，却很耐人寻味。如其所言，人际关系是互动来往的过程，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，想要得到什么回报，首先要自己舍得付出。
小时候听过一个故事，讲的是寒冷的冬天，一个卖馒头的和一个卖棉衣的同时到一座破庙中躲避风雪。天晚了，卖馒头的很冷，卖棉衣的很饿，但他们都相信对方会有求于自己，所以谁也不先开口。过了一会，卖馒头的自语道:“吃一个馒头。”卖棉衣的也说：“穿上一件棉衣。”又过了一会，卖馒头的又说：“再吃一个馒头。”卖棉衣的说：“再穿上件棉衣。”就这样，卖馒头的一个一个地吃，卖棉衣的一件一件的穿，谁也不愿向对方求助。
人若求我，我便求人；人若予我，我便予人。在这种狭隘理念的操纵下，到最后，卖馒头的冻死了，卖棉衣的饿死了。
引申到业务营销中，我们要想赢得客户的忠诚和回报，就要勇于放下身段，勤于投入付出，主动与客户沟通，用心去服务客户，不仅是在物质方面投入，更要在感情方面投入。不能以“还不知道能给我带来多大收益”为心魔而在营销公关时消极被动、{关于付出或真心的短文？}.
主动退却，陷入“因为不投入，所以没产出，因为没产出，所以不投入”的恶性循环。
只要付出了，肯定会有回报。只不过，回报可能是即时的，也可能是滞后的；回报的形式可能是能用数字量化的业绩，也可能是自己阅历、人脉等的积累提升。
人贵有志，更贵有恒
有志者，事竟成。我们提倡有志，更要强调有恒，持之以久，百折不挠，才能收获喜悦，实现理想。
有志无恒，容易因困难而回头。成功的大道，不会一帆风顺，总是充满荆棘，有时还会因环境的变化而更长更远。我们只有昂首向前，吸取经验，总结教训，才能最终实现目标，实现自我。有志无恒，容易因自满而消融。唐玄宗李隆基，年轻时意气风发，励精图治，缔造了辉煌灿烂的开元盛世，后来却因成绩而自满，因自满而堕落，以致安史之乱爆发，唐王朝盛极而衰。
有志有恒，才是成功之道。70多年前，中国工农红军在国民党军队的重兵围堵下，怀着争取民族独立和人民解放的坚定信念，踏上了长征之路，历经湘江鏖兵、赤水激流，夹金雪岭、荒原草地，行程二万五千里达到陕北，开辟了新的革命根据地。
我们在工作、生活中，也不能期望凡事都立竿见影，指望速胜速决；要努力保持自己的耐力和持久力，在成长的过程中学习和提高，在磨练的时光里体会和分享，不因一时委屈而失落，不
因一时挫折而灰心。只有持久的成功，才更有价值，更有意义。人贵有志，更贵有恒。
简单就是力量
生活中有这样一些人，他们认为要做A事，必须得去做B事为A事做准备，要做好B事，又必须得去做C事。他们喜欢追根溯源，直到把原始的目的淡忘得一干二净。这些人看上去终日忙碌，很是辛苦，却不知道自己在忙什么。绝大多数人，都是刚开始时雄心勃勃，到最后却筋疲力尽或偃旗息鼓。
有这么一个故事：B到A家做客，A要在客厅里钉一幅画。画已经在墙上扶好，A正准备钉钉子，B说：“这样不好，最好钉两个木块，把画挂上面。”A便按照他的意思去找木块，找到后正要钉，B又说：“等一等，木块有点大，最好能锯掉点。”于是A便四处去找锯子，找到后刚锯了两下，B又说：“不行，这锯子太钝了，得锉一锉。”B家正好有一把锉刀，拿来一看没有把手。为了安把手，B又去树丛中寻找小树，要砍下小树，他又发现斧头锈得不能用。为此他又去街上找一位铁匠，说铁匠家