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关于距离产生美的作文 距离产生美的话题作文

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【 – 高中作文】

篇一:《2008年高考作文湖南卷满分佳作:距离产生美》

2008年高考作文湖南卷满分佳作:距离产生美

凌晨四点起来,发现海棠花未眠。川端康成这样写道,海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学习,或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步,保留那与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。

距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以宏观地把握事物,更重要的是距离带来了未知的神秘,引发了人们的美好幻想。

在美国登月之前,中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而,当宇航员带回来几块冰冷的石头,发回几幅月球满目疮痍的图片,童话、传说便不复存在了。从此,人们说起月亮,脑海中只会浮现出一个荒凉的大球,而不再有玉兔,广寒宫与吴刚了。

远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。

那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢?

人是不可能说突然集体移民月球,在月球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。此处距离便是心灵的距离。在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住,以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。

当我们不再为考试的分数而学习时,我们会发现书本中的知识是如此有趣;当我们放慢上班、上学的脚步时,你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。

当我们的心灵得以解放,保持与外物的距离,我们会发现天空,是给了我翱翔的渴望的天空;大地,是承载着万物的地大地;海洋,是孕育了最初的生命的海洋。{关于距离产生美的作文}.

让我们退一步,保持适宜的距离,身边的美好就会纷纷呈现。

篇二:《材料作文“距离产生什么”写作指导与示例》{关于距离产生美的作文}.

材料作文“距离产生什么”写作指导与示例

【作文题目】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。问他想家吗,他说当然啦!有人说:距离产生美。他说,距离产生距离,每次好不容易回趟家,都要费很多周折才能消除距离。

【写作指导】

这是一则叙事性材料,在立意上有着很大的空间和很强的延展性。材料的关键词是“距离”,它不仅指时间、空间等客观世界的距离,更指情感、心理、认知、精神等主观世界的距离。在思考角度上,既可以向正方向开掘,如“距离产生距离”等;也可以向反方向开掘,如“距离产生美”等。这就需要我们进行多维的观照和深入的思辨。历代诗文对此不乏妙论:

(1)“你,一会儿看我,一会儿看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。”(顾城《远与近》)它启示我们:心理距离与时空距离有时存在逆差。(2)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)它启示我们:距离的“近”与“远”并不总是与认知的“深”与“浅”正相关。(3)“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”(王国维《人间词话》)它启示我们:距离的“近”与“远”各得其用,各尽其妙。这则文题考量的是对生活感知、感受、感悟的程度,它不仅决定着对材料审视的深度,而且决定着文章立意的高度。

【佳作示例】

那距离,关情

{关于距离产生美的作文}.

世界上最遥远的距离,不是像两条平行线永远没有交集,而是我站在你面前,却说不出一句“我爱你”。

小鸟会离开爱巢飞向更广阔的天空,蒲公英会迎风起航去拥抱更美好的世界。我,也免不了和你离别,去独自前行。{关于距离产生美的作文}.

那个秋天的早晨,你冒着瑟瑟的秋风,骑车送来了药物和棉衣,露水打湿了你的头发,一双手也冻得通红""

要上高中了,家也远了。开学前的一天,你将我拉进了卧室,和我一同坐在床边上,轻声地说:“孩子,开学你要住校,我不能再陪伴你了。”我的心顿时一沉,没好气地说道:“我不想住校,要是住的话,就不念了。”你听了,脸上敛起了笑容,只留下一声叹息。 窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停,似乎更加烦躁。最终,你还是不顾我的反对,将我送进了学校。而你走的时候,没有一丝的犹豫与不舍。骄阳似火,却暖不了我的胸膛。 住校也就意味着一个月才能回家一次,见你一次。你哪里知道,我担心的,便是这时空的距离,我们的关系。

到了学校,我发现一些人和我一样——想家。然而,比我幸福的是,她们的父母总是不断地来看望她们,而你却从未来过。开学之后,多彩的高中生活中,不免增添了一份怨恨。 天气突然转凉,身体一向不好的我,意料之中地感冒了,发热、咳嗽、呕吐接踵而来。本不想打电话给你,因为你是如此狠心,放我于学校之中不管不顾,但严重发作的鼻炎,促使我在晚自习课下给你捎了个留言:我感冒了。我不知道你是否会听到,也不知道你会有怎样的反应。夜里,我在思索,学校到家的距离,开学到现在的距离,是不是真的拉远了我们的距离,消解了我们的情意。

早晨,我刚走进教室,你出乎意料地站到了我的身后,手里拎着药物和棉衣,露水打湿了你的头发,你的一双手也冻得通红,浑身冒着冷气,即使隔了两三米远,我依旧能感受到{关于距离产生美的作文}.

那潮湿的凉意。“喏,给你!”你微笑着说。霎时,我眼睛湿了,氤氲着泪水,一头冲进了教室。再抬眼,你又走了,走得依旧那样毫不犹豫,我的心也依旧久久不能平静。晨曦将你的身影照得闪闪发光,也照进了我的心里。

也许世界上最近的距离,就是我和你的心在一起,母亲!

不管地点,不顾光阴。

[点评]本文的特色在于欲扬先抑。“我”的留言恰似一针试剂,测出了“我”的心与母亲的心之间的距离。“父母之爱子,则为之计深远”。原来,“学校到家的距离”是母亲为了给“我”一个成长的空间,“开学到现在的距离”是母亲为了给“我”一个成长的时间。当“我”真正地读懂了母亲的一颗坚硬而又柔软的爱子之心,全文的基调非常自然地由“抑”转向了“扬”。其实,人世间真正的“深爱”,从来都不以“量”之多少而定,而以“计”之远近而论。

隔 阂

江南小镇,烟雨朦胧,正是梅雨时节。细雨打湿一片翠绿,如墨染般晕开,打着油纸伞走在青石街道上,仿佛也要融进这一片绿里去了。

茶馆张静静地坐在茶馆里,眯缝着眼看着廊檐下的灯笼,伸手取过茶壶,起身捻了一撮毛尖。茶壶的水倾泻在青瓷茶杯中,毛尖叶被烫得打了卷儿,缓缓舒展开来,而毛尖的香气,也缓缓氤氲开来了。

茶馆张捧起茶杯,晃了晃,又吹了吹,咂了一口,很是陶醉。

茶馆前有撑伞人匆匆经过,边赶路边向他打了个招呼:“茶馆张,还喝着茶哪!”茶馆张笑着应了句:“进来喝杯不?”那人已匆匆而去,只留下余音:“改日再来吧!” 茶馆张又喝了口茶,继续悠闲地看着门外。

隔壁古董店老板摇着扇子晃悠到馆里,笑道:“这小雨绵绵的,想去听听戏也没心情,就来你这找你唠唠嗑。”

茶馆张又取来茶壶给他泡了杯茶,古董店老板瞅了瞅他:“一般这时候你不在柜台上翻账么,今天怎么有闲情在这喝茶呢?”

茶馆张的脸上漾出笑来:“儿子要回来啦!”

“哟!”古董店老板咂咂嘴,“自从你家仔考上大学后还真少见他回来,难怪你这么开心。”

茶馆张刚想应和,却忽然站起身,快步向茶馆门口走去。远处一个身影渐渐清晰,茶馆张也不顾雨,张望了片刻,便喜上眉梢地迎了上去:“儿子,你终于回家啦!”

茶馆张的儿子提着大包小包,被雨淋得颇为狼狈,茶馆张赶忙接过行李,让儿子进店里去。

儿子进了茶馆,抹了把脸,向古董店老板打了声招呼,又回头喊茶馆张:“爸,给我条毛巾擦擦头发。”

茶馆张正忙着收拾行李,随口说道:“我房间里有,自己去拿。”

儿子没动弹。

“咋了?”茶馆张问儿子。儿子讷讷地说:“爸,你房间怎么走的?""后院结构挺复杂的吧""”茶馆张楞了楞:“那我给你去拿。”说着就要把行李放下地,却被儿子拽住:“哎,爸,小心点,我笔记本电脑在里面呢!”茶馆张瞪了瞪眼,不说话。

茶馆张只好将行李放在茶桌上,边往后院走边对古董店老板说:“老伙计,帮我泡杯瓜片给我儿子,他最爱喝瓜片""”

“不了,爸,我不喝了吧。”儿子打断了他的话,有些局促地站在屋里,一脸拘束。 茶馆张的眼神黯淡了下来,想说什么但终究只喃喃了一句:“那么生分做什么?”然后缓缓地向后院走去。{关于距离产生美的作文}.

江南的小雨还在淅淅沥沥地下着。

茶桌上的毛尖早已凉透。

[点评]本文运用双向结构来推进情节的发展——茶馆张与儿子的空间距离越来越近,但情感距离却越来越远。而空间距离上的层层蓄势,让情感距离上的突转迸发出强大的情节张力,它让“茶桌上的毛尖早已凉透”,更让茶馆张的一颗盼儿热心彻底凉透。

不可逾越的距离

世界上最遥远的距离不是生与死的距离,而是我站在你面前,你却问我“你是谁”。 一段网上恶搞的“生与死”让我们在欢笑之余也不免深思:距离产生的到底是美,还是更遥远的距离?

鲁迅先生在《故乡》一文中,详尽地叙述了他与少年闰土的友谊。角鸡,跳鱼,捕鸟,捉猹""一幕幕充满着乡村孩子童趣与野性的画面生动地展现在我们眼前。然而这一切却在鲁迅先生举家迁离故乡,闰土来拜见时的那一声“老爷”中尽数破灭。只是多年未见,鲁迅的“闰土哥”就从一个戴银项圈的活泼少年,变成了皮肤灰黄、思想麻木的农家汉子。试想,若是当年鲁迅先生未离开故乡去求学,这一声“老爷”会不会叫得再迟一些?

在鲁迅的心中,“他”或许还是那个充满了生机与活力的“闰土哥”,鲁迅也期盼着“他”能再叫一声“迅哥儿”,虽不能再偷豆,但秉烛长谈还是应该的。殊不知,在没有联系的那些年里,闰土已将自己定位在了一个下人的位置上,他自己在心里挖了一个自己都越不过的鸿沟,这距离说长不长,却再难以越过。

以前玩得再亲密的朋友,分开之后再重逢,你会发现玩得再不如从前了。暑假补习时,遇上一位故友,觉得眼熟却无论如何也道不出他的名字。下课后,故友过来打招呼,寒暄了几句,竟再无别的话题,尴尬之后只得默默走开。第二天竟再未来上课,事后询问同学才得知他的名字,可此后再无什么联系。

曾几何时,我们打打闹闹;曾几何时,我们彻夜长谈;曾几何时,我们也畅想明天。那时,彼此的未来世界里总会有对方的位置。一生朋友,永远闺蜜,却在一段并不漫长的时光和并不遥远的距离里慢慢消磨殆尽,只留下无尽的回忆,祭奠那些我们曾经放肆躁动的青春。 喜剧演员赵本山在小品《昨天,今天,明天》中曾说:“她总说距离产生美,我搬西屋去之后,距离拉开了,美没了""”是啊,距离拉开了,美就没了!

人的大脑就像一台自动化的机器,它帮你记住最新的人和事,也替你不断删除过去的记忆。在你自己并不知情的情况中,或许你已经忘记了最重要的人,也或许你只会在下次碰面时觉得眼熟而默默地问一句“你是谁”。

[点评]作者不仅善于说“事”,缘“闰土之于鲁迅”而及“自己之于同学”;而且能言明“事”背后之“理”:是距离改变甚至消磨了对方在自己心中的位置,是距离淡漠了人情,疏远了人心。本文启示我们:只有用“心”去生活,才能真正地拥抱生活,感悟生活。 时间的距离产生美

泰戈尔说:“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你。”而大山里孩子却认为最远的距离是父母去城里打工,而他们一年才能见一面。诚然,孩子们口中的距离是不美的,那么难道距离就产生不了美?

回答当然是否定的!

人的成长需要时间的距离来加深认知。“执虚器,如执盈。入虚室,如有人。”《弟子规》中的这段话让张丽钧将她的人生分为三个阶段:“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”。在物质充足的时候,她没有用一颗恭肃的心去珍爱它,以致当生活恼了,从她手中一点一点掠走的时候,她才感到追悔莫及,觉得空虚又迷茫。她站在甲板上看着下弦月,叹了一口气对大姐说:“月缺的日子总是多于月圆的日子——多像生活!”而大姐却教导她换个角度去想——用光明的想象填补上阴影部分。从此以后,她在生活中将一弯金钩看成了一轮玉盘!是时

间的距离让她有了“执虚如盈”这个“美”的感悟!

立言需要时间的距离来验证其价值。叔本华曾在《论名声》中说,立功、立言是通往名声的两条大道。两条大道各有利弊,主要的差异在于功业如过眼烟云,而著作却永垂不朽。著作之所以能不朽,是因为著作不会长久被误解,即使最初可能遭到偏见的笼罩,在长远的时光之流中,终会还其庐山真面目。也只有经历了时光之流的冲击与考验,人们方能来评论著作,而它的真正价值也才会显露出来。是时间的距离让著作展现出了历久弥新的“美”! 对历史的评判更需要时间的距离来摆脱主客观条件的限制。中国传统文化中的儒、道、释三家至少有两家半主张做人切忌锋芒太露,所以中国历史上产生了许多玲珑圆滑、四平八稳的谦谦君子,如处事模棱两可的苏味道、唾面自干的娄师德,他们锋芒全无,却官运亨通,位极人臣。相反,那些锋芒毕露者大都难得善终。韩信“多多益善”,招致了高祖的猜忌,引来了杀身之祸。岳飞怒发冲冠,引来了风波亭之劫。李白恃才傲物,终被“赐金放还”。苏轼才华横溢,豪放不羁,却一生屡遭磨难。何以如此?其弟苏辙一语道破:东坡何罪?独以名太高。但而今我们从新的视角去看待他们,恐怕与当时人们的看法会截然不同吧!“千秋功罪,自有后人评说。”历史人物谁是谁非,需要穿越无数年代才能评判,是时间的距离让他们还原了真相之“美”。

时间的距离产生美,既是美学的一条规则,更是哲学的一条规律。

[点评]本文的亮点有二:一是视角的独到。作者能从人的成长、立言、对历史的评判等三个宏大的视角对“时间的距离产生美”这一观点进行观照和剖析,不仅独到,而且大气。二是论据的鲜活。无论是理论论据——叔本华的《论名声》,还是事实论据——张丽钧和苏味道、娄世德等,都鲜有所闻,鲜有所用,是一截少有人嚼的甘蔗,不仅鲜活,而且给力。

篇三:《距离产生美》

距离产生美

遥望昆仑,才能感受到它的连绵蜿蜒。

远眺黄河,才能感受到它的九曲回环。

“草色遥看近却无”才“最是一年春好处”,韩愈的那首小诗告诉人们:距离产生美。

距离使人体会思念的意味深长。

距离使一种情感蓄在心中,无语凝噎;使一种思念穿越时空,萦绕心间。 是的,因为有距离,才会有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”七七相会的快乐;因为有距离,才会有“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”那浓浓的乡情。“但愿人长久,千里共婵娟”吟出的是苏轼对亲人团聚的期盼;“临行密密缝,意恐迟迟归”道出的是母亲对儿子离开的不舍。距离是“君住长江头,妾住长江尾”的相思相忆;距离是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的相安互慰;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”仿佛使我们看到了李清照若有所失的面容,看到了她的忧郁眼眸和盈盈粉泪,感受到在满地黄花、梧桐细雨诸景象中,她的思念在飞扬。

思念,这种苦涩而甜蜜的感情,会随着距离的拉近而淡,随着距离的拉远而浓。是距离让人感受到一种不可名状的情感美。

距离使人享受想象的奇特美妙。

距离带给人们无限的遐思,放飞了多少人美丽的梦想!

{关于距离产生美的作文}.

雨后晴空,出现了一道彩虹,远远望去,光彩夺目,灿烂辉煌。可是,你又何曾想过,它只是阳光的折射?

当夜幕降临,远处的万家灯火,是否会令你想象每一个溢满灯光的窗口,都{关于距离产生美的作文}.

有一个不为人知的故事?

看到那枚挂在苍穹灼灼发光的玉盘,许多人会猜想那是“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”的人间仙境;想象那玉兔的活泼跳脱,嫦娥的顾盼生情,吴刚的英俊潇洒,桂花酒的香甜醇厚……这种意境多么美妙,令人陶醉。但从阿姆斯特朗登上月球那刻起,婵娟的桂宫变成了一个丑陋的球体,风华顿损,那里一片荒芜,坑坑洼洼,死气沉沉,它那冰清玉洁的美丽已经褪色。

正所谓雾里看花花更艳,水中赏月月似仙,远山闻鸟啼,隔窗望伊人。距离能激发想象力,只有彼此之间保持一定距离,才能享受一些特有的美。 距离使人明白追求的永无止境。

站在生活的此岸,遥望生活的彼岸,隔着时间和空间的长河,彼岸的风光才最美。距离,使人感知现实的不足,驱使人们不断追求。

已经领略了大山的巍峨壮美,走过去,前面还将有大海的浩瀚壮阔;已经领略了大海的浩瀚壮阔,走过去,前面还将有沙漠震慑心灵。距离,让夸父逐日不畏千里,让精卫填海不惧万丈。有人说,凡是到达了的地方都属于昨天,人生天天都是出发。是的,我们的目光应该永远凝视远方。

距离的魔力,不可想象。触物伤怀之情,海市蜃楼之景,未来梦想之境都源于距离,懂得了这一道理,便能更多地享受生活的美好。

美哉,距离!

评点:

这篇高考作文场外卷颇见特色,文章用一宽对整句起笔,紧扣韩愈的小诗提出论点:距离产生美。然后用三个分论点“距离使人体会思念的意味深长”“距离使人享受想象的奇特美妙”“距离使人明白追求的永无止境”对中心论点进行

论证。从援例的丰富,可见作者读书积累的广博。从语言的灵动,可见作者语文功底的扎实。

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篇四:《距离产生美》

距离产生美

当你隔着一层纱照相,你会发现,原本不很漂亮的你多了一分朦胧的美感,当你隔着茶色眼镜看世界时,你是否觉得比真实的世界更美丽,当你坐在车上,看窗外那一晃而过的风景时,那淡淡的绿,悠悠的树,是那么的清淡而浪漫!这时,你不免会想,哇,好美,难道这就是传说的中的距离产生美?

时常听说某某夫妻闹离婚的事。可是到底是什么原因呢?他们开始的海誓山盟,相约天荒地老,海枯石烂又哪去了,被遗忘了?“山无棱,夏雨雪,乃敢与君绝”般的誓言是否也被遗弃了?据说很多人都是因为性格不和终日吵闹而离婚的,他们婚前对彼此不了解,有距离,于是有种朦胧美,可是随着时间的推移,随着两个人互相深入的了解,最后走入婚姻的殿堂,近距离接触后,如果两人的性格不和就可能产生矛盾,家庭不和,甚至离婚。这种美建立在有距离之上,一旦越过界限或许就会失去原来的美。

同学之间的关系也如此。两个同学在班上处得很好,可是当他们成为同桌时,对彼此的性格,缺点是了如指掌,自然他们会少了以前的那种敬慕感。两个同学的性格不同,近距离接触时,意见不统一,不免会发生小矛盾,如果两人都不主动道歉,事情将会很严重,两人可能从此赌气不理对方。这样的人,当他们近距离接触时产生的有可能不是美,而是矛盾,但也有些是例外的。

没有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面。世界很美,也有很多丑陋之处,当人们深入观察这个世界时,你是否看到了

污浊,看到了丑陋?我们有的同学看到了生活当中不好的一面,就觉得整个世界都不好了,这无形中给我们纯真的心灵造成了伤害,我们学生还是纯真的孩子,至少我是这么觉得。虽然不可避免我们会踏入社会,但这也是我们的必经阶段。可是我们的纯真不能丢弃,即使看到了深处,看到了不美,也不能够人云亦云,随波逐流

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