【 – 高中作文】
篇一:《作文在–世界中的感悟》
在唐诗世界中的感悟
我爱唐诗，喜爱唐诗的世界豪放、华丽、任侠。
唐诗豪放，剑气一缕，就飘散出宽阔的胸襟；挥毫一点，就彰显出大国的气势。登楼则“欲穷千里目”，攀顶则“一览众山小”，举手则“举手可近月”，迈步则“一夜飞度镜湖月” 。高山大川，朝发夕至；功业殊勋，唾手可得。看李白，“但用东山谢安石，为君谈笑净胡沙”，何曾有一丝颓废？看高适，“功名万里外，心事一杯中”。唐诗，把颓废踏在脚下，把消极化作云烟，哪怕发愁，那也得将心放在广阔的背景中，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。哪怕失意，那也得将心放到大江大河，冲出波涛，相信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！ 唐诗华丽，锦绣山河，在抑扬顿挫中显出雄伟与秀丽；大地苍穹，在平平仄仄中吟诵出壮阔与无垠。不信请看庐山的神奇“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，山如香炉，生烟飘渺，多么奇丽；请看黄河的雄奇，“九曲黄河万里沙，如今直上银河去，同到牵牛织女家”。黄河壮阔，九曲浪激声震天；黄河奇妙，不写顺流而下，却仿佛是逆流直上，这是远观的奇景啊。然而更美的是能够到天上一睹织女的芳容，一睹牛郎的风采。 唐诗任侠，一柄剑，仗之即可平乱；一匹马，骑之即可游四方。看杜甫《赠李白》，“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”，杜甫嗜酒，却不甘心于“空度日 ”，也豪放 ，却不以“跋扈”为然。看高适“且与少年饮美酒，往来射猎西山头”，美酒宝剑，行仗义，不正是任侠精神的表现吗？
读着唐诗，感悟着唐诗的世界，联想当世之精神，我忽然明白，唐诗世界中充满的豪放、华丽、任侠的特点，不正代表着一种积极向上的时代精神吗？这种时代精神延续至今，终于重新迸发出夺目的光芒，那“神九”冲天的气势，那“天宫”神奇的遨游，不正是当代人最壮阔的诗篇吗？
在纷繁世界中的感悟
世界纷繁复杂，岂能一眼看透？因此我们要用一颗真心，在纷繁中发现主流，在纷繁中感悟真情。
地沟油祸害上餐桌，让我们看到了人性的丑恶，为了个人私利，有人可以置无数百姓的生命于不顾；小悦悦的无助，让我们看到了人性的冷漠，为了自身的利益，有人置应有的公德与爱心于不顾；毁林烧山，我们看到了人性的黑暗，为了局部的利益，有的团体可以置人类的生存环境于不顾。世界因此就黑暗了吗？人类因此就没落了吗？心灵的黑暗要用心灵的光明来驱除，纷繁的世界中正义是主流。
地沟油上餐桌了，你可看到揭露此事的记者李翔用生命点起了良知的灯？你可看到重庆、江浙、山东一波波围剿高潮在兴起？当不法之人成为过街老鼠时，就是地沟油的末日来临之日；小悦悦的无助，这个悲剧震撼着人们，然而更多的善良之人也站起来了，从“最美妈妈”“最美护士”到“最美女教师”，无不说明“善”永远存在于人们的内心，“碰瓷”阻挠不了行善的手，危险挡不住向善的心；为了局部的利益，有人烧山了，也有人违法出卖稀土资源，破坏了人类的生存环境，但是你可看到，无腿军人马三小，用手来登山，植树三千棵，让荒山换绿装。
世界是纷繁复杂的，人心是光明向善的，我的感悟是：不因丑恶而消极，不因利益而堕落；玫瑰有花也有刺，人心有恶也有善，世界有丑也有美，但是追求真善美的永远是主流！乌云遮不住太阳的光辉，坎坷挡不住长江的洪流，我们从洪荒中走出，就已经克服了无数内心的落后于丑恶，我们只要怀一颗真心，信仰真善美，就一定能让丑恶更少，让真善盛行！
篇二:《我在网络的世界里作文》
网络就像一个大家庭，也像一个知识的大宝库。平时学习中要是有什麽问题或困难，我总是上网查一查。网络中的高手也比比皆是。才开始接触网络时我简直就是一个菜鸟。逐渐才有了一定的水平。网络对我的帮助简直太大了！ 我喜欢在网络上查阅资料和向那些高手请教不会的问题。每次都能从他们那里得到令我满意的答案。我也曾经帮助过几位小学的同学解答过问题。 有一次，我有一个数学题不会做，问了许多人都没有答案。我只好上网查。随便问了一位网友，本以为他也会被难住，可没想到仅仅一分钟他就解了出来。我又随便选了一个式子问他为什麽要这样列式。仅仅半分钟，他就发来了因为&&&&所以&&&&好长一段话。弄的我在电脑这边不仅佩服他的速度和质量，也感到脸有点微微发热：为我这个菜鸟感到羞愧。 其实，网络的作用可不止解题这一点，它还可以查阅资料`和别人聊天`听歌`看电影`打游戏&&但是打网络游戏可不能上瘾哦，过度沉迷于游戏会使我们无心学习。毕竟，在我们年龄阶段学习才是最重要的嘛！ 在这个网络平台上，爸爸也可以获得他做生意的最新信息，妈妈还能在上面找到美容呀`减肥呀之类的信息。 但是，网络中也有一些不良信息，我们不能受它们的影响，而应该好好利用它来进行对学习有益的事。
篇三:《我生活的世界 作文指导》
《我生活的世界》作文指导
江苏省东台中学 徐长进
一、审清题意
三个关键词“我” “生活”“世界”。辞典上“世界”的义项有5个：①自然界和人类社会一切事物的总和；②指宇宙；③地球上所有的地方；④指社会的形势、风气；⑤领域，人的某种活动范围。其中，①是哲学层面的定义，②和③是地理学的解释，④⑤则是社会学角度的理解。由于有了“我生活”这个短语的限制，对试题中的“世界”主要应做后两种解。审题时要注意话料及引导语的“示例”与“限定”作用：世界的色彩是多样的，你到底要表现其中的哪种(或几种)色彩呢？世界的“创新”与“进步”，具体表现在哪些方面？怎样才能让世界更和谐？若写虚拟的网络世界，怎样写出其“现实”的意义来？“我”怎样真实再现我在“自己的世界”里的生活？怎样才能写出“自己的体验与感悟”？
“我”，就限定了所写内容应是自己的生活，最好是采用第一人称行文，写自己的生活、生活中的自己，不宜长篇累牍广征博引地列叙他人事例。这样就有效地防止了宿构，也限制了那些以累积他人事例而凑足文章内容的写法。
“生活”，时代特色鲜明，生活气息浓郁，主体意识突出，选材空间开阔，考生容易切入，有话可说，能写出真情实感，切合高中新课程的要求。
“世界”，那么我生活的世界是什么样子的呢?前面的材料已经给出了一些相关词语：这是“缤纷的世界”、富有“音符”的世界、创新的世界、和谐温馨的世界、虚拟而又真实的世界、既大又小的世界。考生从这些角度来回观“世界”都是不错的。其次，这则材料可以分作三层来看：“世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符”着重阐明自然世界的五彩缤纷；“世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨”着重阐明了精神世界，即富有创新精神，和谐而温馨的世界；“世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小”此句着重阐明了情感世界，虽然世界很大，但是网络和情感缩小了世界的距离，作为90后的青年更应该珍视人与人之间的情感。
就此作文而言，考生应写这样的话题：我生活在什么样的世界，我在这样的世界应该怎么做。
二、选好材料
该话题角度多元，具有启发性，又富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的选材空间。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，以切身的感受反映社会物质的丰富与文明的进步；也可以聚焦身边的凡人小事，写人们精神风貌的变化，或者写对亲情、友情等人间真情的呼唤与珍视；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖；还可以写自己校园生活的苦辣酸甜，抒写对生活的感悟与感慨。可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界，写自己在虚拟的网络世界的“生活经历”，通过虚拟世界与现实世界的“对接”，生发对人生、对社会的独特思考；可以写世界对我的影响，也可以写我对世界的责任。或者写“我”对现实世界中的“不和谐”现象的解剖，等等。大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。
推进课改，突出主体性。话题中的“我”，将考生的关注点引向个体感受，“我手写我心”，体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。话题为考生提供了广阔的思维空间，有利于每个考生找到自己构思立意的切入点，使人人都有话可说，有感可发，有情可抒，凸显出考生的个性特征。
此外，话题本身包含着主与客、大与小、虚与实、物质与精神、内心世界与外在环境等关系因子，考生无论选择什么文体，都比较容易捕捉到思辨性内涵，体现出自己的情感、态
度、价值观。
三、巧妙构思
你可以从正面写我们生活的世界，比如：我们的世界是充满爱心的（汽车上让座、扶老奶奶过马路），我们的世界是公正的（法官公正无私、裁判尽心尽力），舍己为人的世界（因救溺水者而牺牲、警察为抓人而壮烈牺牲）。当然，你也可以从反面写我们生活的世界，比如：我们的食物问题（苏丹红、三聚氰胺），我们的环境问题（冰山变暖、臭氧层破坏），我们的人性问题（自私、“事不关己高高挂起”）。但举例后一定要分析为什么会这样？面对这样的世界我们该怎么办？尤其90后怎么看怎么做。最后，你还可以辩证写我们的世界是一个充满诱惑的世界，关键在于能不能控制自己，人生就是一场考验：1、电脑游戏。2、吸毒。
3、赌博。4、下河游泳。你可以写因为控制不住这些诱惑而导致的恶果，引用鲜明的事例为读者敲响警钟。
强调几点：
1.无论从哪点切入，选择什么文体，一定要选择自己熟悉的内容，尤其是写重大事件及热点话题，如王家岭矿难营救、玉树赈灾等，要力避照搬媒体的表述，而应选择最恰当的切入点、以自己的言说方式呈现出来。
2.要善于捕捉具有思辨性的因子，让文章体现思维的厚度与高度，如对生活中的阴暗面，应从建设美好生活的愿望出发，列现象，析根源，找对策，而不是单纯的“暴露”与“曝光”。
3.要选择最适合自己发挥的文章样式，选择最恰当的语言及表现手法。除了常规文体，小小说、寓言故事、剧本、日记体等都可尝试一下。
4.善于化大为小
“世界”很大，作文很难下手，如何定得生动详尽？以小见大。写学校生活的寄宿生生活，表现为人们所熟悉的世界。写汪巷的邻里生活，表现一个质朴的人情世界。写一个小饭馆，表现形形色色的人，突出主要人物，说明我生活的世界尽管有黑暗，但每天的太阳都会升起。邪不压正。
高考满分作文
我生活的世界
我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。
每天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲，阳光是什么颜色的？母亲总会轻柔的抚摸着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。哦，我知道了。于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影；劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影；寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影…。。
每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是中国古代着名将领，历史上说的西楚霸王就是他……”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的？父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。我有点儿不解，红色？红色什么样的啊？父亲笑了几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么？我们就能说他是红色的。哦，我明白了。是红色给予了我们快乐的生活；是红色让我们充满活力；是红色让我生活的世界更加美好。
吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音？”奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈？那是什么颜色的？是黄的还是红的呢？”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。
通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。 “爱是什么颜色？”
“爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。”
用真纯氤氲周边的空间{作文,在,的世界}.
天津一考生
一直固执地相信，天地间有片纯净的所在能让我畅快呼吸。
一直虔诚地追求，期待着桃源洞开，别有风光的那一刻。
然而，有些时候，失望盘桓在大脑，沮丧充溢于胸膛。
人说校园是净土，我便一头沉浸于知识的水里尽情扑腾。骄人的成绩令父母开心不已，老师怜爱的目光让我心甜如蜜。于是，便很自然地以为这便是自己梦寐以求的境界，我的玻璃般透明的心终于找到了同样透明的水晶瓶。
“市三好”评选，胜券在握的我意外落选，上榜的是教务主任的儿子。他凭什么占了我的名额？难道就因为他的老子是教务主任？净土里难道也会有这等腌臜的交易？
心中的雕塑在一点点坍塌。
表姐参加公务员考试，笔试成绩遥遥领先，面试成绩也很不错，最终却被遗憾地通知：不能录用你，因为你是女性。天哪，女儿身竟然成了被淘汰的理由。在文明高度发达的今天，怎么还会有农耕时代的性别歧视？
严肃的考试，严格的阅卷，因为这荒唐的理由而变得滑稽，成了黑色幽默。
曾经绝望地想，我心中的净土，我梦中的桃源，难道注定只能在虚幻中？
闲翻书，看《西游记》中唐僧师徒在西天佛祖处求取经卷被刁难的情节，不禁释然。如来的辖地，在众多佛子心中是纯净的没有一丝尘埃的极乐世界。阿傩、迦叶的公然索要“人事”，如来对此事的轻描淡写和不以为意，多少让人对佛经的描绘产生不大不小的怀疑。沉思之后便很佩服吴承恩这老倌儿。“水至清则无鱼”，茫茫宇宙本就是混沌的，太空里也有杂质，天堂里也有尘埃，这才是真实的、常态的世界。
心中依然翘望着蓝天，梦里依然呼唤着桃源。只是，我不再脆弱和偏激，不再因现实的不理想而痛不欲生。细细想来，教务主任的儿子是个组织能力很出色的学生干部；招聘中对女性的歧视也正在引起人们的关注，相信终将走向理性和公正。
坦然面对我生活的世界，用自己的真纯氤氲着周边的空间，世界一定会变得越来越美好！
【点评】{作文,在,的世界}.
1、如何认识现实生活中不够理想、不尽合理的那些事？考生以此为切入口表现了自己从脆弱、偏激到走向理性、成熟的过程，写得曲折有致而又合情合理。所选取的两件事有一定的典型性，尤为可贵的是，文章结尾表达了对世界“会变得越来越美好”的信心。
2、语言生动、流畅、大气而老练。《西游记》中唐僧取经受刁难一例选用得自然，分析得到位，也凸显了作者的“书卷气”。
得分：内容19分+表达19分+发展19分=总分57分
我的“第一定律”
天津一考生
“出门在外，说话办事多长个心眼儿！”
这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都磨出了茧子。
生活在这个世界上，最让人挠头的可能要算与人相处了。按妈妈的说法，现在的人们都儿猴精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就可能钻进别人的口袋里，吃亏丢人现大眼，寒碜！
怕我不信，妈妈还时而用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时也神经高度紧张，好像一抬脚就踩个地雷似的。
与人相处真的就那么难么？也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。是不是人年岁大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。
老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权错判给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟妈妈说这事儿，没想到经招来一串雷声：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化？”
我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧？后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。老师不仅对我青眼有加，还特别提升我做了管纪律的班委。
待人以真诚，生活定会回报他以真诚。
也有阴云悬空的时候。前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办？向老师求救，多丢面儿，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。却原来我一句无意的玩笑触到了他心里的疮疤，而我真诚的道歉驱散了连日的乌云。
其实，人与人相处不并难，只要你能发乎至诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。
未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着对社会融入度的加大，我们可能会脱去幼稚走向成熟。但我想，我绝不会让真纯、坦诚等元素流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。
【点评】
1、生活在这个世界上，最难的就是与人打交道。妈妈的“劝告”可以说是“经验之谈”，可贵的是作者始终能葆有自己的真诚。以诚待人，从不改变，最终赢得了他人真诚的回报。“作用力等于反作用力”，这是“第一定律”的具体内涵。
2、文章写的曲折有致，张弛结合，深得记叙类文章写作的精髓。
得分：内容19分+表达18分+发展19分=总分56分
我的e生活
天津一考生
很不情愿再提笔写下那段往事，因为它是我心中一抹怎么也拭不去的苦涩，一阵隐隐的伤痛。
那时我常常在网上挂羊头卖狗肉，那时候的一切东西在我眼中似乎都能与e连在一起，本人也被众人定位于“e虫”。每天省吃俭用，充分发扬“艰苦奋斗”的精神，勒紧腰带，
为的就是攒些银子，然后溜进网吧一股脑儿地灌进电脑里。
坐在电脑前，我的热情“好似一把火，燃烧着整个沙漠”。还有两分钟就上课了，连呼带喘一溜烟儿飞到课桌前，但课堂上的我却怎么也冲不破黎明前的黑暗，真是人也朦胧书也朦胧。管不了那么多了，还是网络够刺激。我先是一头扎进游戏的乐园探险，枪战，漫游二十三世纪。美！爽！酷！紧接着又陷入“网上友谊”，与那不知是远是近、是美是丑的“她”谈得热火朝天。真是过瘾！
也许是情人眼里出西施吧，爱着网络就觉着它什么都是好的，就算它放的是屁，我也会联想到臭豆腐——吃着香嘛！碰上熟人，熟人一连惊讶，似乎我到网吧实在不应该。没啥，我有好多理由等着他呢，什么上网能开阔视野啦，上网能博闻广识啦，上网能愉悦心情减少烦恼啦可结果如何呢？刺激没找到，精神没放松，我却沦为它的奴隶。显示器那头的“她”热情奔放，显示器这头的我只想以身相许。
那天的自由活动时间，早已“脱离尘世”正在兴头上的我根本就没有发现从天而降的老师已经在我身后观察了好几分钟。于是我被吊销了班长执照，还被老师特别关照在家“休息”了一个星期。
泼一盆冷水在身上，我确实应该好好想想了。平时自己总是埋怨老师太保守，跟不上信息时代的脚步；抱怨父母太封闭，说他们是“网盲”。自己倒是很内行，其实始终没有弄清网络的真正内涵。玩玩闹闹不是人生的全部，“潇洒”放任也不是人生最宝贵的东西。人首先得能够立身社会，我的曾经慷慨激昂的理想呢？我的曾经让父母、老师啧啧称赞的人生目标呢？你忘了为你起早贪黑的父母了吗？你忘了苦心栽培你的老师了吗？
于是我走了出来，走出那个虚无飘渺的空间，回到崭新的快乐天地。我相信，我一定能拥有更美好的生活，创造一个属于我的精彩的世界。