2015山东语文高考试题及答案 2015山东高考理综试题-中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导

【 – 高中作文】

篇一:《2015山东高考语文试题和答案》

2015年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

语文试题和答案（word精校版）

本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。

2．第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡学科网上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第1卷（共36分）

一、（每小题3分，共15分）

阅读下面一段文字，完成1-3题。

浙江云和梯田，虽然不是云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟。但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一．．．．

座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋、（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟．．．

的流水声犹如____________。每块田地的边缘都留有缺口，一畦注满，使自动流入下一层田．．

里。__ _，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会-——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层．．．．．．．叠叠地舒展开去。．．

1、文中加点的词语，有错别字的一项是：

A.玲玲群山逶迤 B.俯瞰金灿灿

C.边缘层层叠叠 D.椭圆博览会

2、依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A.宏大沿亮堂堂 B.宏大攀银闪闪

C.宏大沿银闪闪 D.洪大攀亮堂堂

3、在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A.节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水 B.弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田

C.弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水 D.节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟．简洁明了．新闻性．针对性强，没有一句穿鞋戴．．．帽的空话套话，．

B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方分场南辕北辙．．．．无果而终。

C．本届展销会班请到了安滋、浙江．上海等地知名企业，湖笔．宜笔、宜纸．歇现等文房四宝济济一堂。．．．．

D．写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品擢发难数的小说中引起读者广泛关注就不那．．．．

么容易了。

5．下列各句中．没有语病、句意明确的一现是

A．除了驾驶员要有熟练的驾种技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

B．帮助家境不好的孩子上大学．是我们应该做的，况且这孩子各方面很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。

C．说到人才培养．人们往往想到要学好各门课程的基础理论．而对与理论这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。

D.这部形片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运坑争的故事．对青少年观众很有教育意义。

二、（每小题3 分．共9分）

阅读下面的文字，完成6-8题。

艺术实践证明．要相塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格在内矛盾。知果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和杜会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地祠示出术，就没有活行行的真实的人，就没有真正深刻的典型。

巴金曾经指出：为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点, 于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是优点缺点这种具有确定范围的概念语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。

性格元素模糊性主要包括两层意思。

一是构成性格整体的各种元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q性格整体的元素是非常复杂的，而这些复杂的性格元素，又表现为双向性：质朴愚昧又狡黠圆滑，率直任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好故弄又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程

中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。

性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定，它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，倔强的性格元素就表现为肯定性质的韧性，而当真进不复存在时还要硬去碰撞，倔强元素就转化为否定性质的固执。一个人的勇敢，在某种情况下可表现见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不又亦为的忍。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表现为排头砍去的鲁莽。

此外，性格元素的本质往往不是直接袒露着的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说：说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作多下一番功夫。

（节选自刘再复《性格组合论》，有删改）

6、下列对本文主旨的概述，正确的一项是

A、文学作品中一个个活生生和真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾，具有较高的审美价值。

B、多向的性格构成，杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人们性格表象纷纭复杂，不断变化。

C、性格元素模糊性对塑造人物形象有重要的作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察

D、性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。

7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：

A、有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加，以写出“人情味”，但这样还体现不出人物性格的模糊性。

B、人物性格具有模糊性，这要求创作都塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的明确性和概念化。

C、一个人追求真理时的坚定和自以为是时的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。

D、要解读人物性格元素的本质，不能仅仅睥外的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。

8.根据原文内容，下列表述不正确的一项是（）

A．“所有的人，正像我一样，都是黑白相间的花斑马—好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。” 这句话道出了人的性格模糊的特征。

B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写” 三个阶段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。

C．曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的

情感，具有很强的性格元素模糊性。

D．鲁迅在《祝福》中通过“我” 的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。

三、（每小题3分，共12分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。

武王问太公曰：立将之道奈何？

太公曰：凡国有难，君避正殿，召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。’

君人庙门，西面而立；将人庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。’‘见其虚则进，见其实则止，勿以三．

军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。士未坐勿坐，士未食勿食，寒暑必同。如此则士众必尽死力。’

将己受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御。二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还。愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。’君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出。临敌决战，无有二心。若此则无天于上，无地于下，无敌于前，无君于后。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青．

云，疾若驰骛⑤，兵不接刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。

武王曰：善哉！

武王问太公曰：吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，闻金声而怒，闻鼓声而喜，为之奈何？太公曰：将有三胜。武王曰：敢问其目？．

太公曰：将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆．

定次，将乃就舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，．．

无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、．

饥饱之审，而见劳苦之明也。

（节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社，有删改）

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A臣既受命专斧钺之威专：独掌．

B敢为其目目：条目．

C军皆定次，将乃就舍次：次序．

D白刃始合合：交锋．

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A 见其虚则进 /置杯焉则胶．．

B 是故智者为之谋 /且君尝为晋君赐．．

C 无以知士卒之寒暑 /蚓无爪牙之利．．

D 炊者皆熟，将乃就食/项伯乃夜弛之沛公军．．

11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.将既受命/乃命太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

B.将既受命/乃命太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

C.将既受命/乃命太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

D.将既受命/乃命太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺

12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是

A.君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。

B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并标明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。

C.如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。

D.本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）

（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）

14、阅读下面的宋词，回答问题。（8分）

卜算子

张元幹（注）

风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人静。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江岭。

【注】张元翰，宋代爱国词人。

（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要分析。（4分）

（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语》记载的孔子言论中，用星辰比喻，形象地表述为“为政以德”社会效果的句子是“ ， ” 。

（2）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快风的两句“ ， ”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。

（3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“ ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。

篇二:《2015山东高考语文试题和答案(秦义丰精校word版)》