【 – 高中作文】
篇一:《长大的真正含义》
长大的真正含义
—— 读《在丢失中长大》有感
兴化市实验小学 六（8）班 王舒颖
长大，不仅是身体的变化。
“我”从上学第一天起就开始丢东西，大到半新的外套，小至铅笔、橡皮。可“我”不在乎，虽然自己要为此付出代价，比如用唾沫代替橡皮用了一星期，可父母终究会补给“我”。再后来，“我”又把向别人借的珍贵的白衬衫弄丢了。母亲打了“我”，“我”为此一直耿耿于怀。一次偶然的机会，“我”从母亲口中得知，她为了那件白衬衫四处奔波求人才得以如愿。“我”听了，方才理解母亲当时的举动。
我想起了同样丢三落四的我。小学六年，我经常弄丢作业本，忘带文具盒，最牛的一次竟没带书包就出门上学了！对于这些，妈妈总是采取不理睬政策，从来不会向别人家长那样送过去，而我到校时间晚，休想回去拿，只好乖乖地“自投罗网”，心里咬牙切齿地恨着妈妈。于是，每天我到校时间早些了——溜回家取东西的事儿也就经常发生了。待回到学校，已是气喘吁吁，狼狈不堪。再后来，我又养成另一种习惯：整理书包时清点一遍，次日待出门时再检查一遍。数周过去了，我惊奇地发现那丢三落四的坏习惯终于动摇了！忽然看见窗外有一位家长，手里拿着课本。我猛然惊醒，若妈妈当时就送过来，我自然少吃些苦，这坏习惯就甭想改了。这时，我才明白妈妈的良苦用心，她对我的抱怨充耳不闻，被我定为“世上最狠心的娘”也毫不在乎，就是要让我自己学会条理，将来才能更好地生活、更好地步入社会。
其实，世界上每个母亲表达爱的方式各不相同，可她们至始至终为子女着想的心却是一致的。“可怜天下父母心”，母亲为我们一生操劳，还要顶着子女对自己的不解，望子成龙望女成凤，付出了无数心血，染白了无数青丝，在子女取得成就时甘于退到幕后，心满意足。
蓦然回首，发现自己在丢失中长大，同时也浸在幸福中长大。
指导老师：顾文艳
篇二:《成长 意思》
成长 意思
那是一种很难受的感觉，因为不能倾诉，所以压抑至溃烂，发酵。
那是一种多次出现的感觉，因为次次都呈现在不同的场景里，以不同的病态模样，所以让人伤神。
（一）安，是坚强的女孩子，坚强不代表不哭泣。在她的字典里，坚强就是什么事情都自己咽。
安，清瘦，短发。上高中。
有时候，安曾在心中私自比较着高中与初中，差异当然是巨大的。初中是在县城里念的，那是一所不大的学校，除了教师宿舍和食堂是刚修不久以外，其余都很旧。斑驳的楼房，有些地方的漆已经脱落了，雨水浸润在里面，留下一圈圈水渍，裹着泥沙和污垢，看起来非常脏。墙壁上留着许多不同年龄学生的签名和“大作”，圆珠笔印，黑水痕""，桌子是锈迹斑斑的，桌面有些凹凸不平。教室的光照条件特别好，因此，墙外的牵牛花，蔷薇常常沿着墙角，窗棂往教室里攀延。有可爱的女生和男生们为它们搭架，牵牛藤就乖乖地往上长。后来，冬天到了，牵牛藤上的叶子像窗帘遮住了教室，挡住了光线，学校领导就把架子拆了。学校老师是温和的，说话时和着绵绵的语音和浅浅的微笑，像向阳的蔷薇绽放微微。女老师们常穿白色的针织收腰线衣和各色刺花长布裙。长发披肩，洗得乌亮，散发出清香和脂粉的馥郁混和在一起，像亮丽的青春使者，带来勃勃朝气。
高中的情况却是迥异的。学校在省城里，很大，清一色的现代化楼房，学校是新建的，绿化还没完善，所以没有多少花草。教室里的日光灯通常不关，即便是阳光很好的时候也从早到晚一直开着。课桌，用上乘的木料制成，平整，光滑。实验设备等，更是初中无法比拟的，很多东西，像多媒体教室，初中时根本没有。学校教师大多很严肃，部分略略和气一些。
安是活跃的孩子，初中时参加各式的活动，篮球，排球，在班上任宣传委员，英语科代表，学校的学生会主席。
初中时，安曾问过很要好的同学？：“？啊，你说我上高中后会变得沉静吗？”？蹙起眉头，“那很无趣的，你不要。”
安在心中默念？的那句话。中肯，有力。可是，人，真的能决定自己的命运吗？安隐隐约约感觉到以后有些事情的主宰权可能再也不能由她或？控制了。虽然那看似望不到尽头，可是里面却潜藏着旋涡，巨大的，澎湃的，像通往另一个世界空间隧道的入口，一旦掉进去，是会要命的。我们只能被动地接受，物竞天择，适者生存。
安收拾行礼时，？把她们的随笔本本，抄的歌词，写的小说，传的纸条，做的花类标本一并塞入安的包包里面。？的表情是高兴的，她单纯地为自己的
好朋友高兴，像一枝水仙，雪白的花朵，嫩绿的叶子，纯洁无瑕，美好地缩放。可是安却很难过，很伤感，她不知道，白驹过隙，乌飞兔走，事物奇异转换，轮回，交叉，重叠，扭转，她会变吗？会吗？
她一直对？微笑，但心里却烟雨蒙蒙。
她们并肩，提着行礼包，穿着塑料系绳凉鞋走在去火车站的路上，那是一条石板铺成的大路，两旁是林立的枫叶林，此时枫叶还是金灿灿的一片，树杆笔直伸向天空，树条抛向云端。叶子就像一张张小方巾，在树枝上轻舞飘扬。阳光烂漫，从树叶隙泻进，洒在石板路面上落下一个个细小的光影。长长的凉鞋带和路面摩擦时发出“咝咝”的声音，清脆的，让人欢快。
安是坐一辆有些过旧的列车离开县城的，列车起动时，？一直追着列车跑着，向安挥手。安也把头探出窗外，拼命喊，再见。直到？的身影越来越小，列车加速飞驶，？的身影终于合成一个细微质点，直至列车转弯后，就再也看不见了。
后来安回忆，那时她就开始走到了旋涡的颠峰了，只是等她明白时，已经过了很久。一个转变，倏然间就把安和县城阻断了，一丝不剩的，再也回不去了。列车车轴和车轮碰撞出尖锐的声响，敲击在心坎上，蔓延在全身。安穿蓝色带帽外衣和牛仔裤坐在靠窗的位置。列车飞驰，窗外景物迅速变换，安一直盯着目标窗外，她这时心里并不轻松。
铁轨从家乡伸向这个陌生的华丽城市。
她就这样到了另一个世界。
（二）省城是安常去的，安的妈妈是大学的老师，她经常会带安去玩。最早一次，是安念小学时，妈妈在省城考研，周末时，妈妈带安去了，在豪华的商场买了新衣服，还去游乐园玩过。游乐园是县城没有的，县城那时还只有一个简陋的小公园。
宽阔的马路，车辆快速穿梭，设计合理的高楼林立两旁，直插云间，需仰头才能看见高楼的顶端。走出火车站时，安和列车上刚认识的一个女孩一起坐了地铁去学校。这是安第一次乘坐地铁。对于地铁，她不是陌生的，几米的《地下铁》，梁朝伟和杨千烨的《地下铁》，安是非常爱不释手的，她是爱梦幻的女孩，《地下铁》的美好，奇异，童话性无不另她心驰神往。真正的地铁给安的印象不坏，毕竟是省城，地道站里非常整洁，卫生搞得非常好。
第一次邂逅，安和地铁匆匆交臂，换币，买票，上车，下车，出站，一系列的动作，安和女孩的匆匆小跑着完成。
学校离火车站距离不远，在城郊的新区里。建筑设计上混合着欧洲风格，一切设备都是新的，给人的视觉效果非常棒。{作文,,,,,长大的含义}.
安和女孩高兴地挤进人群去看校门口的分班表。
安1班，女孩3班。
和女孩分别后，安去了寝室，寝室里还没人，安去走廊头给？打电话，？兴奋地问她，学校好不好？她，好不好？
安激动地连续说了几遍“好”，然后眉飞舌舞般细致地描绘着学校如何好。？嘻嘻哈哈地笑着，声音中佯装着掺合几丝妒嫉，“安，你好好哦，”安也扑哧一声笑出来，“？？是个调皮的孩子哦！”
女孩子特有的甜腻笑声融合在一起，透过长长的电话线彼此纷挠纠缠不息，她俩一直笑了很久，说了很多话，谈了些着不到边的际的梦，和坚定的理想""
“说太久了，笑太多了，到后来都会感觉累了”安在跟初中老师谈高中感受时高兴但又伤心地描绘着那一天的事。
那兴许是无形中一种浓度极大的幸福，因为幸福来得太快，让人猝不及防，极短时间内就把人包裹其中，于是人似乎成了掉进贝壳里的一粒沙，在和黏液亲密接触后，人成了珍珠。
那亦是一种溢得太满的幸福，因为得到超过了可能拥有的容量，幸福的汁水开始不断外移，最后一滴都不剩了，只一个干涸的空壶，看着它的结实的瓶底上的洞痕，包包坑坑，凹凸不平。是啊！滴水穿石。
是不是拥有太多，就注定生命中的色彩就只剩下黑白，只能失去？只能失去。因为无力争取。
（三）高中的生活是意想不到的难过，（不是“难过”一词而是分开的“难，过二字），每走一步都是艰辛的，都是带有顾虑的，安感到疲倦，多次有透支的迹象。
失去了很多用于包装的光环，不再是班委，不能再播音，不能再画画，不能再打篮球，当然最最不可能再是学生会主席。安感到轻松，但是薄弱，像卸下战袍盔甲的战士，少了行走的负担，可是多了生命的威胁，就像赤角走在飞沙砾的戈壁滩上的一朵无根小花。
这些感受是很早就开始具有了的，因为突然从备受期待关爱的公主生活一下跌落到无人问津的深渊，时间极短，距离极长，所以加速度就不可避免地极大，你说，有人会对一下子从飞机上摔落没感觉吗？
安忽然很想念原来的教师，他们都挺纯朴，笑容明媚，更重要的是他们让安感到轻松与踏实，想到至极处时，她的眼泪就哗啦哗啦落出来。擦掉眼泪后，眼圈总是红肿着的。她给他们写信，往往是写了又撕，撕了又写，因为不知道该写些什么，因为不知道能写些什么。“告诉他们我难受吗？”安在日记中写
到，“不可能的，那样只能让他们担心。”老师们明媚的笑容一直徘徊在安的脑海中，她开始小声地哼起刘若英的《后来》声音很轻，歌词含混模糊。 小时候，安看过一部很长的古装片，片名已经忘了，只记得些模糊片段，有一个动作给安的印象是很刻骨铭心的。
“那个女人，她被未婚夫欺骗了，万贯家产一夜间荡然无存，她的父母甚至遭她未婚夫打，她被关在柴房里，面对突如其来的一切，她紧咬着嘴唇，告诉自己不能哭，不能倒下，泪水模糊了的双眼却是闪烁着坚毅的光芒。”
看这部影片时，安是个脸粉嘟嘟的孩子，扎两个一荡一荡的态度羊角辫。 80年代末期的孩子有个致命的通病就是早熟，敏感，对于事物有与生俱来的洞察力。
那个影片中的女人对安的影响，无疑非常巨大的，看影片的时候，安从嘻嘻哈哈到沉默，再沉默，女人的泪水沿面流到精致的贴身旗袍上，安捏紧小手，手心是潮湿的，仿佛女人滑落的泪水在掌心里。
安，也许是从那时便开始真正成长起来，犹如脆弱的花朵俞来俞坚强，俞来俞具有韧性。
从此，少了倾诉。
直到后来，终于丢失了倾诉的姿势，忘却了倾诉的方式，失去了倾诉的能力。一切只是源于两个在口腔中会融成坚毅气流的两个字“坚强”。
对谁说呢？说什么呢？
说我成了一个若有若无的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，团委干部，学生会干部，不再播音员，不再是普通话示范生；说我不再优秀，成绩，画画，篮球，曾经的拿手，现在却显得稚拙的技巧；说连班主任老师都不认识我，自己就像一个浮魂，存在于偶然之中；说最引以自豪的文字，多次获得满分的作文，最受老师的青睐的随笔，现在却没有一个人知晓了，像被打入海底的石子，永远翻身之日""
可是，能说吗？
当一切开始沉淀，哭泣便成了家常便饭，常常是哭着从现实中入睡，又哭着从睡梦中醒来。在寝室宽敞的阳台上坐着，站着，看繁华的大道上，许多名贵小车，货车，货车，长途客车，川流不息，呼啸而过，
霓；；；；；；；；；；；；虹灯在地上拉出优美的侧影，灯光混浊，似乎裹着许多尘埃，盘桓的高速公路，鳞次栉比的房屋，一切都是不可挑剔的美，可是美得凄凉，空洞，钢筋混泥土的建筑永远是冰凉的，属于喧哗的都市，就像那些砖砌楼房，瓦房，矮矮的座落于道路两侧，是属于小县城的，长满温暖，
灿烂的植物的小县城，在哭泣中开始沉静，成熟，平和，因为已经劳累。已经遗忘了很多以前的光辉，只是踏实做人，学习。
（四）逵是都市的孩子，可是却没有都市的喧嚣，整个人很安静，很平和，像野生植物，干净无污，成绩很好，待人也好，只是通常严肃，坐安的同桌。 淡水是来自湖南一个小镇上的女孩，好胜心极强，但是没太多坏心眼，坐安前面。
他们对安的影响很大，都是极理解人的孩子。
难过的时候，用中性水笔在洁白的信笺上写出此只属于心灵的对话，给他们，递回来时得到的那些多出字迹往往是暖人的。他们一个教安平和，一个教安争强。
安把他们比作小学时一篇课文《精彩极了，糟糕透了》里的爸爸妈妈，一个对孩子的初作说糟糕，一个说精彩，儿子就在这两种很极端的评价中，慢慢寻找平衡，奋斗前进。
安把这个比喻说给大家听时，珞咯咯笑着打趣“谁是妈妈，谁是爸爸啊？”安笑着解释，“这不过是个比喻而已”。
珞是淡水的同桌，同是安静的人，话语甚少，像暗地里的孩子，只偶尔说几句笑话而已。
只是个比喻而已，是的，并不确切。因为很多真实的东西都只能喻之于心，而不能表以之文。比喻是把两件某种特征相似的东西连系在一起，一个做本体，另一个则做喻体，两件东西可能有千差万别，可人作者需要的只是万绿丛中那一点红，只要冥冥中少有的一点相似。
逵，虽真的平和，而淡水，真假与否，安的感情是复杂的。
不知一切该不该归罪于时代，那个飞快动作的车轮，人是半径上的一粒沙，如果向心力小了，结果不言而喻是极其悲惨的，飞掷出轮，撞破头颅。{作文,,,,,长大的含义}.
世上一切东西都应该有量，有节制，无限制发展下去的结果只有走火入魔。 好胜心是吞噬一切善的恶魔，拥有的太多，自私，狭隘就会一并串上身，这是淡水所不知觉的，也是安所不提的。
“慢慢学会包容，慢慢宽恕一切。”这是？的话，不重，可是却容易在人心底滋生蔓延。
逵比安大一岁多。一年的差别，就使逵比安高过一个头；一年的差别，就使逵拥有很平常，静如止水的心。
篇三:《成长的意义》
成长的意义
在这个某年某月某日的一天，翻开了自己儿时的相册。一张张似曾相识的面孔略过我的眼前，回忆过去，才发现自己长大了。
成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
成长又是一件很复杂的事，你不但要保持身体的健康还要不断完善自己各方面的要求。时代的更新，我们要成熟自己的思维；学校的要求，我们要丰富自己的知识；社会的需要，我们又应该提高自己的素质。
虽说成长漫长，但也是短暂的。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了麦场；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。
当然，成长也不是一件简单的事。有些事物的成长，只需你在不经意间的举手投足，而有一些的成长却要使你经历磨难和挫折。但当你克服了挫折，你也就又成长了一步。所以有些成长，也就更需要自己的努力。当然，我们明白每天都有新一代的人涌向这个世界，但是我不觉得比自己年龄小的人就是年轻的。因为，不知有多少人没意识到时间的宝贵一味浪费时间他们的心里就永远不会有成长的快乐。
我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。
成长让我不有意懈怠自己；成长是我继续努力的一个理由；成长让我努力耕种；成长让我感到幸福和快乐。
篇四:《《我长大了》作文提纲》
《我长大了》作文
一、审题
这是一篇以记事为主的文章的题目，主人公是“我”，要用第一人称。“长大”即题眼，它是“实字”还是“虚字”？本题的题旨不指“身体”的长大，指思想、学识、待人处事方面的进步，这就有“虚”的一面。这就要求同学们作文时，要抓住“长大”这个关键词语，理解它的深刻涵义。抓住了题眼，也就找到了作文的钥匙。
长大的含义：
孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈
独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静
二、选材
1、应该写最近发生的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突出“我长大了”这一主题。
2、可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自己渴盼长大的心情，然后写一件或几件事例表明自己真正长大了。
长大的我们应该——
学会感恩
例：有一次，刘恒的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
——让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲，感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
勇敢面对
例：生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。 好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为 他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。
——嘟囔着生活的无奈，寒风萧瑟，晚来风急，在风雨的抚摸下学会坚强，在泪水的轨迹边学会振作，在细水长流的伴奏里学会勇往直前……
前面的道路总有波折,只有面对它,战胜它,才是一个强者!
努力拼搏
这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
——面对迎面而来的每一个困难，我们要退缩吗？不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走，拼搏就是在压力之下不逃脱。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，培养拼搏精神需要让坚定的信心来导航。
欣赏：
我长大了
蜕去稚嫩的羽翼
换上美丽的彩服
美好的心灵
美好的童年
我长大了
我懂得世界,我懂得人们……{作文,,,,,长大的含义}.
老师谆谆教诲
母亲无私的爱
我不在是喜欢玩泥巴的小孩
我有伟大的理想
我不再是爱游戏的戏迷
我有懂