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做树叶贴画作文 制作树叶贴画作文

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【 – 高中作文】

篇一:《作文美丽的树叶贴画》

美丽的树叶贴画

秋天来了,顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来,像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上,我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶,有红的、黄的,有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌,银杏叶像扇子,花椒叶像爱心,非常漂亮。

到了周末,我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类,然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴,用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体,再给它们剪了圆圆的小眼睛,让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢!还有我喜欢的小乌龟呢!我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间,形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物,一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前,我开心极了,给它取了一个好听的名字——《海底世界》。

小朋友们,还等什么呢!赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧!做一幅美丽的贴画,让秋天永远和我们在一起吧!

篇二:《我的树叶贴画作文》

我的树叶贴画作文 星期六一大早,我从床上一骨碌爬起来,急急忙忙穿好衣服,就下楼捡树叶去了,因为今天要做树叶贴画。瞧,地上撒落着各种各样的叶子,有心形的,圆形的,还有手掌形的……我把一大堆树叶像宝贝似的捧回了家。

再过几天就是哥哥的生日,我想做一张树叶贴画作为生日礼物送给他。贴什么好呢?我左思右想,终于想到了一个好题材——“龟兔赛跑”。我邀请爸爸、妈妈一起参加。妈妈奇怪地问我:“为什么要选"龟兔赛跑"呢?”“现在不告诉你。”我故作神秘地说。

我们先把树叶洗干净,然后放到阳台上晒干。开始制作贴画了。我和爸爸、妈妈分工合作,爸爸负责选树叶,妈妈和我负责把选出来的树叶剪成各种形状。不一会儿,兔子的头、身体和乌龟的贝壳、尾巴就剪好了。接着,我们小心翼翼地把剪好的图案贴在大白纸上。在我们的共同努力下,一张栩栩如生的树叶贴画终于大功告成。这时我才告诉妈妈选“龟兔赛跑”的原因。原来,暑假里哥哥来我家,我告诉他自己不怎么会写日记。哥哥一脸骄傲地说,他的作文每次都是四颗星。这次送他“龟兔赛跑”的树叶贴画,就是想告诉哥哥,不能像兔子一样骄傲自大,因为乌龟也有超过兔子的时候。

我想,哥哥收到这张画,一定会明白其中的含义。

妈妈经常说我粗心大意,不爱动脑子。可我认为,我是一个聪明的孩子。星期天,我亲自动手做了一张树叶贴画。

想要做好树叶贴画,必须要有富足的叶子,于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶:有的是红色,有的是黄色,有的是绿色……采摘完毕,我捧着树叶一蹦一跳地回家了。

我回到家里,准备好一张白纸,开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴,把它们依次贴起来。哦,好像少了点什么,眼睛没贴,我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上,还剪了一个小萝卜,可爱

极了!一只小白兔,好像孤独了点,于是,我再剪下了一个小白兔,当做它的伙伴在小白兔周围,我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草,用几片绿叶连成一棵高大的树木,再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中,我剪一个红小圆片,旁边帖上几片红叶子,贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字:小兔的家园,放在远处看,还挺精致的,栩栩如生,漂亮极了!

我终于完成了我的小制作,我小心翼翼地拿着画给妈妈看,妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画,我不但煅炼了我自已,同时也懂得了一个道理:每个人做事必须要用心,并且有耐心,这样,不管多难的事情都能做好。以后,我还要多做些小制作,开发自已的头脑,煅炼自已的想象力,让头脑变得更加聪明。

清晨,我推开窗户一看,哇,秋妈妈给我们家院子来了好多的礼物,不但有火红的枫树叶、细长的柳树叶、金黄的梧桐树叶,还有蚕宝宝爱吃的桑树叶。这些树叶,形状、颜色各不相同,漂亮极了。

{做树叶贴画作文}.

吃完早饭,我想做一幅树叶贴画,爸爸就和我一起到院子里收集树叶。等树叶收集完毕以后,我就开始贴画,我先把樟树叶贴在纸上,做鸭妈妈的身子,再把修剪成圆形的梧桐叶做鸭头,又选出一张黄叶做鸭子嘴巴,然后找了两片枫树叶做鸭爪,最后,我用黑色的水彩笔画出了鸭子的眼睛。这样,一只活泼可爱的鸭子就贴好了。按这种方法,我在鸭妈妈身边又一连贴了五只小鸭子,还画上了蓝蓝的湖水和绿色的水草。漂亮的树叶贴画就这样诞生了,我给这幅树叶贴画取了个名子叫“鸭子戏水”。中午,我小心翼翼地把这幅树叶贴画卷好放在书包里,我要把它带回学校,让同学们和我一起分享秋天的乐趣。

篇三:《做树叶贴画作文》

星期天的下午,我去马路边捡了许多树叶。瞧这些树叶,形状可真多,有细长的、有桃形的、有扇形,有手掌形的&&。再看这些树叶,颜色也真不少,有绿色、黄色、红色&& 拿着这些树叶,我蹦蹦跳跳回到家。看着面前各式各样的树叶,我心想:怎样才能做好树叶贴画呢?想了想,我用长的绿色树叶做成大树的树干,把尖的树叶围在了树干的上部,做成了树冠。一棵大树做好了,瞧,真的是枝叶繁茂!接着,我在大树旁边做了一座房子,我用树枝围成了房子的墙、窗户和门。在房子的前面,我用圆的树叶剪成小朋友的头、身子,瞧,她在森林里唱歌、跳舞,看上去多快乐! 现在,我的树叶贴画就做完了,你觉得好看吗?点评: 这是小朋友介绍自己动手制作树叶贴画的过程,因为是自己亲手做的,所以写起来也就显得条理清楚,这也是大家写作文的一个方向,就是写自己做过的,熟悉的事情,切忌编造那些自己根本不熟悉的事情,那样写出的文章也很难有真情实感。

篇四:《树叶贴画作文教学设计》

树叶贴画作文教学设计{做树叶贴画作文}.

教学目标:

1、 培养学生仔细观察事物的习惯,培养学生丰富的想象力,积

累写作素材。

2、 指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚,写具体。

3、 培养学生热爱秋天,热爱大自然的感情。

4、 指导学生进行简单的片段修改。

教学重点:

1、 培养学生仔细观察事物的习惯,积累写作素材。

2、 指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚,写具体。

3、 指导学生进行简单的片段修改。

教学难点:

培养学生丰富的想象力,进行简单的片段修改。

教学准备:

1、学生分小组搜集各种形状、各种颜色的树叶;卡纸、水彩笔、双面胶。

2、课件。

3、已做好的树叶贴画。{做树叶贴画作文}.

教学过程:

课前谈话:

◆赏画揭题,激发兴趣

1、一上课,老师亲切地说:“小朋友们,告别了炎炎夏日,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。昨天,老师收到了一份秋姑娘送来的礼物,大家想看看吗?”(出示多幅树叶贴画请学生欣赏)

2、师:同学们,这些画漂亮吗?你发现这些画有什么特点?

生:(这些画都是用树叶拼成的)

3、老师小结:“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢?”(树叶贴画)

4、同学们喜欢这些树叶帖画吗?

生:(异口同声):喜欢!

( 一)、欣赏秋叶,乐于表达。

A.( )

师:看着同学们这么喜欢秋姑娘送来的礼物,瞧!秋姑娘又派风儿给我们寄来了五彩缤纷、形状各异的树叶信,让我们一起来听听她对我们说了什么悄悄话吧!{做树叶贴画作文}.

课件出示:

枫叶图,里面写着:亲爱的小朋友们,大家好,我是你们的好朋友—枫叶,瞧,我多像你们的张开的小手掌呀!我最喜欢这一件鲜艳的红外套,

银杏图,里面写着:Hello,小朋友,我叫银杏,瞧,我是不是很像一把小扇子呀,我的“迷你裙”漂亮吗?和我交个朋友吧!

B.课件出示,各种树叶,并配以文字介绍:

如(像细长的针一样 )的( 松针 ),让学生在欣赏学会描绘树叶的形状和颜色。

C. 秋天的落叶真美呀!你能带领大家欣赏一下你手中的落叶吗?

生:我的树叶是红色的、大大的、圆圆的、像一只红苹果。 生:这是一片黄色的银杏叶,它像一把小小的扇子。

{做树叶贴画作文}.

生:柳树的叶子黄绿色,细长的像眉毛。

……

师:

要求学生人人会用一句话介绍落叶的名称、形状、颜色等。具体生动的形象,吸引了 儿童的注意力,培养了儿童的观察力,为下文介绍树叶画做铺垫。

(二)示范帖画,仿中长技(示范贴更好)

A、 师:老师也带来了一些树叶,我先用一片月季花的叶子作金鱼胖乎乎的身子,用一片涂成红色的银杏叶做金鱼的尾巴,用两片小小的月季花叶子做鱼儿的鳍;再把这些树叶放在白纸上,拼成金鱼的形状;又细心地用胶水把树叶粘住;然后用水彩笔给金鱼画上大大的眼睛;最后用手轻轻地压一压。瞧,一条可爱美丽的金鱼便活灵活现地出现在我们眼前了!

(教师边做边说,教给学生方法)

C、同学们,你们都有一个聪明的小脑瓜儿,当我们想要把一件事情的先后过程说清楚,可以用上哪些词?

{做树叶贴画作文}.

生:用上先……再……又……然后……最后{做树叶贴画作文}.

(三)、合作创新,制作贴画

配音乐《秋日私语》

1、构思设计画面,充分利用各色、各形的树叶原形,让落叶变成你喜欢的图形。(动物、人物、静物)

2、选择相应的树叶,有的还可以进行适当修剪加工。

3、进行折叠和组拼。

4、用双面胶粘贴在卡纸上,轻轻压平。

(五)、交流评说,启迪智慧

师:你这么漂亮的树叶贴画是怎么做出来的呀!把快乐送给别人,你就等于拥有双倍的快乐。能告诉大家,让在场的老师和同学也分享你的快乐。展示该学生的树叶贴画,学生指着边看边说。

(1)3-4名学生上台交流。教师侧重指导先后顺序,具体动词、修饰词{做树叶贴画作文}.

(2)请全体学生照他们的样子再自由练说一遍。

出示习作要求:明确本次习作可写制作过程,可写贴画展览,可描绘画的内容{做树叶贴画作文}.

(六)、好词句超市:

(提供句式和好词供学生选择)

先……再……又……然后……最后 贴 小心翼翼

轻轻压平

(七)、因势利导 自由写话(待加工)

片段练笔训练走进作文教学的课堂,可以满足学生的表达欲望,升华学生的思考成果,为完成整篇习作打好基础。作文教学课堂虽然时间短,任务紧,但不能“重说轻写”、“光说不练”,要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段,适当交流,化解了写的难点,进行了写的指导,必定会帮助学生把这篇习作写得更好。

在作文教学中,关注学生,挖掘资源,积极开展综合性实践性活

篇五:《树叶贴画作文350字》

星期天,我在院子的小树林里穿梭着,你猜我在干什 么?我在摘树叶,原来是冯老师让我们做一副手工画,我左思右想,做个什么好呢?啊!对了,做个小树林吧。 我先拿一张空白纸,接着拿起彩笔,在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草,还画了一个在摘花的小朋友,最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树,我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪,小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比,犹如一条金色的长龙般,普照着大地。 我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林,看见小朋友在天真又快乐的玩耍,看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的,花儿犹如一

个个美丽的小仙女。真美啊!新疆乌鲁木齐新市区实验学校分校三年级:张浩腾

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