【 – 高中作文】
篇一:《《生活中的一朵浪花》同题作文7篇优秀范文》
《生活中的一朵浪花》同题作文
一朵生活的浪花
高二7班 施赛霞 指导老师：施小健
原来错在这儿！我恍然大悟，忙提笔划去了错误答案。这时数学老师突然大吼一声：“停笔！收笔！”后排的数学尖子兴奋得一跃而起，一把夺去我手中的试卷。霎时，我的心中有一片东西轰隆倒了下去。
第二节是英语课，我魂游天外，我想起昨晚9点半躺在床上安慰自己：数学没什么好复习的，上次没复习不也考得不错？不准哭！我狠狠地警告自己，我最坚强的理智却用它那洪亮的声音对我说：“面对现实吧，孩子。”
一下课，数学老师如约而至，无数片雪花似的考卷就在我们头顶飞舞。有一片坠到了我的桌上，“77”分，这恶心的成绩让我想吐。理智立即扼杀了我想撕卷子的念头，并严肃地对我说：“老师还在，不能让她难堪。”我只能接过同桌递过来的牛奶巧克力，低头咀嚼着苦涩，听到后面两个88分和85分在半真半假地进行自我批评，我的眼泪终于夺眶而出。
第三节课是活动课，整队之后，我就挽着好友的胳臂径直往双杠区走去，我不愿让心中最后一点温暖被风吹散，只好努力把自己的脑袋挂上去，无奈对好友挤出笑容：“我不需要安慰。”悠长的解散哨声响了，散落在操场各个角落的人们慢吞吞地向着同一个方向走去，深秋的冷风吹动了每个人的心绪，而每个人的脸上却写满麻木。只有在两幢教学楼之间，一轮鲜红的落日正绽开她那蒙娜丽莎般的微笑，即使在下午，即使在这一天快要结束之地，她依然无私地释放着她所有的温暖，我叹了口气，看见一群归巢的鸽子从她面前掠过，她就给它们镀上了一层橘红，包括我，这里所有的人，或喜或悲的人，我融进了这如血的残阳中。这时理智慢慢走来，拍拍我的肩膀说：“明天就是新的一天了。”
对，明天，新的一天！
生活中的一朵浪花
902班 钱丽
此时，我面对着的是讲台的左侧，暗红色，这让我想起班主任：慈祥、深沉、宽容。
自进入初三以来，我这个“浪得虚名”的七号从未保住过自己的位置。第一次退步，我不以为意；第二次落后，我为自己找借口；第三次失败，我开始逃避。就这样，我迷迷糊糊地看着无数人像潮水一样从我身旁奔向前方。我看到了，我都知道，只是住在我心中的那只小精灵受巫婆的蛊惑，不断地安慰我，称赞我，让我失去了不甘落后的骨气，藏起了我的志气。我看似波澜不惊。
我以为，老师们也都跳过了我这个七号。
模拟考试结束后的第一节课是班会课。班主任分配同学们打扫教室，待大家都动起来了，班主任走到我身边，问我：“考试难吗？都做起来了吗？有没有集中精力去做？”我循声抬起头，看着她关切的表情，竟一时间连一句话都说不出来。我的心和眼睛都像是被什么东西摩擦过，变得又疼又热。
“我知道我是七号！”
就是这样一句话，这样一句不负责任的话，我曾经重复过好多次，和父母说过，对朋友讲过，跟老师保证过，刚才我又说了，带着几分心虚的自我掩饰和几许叛逆的不屑。
“是的，你是七号！你有勇气说出自己的学号，我相信你更有能力证明自己的实力。加油啊，七号！我们一直都在期待你的觉醒。”班主任拍拍我的肩膀说道。
我似沉睡的小舟，忽然被一朵浪花惊醒了。我一下子找回了理想的航标和实现理想的动力。我知道我该加油了。 侧过脸，我又看到了讲台温暖的暗红色……
点评：这是一篇命题作文，从班上整体完成的情况看来，比较难做好的是自然地扣题、点题，而本文基本做到了。最可贵的是写作内容来源于小作者真实的生活感受。不足之处是情节稍显单薄。
指导老师：邱亚琴
生活的浪花
这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝．一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得，激起了我脑海里记忆的涟漪""
生活中的浪花，每一滴都是那么的真实；每一滴都是那么的纯洁；每一滴都是那么的晶莹剔透。我时常站在生活的海洋边，伸出手，任凭美丽的浪花溅到手心里。我知道浪花消逝得很快，便抓紧时间观赏、回味它们""
这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝。一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得，激起了我脑海里记忆的涟漪""{700字记叙文,生活中的一朵小浪花}.
我在慢慢地长大，和父母也难免有些小矛小盾。但是，那一次却有些不同。
由于我的数学比较差，爸爸妈妈心里很着急。那天晚上，爸爸对我说：＂我们帮你请了一位家教。他明天就来上课。＂我一听，马上反对：＂不行不行！我不同意！不要请家教！＂妈妈说：＂你马上要毕业了，如果成绩单上有一
个良好，就进不了重点中学了。＂＂不管你同意不同意，都要好好地听家教上课！＂＂这是我自己的事，用不着你们来安排！＂我生气地大叫起来。＂你就不觉得你数学有些差劲吗？＂爸爸妈妈异口同声地问我。＂我自己会努力！＂我把话说完，便头也不回地摔门而去。
我能想象父母是怎样的一种表情：脸色发紫，嘴巴张成＂O＂型""
街上的人渐渐多了起来，愈发显得我在人群中的孤单和无助。摔门之后，我就真的好受些了？爆发了，也爽过了。然后呢？待会儿我不一样要面对他们？我怎样去面对他们？我为何不选择当场与他们争个面红耳赤，辩出个是非，却是＂安静＂地离开呢？与其说是反抗，不如说是一种逃避的表现。我还是守着那颗孤傲的、敏感的心。我还是脆弱的。是的，我还没有长大呢！在人生的道路上，我依旧需要家长的指引。但是刚才，我仍然固执地认为自己长大了。很无理地对父母说话。他们会不会伤心呢？我开始担心了。我甚至像一个小孩一样想：爸爸妈妈会不会不管我呢？
＂咕咕！＂一阵肚子叫打断了我的思绪。我一看手表，已经六点半了。＂别赌气了，快回家吧！＂我听着肚子的安慰。快步往家走去。迈着沉重的步伐登上楼梯，刚想敲门，没想到门开了。妈妈亲切的笑容让我有些吃惊。我杵在原地，说不出半句话来。＂干吗楞着啊？我烧了一桌子你爱吃的菜。快来尝尝味道！＂妈妈说话快得像连珠炮似的，容不得我说上半句。
＂你们还是把家教请来吧！＂
＂我们还是不请家教了！＂
我们几乎是同时说出口，不免有些吃惊。＂如果你真的会努力，就不在乎那几节课。＂我低头往嘴里扒饭，泪水湿润了眼眶""
有人说，距离产生美。我和爸爸妈妈之间可能算不上一种距离，但是，也是一种美丽。
爸爸妈妈，对不起，谢谢你们！
那圈涟漪渐渐消失了，我仍然站在海边回味。这片海不大，但温馨添满了每一个角落，在我的眼里，它是最美丽的海。连那些浪花，都有很大的魅力。
其实，着片海就叫做生活，生活里的点滴小事——浪花，看似平凡，其实又不平凡。值得我们用一生去回味。 """"
指导老师 贺莉珍
感恩老师的作文《记忆深处的那朵浪花》
初二16班 阳 飞
小学的生活短暂而又漫长，记忆深处的那朵浪花时刻汹涌澎湃地卷起来，又如放电影般一次又一次地放映着这生动、难忘的画面。
那是两年前的事了，但我还是记忆犹新，那天下午来到学校后，看见几个同学高兴地玩着“追人”的游戏。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起劲。可好景不长，同学黄昊对我穷追不舍，我像“亡命之徒”一样疯狂地跑着，猛地冲下楼梯时不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起来，疼痛难忍地坐在楼梯上，我一看，连我自己也吓了一跳，腿早已红肿起来了。
黄昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有气无力地趴在桌子上。同学们的慰问如春雨般地洒在我的心上，我脸色苍白却坚强地说道：“请你们不要告诉老师，我还能挺过来。”
这世上没有不透风的墙，纸也始终包不住火。同学们看我这痛苦的样子最后还是告诉了老师。{700字记叙文,生活中的一朵小浪花}.
皮老师焦急地赶了过来，亲切地问道：“阳飞，还疼吗？”我无奈地点点头。她看了我的伤势后又急匆匆地把荣老师叫了过来，决定把我送到医院去。两位老师为这件事紧锁着眉头，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
荣老师吃力地把我扶下楼梯，皮老师也在后面照看着。这时，天公也不作美，竟下起了大雨。荣老师冒雨把摩托推了过来，然后我们一同坐上了摩托，于是就出发了。
这时，大风也来“凑热闹”，雨越下越大。荣老师叫我们披上雨衣，可这雨衣太小了，只能够两个人，皮老师只好淋雨。大风把雨衣吹成了一条斜线，雨水滴在她的脸上、头发上，衣服上""她变成了个“落汤鸡”，汗水与雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同时心中也充满了对老师的敬重之情。
不知不觉，摩托缓缓地到了医院门口。两位老师小心地搀扶着我进了医院，坐在椅子上，我只能静静地看着他们为我忙碌的身影：他们一会儿帮我挂号，一会儿询问病情，一会儿陪同照片，一会儿""
我的眼圈红了，心里像浪一样翻腾。我对老师有了新的认识：他们一生都忙于教育事业，对学生的关怀可谓无微不至，一点也不亚于对自己儿女的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这花费了他们多少心血呀！
一阵钻心的痛涌来，我悔恨无比，为什么自己不是呆在教室里写作业，而偏要玩这危险的游戏呢？早知如此又何必当初呢？心中这把无形的剑使我隐隐作痛，也不知为什么，此时我思绪万千，心中各种各样的想法都涌现出来了。
经过诊断，我并无大碍，只需在医院里静养几天就会康复。两位老师也平息了心头的紧张情绪，露出了舒心的笑容。
两位老师迈着沉重的步伐离开了医院，而我却在迟迟地凝望着他们，敬重的目光远送他们、逐渐消失在人来人往的身影中。
这件事已经过去很久了，眼前的画面却依旧清晰。记忆深处的那朵美丽、难忘的浪花时时涌起。
【点评】在我的记忆深处，时时涌起一朵浪花，那是感恩的浪花。作者详细地叙述了自己的脚受伤，老师们冒雨送“我”上医院的情景。亲切的话语，感人的细节，既写出了两位老师的爱生如子，又抒发了自己那份深深的感恩之情。
（获第五届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛二等奖）（指导老师：彭 澄）
生活中的一朵浪花
广西区金城江区 实验小学 4(2)班 韦彤
她飘飘然然地从远处走来，嗬！她可真美呀！白白的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑玛瑙似的黑珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发。穿着一套绯红的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包，犹如一团火。近了。近了""
突然一不小心，她被脚下的一个东西拌倒了，她羞得满脸通红，气恼地起来，走到把她拌倒的那东西前，狠狠的踢了一脚，解除心中的恼恨。“啪”从被踢的那个黑不溜秋的东西里滚出了一连串的钞票，啊！原来是一个钱包，我本还以为她会把这钱包交给失主，可没想到""
她惊讶得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。刹那间，她好象从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下打转，她见四下无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色钱包灰，泥土也来不及拍，便一起塞进了自己挎着的那只小红皮包里，远远一个晨跑的人向这跑来，姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下那披肩长发，慌忙向前走去""
晨风拂着她那浓密的披肩长发，更美了！可是在她美的外表掩盖下的，却是一颗丑恶的心，让人捉摸不透。 生活就是大海，它不时溅起一朵朵小浪花，有洁白的，也有浑浊的。
指导教师：周礼妹
篇二:《生活中的一朵小浪花》
生活中的一朵小浪花
福建省安溪县龙门中心小学 白钰珣
生活就像大海，生活中发生的点点滴滴，犹如大海中一朵朵的小浪花，其中的一朵小浪花另我印象最为深刻。
去年暑假的一天，大姐下沉浸在美好的睡梦中，嘴角还浮起一丝甜甜的微笑。我想跟大姐开个玩笑。于是，我从外面摘来了一根狗尾巴草，在大姐的耳朵里轻微摇了摇，急忙去奶奶家了。等我回来后，看到大姐正在骂二姐：“我正在睡梦中呢，干嘛把我吵醒，你是不是吃饱撑着没事干，想没事找事做。”我听了，心里挺不服气的，心想：遇到事情总是乱下定论，也不调查清楚，让二姐蒙受不白之冤，真是颠倒是非黑白，枉费你还是一个高中生，连这一点基本道理都不懂。我转身一看，二姐呢？我找遍了柜子，书桌下，就是看不到二姐的影子。最后在床上找到了二姐，她正一个人躲在被窝里哭。想到这里，一股无形的内疚之感涌上我的心头，我恨不得找个地方钻进去。
第二天，我想去向大姐承认错误，可是，我就是没有勇气。每次话到嘴边又咽了下去。为了不让大姐看出破绽，我表面上每天过得很快乐，心里却像打翻了五味似的，难受极了。
这朵小浪花，时时刻刻拍打着我的心。{700字记叙文,生活中的一朵小浪花}.
（指导老师：白锋艺）
篇三:《生活里的一朵小浪花》
生活里的一朵小浪花
她飘飘然从远处走来了。嗬！真美。白白的皮肤，瓜子脸。一对迷人的大眼睛。黑玛瑙似的眼珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发。穿着一套深红的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包；犹如一团火，近了，近了······
突然一不小心，她被脚下的一个东西绊倒了。她羞得满脸通红，气恼的站起来，走到把她绊倒的那东西前，狠狠的踢了一脚—–解除心中的恼恨。“啪”，从被踢得那个黑不溜秋的东西里滚出了一连串的钞票。啊！原来是一个钱包。她惊愕的张开了樱桃小嘴，眼睛瞪的大大的。
顷刻间，他好像从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅转。他见四下无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色的皮包，灰、泥土也来不及拍，便一起塞进了自己肩上挎着的那只小红皮包里。远处一个晨跑的人向这边跑来。姑娘见了，装作若无其事的样子，挪了挪肩上的小包，轻轻的甩了甩那披肩长发，轻飘飘的向前走去······ 生活就像大海，它不时溅起一朵朵小小的浪花，有洁白的，也有污浊的······
中学初一：下一秒，约定
篇四:《生活中的一朵浪花》
生活中的一朵浪花
生活如品茶，有甘也有苦；
生活如走路，有平坦也有崎岖；
生活如越海，有风平浪静也有惊涛骇浪。
如果说香茗的苦是挫折，那么甘便是在细品苦之后的滋味；如果说路上的崎岖是挫折，那么平坦便是路上披荆斩棘后的喜悦；如果说海上的惊涛骇浪是挫折，那么风平浪静便是勇往直前的自由。
挫折是一番良言，能够激发你的斗志；挫折是一位老师，能够增长你的见识；挫折是快试金石，能够磨练你的意志。人生失意之时多过得意，所以对于我们来说，更多而应该是学会去面对生活中的大风大浪。
那么应当如何去面对呢？
首先，遇到挫折时，要镇定自若，以一颗平常心去面对，不要慌张。要知道，越是紧张，就越是解决不了问题。其次，要用勇敢与坚强做帆，想方设法克服海上的大风大浪。最后，要善于在挫折中总结经验，以便日后遇到同样的挫折可以运用。总之，勇敢作战，困难不就迎刃而解了？
在挫折中成长，我看过这样一个故事：老人双目失明，却能知道海西的过去。面对他那痛苦的过去，老人讲起来，却是那样的轻松，中年男人凝神听着，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟会推拿。失明的老人有坚强的信念和勇气坦然的面对所有的痛苦，并将这一份痛苦化为动力，是自己活得更有尊严。 人生如海，起伏不定，而我们，则是船上的掌舵者，接受着命运的挑战""“让暴风雨来得更猛烈一些吧！”我呼喊，我大声呼喊。乐观地面对生活中的浪花吧！骨子里的那股勇气告诉我，鼓励我，因为只有乐观地面对，才会拥有更美好的明天！
初二:回忆的沙漏专家
篇五:《《生活中的一朵浪花》样文及评分》
初二期末作文《生活中的一朵浪花》补充建议及样文评价
评分补充建议：
第一次将作文调为50分，应保护学生的写作积极性。建议切入分为37分。
“浪花”本指波浪激起的四溅的水，比喻生活中的特殊片段或现象。
在表达、结构符合要求的情况下，凡是写成“生活中的一件事”，只要这件事中有点起伏、有点发展、有点变化、有点矛盾等，或者作者内心有点感动、有点启发、有点思考等，均视为内容符合要求。评分应在37分以上；如作者已经注意到所写事情或片段的特殊性，尺水兴波，评分应在44分以上。
写成一件平常之事，平铺直叙，全无“浪花”，30分以下。
写成几件事的，如写成几件事簇拥起一件事，象平静的水面上波澜骤起，应视为符合写作要求，可判为高分作文；如所写几件事毫无关联，纯系审题失误，则判10分以下。
例文一
生活中的一朵浪花
生活中，总会发生一些零碎的小事。其中的一些早已被我们淡忘，而另一些则像美丽的浪花，令人记忆犹新。
那一天，是个周末。我坐在书桌前，拿着课本，努力记着那一个又一个的知识点。母亲走了过来，“考试前也不必没完没了地复习嘛，走！我们出去散散心。”我放下书本，随母亲来到了一片草地上，来到了这静静的大自然。
不远处，几个孩童正拿着风筝线，兴奋地跑着，迫不及待想让这风筝飞上天。可风并不配合，那些风筝刚飞起一点儿就又落在了地上。这时，一个孩子仍不放弃，他努力地跑呀，跑呀，风筝也“呼啦”“呼啦”地向上爬。孩子跑了几圈后，风筝飞起来了，只见他兴奋地蹦跳着。一旁站着的家长也凝望着风筝，脸上是难以掩饰的笑容。
另一边，一位园林工人同样地也在忙碌着。他拿着一把大剪刀，正精心地修剪灌木的枝叶。母亲走上前去，问道：“这植物要经常修剪吗？”园林工人笑着说：“是呀，这就像人要理发一样，逐渐枯萎的枝叶太多，树就不好看了。这次剪，也是为了过冬作准备的。你瞧，那片老叶如果不剪，养分就难以保存，树就容易死了。”望着工人勤劳忙碌的身影，母亲连连点头。我想她正在称赞这些为人们作出贡献、美化环境的使者吧。
冬日的下午，阳光温和地照着大地。我在这个时候，体会到了温馨，体会到了幸福，原来生活中的这一朵浪花，尽管非常普通，但却能如此美丽。
我爱生活，更爱生活中每一朵美丽的浪花。{700字记叙文,生活中的一朵小浪花}.
（从语言表达和结构上看，本文不能算差，但内容值得推敲。文章主体叙一事，写两景。这一事，即随母亲到草地散心，平淡无“浪花”；两景，孩子放飞风筝和工人修剪灌木，也很平常，难算“浪花”，要算也是“两浪”。尽管作者最后说自己体会到了“温馨”“幸福”，但与前事无紧密关联。问题出在哪里呢？还是看看开头吧：作者认为的“浪花”，是美丽的、令人记忆犹新的小事。原来，还是审题出了问题。
评分建议：29—30分。考虑到语言表达因素，不按严重偏题评分。）
例文二
生活中的一朵浪花
生活，不会是没有波澜的，生活就像是大海，时不时会有一朵浪花出现。
在进入初二这个学习更加忙碌的时期，我的成绩也变得越来越差，老师责怪的眼光，父母严厉的口气，都让我感到有一股无形的东西正压的我缓不过起来。有一次放学，由于英语默写 1
篇六:《生活中的一朵浪花》
生活中的一朵浪花1
生活是美丽的，多姿多彩的，发生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有难忘的，有感人的，有难过的。有一朵“浪花”让我一直难忘。
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