【 – 高中作文】
篇一:《2012年江苏省高考作文题《忧与爱》样卷》
完全不涉及“忧与爱”两者关系，或者简单地把“忧与爱”整体打包且与题目没有任何关系的，均视为不切题。
2、关于“立意”。议论文能就“忧与爱”两者关系，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生动的故事、个性化的故事、个性化的人物形象，演绎出“忧与爱”的深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。
3、关于“表达”。作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。
4、关于“文体”。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
个案处理
1、确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
2、写成诗歌的，一律提交专家组处理。
3、完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
4、内容上有严重失误的“问题卷”，提交专家组判分。
5、卷面、错别字扣分，没错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
样卷1
忧与爱
一如既往地，一头扎进厨房中，弯着背，双手不停地在水池与锅铲间来回移动。见我过来，便习惯性地抛出了一个微笑。
可我分明见到，在今日的微笑中，夹杂着些许特殊的神情。
那倦怠的眼神，彷佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发，也似乎一直拨动着我的心弦。
兴许是因为今日与众不同，母亲往日里十分熟练地工作在今日看来却显得十分笨拙。
是因为紧张么？我竟不知，一向稳重平和的母亲会像这般忘东忘西。
连刷牙的工夫，母亲也不忘跑过去看一下时间。死死地盯着那秒针，这时的母亲，像是一位检测员，不允许出现任何差池。
今日的交通，也像母亲的心情一般，那样的急促，那样的忙乱。
我拿起书看着，可眼神却时常飘向母亲的脸庞。那几缕头发，依旧坚守着他们的阵地。
母亲眉眼间的距离越发窄了，直到出现了一条深深的沟壑，才肯作罢。 “今儿的车有点堵，不过没事儿，来得及。”母亲转过头，此时，我与母亲的眼神交汇了。那道深深的沟壑像是从未出现一般，猛得消失了，留下的，却是母亲那浅浅的微笑。
一辆大巴不守规矩，几次三番拦着道路，母亲看着时间，收不停地打着方向盘。
红灯亮起，车辆刹时间全部停止，我刚开口抱怨大巴司机的无礼，只见母亲拉开车门，径直冲到了大巴司机的车门口，猛猛地敲着车窗，那人车窗紧闭，只听得母亲大吼：“你这人怎么这么不守规矩，我们家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任么""”
到绿灯亮起，母亲才肯 回到了车上。远远望去，我依稀地看到，那是一个五大三粗的男人，我的母亲，一个平日里待人柔善的女人，是什么给了她这么大的勇气？
我笑了，夸母亲勇敢，可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我略微弯曲的眼睛。我打开车窗，望着窗外，尽量抑制着那阵暖流的汹涌气势。
丝丝的雨轻柔地打在我的脸上，我的视线变得模糊。是细雨模糊了我的视线么？我不得而知。
微风夹带着些许的寒意，可我却分明感觉到一阵玩暖。
如今我伏案笔耕，我知道母亲的心全然在我这里。
母亲，这时的你是否在人群中探头遥望着我？我彷佛又见到你那缕飘扬的秀发了""
【评语】这是一篇出彩的记叙文，此文具备四方面特质：
有文采。对母亲的神态、心理、动作等描写，充实在行文的始终，母亲的形象鲜活而有点可爱。
有生活。截取高考当天的生活的情景，娓娓道来。从厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考场后，始终以“我”的视角全方位传播者强烈的现场感、真实感。
有感悟。直白的忧与爱，蕴含在动人的描写中，洒落在点点独到的感悟中。爱中饱含忧，忧中洋溢着爱，忧爱交融，真情融融！
有构思。在时间纵轴线上，串联着几颗生活的珍珠，交相辉映。如前文的“零乱的秀发”在文章的结尾处借想象再次“飘扬”，母子之间别有一番深沉的忧与爱。
综合判分：70分。
样卷2
忧与爱
我想到了圣埃克苏佩里的《小王子》。忧郁的小王子因为和玫瑰花闹别扭离开了他的星球，最后又因为忧虑回到玫瑰花身边。我感到，最深最柔软的爱，总是与忧息息相关的。
书中的小王子开始并不理解爱的真正含义，当他来到地球听了狐狸的话，明白所谓爱其实是一种“驯服”，这种驯服使他的玫瑰花与地球的5000朵玫瑰花不同以后，他懂得了爱。他的玫瑰花只有四根刺保护自己，她会寂寞吗？忧心忡忡的小王子最终回到了玫瑰花身边。
这个略带忧伤的温暖童话不知感动了多少人，而现实中又何尝不是如此。印象中伟大的文学家都是皱着眉的，他们忧心着土地、农民以及悲惨的孤儿和妇女，他们的笔尖沾染着无尽的温柔和爱，因此那些作品才是旷日持久的，与大地同呼吸的，不被时光淡去的。
因为爱之深，所以忧之远。
昨晚和妈妈睡觉，黑暗中只有我们均匀的呼吸声，妈妈握着我的手，轻轻地摩挲着，不说一句话，我却能感受出这其中包含的所有情感，是爱，是忧，不是简单地担忧，而是一种深沉的温柔的感情。
这种含蓄的忧，在如今这直白的时代，又有几人能感受，并愿意感受呢？人们都说爱要大声说出来，爱很简单，可挂在他们嘴边脱口而出的，真正是爱吗？没有忧的爱，到底有多深呢？
作家曹文轩的作品中充斥着淡淡的忧，像《草房子》、《红瓦黑瓦》，他说孩子们需要这种略带忧伤的陶冶，那并不等同于消极。的确我在读完他的作品后，虽为小说中的忧哭泣不止，可擦干泪水后满心盈余的是对生活的爱，对生灵的悲悯，对生命的珍惜。
有人狭隘的理解忧，有人浅薄的对待爱。其实，有爱的忧，未必沉闷消极，有忧的爱，才更柔软温情，也让心灵多一抹温润的色彩。
冰心老人有一段话，爱在左，同情在右， 点缀得芬香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。我想，这正是忧与爱的含义。
【评语】文章以略带忧伤的《小王子》的童话故事为由头，自然引出了“最深最柔软的爱，总是与忧息息相关”的中心论点，继而紧扣忧与爱的关系，展开论述，由文学及自身，由童话到现实，通过丰富的论据，有力地证明了“因为爱之深所以忧之远”，而“没有忧的爱容易浅薄”的道理，论证深入而透彻，语言精准而流畅，思维严密而辩证。且从文章中也可感受到作者阅读积累丰厚、文笔老练成熟、书写清晰优美，有着较为深厚的语文素养，颇有厚积薄发之感，堪称
一篇精彩的议论文。故判68分。
样卷3
忧与爱
数学夏令营第一天刚到营地，因为怕母亲担忧，我便拨通了母亲的电话 “喂，妈妈，我到了。”
“哦，好，在那里吃好点哦，晚上空调别打太凉""”
母亲一直在为我担忧，临行前对我的行李看了又看，总好像还有什么遗漏的；她关照我的话不下说了十多遍，告诉我要注意饮食，注意起居。我已经十八岁了，但是母亲就是这么为我而忧虑，就是这么爱我。
一天的夏令营结束了。到了傍晚时分，我的手机便响了。我一猜便是母亲。 “晚饭吃了吗？”听筒里传来母亲温和但似乎有些失落的声音。
“嗯""你呢？”我问。
“还没有的。你晚上毯子要盖好哦，还有洗衣服时多泡泡""”
“知道了，妈。”
电话里良久的沉默。
“那，你好好的哦！”
挂电话的那一刻，我分明听到母亲那一头传来一声忧郁的叹息。
还记得母亲曾在饭桌上与我一起聊我将来的大学生活，母亲说着说着眼圈儿便红了。我心里很清楚母亲开始为何而忧乐。
是的，母亲从小到大一直为我而忧；为我的生活起居而忧，为我的学业而忧，为我的前途而忧""
而我，又何尝不是为母亲担忧的呢？她是否会因我不在家和父亲两人随便将就着吃些什么呢？她会不会因我不在身边而显得寂寞而悄悄落泪呢？她开车是否系好安全带注意安全了呢？
然而我的忧未曾与母亲言说过。我将之埋在我的心底，不想让她再为我的忧而忧；如今写在纸上，心中的泪水不免又涌了上来。我清楚地感到，这其间充溢一股爱的醇香。
是的，我的母亲就是这样彼此为对方忧着，但我也从这忧中沐浴着母亲的甘霖，体会着那一份渐渐丰满的幸福。
当我洗澡、洗衣并复习了当天夏令营所学的内容后，时间已不是很早了。正要睡觉时，发现手机亮了。是母亲发来的短信：
早点睡，睡前别忘喝牛奶！
我坐在床沿细细想了一会儿，回了一条：
你也早点睡，晚上睡睡好哦！
放好了手机，我似乎觉得自己发出的那句话有些别扭；但又沉浸在我与母亲
之间的这份忧与爱中""
那夜梦很美。
【评语】
本篇记叙故事平实，细节有味，紧扣忧爱，语言节制，貌似平淡中展示了本色作文的追求，书法清丽。与一般母忧子的题材选择不同，“我”未对母亲言说的“忧”，暗含母子之间忧、爱同行的丰富情感，因而平易中自然地表现出独特的忧与爱。文末短信交流的感悟——“我似乎觉得自己发出的那句话有点别扭；但又沉浸在我与母亲之间的这份忧与爱中”，颇有情味，“那夜梦很美”，简洁富有韵味。综合得分：66分
样卷4
忧与爱
前段时间，“两会”胜利闭幕。满载人们殷望的人大代表们齐聚首都，共商国是。多数代表慷慨陈词表达发展忧思。而竟有少数代表一团和气，只顾“举手” 、“赞成”，扬言此乃爱国之举，“不给国家添麻烦”
这番奇谈怪论是在笑掉人大牙。忧，因爱而生。因为爱，我们才忧心忡忡。倘使“举手爱国论”成立，每年两会大可不必开了。全票通过，一致同意""没有一点儿忧虑，平顺进行。这样的举动，敢称“爱”国？
畏惧风险不敢畅谈忧虑，不足以称爱。忧与爱共生，无忧何爱？古时候以经纶济世为己任的强项式文人，不惜“死谏”试帝王回心转意。他们是真正地爱这大好河山，才能看见潜藏在河山之中的隐忧。害怕这忧祸发作，他们必须说出来。而今我们步入民主社会，“讲真话”、“说忧思”早已不需冒杀头之险。直言不讳的代表理应得到掌声。他们才是对这个国家心存热爱的人。他们有气魄，有理想，才敢于在庄然肃穆的人民大会堂，控诉无能之辈，针砭时弊。他们是英雄。
美国总统杰克逊有言：看一个国家是否进步，只需看这国家的人敢不敢说真话。很欣慰地，我听到我们进步的铿锵脚步声。如今早已不是那个“官青天”的时代。身边有什么黑心厂家，贪官污吏，嘿，我们“一个“微博”就让他们在阳光下无所遁形。我们深爱着这面五星红旗。我们也有忧患意识。更重要的是，我们敢说了！前不久那官商勾结的“毒胶囊”事件的曝光，一举捣毁了七千万粒有毒胶囊；有了微博这个有力武器，我们指间一动就能揪出最精明的“硕鼠”。我们心怀忧与爱，以铁肩担社会之道义，我以我笔书忧思。“中华号”巨轮，只有在广大人民群众乐当舵手，以爱抒忧，为它实时纠偏驳正的情况下，才能劈波斩浪、日行八万里。而倘若“举手爱国论”所言，一味高唱赞歌，高唱“我爱你中国”却无实际行动，那我们这艘巨轮可就危险了！
没有忧患意思，社会没有进步；没有“忧”，“爱”便无从谈起。虽无须杞人
篇二:《作文奥赛题目》
第十五届“奥林匹克”杯全国作文大赛题目
一、要求
1、参赛学生在自己的组别中任选一题作文。
2、字数要求：a组不少于400字；b组不少于600字；c组不少于800字。
二、题目
A组（小学3-4年级）
1、朋友之间
2、 的滋味
3、春天的早晨，阳光明媚，大森林里鸟语花香，一只小鸟刚好飞过森林，听到森林里传来动物们的叹息声，森林里发生了什么事呢？动物们为什么在叹息呢？小鸟好奇地飞进大森林，去探个究竟""
请以“森林里的叹息声”为题，写一篇想象作文。
B组（小学5-6年级）
1、无法忘却的回忆
2、爱的不等式
3、续写成语故事：（狐假虎威 拔苗助长 刻舟求剑 守株待兔""）之后 C组（初中年级）
1、在心中的涟漪
2、阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。
要求：从所给材料中，选择一个加点的词语或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文。
1、阅读下面文字，联系实际，写一篇文章。文体不限，题目自拟。
盆景松
既然不能成为栋梁 那也不必过分悲伤 世界需要多种角色 走上案头 坦然面对各种目光 送人一点春色 送人无限遐想 只要你不光为自己活着 迟早总会有人欣赏
D组（高中年级）
1、你的名字叫牵挂
2、微笑，是一种
3、阅读下面材料，按要求写作文
这个世界显得很热闹，也很嘈杂，满大街的汽车，超市里的人群，学校食堂的长队，就连睡觉，旁边的鼾声也是此起彼伏。可是，这也是一个无声的世界，
你听，花落无声、叶落无声、月落无声、雪落无声、潮落无声、泪落无声，此时此刻，热闹也无声。
请你以此为材料作文。
要求：1、立意自定；2、文体自选；3、题目自拟。
第18届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组 点击数：469
二年级
写一个平时你和同学们或爸爸、妈妈经常玩的游戏，把游戏的过程写清楚，写完后为你自己的作文配一幅图。字数不少于200字。
三、四年级
我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩，如果你是个有爱心的孩子，一定能发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇作文。字数不少于350字。
五、六年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。字数不少于500字
第19届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组 点击数：450
1-2年级
第一题：
告诉老师，在以后的学习中，你准备怎么做？要求意思完整，句子通顺。（字数不限）
第二题：
是我的好朋友
（把题目填完整后作文，字数不少于260字。）
3-4年级
第一题：
在家里，除开看书、做作业之外，你最想做的事是什么？请写出来给大家看看。（字数不限）
第二题：
以“真不该这样”为题，写一篇作文。字数不低于350。
5-6年级
第一题：
给你的幼儿园老师写一封信，介绍你现在的学习情况。 第二题：
以“我的小秘密”为题，写一篇作文。字数不低于500。
第20届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组 点击数：574
（请将作文写在答卷纸上，写在赛题纸上无效）
1-2年级
第一题：
你的同桌是什么样的？能不能写下来告诉大家。
第二题：
你在学习、生活、游戏中有没有遇到过困难？如果第一次不成功，你会再试一次吗？请以“再试一次”为题目写一篇作文。
3-4年级
第一题：
如果你有魔法，你最想做什么，把它写下来。
第二题：
如果你做错了，会说“对不起”吗？请记录一次你说“对不起”的起因、经过和结果，自拟作文题目。
5-6年级
第一题：
发挥想象，写一篇故事，故事中必须包括以下几个词语：
苹果 天空 草帽 书包