【 – 高中作文】
篇一:《父母对你的爱的作文》
爸爸妈妈对我的爱，我永远也忘不了。
记得在一个冬天，天上飘着满天飞舞的大雪，地上铺了一层厚厚的皑皑白雪，爸爸妈妈要送我上学，我和爸爸妈妈带了一把雨伞和一个铁锹，骑着自行车就上路了。
妈妈骑着自行车，拿着雨伞保护我，不让我淋到一点雪。爸爸拿着铁锹，一下一下的把雪铲倒旁边去，给我和妈妈开路，这样路就好走多了。爸爸的衣服都被雪淋湿透了，手和身体都冻得紫了，但还是坚持把整条街的雪都铲走了，送我上学。 放学了，妈妈一个人来接我，妈妈担心我冷，怕我生病，就把大衣和手套都给我戴上，然后再给我一把雨伞，说：“我们回去吧。”我们走着走着，突然从后面闯来一辆轿车，雪水飞溅过来，妈妈迅速用身体挡住雪水，不让我碰到一丝雪水，而妈妈的衣服却湿透了。回到家里，我看见躺在床上的爸爸，奇怪的问：“爸爸怎么啦？”妈妈说：“爸爸为了铲雪送你上学，着凉生病了。”
爸爸妈妈对我的爱，我永远也忘不了！
我有一个温馨幸福的家，家里有爱我的爸爸妈妈，在他们的精心呵护下，我一天一天的长大。
我很小的时候，我认为妈妈最疼我，因为记忆中妈妈总像一位辛勤的园丁培育我长大。肚子饿了妈妈为我做饭，衣服脏了妈妈为我洗，功课不会的时候妈妈会为我讲解。妈妈在我有不会写的字时耐心告诉我。妈妈在我做错事的时候都会教育我，原谅我。
稍大一点的时候我又觉得爸爸也非常爱我。只不过和妈妈表达的方法不同而已。在我七岁那年，我吵着要买旱冰鞋，可妈妈不给我买，说太危险。到了第二天，爸爸带我到体育用品商店给我买了一双，回到家里妈妈在一边生气了，妈妈说：“太危险，摔坏了怎么办？”爸爸说：“我陪她玩，不会有事的。”爸爸果然天天陪我玩，我也很快学会了滑旱冰，我非常感谢爸爸。
人常说：“母爱如水，父爱如山。”我爱我的爸爸妈妈 一提到父母，我就想对他们说:"爸爸妈妈，我爱你们。” 记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，接着又到处拍蚊子，累得满头大汗，累倒在床上的爸爸有气无力的说：“应该 没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来。
到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸一见了蚊子，就火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的蚊子好像没把我的爸爸当做一回事，一直叫他们的兄弟来烦我们，妈妈看情况不妙，也拿起电蚊拍来加入战斗，爸爸妈妈累的气都快喘完了。但爸爸妈妈为了我这一晚上的的安宁，整整拍蚊子拍了二十多分钟，他们也被蚊子叮了很多口，但不想让蚊子叮到我一口，还忙碌的拍蚊子，而我还在安安心心的睡的很舒服呢。
妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊!
爱是什么？爱是在下着倾盆大雨的雨天，给我我们一把又长又宽的雨伞，爱是在寒风刺骨的冬天，个我们一件温暖无比的大衣，爱是在······爱在我们身边无处不在，可是，父母的爱却是无私、伟大的。他们好似天使一样不分昼夜的守护我们。
记得有一次，那是一个黑得伸手不见五指的深夜。原本精力十足的我突然间浑身无力，我急忙告诉爸爸妈妈。我说：“爸爸妈妈，我的头好疼啊！”妈妈把手放在我的额头上，“哎呀！怎么这么烫？”妈妈急的像在热锅爬的蚂蚁。爸爸说：“别慌！”只见爸爸走到浴室，把毛巾弄湿，然后
放在我的额头上，不停地给我换毛巾。他们一直守护在我身边。我的发烧害的他们一夜没睡，这让我心里不是滋味。第二天清晨，他们不见我退烧，于是他们又把我送到医院。医生说：“你的孩子只是普通感冒，，打瓶吊滴就会没事的。”这时—-爸爸妈妈心里的那块石头终于落下了。
经过这件事后，我知道了爸爸妈妈的爱是无私、伟大的。
篇二:《小学作文：爸爸妈妈的爱作文300字》
爸爸妈妈的爱作文300字
老师的爱是无私的，爷爷奶奶的爱是慈祥的，爸爸妈妈的爱是最伟大、最温暖的!我爱爸爸妈妈，他们也非常爱我。
就先说爸爸吧，那是一个炎热的夏天，我坐在床上看电视，觉得不舒服了，妈妈摸摸我的头，说：“发高烧了!”她马上把体温计塞进了我的怀里，过了一会儿，她一看体温计：39度了!爸爸二话不说，抱起我就往医院跑，医生检查后说我必须输液。我躺在床上，医生走了过来。看着一根针扎进我的手臂，我痛得话都说不出来，再一看爸爸，他不停地说：“别怕别怕!”正因为我的生命融入了爸爸的血液，我痛爸爸也痛，这根针不仅扎在我的手臂上，还扎在爸爸的心上。转眼间到了零晨四点，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看见爸爸还没睡，我明白了：爸爸为了我病情不再加重，整夜守在我床边，我的眼睛顿时被浸湿了。
再说妈妈吧，有一次，我被一道数学题难住了，改了好几遍都不对，我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈见我愁眉苦脸的样子，走过来说：“让我们一起想想办法吧。”妈妈为我讲了一遍又一遍，终于懂了，妈妈叫我去睡觉了。第二天，妈妈把我叫醒了，我看着妈妈无精打采的样子，我明白了：妈妈为了我，耽误了休息，但为了我精神饱满地上学，又早早地起来为我做早餐了，我真为我有这样的妈妈而高兴。
爸爸妈妈对我的付出数不清，算不完，我永远爱爸爸妈妈。
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篇三:《作文教学《爸爸妈妈对我的爱》》
三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》
故事会：比比谁的爸妈好？
【教学目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【重、难点】
1、事情怎样写才具体。
2、如何才能抓住神态动作来写。
3、真实感受怎样表达。
过程：
（一）情境导入
人人都有爸爸妈妈，家家都有爸爸妈妈，爸爸妈妈把我们带到人间，爸爸妈妈把我们从小养大。有首歌是这么唱的：插入播放《爸爸妈妈》的音乐。{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
音乐播放到徐畅唱完停止。解说：这首歌是我国著名作曲家徐沛东老师，为他4岁的女儿谱的一首歌。你们从音乐当中，听到了什么？感觉到了什么？
生表述。
你们说的都很好，我们从词曲当中，听到的不仅是孩子对父母的爱，更感受到了爸爸妈妈对我们的爱。这就是我们今天作文课的主题：父母对我们的爱。
（二）话题交流
歌曲当中的小朋友说，她的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。你们同意吗？（回答“同意”的，难道你们的爸爸妈妈不是最好的爸爸妈妈？）生回答不同意。大家觉得谁的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈？（我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。）
今天，我们通过讲故事的形式，来比一比，谁的爸爸妈妈最好。今天，你们要为你们的爸爸妈妈代言，通过讲一两件事情，说明你的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，你的爸爸妈妈是世界上最爱你们的人。
出示故事要求：
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以讲讲自己与父母之间的感人故事。事情要讲具体，生动。
2、讲的时候，要能抓住父母的神态、语言和动作，表达出他们对自己的爱。
3、一定要讲出自己的真情实感。
出示奖励形式：{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
黑板上的板书，有一颗红心。讲得好的同学，有机会把自己的爸爸妈妈的名字写在这颗心里，为你们的爸爸妈妈争取荣誉。
（三）师示范，生讲述。
师：我也想把我爸妈的名字写在黑板上，我觉得我的爸爸妈妈也是世界上最好的爸爸妈妈。请允许我也来参加这个故事会。同学们同意吗？
在老师讲的过程中，请同学们仔细听，并回答老师的以下问题：归纳故事内容，找出故事的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
1、范文出示。
每天早晨，当我还在睡梦中的时候，厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。那是妈妈在准备全家的早餐。无论严冬，还是酷暑，家里最早起床的是妈妈。我还能想起那个冬天的早晨，气温接近零度，即使躲在被窝里，也能感觉到北风的无情吹过。妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。可天气实在太冷了，我真的不想起床，我甚至都不想去学校上学了。妈妈见我还赖在床上，好言好语劝说不听，便拿出了杀手锏，走到床边，掀开我的被子。瞬间，刺骨的寒风吹过，冻死我了。而妈妈却一点都不心疼，盯着我说：“再不起床就迟到了，你要为自己的行为负责。想想老师批评你的情景，想想成绩退步的情景，我相信你会有力量起床的。”
听了妈妈的话，再想想老师批评的话语，成绩下滑的尴尬，面对不再温暖的被窝。我终于爬了起来。早餐桌上，是妈妈一早上的辛劳成果。稀饭，鸡蛋，还有我最爱喝的豆浆。那一刻，我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的，我本来可以到街上买两个包子解决止餐的，可是她为了我吃得健康，营养，年复一年，日复一日地为我洗衣烧饭，操持家务。想到这，我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。妈妈，希望你原谅女儿的不懂事。
2、解析范文
（1）归纳内容，找出故事的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
（2）能过师纳范文内容，重新回忆写事文章的六要素，并提醒学生，讲故事时一定要抓住六要素来讲。
（3）具体分析事情如何写具体，如何抓住动作语言神态来描写。
3、写作指导
仅仅把事情讲清楚是不够的，还要能够把事情写具体。这就需要我们学习如何使用各种描写。课文当中有示范。请同学们先将下面的内容补充完整。
出示课文填写
1.一阵沉默之后，一只小手（颤抖地举起来 ）。忽然又（放下去），然后又（举起来）。
2.他突然（啜泣）了一下，全身（颤抖 ）并迅速用另一只手（捂住 ）脸。
3.他眼睛（紧闭着 ），用牙（咬着 ）自己的小拳头，想竭力（制止抽泣 ）。
从所填的名子中，我们能感受到，阮恒内心的犹豫，挣扎，恐惧。这就是通过具体的动作、语言、神态来表现人物内心的感情。
请同学们从老师给出的范文中找到各种描写
每天早晨，当我还在睡梦中的时候，厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。那是妈妈在准备全家的早餐。无论严冬，还是酷暑，家里最早起床的是妈妈。我还能想起那个冬天的早晨，气温接近零度，即使躲在被窝里，也能感觉到北风的无情吹过（环境描写）。妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。可天气实在太冷了，我真的不想起床，我甚至都不想去学校上学了（心理描写）。妈妈见我还赖在床上，好言好语劝说不听，便拿出了杀手锏，走到床边，掀开我的被子（动作描写）。瞬间，刺骨的寒风吹过，冻死我了。而妈妈却一点都不心疼，表情严肃，双眼怒睁（神态描写）盯着我说：“再不起床就迟到了，你要为自己的行为负责。想想老师批评你的情景，想想成绩退步的情景，我相信你会有力量起床的。”（语言描写）{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
听了妈妈的话，再想想老师批评的话语，成绩下滑的尴尬，面对不再温暖的被窝。我终于爬了起来。早餐桌上，是妈妈一早上的辛劳成果。稀饭，鸡蛋，还有我最爱喝的豆浆。那一刻，我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的，我本来可以到街上买两个包子解决止餐的，可是她为了我吃得健康，营养，年复一年，日复一日地为我洗衣烧饭，操持家务。想到这，我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。妈妈，希望你原谅女儿的不懂事。（我的真情实感）
3、生讲述，汇报。一个学生汇报完毕之后，请他上台讲自己的父母的名字写在黑板的“红心”里。
4、一边讲述，一边点评、修改。主要侧重将事情怎样写才具体，抓住神态动作来写，要能表达出自己的真实感受。
5、加开头，结尾。{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
范文：
我有一个好妈妈，她虽然个子不高，但却撑起了我成长的天空；我有一个好妈妈，她虽然文化不高，但却教会了我许多人生的道理；我有一个好妈妈，她虽然不会说她爱我，却在生活中，用一件件平凡的小事，传递着她对我满满的爱。
每天早晨，当我还在睡梦中的时候，厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。那是妈妈在准备全家的早餐。无论严冬，还是酷暑，家里最早起床的是妈妈。我还能想起那个冬天的早晨，气温接近零度，即使躲在被窝里，也能感觉到北风的无情吹过。妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。可天气实在太冷了，我真的不想起床，我甚至都不想去学校上学了。妈妈见我还赖在床上，好言好语劝说不听，便拿出了杀手锏，走到床边，掀开我的被子。瞬间，刺骨的寒风吹过，冻死我了。而妈妈却一点都不心疼，盯着我说：“再不起床就迟到了，你要为自己的行为负责。想想老师批评你的情景，想想成绩退步的情景，我相信你会有力量起床的。”
听了妈妈的话，再想想老师批评的话语，成绩下滑的尴尬，面对不再温暖的被窝。我终于爬了起来。早餐桌上，是妈妈一早上的辛劳成果。稀饭，鸡蛋，还有我最爱喝的豆浆。那一刻，我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的，我本来可以到街上买两个包子解决止餐的，可是她为了我吃得健康，营养，年复一年，日复一日地为我洗衣烧饭，操持家务。想到这，我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。妈妈，希望你原谅女儿的不懂事。
亲爱的妈妈，你是世界上最爱我的人。是世界上最好的妈妈。请为我保重身体，请做我永远的妈妈。你的女儿爱你。
故事讲完，再加上开头和结尾，就是一篇结构完整，条理清晰的作文了。
（四）资料展示
1、请同学们将老师课前老师布置的，搜集关于父爱母爱的资料出示。可以是一首歌，一首诗，一些好词好名好故事。利用你们手中搜集的资料展开你们的开头，结尾。
以音乐开头：每当我听到《世上只有妈妈好》这首歌，我就想起我那亲爱的妈妈，她…… 以诗歌开头：慈母手中线，游子身上衣……这首孟郊赞美母亲的古诗，让我不由也想赞美我
的母亲。
以故事开头：我听过这样一个真实的故事：……
以排比开头：如范文所示。
……
结尾：表达自己的感动，感情，感恩。同样可以以上述的方式结尾。开头的作用在于引出事件，结尾的作用在于归纳事件，表达情感。
2、生试述开头结尾。
3、出示习作要求。
4、在音乐声中，开始写作。
播放《爸爸妈妈》蔡国庆演唱的部分。
板书：
爸爸 妈妈 我
篇四:《三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》教学设计》
父母的爱
教学目标：
1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。
2、学习如何把事情写清楚、写具体。
3、表达真情实感。
教学重点：
围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。
教学难点：
把人物动作语言行动表现出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。
教学准备：
歌曲《妈妈的手》 PPT
第一课时
教学过程：
一、 课前准备，激情导入。
1、 播放一首歌颂母爱的歌曲《妈妈的手》。
师：同学们，听着一首动听的旋律，你是否情不自禁地想起了谁？是否想起了爸爸妈妈为照顾我们衣食住行做出的点点滴滴？此时此刻你有什么话想对爸爸妈妈说吗？（点名回答）
同学们的心情有千言万语，其实这千言万语就汇成了一个字——
爱。板书：爱
2、是啊，我们爱我们的父母，因为父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。父爱如山，母爱如水。今天就让我们用手中的笔记录下爸爸、妈妈对我们的爱吧。（板书：父母的爱）
3、我们来看看这次习作提示吧。（出示习作要求）
请同学们看大屏幕，这是本次习作提示，请同学们齐读一次，看看它要求我们写些什么？
生：写出自己和父母之间的爱。{作文爸爸妈妈对我们的爱}.
生：通过一两件事写出父母对自己的爱；要表达真情实感。
二、创设情境，激发爱：指导习作，表达爱
1、父母给我们的爱，几乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中。只要我们善于观察，善于发现，就一定能够感受到。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。出示温馨图画。
(教师简单描述画面内容：在一个充满凉意的雨天，妈妈来到学校，一把伞遮在我的头上，雨水却打在她的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。我生病了，爸爸送我来到医院，摸着我发烫的额头，妈妈流下了晶莹的泪花。啊，父母的爱是滴落的泪。无论春秋冬夏，台灯下总有妈妈为我辅导功课的身影，她的批评与鼓励让我进步，啊，妈妈的爱是温暖的话语。)
2、同学们，除了老师出示的图片，爸爸妈妈是不是还做了很多很多关心我们，爱护我们的事情？现在请你慢慢回忆一番，然后和同桌分享这份浓浓的爱吧！
3．学生交流。
（1）、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
（2）、同桌之间互相说一说父母的关爱。每人说一件事情 。
4、你们觉得哪位同学说得最好？为什么他说得最好呢？同学们都说的很好，可是老师觉得你们说的不够感人，不够具体。要想把爸爸妈妈的爱淋漓尽致的写在纸上是要要讲究一定的方法的。
三、结合图片，讲授写作技巧。
1、同学们，写事情的几大要素是什么？（生回答，并板书：起因、经过、结果）同学们记得真牢，那么下面老师给同学们带来一篇作文大家一起说说事情的起因，经过，结果。（生齐读）
2、师：这件事情写得有没有缺点呢？（有）那怎么样才能让我们的
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