【 – 高中作文】
篇一:《上海大学2016年学术型硕士研究生招生计划汇总表》
上海大学2016年学术型硕士研究生招生计划汇总表
简章公布数参考了去年的录取人数，仅供参考。各专业招生人数会根据教育部相关文件精神进行适当的调整。
篇二:《上海大学2016年研究生参考书目》
上海大学2016年研究生参考书目
篇三:《上海大学2016年硕士研究生招生简章》
（一）报考条件:
根据文件规定，上海大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件：
1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。{上海大学2016综合评价}.
2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。
3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。
4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
（二）报考事项：
历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
（三）考试流程:
1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
（四）复习方略：
1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，充分了解自己的差距。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据相关专业考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策
略其实各位考生可以自己进行理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。政治的考试总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
篇四:《上海大学2016年硕士研究生招生专业目录》
（一）报考条件:
根据文件规定，上海大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件：
1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。
3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。
4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
（二）报考事项：
历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
（三）考试流程:
1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
（四）复习方略：
1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上
策略其实各位考生可以自己进行理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。政治的考试总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
篇五:《上海大学2016年艺术类招生简章(上海)》
上海大学2016年艺术类招生简章（上海）{上海大学2016综合评价}.
2．考生达到上述要求后，我校根据考生所填报的志愿次序，按照各专业的录取办法进行录
取(录取时，优先录取第一专业志愿，在第一专业志愿录取数未达计划数时，才录取第二个专业志愿)。各专业录取办法如下：
九、收费标准
1.学费：每生每学年10000元【沪价行(2000)第120号、沪教委财[2000]27号】； 2.住宿费：每生每学年1200元(不含寒暑假)【沪价费(2003)56号、沪财预(2003)93号、
沪教委财【2012】118号】。
十、颁发学历证书的学校名称及种类
1.修学期满、达到毕业要求者，颁发上海大学本科毕业证书。 2.修学期满、达到学位授予要求者，颁发上海大学学士学位证书。 十一、监督约束机制
1.上海大学2016年艺术类招生工作在上海市教委、校招生工作领导小组的领导下进行，同时接受上级纪委、监察部门、校纪委、校监察处对招生工作实行全过程监督、检查。 2. 上海大学艺术类招生实行考试回避制度，即凡有主要亲属或辅导过的学生参加考试，参与命题与阅卷(评分)的专家须主动申请回避。否则如经举报核实，将终身取消命题、阅卷(评分)资格，并视情节轻重依法给予相应处分；涉嫌违法犯罪的，依法移送司法机关处理。
十二、其它须知
1.艺术类需校考的专业，学校不举办任何形式的考前辅导班，也不对考生和家长作任何形式的承诺。
2. 学校严禁中介机构参与艺术类招生考试工作。
篇六:《2016年上海大学自然辩证法讨论主题最新版》
第二周
1. 为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性
就自然辩证法这个词的原义来说，它是指客观自然界发展的辩证法；就它的广义来说，就被称为自然辩证法的这个科学部门形成和发展的实际情况来说，它不仅研究自然界本身的辩证法，而且研究人对自然界的认识——自然科学的辩证法。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观，体现着马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一。
《自然辨证法》深刻揭示了科技自身的发展逻辑，把科技发展作为社会现象来考察，并由此提出了很多独特的思想。自然科学属于一般生产力范畴，科学技术在生产过程中可直接转化为生产力。是社会实践的需要，经济生产发展的需要，科技是推动社会发展的决定性力量。
2. 自然辩证法的性质、内容和范围
性质：自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容:总的来说，有两大方面、一个是自然观，即对自然界的辩证法的研究；一个是自然科学观，或称自然科学论，即对自然科学的辩证法的研究。
自然观和自然科学论的研究，一方面要从自然界和自然科学的总体和综合上来进行，只一方面要从各门自然科学的分体上来进行。从哲学上进行细致的和专门的研究，构成各门自然科学的哲学问题的广阔领域，展开了自然辩证法研究的丰富多彩的内容。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。科学认识论和科学方法论的研究，是自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。
3.自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别
自然辩证法和科学技术哲学
联系：都以科学技术的整体为研究内容。
区别，在对待自然上，后者偏重哲学思考、前者偏重自然观。在对待科技对社会作用上，后者持肯定态度，认为科技促进社会进步。前者则对其作出反思，认为在资本主义之外有更好的社会形态会代替。
自然辩证法和STS的联系：有相同的研究对象和研究范围。科学、技术和社会（STS）主要研究科学技术与社会的关系，追求三者的协调发展。STS研究是自然辩证法关于科学技术与社会相互作用的深入发展，也可以说自然辩证法是STS研究的重要学科。
自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别：
虽然他们都是以科学技术的整体作为研究内容,但他们之间有着原则的区别：
一如何看待自然观。二如何看待科学技术。三如何看待科学技术与社会的相互作用。
自然辩证法虽然与STS有相同的研究对象和研究范围,但是STS没有把自然界与自然观放在首要地位,并且他们都是以发达资本主义社会为背景,他们关注的是资本主义社会发展的前途.自然辩证法研究在借鉴他们的成果时,必须做出分析而加以吸收。
4.学习自然辩证法将对你科学研究的帮助？
自然辩证法深深植根于科学技术的实际而又富于哲理, 在观点方法上对于解决科学技术问题有所启示。树立可持续发展观,强化历史使命感和责任感。传播科学精神，提高理论思维能力,提升人的精神境界。可以帮助我们提供有效的指导作用。为科研提供认识原则，为我建立和创造新的方法提供指导，为衔接研究中的空白提供指导切合理工科研究生实际的公共理论课，建立一种面对现实问题的自然观和科学观，哲学与科学之间的特殊性与概括性科学研究需要理论思维和辩证思维。
第三周
（1）如何理解自然界是人类生存与发展的根基？
人与自然之间具有一体性。人本身具有作为自然的产物并始终归属于、依存于自然的属性。虽然人类同其他生物和无生命的物质相比具有许多不同的特征，特别具有高度的能动性和创造性，但是人类本身是自然长期进化的结果，而且始终同自然之间保持着物质、能量和信息的交流。没有人类，自然照样存在，即自然不依存于人类；但是人类只有在一定的自然环境中才能生存，即人类始终依存于自然。
要认识和正确运用自然规律。人们要学会预见和控制生产行为干预自然所引起的较远的后果。自然具有无限的广阔性和复杂性，总是存在未知领域，在一定的历史条件下，人类认识、改造和利用自然的能力是有限的；自然规律具有客观必然性，无论古代和现代，人类都必须遵循自然规律，违反自然规律最终会自食其果。现代人无需回到过去敬畏自然和盲目崇拜自然的状况，但在自然面前保持谦虚谨慎，虚心向自然学习，在按自然规律办事的前提下充分发挥人的能动性和创造性，不失为明智的态度。
（2）对中国的可持续发展之路谈谈你的想法。
实施可持续发展战略，有利于促进生态效益、经济效益和社会效益的统一。有利于国民经济持续、稳定、健康发展,提高人民的生活水平和质量。有利于促进经济增长方式由粗放型向集约型转变，使经济发展与人口、资源、环境相协调。
一、可持续发展突出强调的是发展
可持续发展对于中国来说，发展是第一位的，只有发展才能解决贫富悬殊，人口猛增和生态危机提供必要的技术和资金，最终走向现代化和文明。
二、环境保护与可持续发展紧密相联。
节约资源、保护环境，才能实现社会和经济的良性循环，使各方面的发展能够持续有后劲。
三、可持续发展要求人们放弃传统的生产方式和消费方式。
及时坚决地改变传统发展的模式。一方面要求人们在生产时要尽可能地少投入，多产出；另一方面又要求人们在消费时尽可能地多利用、少排放。
四、可持续发展要求加快环境保护新技术的研制和普及。
发展科学技术，大量地使用先进科技，才能使单位生产量的能耗、物耗大幅度下降，才能实现少投入，多产出的发展模式，减少对资源、能源的依赖性、减轻环境的污染负荷。
五、可持续发展还要求普遍提高人们的环境意识。
树立起一种全新的现代文明观念，用生态的观点重新调整人与自然的关系，真正建立起人与自然和谐相处的崭新观念。
六、可持续发展还要求不同的国家超越文化和意识形态的差异来采取联合的共同行动。
人类生活在同一个地球上，全球性的生态危机，表现了人类所遇到的危机的共同性，当代的共同性和未来的共同性。需要各个国家，各个民族共同努力和通力合作。
第四周
1.何谓科学问题？
科学问题是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。它是科学认识主体与科学认识客体间矛盾的表现，是在科学认识中需要探讨和解决的疑难和课题。它表现为科学认识主体在科学探索过程中理想目标状态与目前现实能力状态间的差距。
科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。时代所提供的知识背景决定科学问题的内涵深度和解答途径。
科学问题具有三个基本特征：一是真实性，任何一个科学问题都可由科学事实加以证实或证伪，从而获得有意义的解答；二是待解决性，前人或别人对本科学习题还没有或没完全解决，又确实具有科学探索意义、需要研究解决的性质；三是正确性，科学问题的提法有正确与错误之分。科学问题的提法是否正确，常常决定科学研究工作的成败。
例如鸟类是恐龙进化而来的，但是究竟是哪种恐龙进化而来的那就是科学问题。
2. 何谓科学假说？
科学假说在科学理论形成过程中发挥了先导和纽带的作用。——周海中