【 – 高中作文】
篇一:《江苏高考小说整理》
一． 要点概括题
1． 概括小说故事情节
去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。（4分）———（好望角）
答案：1.小时候，初识好望角想去看看 2.解放后努力学习，希望出国 3.后来儿子到非洲工作想接他出去 4.最后他发现自家门口的河岸就是好望角
文章主要写了和音乐大师有关的那几件事？请用简洁的语句一一概括。——木笛
答案：1.在考场里，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求 2 .大师在南京大屠杀纪念碑前 找到了朱丹 并把正式录取消息告诉了他
小说情节一波三折，请概括出情 节发展的跌宕之处，并简析这样安排 的好处。（——一只鸟
答案：）①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟； ②因高价求购遭拒而病倒，却意外获得； ③获赠后却又轻易将鸟放飞： ④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，是或 许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
2. 概括小说中人物形象
结合全文，概括王淡人的形象特点。（6分）——钓鱼的医生
答案：作为一个医生，他医术精湛，医德高尚；(2分)作为一个普通人，他善良淳朴，乐于助人，急公好义，洒脱淡泊，甘于清贫，富有生活情趣。(4分)
文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分)——溜索
【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。
请结合小说内容，简要概括大鲁二鲁的形象特点——采浆果的人
答案：先天愚钝（智障，1分），但坚守传统和诺言（1分，或“老实本分”、“质朴”），勤劳肯干（1分），热爱生活（1分，或“爱美”、“乐观”等）的农民形象。{与激情有关的小说}.
.从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。——遗璞
解析：抓住情节是分析概括村民性格特点的关键，而本文的情节又多是通过对话来展开的，所以从对话描写中能够看出村民的性格特点。
答案：①纯朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济款、救济粮。
马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5分）——马罗大叔 答案：黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。为“我”烤包谷：表现他仁慈善良。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。
文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要分析。——木笛
答案：朱丹具有优秀的音乐才华又有崇高的民族精神（总）具有出色的音乐才华表现在：a 是两位参加决赛的选手之一 具有崇高的民族精神表现在：a宁愿自己落选也不愿吹奏欢乐曲
b到南京大屠杀纪念碑钱凭吊南京大屠杀并吹奏起悲壮的木笛
结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。——陈小手
答案：陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。他身上有许多令人尊敬的品质：（1）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以一名男性的身份学习医生们都不屑为之的产科，做只有女人才做的接生工作。（2）医术高超。他有着高超的接生技术，救活了很多产妇和婴儿。（3）正直敬业。为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒、救人于危难，对自己的职业怀着一颗虔敬的心。（4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。
请简要概括盲眼老人、退休老人 的性格特点——一只鸟
答案：盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于 反思和忏悔”）
根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分——审丑
答案：外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。
试概括文中斯莱戈的形象。（6分）——开小差
答案：乐观、机智、果敢的开小差的美国士兵。
结合全文，试分析赵县长这一人物形象。（画菊
答案：.文化品位较高，有修养，喜欢舞文弄墨（2分）；做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属（2分）；清廉正直，从不显摆，以“菊花”送人，阻止送礼（
二． 主题分析题
1. 情节的作用（含情节的安排）
小说在构思上具有双线交织的特点，请简要分析。（6分）——等待葛多
答案】作者以现实生活中的“我”为明线，以曾经的“我”(即葛多)为暗线，双线结构，组织情节发展。(2分)叙述中两线交织，在人物切换中表现人物，丰富人物性格。(2分)将现实中“我”的平淡、单调和过去“葛多”的激情、昂扬比对，深度开掘小说“呼唤易于流逝的少年豪情”这一主题。(2分)
第四段写到王淡人家的匾，有何用意？（6分）——钓鱼的医生
答案：①交代相关背景，说明王淡人家世代行医，暗示他医术高超；②特别点明送给王淡人的那块匾的内容，突出他“急公好义”的性格特点；③为下文叙述这块匾的由来埋下伏笔。(每点2分)
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分)——溜索
答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
【解析】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。
第②节描写曹大平夫妇涉水渡河的情节在小说中有何作用?(6分)——采浆果的人{与激情有关的小说}.
答案．①表现曹大平夫妇为了挣钱（或“眼前利益”）不惜冒险的形象；②与大鲁二鲁的不为所动形成对比；③承接了上文大多数金井人的表现；④预示了金井人的悲剧（体现了作品的价值取向）
小说两次写到小孩的凉鞋，各有什么作用？——遗璞
解析：联系小说的主旨，将两处情节对照分析即可得出答案。
答案：①第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。
小说中团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把他从马上打下来。如何理解这一矛盾的情节？——陈小手
答案：虽然接生和碰团长的女人是一回事，但是团长心里存有两笔账：一桌酒席，二十块现大洋，是给陈小手接生的报酬：转过来又给他吃枪子，是他“罪”有应得，他碰了自己的女人。这正是以德报德，以冤报冤。这一情节充分暴露了团长的虚伪和残暴。更暴露了其男权封建思想的根深蒂固。
2. 人物形象的作用
小说中“葛多”是一个怎样的人物形象？通过这一人物形象表现了怎样的主旨？（4分）——等待葛多
答案】（1）曾经是一个有远大的抱负和强烈的生活激情的青年，由于生活的琐碎、单调，而逐渐变成了一个浑噩、平庸之人，但终于幡然醒悟，重回自我。(2分)（2）“葛多”是“理想和激情”的譬喻或象征，通过这个人物，作者想告诉我们：不要被世俗消磨掉自己的生命激情，要让理想不老，要让生命激情澎湃！(2分)
3. 环境描写的作用
小说中穿插的景物描写有哪些作用？请简要分析。（6分）——好望角
答案：1.为人物提供环境和背景。“文中茂密的芦苇，飞翔的水鸟清澈荡漾的河水，明净的天空，灿烂的夕阳”，为传奇老人提供环境 2.映衬人物的心情。“ 河水哗哗的响，河上无风，芦苇丛簇挺立”，渲染老人内心的苍凉 3.凸显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色”反映出老人经历磨难后的坚强（主旨角度） 4.按时时间的推移和情节的发展（情节角度），起初“河上无风，芦苇挺立”后来“起风了，芦苇沙沙的响”按时时间的推移和故事的发展
文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么？——等待葛多
【参考答案】①描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美的环境氛围，为人物活动提供背景。(1分) 指向环境本身②烘托葛多年青时的英姿勃发、壮志满怀。(1分)（指向人物）③前后照应，触发主人公思想转变，推动情节发展。(1分)（指向情节）【解析】本题考查小说中自然景物描写的作用。一般而言，小说中自然环境的作用往往从对某种特定环境的渲染、情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示等几个方面的作用入手。本题答题，既要考虑局部自然景物描写的作用，又要兼顾考虑前后两次的对照。
. 文章中对“雪”的描写有什么作用?——木笛
答案：1）点明故事发生的时令，渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。（2）推动情节的发展，为刻画朱丹和 少年儿童的形象做铺垫（3）表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。
小说开场交待了当地特有的风俗和请老娘的种种“讲究”，请简要说明其在文中的作用。—
—陈小手{与激情有关的小说}.
答案、(1)引出下文，为陈小手的出场做铺垫，（2）展示社会环境，为陈小手的悲剧命运做铺垫。
小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？（朋友
答案：①交代自然环境的寒冷，暗写社会环境的冷漠；②烘托主人公内心的孤独凄凉；③为故事情节的展开作铺垫；④奠定了全篇悲凉的感情基调。
文中【甲码头上停泊着几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队，此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着100名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。【甲）段的场景描写有哪些作用？（4分）——开小差
答案：交待小说的战争背景，为下文斯莱戈开小差的情节做铺垫。（
4. 小说标题的作用
.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
答案：1）、标题一语双关（或反讽）2）、审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。3）、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。4）、小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。 小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（朋友
答案:①亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠；②在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤；③亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。
5. 表现手法的作用(表达效果）
文中“干透的树枝燃烧起来充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文 字的表现特色。（4分）——马罗大叔
答案：视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；比喻新颖贴切；语言生动形象，精妙传神。
文中苍苍婆吃都柿的细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明。(4分)才浆果的人
答案．①由都柿的“皱纹累累”和“蔫软”联想到自己的老迈（“孤独”、“悲苦一生”），内心充满凄凉（或“由都柿的甜让她更加感觉到处境的苦”，2分）；②把“都柿当酒吃”，且“一发而不可收”是想要以酒解愁，摆脱内心的苦楚（2分）。
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分)——溜索
【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。{与激情有关的小说}.
【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。
文中画线的句子（⑥怪物长着满仓的样子，脑袋像一个足球，像一只绿毛龟，像一堆牛粪团，像被剥皮的土豆，像被摔烂的茄子或冬瓜。怪物手持一把锈迹斑斑的剪刀，剪刀上至少粘了两处头皮。）运用了哪两种修辞手法，试分析其含意。（剃头{与激情有关的小说}.
答案：此段内容运用了比喻和排比的修辞手法（2分），描写了满仓自我剃发后外形的丑（1分），表达了作者对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情（1分）。
6． 文中句子的作用
试分析第一段段末的画线句在文中的作用（4分）——钓鱼的医生
答案：1.写出了环境的清幽，同时暗示了王淡人的追求恬淡，清雅闲适的生活，率真平和的性格（貌似没完）
结合文意赏析两处划线部分。（4分）——审丑（划线句为a他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。b心坠得他累。）
答案：1）、侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。2）、心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。{与激情有关的小说}.
“看电视”，有哪些作用？（剃头
答案：⑴破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己“剃头”的行为显得更合情合理。⑵小说把除夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比；表达了对底层农民工的同情。⑶从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。⑷通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格更丰满、个性更鲜明。
文中划线句子（蒋局长看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗来）描写了蒋局长看画的反应，请简要分析其作用。——画菊
答案：.表明蒋局长心灵受到了震动；衬托出赵县长画中所蕴含正气的巨大力量；为下文蒋局长把准备送出的“包”又收回来作铺垫
三. 探究题
1． 主题探究
对文学作品的主题可以有多种解释。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。（5分） ———好望角
答案：去看好望角是老船夫一生的追求，歌颂彰显老船身上的坚强韧性，坚持不懈的人格美，当理想追求无法实现时要以超然于豁达的心境走出困境
说结尾说“葛多真的回来了”，作品这样安排结局是否合理？请结合小说内容谈谈你的看法。（6分）——等待葛多
小说叙写了金井人采浆果的故事，请探究作品的寓意。(6分)——才浆果的人
答案：①隐喻现代社会中金钱对传统生活方式和价值观的影响（或“批评现代人对金钱的崇拜”等）；②启示人们要尊重自然规律（或“遵循传统的生活和劳动方式”）；③启示人们要控制欲望（或“抵制金钱诱惑”、“不要为了眼前利益而舍本逐末”等）。
探究“为了一种精神，一种恩类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。结合小说 反应的主题说说你从中获得的启示。（8分）——木笛
答案： 1.（指向主题）揭示文章中心，升华文章主题 2.这句话交代了朱丹被录取的根本原因（指向情节） 3.指出了朱丹的人格魅力只所在，丰富深化了人物形象（指向人物） 4.启示：才华横溢固然重要但具有崇高的民族精神更值得敬佩，作为一名中学生，要不忘民族耻辱，努力学习是自己成为知识丰富，能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益的民族的卫士