【 – 高中作文】
篇一:《七彩阳光》
七彩阳光
妈妈说阳光是七色的，云朵是白色的，烟雾是无色的。我说它们有着同样的色彩。妈妈说我说的不对。我说其实真的一样。透过三棱镜的光线都是那么温柔地美丽着，丝丝光线如同七彩霓虹。可是我却遗失了那个美丽的三棱镜。我在找寻。
伴着烈日的炽热，我奔跑着踏入了高二的青色石阶，耳边有隆隆的回音。我捂住耳朵，似是怕着""生命是蝴蝶，盲目而华丽。我真的真的不知道，我会把自己的生命书写成什么样子。可我却一直都在勾画一个梦。夕阳下的晚年，我们白发苍苍，跟最好的朋友坐在一起喝咖啡，聊天，多好！世事都在变迁，周围的人事也都已一种不可挽及的速度变化着。一起长大的朋友出现在陌生人之列，我揉着双眼，也辨不清哪个是她。多年的邻居如今也发迹，进了中央也摇身成了京人。身边的有一亲朋，那么年轻，生命才刚步如正轨，却让一身病压倒床榻。""仅有几日，身边就发生了这么多这么多的事。来不及去整理思绪就已然望着望着便发了呆。阳光如同思绪矛盾而又迟钝着。我说我的三棱镜在哪？这些天的天气异常地好。温度诡异。我似已忘了这是秋天。明明是夏日的味道。阳光在手臂上发出细碎破裂的声音。我一再地告诉自己别对自己太好，这一年我需要太多付出，弥补那流失一年的荒芜。可我实在不想在2008的末尾画上一个沉重的句号。我知道我需要一个精彩的开头，充沛的旅程，还有一个完美的结局。然后我就到了梦的彼岸。彼岸的阳光是美丽的是有温柔的色彩。可这很难。我应该努力。漂流是曾经的一个梦。我给它披着华丽的衣裳，灼灼闪着美丽绚目的光彩。如今，我已不敢想去做它的承载体。我只能以一种遥望的姿态去远观凝视，它开始变得不真实起来。漂流能使人随时感到阳光的温度，我对阳光有种贪婪而又不及的默落手势。我对这种纯自然行囊路途中的阳光已无能为力。因为我无法踏入征途。我只能坐在四面环窗的日光下看书，写字。没有尽头，无止""这个夏天，我就隔离了这场放逐的梦。上期末的总结，老班与爸妈的对话，被我收录入耳。老班有一句话激怒了妈妈：“她是个有个性的孩子，但不够勤勉。”我想老班的眼睛不敌X光射线，但却极有穿透力。纯粹的东西死的太快。过去，总是追随一些很纯粹的东西，总想着与世无争，总想永远做个孩子，总想叛逆着做自己深爱的事。可因为一切太纯粹，期限也被无情扼杀。我想其实自己挺失败的，做一切也都是矛盾着。毕竟纯粹的东西也太不真实。
我爱我的生命，所以面对这种结局我苍白无力地喊着“不要！”安妮说读书，要以一种相同姿态的绝望来阅读。然后我就怕了，不知是怕了文字还是怕了那个结局？当清晨露水滑过玻璃窗，清澈的晶莹，它的轨迹更是唯美。心情不觉好起来。昨晚睡的太晚，手机屏幕在黑夜中灼灼发光，赫然显示着已是凌晨00：46。这个时刻我才开始入睡。之前，与TOTO互道了晚安。她在远方一切都好，我们都在一种相同姿态互道祝福。她是一只牵着线的风筝，飞来又飞走了。我只能仰望天空。愿那只风筝飞的美丽。今天天气又是异常地好。阳光温暖。流动的空气吹着大朵大朵的白云以一种幻觉中的速度飘。这是一个很美的意境，看者看者似便发了呆，或许能瞅出一个所不为人知的故事，亦或是神话。高二的生活有着太多的无奈，也有几许恐惧，其实，这种恐惧也是刚刚莫
名而生。身边的人群躁动不安，象危水池的鱼群，惊慌地眼瞳光彩散落，无定地搜寻，亦是想寻找某个角落可以容身或是栖息。我始终在徘徊，很远很远的前方有我一个梦，我不要放弃它，可路途的艰辛让我有了恐惧。60双眼睛瞑瞑地盯着正前方的他。他用一种极委婉的口吻告诉下面这60个或出色或并不出色的孩子们，他在对我们讲述一条路，可我不想听，我亦是认为那是逃避，逃避自己一直追逐的那个梦。我一直认为梦是神圣的，它可以成为你一生追逐的对象，尽管它或许无法实现，但它不可以是你反方向的起点，亦是逃避的方向。这是不容允的。匆忙的高2生活开始变的井然起来，总有些许压抑。高考似乎距离我们越来越近，似乎已能听到它的脚步声，窗内的鸟儿们争恐地双眼，瞳孔发出幽蓝的光。宿名这个词我一向不依赖，可这个时候，我的脑中就蹦出一句莫名的话“宿命有时是一瞬间攥在手心里的，有时是一刹那散落在空气中，无初可寻。”我打开手掌，望着手心，想着关于我的宿命。我好象好想在那个决定命运的时刻书写奇迹啊！望着复读班的朋友，我一句话也说不出，只是心里默默念道，我不可以这样。我一定要飞出去。这时的天空有大朵大朵的白云，在风中行走。我想将来我也要这样，在风中可以走的坦然，无悔。
这是这个高2刚开始的时光，我的思绪飘忽无定数。笔墨凌乱，但它却是我的心情。一如光线。杂乱而又美丽。其实我一直都看的出它是有颜色的。只是压抑地久了，便忘却思考一切，包括视觉。
走在路上，看绿色的大片叶子在灿烂的阳光中晃动，透明得似乎能看到清晰的脉络。阳光在脸上跳跃，我似乎可以听到它破裂的声音。在MSN上，一网友跟我说过一句话，我始终忘记不了。“遗忘也是一种纪念”这是很有味道的一句话。许许多多的事都已随风而逝，也许伤感同时我们可以换一种姿态面对，这样或许可以让我们更好地前行。{七彩阳光作文}.
遗忘也是纪念。等尘埃落定，析出的就是透明。一如心情。最后只想说，这个季节阳光温暖，风中有花香。时光仍在继续着，但愿一切都好。这些过眼云烟般的思考记忆，一如折射出的光线美丽而温暖。
篇二:《七彩阳光》{七彩阳光作文}.
班级解说词：
七彩阳光，青春飞扬，追逐梦想，奋勇争先。五年级X1004七彩阳光班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：五年级七彩阳光班，是本届运动会上最亮丽的风景线！
口号：
七彩阳光，青春飞扬；
追逐梦想，奋勇争先。
篇三:《七彩阳光》
艮山口中学125班“七彩阳光少年”学科评价细则
阳光活力少年：——体育教师评定
⑴ 体训队队员（直接评定）；
⑵ 在各项体育比赛或达标测试中成绩优秀者（直接评定）；
⑶ 每月将进行不同项目的考核，从体能与运动技能、学习态度与行为、认识与知识、交往与合作精神、情感表现等五方面进行综合评价，每次的成绩将作为期末评定的依据。 阳光感恩少年：——班主任评定
⑴ 孝敬父母长辈，尊敬师长； ⑵ 关心同学，乐于助人；
⑶ 能有一定的实际事迹材料陈述。 阳光书香少年：——语文教师评定
⑴ 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者（直接评定）；
⑵ 从课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读、语文竞赛五个方面制定详细的评分标准，进行综合评价。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级阳光书香少年。 阳光智慧少年：——数学、科学、信息教师评定 数学教师评定：
⑴ 低段（1-3年级）：从课前准备、上课表现、作业情况（回家作业、课堂作业）、考试情况等，对学生进行及时评价，每月依据得章、得积分情况评选出月阳光智慧少年，在此基础上结合期末成绩，评选出期末阳光智慧少年。具体要求如下：
①热爱数学，有较好的思维能力，清晰的语言表达能力；
②根据积分（得章）情况排名情况评选出10个月度阳光智慧少年，根据积分进步情况评选3——5个为月阳光智慧少年；{七彩阳光作文}.
③学期至少要2——3次得到月阳光智慧少年者参评期末阳光智慧少年；每月全得者、期中、期末考试优秀者评为期末阳光智慧少年。 ⑵ 高段（4-6年级）：从课堂表现、回家作业、考试表现、帮助同学、后进生激励和质量监督六大方面入手，根据学生的具体情况，详细制定了评分标准。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级数学月度阳光智慧少年，期末总积分最高的30%获得数学智慧之星，即阳光智慧少年。 科学教师评定：
根据每月得分累积排名。
⑴ 参加科技竞赛获奖学生（直接评定）；
⑵ 获得三次智慧少年的同学直接晋升学期智慧少年（直接评定）； ⑶ 期末总积分最高的30%获得科学智慧之星，即阳光智慧少年； ⑷ 积极参加科技社团及科技竞赛的学生优先考虑；获得三次优秀小组的同学优先评选；获得三次月进步奖的同学优先考虑。 信息教师评定：
⑴ 参加信息竞赛或区小能手比赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 每月考评都得到智慧少年，期末可以直接晋升
⑶ 积极参加信息社团、信息竞赛、帮助老师参与电脑维护的学生优先考虑；
阳光礼仪少年：——班主任、团支部评定
⑴ 校阳光礼仪示范队队员 （直接评定）；
⑵ 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》，做到文明礼貌，微笑待人，见到他人能够主动问好；
⑶ 自觉使用礼貌用语，能够与他人友好相处，诚信待人； 阳光环保少年：——班主任评定
⑴ 利用课余或假期时间，积极参与环保活动，例如环保小报、环保作品制作，撰写环保类文章；
⑵ 热爱劳动，关心校园和班级卫生情况；
⑶ 生活中注重环保，节约水电，不浪费粮食。 阳光才艺少年：——英语、美术、音乐教师评定 英语教师评定：
（1）采取KFC积分政策，学生根据上课积极发言程度、纪律、作业、考试等获得相应的章。
（2）教师给予学生积分卡，积满10颗章换一个笑脸。{七彩阳光作文}.
（3）每月的“才艺少年”应以获笑脸数较多的或进步最大的同学为
推选对象；期末总积分最高的30%获得阳光才艺少年。
美术教师评定：
从课前准备、课堂作业本、课堂纪律、比赛获奖、进步较快、上传作品等六方面进行制定具体的评分细则：
(1)比赛获奖的学生可直接获得“才艺少年”(直接评定)；
(2)加星总数为前百分之三十的学生作为本学期的“才艺少年”。 音乐教师评定：
⑴ 获得三次月才艺少年的同学直接评定； ⑵ 根据每月得分累积排名；
⑶ 参加学校推荐的艺术比赛获奖的同学优先评选； ⑷ 获得三次优秀小组的同学优先评选； ⑸ 获得三次月进步奖的同学优先考虑。{七彩阳光作文}.
01盛子旋
班级：初一（1）班
自我展示：我是个爱笑的女孩，爱跳舞、爱唱歌、爱看书。哪怕不是跳的最美，唱的不是最好，我仍能陶醉其中。我是一个多变的人，时而是开心果，时而又没有一丝声音。我喜欢现在的生活，并会将这份喜爱延伸下去。我相信自己能是“阳光少年”中的一员！ 所获荣誉：杭州市艺术节比赛一等奖
阳光宣言：努力一点，自信一点，阳光一点，成功就在前方。
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02汪文浩
班级：初一（2）班
自我展示：我是一个爱笑的男生，从早到晚，你们都可以看到我的脸上总是挂着笑容，因为我喜欢笑，我一直认为“笑一笑，没有什么事情过不了”。我喜欢竞争，认为竞争能够带给我无穷的快乐和学习
的动力。我爱好广泛，喜欢打篮球、打乒乓球、唱歌、画画、街舞""所获荣誉：校三好学生、手工制作市三等奖
阳光宣言：尽最大的努力，做最好的自己，把“阳光”撒在世界的每一个角落。
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03黄宇婕
班级：初一（4）班
自我展示：我性格开朗，兴趣广泛，跳舞、跑步、打羽毛球样样擅长。拉丁我已经顺利通过7级，也曾获得许多荣誉。在生活中，我是大人眼中的好孩子，我懂礼貌，尊敬长辈；在学习上，我勤奋刻苦，热爱
钻研，一丝不苟。遇到困难我总会微笑着去面对，以积极的态度去挑战一切，使困难化作我走向成功的垫脚石。
所获荣誉：富样市四好学生、校级三好学生、优秀学生干部、全国舞蹈锦标赛少儿拉丁金奖。 阳光宣言：阳光是灿烂的微笑，阳光是天真烂漫的可爱，阳光就是我的标志。我阳光、我自信、我挑战。
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篇四:《七彩阳光比赛》
2011年秋季运动会
《七彩阳光》小学生广播体操比赛评分细则{七彩阳光作文}.
一、入场、退场队形：（1分）
1、比赛以年级为单位，入场时各班听到课间操音乐立即由体育委员带队，走直线,转直角，到达指定场地齐喊口号入场。体育委员整队，成体操队形散开，准备做操。
2、横队、纵队整齐，在做操过程中仍能保持队列整齐。 二、精神面貌：（1分）
1、学生做操时应精神饱满； 2、服装统一；
3、少先队员应佩戴红领巾。 三、做操质量：（8分）
1、队形（1分）：横队、纵队整齐，在做操过程中队伍操持整齐，酌情扣分；
2、动作正确性（3分）：按下述四项酌情扣分
（1）动作是否到位 （2）四肢曲直是否准确 （3）动作幅度是否达到标准 （4）躯干伸曲是否达到标准 3、节奏（3分）：按以下二项为准酌情扣分 （1）动作的快慢是否与音乐节拍相符 （2）全班动作是否整齐划一
4、力度（1分）：按以下二项酌情扣分 （1）动作的力度、协调和连贯 （2）自觉遵守纪律，做操一丝不苟
2013年11月15日
小模小学2011年秋季运动会
《七彩阳光》小学生广播体操比赛评分表