【 – 高中作文】
篇一:《小学作文：痛并快乐着》
痛并快乐着
“什么，要长跑?别落到最后一名就不错了。”大家一看我，一定有这种想法吧!是啊，像我这种体型和身材也跑不到哪去啊!可是，我却出乎了大家的意料。
第一次，我好害怕。可是，沒办法，只能硬着頭皮冲了出去。一开始，我是第四名，但到第2，3圈的時候，我超过了前面兩位，冲到了第2。我对自己说：一定要坚持啊，不能让同学们失望啊!最后，我*着最后一点点体力，坚持的冲到了终点。到达终点时，我都不敢相信自己这原来是真的!不过我整个人像散了架似的坐在边上，嘴不知道有多渴。唉，我这是痛并快乐着呀! 第二次，我信心满满，有信心当然是好事，不过我好像有些自信过头了。一开头，我知道，跟的上就行了，到最后再冲刺。
可是，我好像不行了，竟跟不上陈泽楠，但，我是很坚强的，在最后的25米内，我还是超过了她，虽然只是一点点。
唉，痛并快乐着。
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篇二:《痛并快乐着》
痛并快乐着
——小学班主任心得体会
荷山小学 刘雪华
思考了好久，我动笔写下了这几个字：痛并快乐着。看着这个题目，自己不禁哑然失笑，但却是我将近二十年班主任工作的真实写照。在很长的一段岁月里，我为自己如此独特的感受而骄傲、幸福。
记得那时我接的是小学五年级一个班级。带着几分兴奋、神秘、憧憬，我走上了神圣的讲台。面对台下几十双纯真的眼睛，我对自己发誓，一定要把他们教得很出色。于是，我信奉：“严师出高徒”这一条教学理念，课堂上板着一张臭脸，让学生不敢乱动。课余时间也在学生面前装得很严肃，让学生不敢轻易接近。学生一犯错误，就不分青红皂白痛骂一顿。渐渐地，学生见到我就躲得远远的。几个调皮学生把班级捣乱得不成样，四项评比经常学校倒数第一。其他任课老师也纷纷告状。我急了，于是每天早上我第一个到校督促，每天中午也没有休息，下午又是最后一个离开。经过一段时间，总算有点起色。但我发觉这样的生活太累了，有点想放弃。而且学生对我敬而远之，跌跌撞撞之下把他们送出学校。我茫然了，今后的出路在哪里？
我的同事看到我这样，伸出了援助之手，向我推荐了多种名师著作。特别是魏书生的<<怎样做班主任>>对我启发深刻。我明白：有爱的教育才会开出灿烂之花。于是，我对自己的教育观念和教育方法做出改变。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围（1）．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。（2）．生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。（3）．图书角：由每个学生自愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。（4）．写日记，我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属地了
二．创特色班级，明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章—–“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
三．注重能力的培养和锻炼。
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都交
给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！{关于痛并快乐着的作文}.
四．注重师生的情感交流。 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。日记，是我和学生交流的主要渠道。我收了同学们的日记，利用时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流""学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论""我和学生之间共同感受、共同分享、共同成长，不停的学习新的知识，更新观念。
五．和家长成为朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。我与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们
的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了"" 那快乐是从心里往外涌的。
回首这一段长长的班主任之路，我无怨而又无悔。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！我永远享受痛并快乐着的幸福！
篇三:《痛并快乐着作文》
痛并快乐着
痛着童年的逝去，却快乐着青春的顢跚来临.痛着青春
的稍纵即逝，却快乐着青春的美丽可贵；痛着失败的来临，
却快乐着挫折给予的教训与启示；痛着考验的再次来临，却
快乐着自己拥有上亿次的教训，这一次将完成得更精彩""
放荡不羁的李白在朝廷做官时，不畏权贵，“力士脱靴，
玉环磨墨”已成为千古奇谭。但昏庸无能的朝廷却让他失望，
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”无奈的他毅然离开
繁华的长安城，过隐居的生活去了。虽然没有了功名利禄，
但他体验到了“举杯邀明月，对影成三人”的狂野、奔放与
寂寞。尽管现实与理想截然不同，但他始终没有放弃自己的{关于痛并快乐着的作文}.
理想。我终于明白了他为何如此爱饮酒，因为只有在醉酒中，
他才能在痛苦中寻找到快乐。
伟大的物理学家霍金也是如此。尽管上天没有给他一个
健全的身体，可他却凭借自己的奋斗取得了举世无双的成
就。瘦小的身躯虽然只能躺在轮椅上，但他的思维是自由的。
他并不为自己所遭受的痛苦而伤心，相反他认为自己之所以
取得如此高的成就，正是源自痛苦的激励。
正如冰心所言：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中
我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？”
一辈子都要努力精彩地生活着，未免活得太辛苦；无
无谓谓的生存，又好像对不起自己的青春及生命的可贵。因
此，痛并快乐着的生活使我们更懂得在坏事之中更沉着乐观，凡是向好方面想，因为“痛”与“快乐”是并存的，在痛苦中，必定有能令你快乐的一面，所以，生活就会更精彩！
痛并快乐着的生活，必定无比美丽""
篇四:《痛并快乐着作文1200字》{关于痛并快乐着的作文}.
痛并快乐着作文1200字 湖北省钟祥市东桥中学 八（1）班 朱陈 当整个校园弥漫在桂花馥郁的香气中时，渴盼已久的周五也姗姗而来，我坐在回家的摩托上，闭着眼，一边享受着风驰电掣的快感，一边遥想着门前那棵诱人的柿子树。 爸爸的摩托渐渐放慢了速度，我睁开眼，老远便看见了那一颗颗红彤彤的硕果，高挂在枝头，犹如一个个小灯笼。 爸爸的车还来不及熄火，我就跳下车，奔向了那棵果实累累的树。随着距离的接近，一股独特的清香窜进了我的鼻子，让我差点控制不住自己的口水。 令我纳闷的是——在我手能够到的地方，一个熟柿子也没有。难道邻村的小强又来过了？站在树下，仰望高枝，我不住的吞咽着口水，这种只能看却吃不着的煎熬，对我实在算得上是一种严厉的惩罚。 杵了良久，万般无奈之下，我怏怏地走进了屋，可我眼前飘飞的都是那一个个大柿子，像受了什么蛊惑似的。 为了却我心底最真实的渴望，我只得又来到柿子树下，不过这次我是有备而来。为了吃到柿子，本山人想出数条妙计。首先，我信心十足地拿出一根超长版专用夹柿子的竹竿，准备连枝叶带果子将它们一举拿下。然而想法是美好的，现实是残酷的。此招虽说操作简单，但也须经过“专业技术培训”才能稳操胜券。我瞄准一大个，艰难地将竹竿举至半空，却始终夹不住它，只好退而求其次，欺负个小的，好不容易夹住了，我屏气凝神，轻轻一扯，只见某物从高空垂直而下，随之“叭嗒”一声，地上多了一滩稀泥。如此重复数次后，我决定放弃此A计划。 B计划实施中，我用一根顶端系有的竹竿去套我的“猎物”。将竹竿高高举起，小翼地向柿子靠近，待它入后， (作文大全 )
使劲向后一拉，本以为可以囊中掏物，没想到柿子熟的太透了，那一拉过猛，整个柿子全烂了，顺着眼滴落到我仰着的小脸上，我伸出舌头舔了舔，真甜呀！这无疑刺激了我的味蕾，犟牛似的我也和它较上了劲。 B计划以失败而告终。接下来，我也只好使出我的杀手锏之C计划——爬树。我凝望着眼前这棵粗壮的树，几度春秋，在它的身上镌刻着时间的痕迹。我深深吸了一口气，不管三七二十一就猛冲上去，往上一蹿，双手抓住一根枝干，双腿绞着树干，两脚使力往上蹬，谁知没龟爬一米，就被树后一根荆棘条刺伤了腿，钻心的痛让我一溜就下了树，挽起裤脚，看着腿上长达约5厘米的伤口，我欲哭无泪，虽心有不甘，但有了想放弃的念头。抬头看了看在风中摇曳的柿子，它似乎在向我耀武扬威，洋洋得意。几只不知名的鸟欢快的飞来，歇在枝头，啄着柿子，不时发出几声清脆的呜叫。我又望了望那肥美的柿子，一咬牙放下裤腿，再次向它奔去，却一脚蹬空，重重地摔在了地上，我在地上躺了许久，这一摔让我浑身像散了架，眼前是无数的星星，待眼神复归清明时，再看这树，越看越觉得它是那么的高不可攀，我费力地撑起自己的身子，“算了吧！不就是个柿子吗？又不是什么山珍海味。”心底有个声音这样说。“不行！放弃了，先前的努力不就全白费了吗？这一身的伤痛也太不值得了。”又有个声音响起。
篇五:《痛并快乐着》
痛并快乐着
人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。
——题记
东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。
一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。{关于痛并快乐着的作文}.
这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。
就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！
当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。
点评：该文的成功首先得力于作者的细腻描写。景物描写和心理刻画都非常到位，如对高原环境的整体描写，视野开阔；对小鹰出生成长的细节描写，栩栩如生；尤其是对雏鹰欲飞又止的那段矛盾心理刻画，颇见功力。其次，首尾呼应，升华主题，本文给了我们很好的示范。倒数第二段对所写故事点明了中心，如果行文至此罢笔也可，但普遍的意义还不够。在末段升华一步，就不但使主题更深刻，而且还呼应了开头。
那一次，我读懂了自己{关于痛并快乐着的作文}.
我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞""
——题记
清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步难移。
大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了三好生的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。
我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！
我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？
真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐""
[点评]{关于痛并快乐着的作文}.
同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮丧心境的感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的语感，不禁令人拍案叫绝。
写给昨天的“我”的一封信
昨天的“我”：
你好！
看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初中酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨；你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。
生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，意会如此般脆弱。
有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁， “痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，死于安乐”，《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。 古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。
;正入万山圈子里，一山放出一山拦”。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗？朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩自信掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的