【 – 高中作文】
篇一:《兄弟姐妹作文》
人家说：兄弟姐妹原本是天上的雪花，谁也不认识谁。后来掉在地上，变成冰，化成水，谁
也就分不开谁了！
——题记
我们在不同的时间，却都出现在同一片蓝天下。我们看彼此的脸蛋，时而笑了，笑
得如此灿烂：时而哭了，哭得如此狼狈
n年后我们长大了。我们一块儿上学，一块儿放学；我们手拉手，肩并肩，那时的
时光真好
再后来，我们越来越大，我们在一起的时间少了，但是我们已经谁也离不开谁了，
因为我们已是一滩水，分不清谁是谁
你们还记得吗？——
小时候，我们一起捉迷藏，在黑暗中，我总是找不到你们，我总是怪你们以大欺小，
我总是哭着到爷爷奶奶那边告状，你们很生气，可是后果很不严重，我们依旧一起玩过家
家夕阳正西下，我们一起到草地抓螳螂，你们抓得满头大汗，而我，却总在放生：你们
总骂我笨，说以后不跟我一起玩了，可是我们还是一样一起爬小山坡
后来的后来，我步入了高中生涯.我很害怕
高二的你说：“没事的，你哥哥我不也这么过来的，不用怕，有什么不能解决，不懂的，找我
们！”
高三的你说：“你初中三年都走过来了，还怕高中什么。不用怕，有问题找我们！”
大一的妳说：“不要气馁，老姐我不怕，你就更不会怕了，是不是？我们走在你跟前的，都在
你身后哦！”
大二的你说：“大学很好玩哦，你要好好打基础，以后来大学玩啊。我们都在等你哦！”
当时我没有哭，但我的血液已变得温暖，甚至后来我一个人时，我想念你们的
时候，我却哭了。
篇二:《我的兄弟姐妹》
自从父亲去世后，我多了回忆、多了思念、多了理解，今天我一鼓作气把我们兄弟姐妹相处的情谊及一些事记下来，发到空间想兄弟姐姐能够看到，对一些误会和不理解有个新的认识和理解，该和睦的和睦，该原谅的原谅，该补偿的补偿，以至于以后能够坦坦荡荡的相对，亲亲爱爱的相处，在没有了父母的日子里更能够团结友爱，互帮互助，我们的幸福是父母的希望，我们的友好是对父母行孝的继续。还有就是我们的后代们多了解我们之间的事情，以加深她们之间的相处。好友们看了兴许可以有些借鉴。
我处最中间，上有哥哥和姐姐，下有妹妹和弟弟。体验到了独有的兄弟姐妹情谊。哥哥大我六岁，我最早对哥哥的记忆应当是他初中毕业我刚上小学。再前边的事情就是妈妈常说起的，哥哥五周岁就独自冒雪步行五里路到县城南关给我取羊奶，冬天怕冻了就揣在怀里。哥哥可谓同龄精英，但当时上高和大学没有中、高考不论学习成绩，单凭生产队推荐大队保送， 作为当时农村的外来户（外地落户的）自然无缘高中门槛。但是{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
金子在土里都会发光但的，聪明和家教造就了他优秀的品德，15岁没上高中却当了生产队的记工员。父亲动用关系给他安排了当时令人羡慕的合同工，石磨蓝的工作服和工人帽也引领者时尚潮流。哥哥非常精干英俊，应该是1968前后就用玻璃泥粘鱼缸养金鱼，还有五颜六色的石蜡小鱼和塑料鱼草点缀了鱼缸，晒干的猪肝、鸡蛋黄做鱼食。晾在院里铁丝和窗台上不带袖子和衣襟的假领子和白鞋粉漂白的白球鞋成了我们向往的时尚极品。哥哥娶了村里最好的姑娘，嫂子是长女从小丧母，自发承担起照料她奶奶、弟弟、妹妹及其所有家务的责任。记得来我家时不知为什么总爱头痛，听大人说是劳累加营养不良。有一次早上起不了床是我跺断了门关抱出侄女，妈妈和医生才救了她。嫂子非常知礼达节，自从她进门后，我们家的亲戚礼往就由她安排，妈妈很依从她。妈妈去世后她俨然代母给我们代劳一切家族礼仪活动，而我们接受的也心安理得，还真的把自己当小的了。近来嫂子做手术、携病操持父亲葬礼、每周至半个月哥哥拉她往返600公里埋
药化疗，而我们两个弟弟只是让我们的媳妇到省城看望她以示礼仪，城市生活让我们变得太假太虚妄，真是应该实实在在的为她们做些事情，不在付出多少，只在实心实意。返回来讲哥哥，秉承了父亲少言直语、不顾感受的秉性，有过之而不及，吐沫是钉言是金，从来兄弟之间有示（不必求）必应，倾囊而近。我1993-95年开铁矿时哥哥无偿给我们干了很多活，最后铁矿破产清算后帮我处理了柴油机、摩托车还债，却把我欠他的不提，反而把他存折给我重新借给我1万元起步做生意。我也不辜负他很快赚回来还清了所有欠款。2000年后当我生意上规模需要增加流动资金时，哥哥又一次把存折给了我。
姐姐大我两岁，刀子嘴豆腐心就是为她这种人造的词，我给他的评语是：一副热心肠、八面玲珑力，舍己为人情，夸嘴反沫功。妈妈讲述她小时：看见喂我吃奶就闭住眼睛边哭边墩屁股，直到把她抱起哄走。我8岁她10岁时一起去抬水，因为水桶不在扁担的中心位置扔下就走却把我肩膀墩的疼
痛。我们俩打架最多，有一次她把我脸上挖了很多血痕组成一个“摔”子，嗨，未免笔画太多了吧！自从四年级我一拳打碎窗户玻璃进她住的窑洞的炉台上拿烤红薯之后她再不敢打我了。记得姐姐开始照顾我是我十八岁开始，爸爸刚调回县粮食局，除办公室外还分配了一个窑洞住家属。当时我在农修厂亦工亦农学钳工（跟的师傅叫史占斌，他是太原重机学院毕业的，技术人品都是超一流的，为了保存记忆暂记于此），姐姐在北王卫生院工作在县医院学化验，每天中午姐姐在我们的窑洞里做饭，我回来给她打下手，炒菠菜韭菜鸡蛋浇面条，是我最美味道的记忆。后来我也到北王粮站干合同工，经常到姐姐哪里蹭好吃的。姐姐给我最主要的帮助是我开铁矿期间在她商场赊欠的25000元，在我破产后不仅没打算要，反而又替我向别人借了7万元。当我归还那25000元时姐姐惊喜的都流泪了，她是为弟弟重新辉煌而喜悦。后来姐姐又给我借了很多钱帮我做大。姐姐性格泼辣热心，但说话不注意艺术经常伤人，给别人帮了忙却不落好，给哥哥、侄{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
子、弟弟办了很多事，但是现在她们的关系却很不融洽，不过我们兄弟姐妹之间都是这样，心是真挚的，事是全力的，话是呛人的，结果是不舒服的。妈妈卧床6年姐姐在身边照料的最多，但是当社会上把我们兄弟三个传为礼孝模范时，她想不通失落的哭了几天，直到现在还耿耿于怀。嗨，姐姐啊，那都是社会上人们的失查，不是我们兄弟忽略你，不要生我们的气理解一下。
我是兄弟姐妹中最爱惹事生非的，小时候哥哥姐姐经常帮我打架，长大了就我事多经常连累他们。可是我也是最不怕苦和累的，家里和给妈妈分的农活我干的最多的，我们家的土窑洞前面子愣是我放学回来就挖，像愚公移山一样几年时间挖出来的。我们兄弟姐妹都放弃工作经商也都是我带动和帮助大家起步的。哥哥开修理铺是我帮他下的决心并给他进便宜钢材。姐姐开铺子也是我给了她一批钢材代卖才起了步。姐姐把摊子给了弟弟并留下来部分底垫以及一些应收帐款。哥哥和我都给了弟弟一些应有的帮助，加上弟弟做生意很有办法，几年时间就
篇三:《兄弟手足作文》
俗话说得好：兄弟如手足，我认为朋友易找，兄弟难得。有和自己志同道合的兄弟，是十分好运的。而在我身上是十分好运的，有几个好朋友一直伴我成长，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。 我的兄弟们十分有趣，特别是小杰。他本来是个十分内向的，也挺吝啬的，但他对朋友十分关心。我们经常一起去打球，虽然有时球打的不是很好，但他非常努力的学习，逐渐的进步了，即使我们这群朋友有时会因为他的失误而埋怨他，但他并不介意，有时他奇怪的动作和意想不到的表现常常让我们感到滑稽和惊叹。 小威和小白，都是一个上进分子。小白虽然成绩中等，但他十分努力，成绩从初中开始逐渐上升，我们都非常期待他会更进一步。小威成绩优秀，并且十分稳定，我经常和他做比较，希望从中得到进步。。一直到现在，我们还一起参加了义工活动，在不断地进步中！ 我们四人一直共同进退，一同做作业，一同买书，一同打球。记得有一次，我们一起去了打球，当我们在分队时，我们分在一队，但我们一开始就对着实力都比我们强的一队。当我们准备输时，我们决定拼命一搏。当我们发挥出各自的长处，小威的稳定，小白的助攻，我的准投，小杰的突破。这一切发挥出特别的化学作用，我们也一举拿下了比赛的胜利。 在我认为，我们之间的友情是宝贵的，他们都无所求，他们都是真心的朋友。阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。而我们四个正是如此，我们互相帮助，虽然有时会有争执，但很快就忘记啦。
篇四:《作文1》{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
江阴市陆桥实验小学六（5）学生优秀佳作精选
花{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
瓣
飘
香
年3月
2008
“0”的学习之旅{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
江阴市陆桥实验小学 杨玉琦 六（5）
我叫“0”，是一个胖嘟嘟的小男孩。我有许多兄弟姐妹，数字1、2、3、4、5、6、7英文字母A、B、C、D、E、F、G标点符号逗号、问号、感叹号但就因为我长的胖，所以人人都嫌弃我。我没有一个好朋友。因此，我决定，开始我的学习之旅，寻找一个不讨厌我的人，一个真正需要我的人。于是，我便怀着这种对朋友的渴望踏上了征程。
走了一会儿，就来到了一个建筑工地，“2”叔叔正孤零零的躺在策划纸上唉声叹气呢！原来是没有人陪它呀！我对“2”叔叔高兴的说：“这还不好办，我也没有人陪我，你也没有人陪你，我们俩个人就做个伴吧！好不好？”“2”叔叔连声答应了。我们俩个人就开心的站在了一起。谁知，半路杀出个程咬金，建筑工人来了，他一看原来要修建的“2”栋大楼转眼间就变成了“20”栋大楼，气的头发都竖起来了。把我给狠狠的揍了一顿，还一脚把我给踹出了门。我拖着重伤气呼呼的走了。
走了好长时间，我来到了一个英文家，一走进去，就能看见“a、b”兄弟坐在椅子上愁眉苦脸，原来它们正愁不能组成一个单词给老师看呢！它们一看到我就来了精神，慌忙让我坐下，请求我加入它们，我想都没想，看都没看就答应了，第二天，我们三个人组成了一个单词“oab”来到了老师面前，老师说不对，又组成了一个单词“abo”，老师也说不对，接着又组成了“aob、oba等单词，老师都说不对，我们彻底丧了气，失望的摇了摇头。我随着一声又一声“对不起”离开了。
走着走着，就撞上了一句话妹妹，我对它说了声对不起，可是一句话妹妹还是在伤心的流着泪，我上前问明了原因，原来是因为一句话妹妹没有标点符号，它的主人把它给嫌弃了，它没有地方可去，只好呆在这儿伤心流泪。我听了一句话妹妹的遭遇，感动的流下了泪花。便主动要帮助一句话妹妹脱离困境，一句话妹妹听了高兴极了。我站到了一句话妹妹的身边，组成了一句完整的话“今天我真高兴啊。”谁知，这句话竟是一句病句。哎，又错了。我伤心的走了。 又走了好几天，我遇上了我原来的主人—杨玉琦。主人这个时候正在做英语家庭作业，正好用上了我来写一个英语单词—toy。啊，我终于派上用场了！ 在这里，我要告诉所有的英语单词、数字、标点符号，千万不要学我的样子离家出走，因为你的小主人总有一天会用上你的！
《鲁滨逊漂流记》读后感
江阴市陆桥实验小学六（5）朱艳锋
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔·笛福的著作，它介绍了一位英国青年鲁滨逊出海冒险的故事。鲁滨逊4次出海，最后一次乘坐的商船触礁沉没，只有他一人幸运的活了下来，被巨浪送到了一个孤岛上，从此，他惊险、困难、漫长而艰辛的28年孤岛生涯便开始了。他自己一人先建帐篷，然后找到合适的住处，开始围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜，在一座荒无人烟的小岛上建设了属于自己的家园，还救了个野人“星期五”。又过了许多年，他又救了一个被水手背叛的船长，与他一起夺回失去的船只，最后，鲁滨逊在船长的帮助下，终于又重返故乡。
德国大诗人歌德曾经说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我读了又18世纪被誉为“英国小说之父” 丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》之后，我的胆子也变大了，好像他本人出现在我眼前，教育我不要惧怕危险，要在危险的荆棘丛中开拓道路，他让我懂得了什么是真正的开拓进取，勇于冒险，也使我获得了挑战自然的信心。
每当我遇到困难，我总会想起鲁滨逊，想起他的勇敢：鲁滨逊一生遇到那么多困难，他流落荒岛，孤独寂寞，却能用冷静理智的思维面对危险，用百折不挠的意志战胜困难，在一座荒无人烟的可以制造家园；我的困难与他的困难根本不能相提并论，我一定要克服困难！经过这么一想，我总会获得打败困难的勇气。 人一生都有一位最忠诚、最可靠的朋友—书籍。每个人有自己喜爱的书，我最爱的自然是《鲁滨逊漂流记》了，它将会陪伴我一生，每时每刻都会提醒我：一定要不怕困难，击败困难，做一个真正的男子汉，只要战胜自己的恐惧心理，一切困难都会随风而去，因为害怕危险的心理比危险本身更可怕！{兄弟姐妹一起去玩的作文}.
倾诉心声
江阴市陆桥实验小学 六(5) 华宇星
作文课的铃声响了,我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来,可手里只拿了一本作文本
我愣了愣,急忙跑向教室告诉同学们.听了我的话,教室里一片骚动,同学们交头接耳.不一会儿,渊明老师便走了进来,教室里恢复了宁静,只有渊明老师他那清朗的声音在回响.他深情并茂地朗读着,一字一顿地朗读着,每一个字都牵动着我的心,教室里没有人敢出一口大气,因为这篇文章里写的是我们的心声,但谁又这么大胆呢?一个字又一个字,一句话又一句话写的都是对老师的不满和对老师的建议.这篇文章的题目就是<<倾诉心声>>,谁也不敢出来承认是自己写的,我更是提心吊胆,如果老师大怒的话,那该怎么办好？.老师念完了,但他出乎了我的意料,他完全没有发火,而是极其的平静,我松了一口气,他又拿起那本作文本,渊明老师说出了写这篇文章的同学:“华小兰.”教室里出奇的寂静,老师接着说：“我平时是有一些不足,华小兰同学的这篇作文给我提出了意见.我平时很严厉,大家不免会受不了的.我一定会改正的.华小兰同学,感谢你的真诚和勇敢,你代表同学说出了大家的心声,大家为她鼓掌.”华小兰不禁脸羞得通红,我向她投去了敬仰的眼神,渊明老师也使劲地鼓掌.紧接着，老师在黑板上写下了四个秀逸的大字“倾诉心声”.他露出难得一见的笑容，缓缓地说：“尽情地倾诉吧。”显然是请同学们提意见,我不再恐惧,不再拘束,迈开了第一步,大大方方地站在上面,自然地说了自己对老师的看法,有了我的第一步,同学们也纷纷说了起来,一步又一步,迈向美好的明天,连最羞涩的小菊,都落落大方地交流了心声,人与人也更加相互了解,老师看着这一切,也绽开了阳光般的笑容. 阳光透过窗户,洒进教室,教室里一片开朗的笑声,让我们不再拘束,尽情地倾诉自己的心声吧！
一本作文本
江阴市陆桥实验小学 六（5）费婷
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里走来，可手里只拿了一本作文本。“这是怎么回事呢，难道今天老师要讲评作文吗？我胡思乱想着。
渊明老师走进教室，怀着一丝愧疚的口吻说：“同学们，这是一本王小红的作文本。”我更加疑惑了：“作文课上拿王小红的作文本干什么？我们的目光朝向王小红，王小红把头埋了下去。于是渊明老师绘声绘色地给我们讲起了事情的经过：“那天，老师还有一大堆本子没批好，在慌忙之中，把王小红的作文本夹到其他本子里了。当我把作文本发下去时，王小红对我说没有发到作文本，我当时没在意，说可能在你的书包里。后来，王小红重新拿了本本子从头到尾补了起来。”说着，老师走下讲台，把那本作文本递到王小红的手中，郑重地对她说：“王小红，老师那天不小心没保管好你的作文本，让你白忙一番，花了很多的时间，我向你道歉。”王小红羞红了脸，低着头接过了作文本,老师认真地说：“大家一定说王小红很傻，浪费这么时间来补一本作文本，可是我觉得她很值得表扬。有许多同学遇到这种情况大多数会把作业写在自己本子上，并不会把前面的作文也补起来，多写一篇文章，就多了一次锻炼的机会。希望同学们以王小红为榜样，也希望大家把作文越写越棒。”写到这儿，全班同学都情不自禁地鼓起了掌。接着老师向同学展示了王小红的作文。作文本上的字迹清楚整洁，语句优美生动。并没有时间紧迫而草草了事。
我十分感谢老师给我们上了一节有意义的课，这节课我们虽然没有写作文，可也让我受益非浅。我想，我从这节课上得到的启示会受用终生。