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关于痛并快乐着的作文 痛并快乐作文

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【 – 高中作文】

篇一:《小学作文:痛并快乐着》

痛并快乐着

“什么,要长跑?别落到最后一名就不错了。”大家一看我,一定有这种想法吧!是啊,像我这种体型和身材也跑不到哪去啊!可是,我却出乎了大家的意料。

第一次,我好害怕。可是,沒办法,只能硬着頭皮冲了出去。一开始,我是第四名,但到第2,3圈的時候,我超过了前面兩位,冲到了第2。我对自己说:一定要坚持啊,不能让同学们失望啊!最后,我*着最后一点点体力,坚持的冲到了终点。到达终点时,我都不敢相信自己这原来是真的!不过我整个人像散了架似的坐在边上,嘴不知道有多渴。唉,我这是痛并快乐着呀! 第二次,我信心满满,有信心当然是好事,不过我好像有些自信过头了。一开头,我知道,跟的上就行了,到最后再冲刺。

可是,我好像不行了,竟跟不上陈泽楠,但,我是很坚强的,在最后的25米内,我还是超过了她,虽然只是一点点。

唉,痛并快乐着。

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篇二:《痛并快乐着》

痛并快乐着

——小学班主任心得体会

荷山小学 刘雪华

思考了好久,我动笔写下了这几个字:痛并快乐着。看着这个题目,自己不禁哑然失笑,但却是我将近二十年班主任工作的真实写照。在很长的一段岁月里,我为自己如此独特的感受而骄傲、幸福。

记得那时我接的是小学五年级一个班级。带着几分兴奋、神秘、憧憬,我走上了神圣的讲台。面对台下几十双纯真的眼睛,我对自己发誓,一定要把他们教得很出色。于是,我信奉:“严师出高徒”这一条教学理念,课堂上板着一张臭脸,让学生不敢乱动。课余时间也在学生面前装得很严肃,让学生不敢轻易接近。学生一犯错误,就不分青红皂白痛骂一顿。渐渐地,学生见到我就躲得远远的。几个调皮学生把班级捣乱得不成样,四项评比经常学校倒数第一。其他任课老师也纷纷告状。我急了,于是每天早上我第一个到校督促,每天中午也没有休息,下午又是最后一个离开。经过一段时间,总算有点起色。但我发觉这样的生活太累了,有点想放弃。而且学生对我敬而远之,跌跌撞撞之下把他们送出学校。我茫然了,今后的出路在哪里?

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我的同事看到我这样,伸出了援助之手,向我推荐了多种名师著作。特别是魏书生的<<怎样做班主任>>对我启发深刻。我明白:有爱的教育才会开出灿烂之花。于是,我对自己的教育观念和教育方法做出改变。

一.开学三步曲

在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围(1).学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。(2).生日祝福,鲜花,值日生档案 在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。(3).图书角:由每个学生自愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。(4).写日记,我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属地了

二.创特色班级,明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章—–“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

三.注重能力的培养和锻炼。

期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都交

给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!{关于痛并快乐着的作文}.

四.注重师生的情感交流。 没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。日记,是我和学生交流的主要渠道。我收了同学们的日记,利用时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语,现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了。利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流""学生病了,我组织学生去看望他,送作业,送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论""我和学生之间共同感受、共同分享、共同成长,不停的学习新的知识,更新观念。

五.和家长成为朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。我与许多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们

的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,我了解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了"" 那快乐是从心里往外涌的。

回首这一段长长的班主任之路,我无怨而又无悔。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!我永远享受痛并快乐着的幸福!

篇三:《痛并快乐着作文》

痛并快乐着

痛着童年的逝去,却快乐着青春的顢跚来临.痛着青春

的稍纵即逝,却快乐着青春的美丽可贵;痛着失败的来临,

却快乐着挫折给予的教训与启示;痛着考验的再次来临,却

快乐着自己拥有上亿次的教训,这一次将完成得更精彩""

放荡不羁的李白在朝廷做官时,不畏权贵,“力士脱靴,

玉环磨墨”已成为千古奇谭。但昏庸无能的朝廷却让他失望,

“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”无奈的他毅然离开

繁华的长安城,过隐居的生活去了。虽然没有了功名利禄,

但他体验到了“举杯邀明月,对影成三人”的狂野、奔放与

寂寞。尽管现实与理想截然不同,但他始终没有放弃自己的{关于痛并快乐着的作文}.

理想。我终于明白了他为何如此爱饮酒,因为只有在醉酒中,

他才能在痛苦中寻找到快乐。

伟大的物理学家霍金也是如此。尽管上天没有给他一个

健全的身体,可他却凭借自己的奋斗取得了举世无双的成

就。瘦小的身躯虽然只能躺在轮椅上,但他的思维是自由的。

他并不为自己所遭受的痛苦而伤心,相反他认为自己之所以

取得如此高的成就,正是源自痛苦的激励。

正如冰心所言:“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中

我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?”

一辈子都要努力精彩地生活着,未免活得太辛苦;无

无谓谓的生存,又好像对不起自己的青春及生命的可贵。因

此,痛并快乐着的生活使我们更懂得在坏事之中更沉着乐观,凡是向好方面想,因为“痛”与“快乐”是并存的,在痛苦中,必定有能令你快乐的一面,所以,生活就会更精彩!

{关于痛并快乐着的作文}.

痛并快乐着的生活,必定无比美丽""

篇四:《痛并快乐着作文1200字》{关于痛并快乐着的作文}.

痛并快乐着作文1200字 湖北省钟祥市东桥中学 八(1)班 朱陈 当整个校园弥漫在桂花馥郁的香气中时,渴盼已久的周五也姗姗而来,我坐在回家的摩托上,闭着眼,一边享受着风驰电掣的快感,一边遥想着门前那棵诱人的柿子树。 爸爸的摩托渐渐放慢了速度,我睁开眼,老远便看见了那一颗颗红彤彤的硕果,高挂在枝头,犹如一个个小灯笼。 爸爸的车还来不及熄火,我就跳下车,奔向了那棵果实累累的树。随着距离的接近,一股独特的清香窜进了我的鼻子,让我差点控制不住自己的口水。 令我纳闷的是——在我手能够到的地方,一个熟柿子也没有。难道邻村的小强又来过了?站在树下,仰望高枝,我不住的吞咽着口水,这种只能看却吃不着的煎熬,对我实在算得上是一种严厉的惩罚。 杵了良久,万般无奈之下,我怏怏地走进了屋,可我眼前飘飞的都是那一个个大柿子,像受了什么蛊惑似的。 为了却我心底最真实的渴望,我只得又来到柿子树下,不过这次我是有备而来。为了吃到柿子,本山人想出数条妙计。首先,我信心十足地拿出一根超长版专用夹柿子的竹竿,准备连枝叶带果子将它们一举拿下。然而想法是美好的,现实是残酷的。此招虽说操作简单,但也须经过“专业技术培训”才能稳操胜券。我瞄准一大个,艰难地将竹竿举至半空,却始终夹不住它,只好退而求其次,欺负个小的,好不容易夹住了,我屏气凝神,轻轻一扯,只见某物从高空垂直而下,随之“叭嗒”一声,地上多了一滩稀泥。如此重复数次后,我决定放弃此A计划。 B计划实施中,我用一根顶端系有的竹竿去套我的“猎物”。将竹竿高高举起,小翼地向柿子靠近,待它入后, (作文大全 )

使劲向后一拉,本以为可以囊中掏物,没想到柿子熟的太透了,那一拉过猛,整个柿子全烂了,顺着眼滴落到我仰着的小脸上,我伸出舌头舔了舔,真甜呀!这无疑刺激了我的味蕾,犟牛似的我也和它较上了劲。 B计划以失败而告终。接下来,我也只好使出我的杀手锏之C计划——爬树。我凝望着眼前这棵粗壮的树,几度春秋,在它的身上镌刻着时间的痕迹。我深深吸了一口气,不管三七二十一就猛冲上去,往上一蹿,双手抓住一根枝干,双腿绞着树干,两脚使力往上蹬,谁知没龟爬一米,就被树后一根荆棘条刺伤了腿,钻心的痛让我一溜就下了树,挽起裤脚,看着腿上长达约5厘米的伤口,我欲哭无泪,虽心有不甘,但有了想放弃的念头。抬头看了看在风中摇曳的柿子,它似乎在向我耀武扬威,洋洋得意。几只不知名的鸟欢快的飞来,歇在枝头,啄着柿子,不时发出几声清脆的呜叫。我又望了望那肥美的柿子,一咬牙放下裤腿,再次向它奔去,却一脚蹬空,重重地摔在了地上,我在地上躺了许久,这一摔让我浑身像散了架,眼前是无数的星星,待眼神复归清明时,再看这树,越看越觉得它是那么的高不可攀,我费力地撑起自己的身子,“算了吧!不就是个柿子吗?又不是什么山珍海味。”心底有个声音这样说。“不行!放弃了,先前的努力不就全白费了吗?这一身的伤痛也太不值得了。”又有个声音响起。

篇五:《痛并快乐着》

痛并快乐着

人生难免经受痛苦,也许只有在痛的砥砺后,才会品尝超然的快乐。

——题记

东非大裂谷的一支,山高、水急,四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影,这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪,这气息更是到处孕育的生机,是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫,打破了午间高原的静谧。寻声望去,只见峭拔的岩壁上,偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临,一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来,轻盈地栖止在巢边,小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味,眼中有点点幸福流露。就这样,小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下,很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。{关于痛并快乐着的作文}.

这天,鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影,它的心中猛然升腾起一股冲动,它想飞,它想拥有自己的天地!于是,鹰子悄步踱到巢边,四顾,只见高远的蓝天,峻峭的山岩,葱茏的树丛,飞漱的瀑帘,它对这一切是多么的向往!张开羽翼,它刚要迈出追梦的脚步,却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊,幽深的沟涧,它踯躅,它退却,因为它虽然渴望飞翔,但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草,它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时,只听头顶一声长鸣,鹰子未及举头,便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣,鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫,仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊,当即将冲破死的界限,本能地,它用尽全身的力气,抖动起翅膀。就在那一瞬,羽尖在水面勾起一串珍珠,鹰子飞起来了!然而,一切出乎意料,当他回到原来的地方,看见的却是平日里相濡以沫的母亲!它痛苦,它不能理解母亲的致命一击。然而,当他体会了飞翔的快乐,才真正明白,原来没有生死一线痛苦的考验,就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺,也就没有腾飞!

当雄鹰展翅飞翔的那一刻,我也懂得了,其实人生就是一句话——痛并快乐着。

点评:该文的成功首先得力于作者的细腻描写。景物描写和心理刻画都非常到位,如对高原环境的整体描写,视野开阔;对小鹰出生成长的细节描写,栩栩如生;尤其是对雏鹰欲飞又止的那段矛盾心理刻画,颇见功力。其次,首尾呼应,升华主题,本文给了我们很好的示范。倒数第二段对所写故事点明了中心,如果行文至此罢笔也可,但普遍的意义还不够。在末段升华一步,就不但使主题更深刻,而且还呼应了开头。

那一次,我读懂了自己{关于痛并快乐着的作文}.

我们每个人心中都有一座后花园,当我们感到烦忧或困惑时,打开后花园,里面春光明媚,行云流水,里面搭着逍遥桥,流着忘忧泉,飞着天堂鸟。走进里面,让心灵放飞""

——题记

清晨,被包裹在狭窄公交车上的我,穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨,独自一人走在这条大街上已有无数次了,不知为什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中,寸步难移。

大概是受了早上那件事的影响吧!得知被认为是稳坐宝座的我,被挤下了三好生的名列,顿时如五雷轰顶,辉煌一下子离我远去,心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人,我在苦笑着怀念那逝去的青翠。

我无力地走着,路仿佛格外漫长,突然,一束阳光强烈地刺痛我的双眼,这是多美的一景啊!太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚,那是一种不愿服输的性格啊!在阴云的笼罩下,太阳的光芒逐渐消失,取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力?然而,我想错了,一缕缕微光再次展现出来,它拼命地履行着那份执著,“皇天不负有心人”,阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落,阴云屈服了!

我顿时醒悟了过来,自己的境遇和这景不也如此相似?原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥,哲人便告诉他:“你能把地下的那一粒沙捡起来吗?”“这当然不可能!”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠,你还会担心捡不起来吗?”青年人明白了:努力使自己成为一颗珍珠!这就是自己,真实的自己。有“大道如青天,我独不得出”的愤懑,却依然以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信面对人生,我是不是从中得到些感悟呢?

真感谢那次我走进了自己的后花园,读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我,头顶着变幻的日月星辰,奔着脚下不停的步履,带着自己的特殊感悟,在属于自我的道路上奋勇追逐""

[点评]{关于痛并快乐着的作文}.

同样一种普通的原料,在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴,而看似平凡的“走出沮丧心境的感悟”题材,在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如,尤其是在描摹沉重心情的那一段,独到的比喻体现出作者极佳的语感,不禁令人拍案叫绝。

写给昨天的“我”的一封信

昨天的“我”:

你好!

看到你迟缓的身影,看到你紧锁的愁眉,看到你默默的泪水,我的心绪变得格外沉重。我知道,你在为初中酸甜苦辣的生活而惆怅万分,你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨;你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆风顺,生命不可能只有幸福,这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事,一个年仅19岁的姑娘,因考后感到一点信心也没有,虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽,她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大,可没想到蜜喝多了,意会如此般脆弱。

有句名言说得好:“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来,灾难也许是傲骨的乳娘,祸患也许是豪杰的乳汁, “痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患,死于安乐”,《史记》所述“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,还有那“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理,只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念,我们才会拥有强悍的生存能力。 古往今来,多少风流人物在逆境中坚守自我,终成大器。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。

;正入万山圈子里,一山放出一山拦”。有了这种认识,你还会害怕前面的苦难和失败吗?朋友,希望你正视苦难,坚守自我,坚信自我,甩自信掉忧郁怨恨,用信心扬起理想的

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