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【 – 高中作文】

篇一:《高考满分作文800字》

高考满分作文800字:三句道童真

2013年9月12日 来源:网络综合 培训课程 发布课程 加入收藏

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【网络综合 – 高考满分作文】

这篇关于高考满分作文800字:三句道童真,是无忧考网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

在生命的长河中,无论你是什么年龄,无论是男人还是女人,每个人心里都藏着一份或多或少的童真,那份童真或许是满满的甜蜜,或许是欢乐中略带苦涩,但无论怎样,无论何时何地,那都是我们一生中最难忘,最值得留恋的时光。

有人说小孩子的想法是直线的,不会转弯,他对一件事物只有对或者错的判断,他不会去思考我这么做会有什么后果,做了对自己有什么不利。但是随着世俗的变迁,这条直线会渐渐的弯曲,在弯曲的同时这份童真也就淡去了。

也许你会感叹光阴蹉跎,这把无形的刃剑把我们本有棱有角的童真给打磨光了,但是这也未必是一件坏事,不是么?我们可能在成长的时间里,学会了冷静,学会了思考,学会了如何保护自己。人总要学着长大,你总将要面对自己的未来,挑起自己的责任重担。毕竟,父母会老去,时代会更替。

过去,总以为自己不长大就不会失去,总以为不失去就可以守护那片心中的小天地。过去,把自己沉湎在回忆中,总以为这样就可以留住那份美好的感情。把自己遗忘在那个虚幻的国度,把自己捆绑在命运十字架下,只愿意一遍一遍咀嚼糜烂的记忆,却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄,将感情抛弃在这个迷茫的路口,一路上的欢声笑语,磕磕绊绊都化作了无忧无虑的袅袅青烟,氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现,自己还是个小孩子多少次渴望成长又害怕长大,多少次在命运的路口徘徊不定,多少次在深夜听着忧伤的音乐把自己放荡在那个不羁的年华。很多次一个人躲在角落里哭泣,一个人独自排遣自己苦闷的情绪,忘记是谁许下的那一世承诺,在江南烟雨中,倾听青石桥下流过的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大!

冰心说:“童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。”亲爱的朋友,请别轻易关闭心中那扇童真的窗,丢失了什么,请别丢失了童真,经常让我们的童心去太阳下飞翔,因为:童真=快乐,快乐=财富,生命可以短暂,快乐不可以没有。有童真的世界,是最快乐是世界;有梦的天空,才是最畅快的天空。

无论何时何地,请留一份童真,给梦。

篇二:《你的纯真,让我记住了你800字》

你的纯真,让我记住了你800字

你的纯真,让我记住了你

杨祥汝

时常想起你明亮的眸子,清澈的眼神;想起我们之间的点点滴滴;想起那个美丽的夏天。

初夏的太阳是那么灼热,我脸上的泪水却依旧难以蒸发。刚刚和妈妈吵完架的我,独自坐在乡下的小河边,暗自伤神。真是的,我只是因为贪玩而耽误了写作业,妈妈便把我狠狠地批了一顿,我顶了几句嘴,她就让我好好反省。想到这里,我更伤心了。这时一个温柔的声音在我耳边响起,“喂,你怎么了?”我慌忙抬起头看,是比我大不了多少的你。刚看到你时,我怀疑自己看到了歌曲中的采蘑菇的小姑娘。你扎着两个小麻花辫,露出明亮的额头,穿着朴素美丽的衣服,瘦瘦的胳膊上挎着一个小篮子,在阳光下,你的笑容更加灿烂。哦,是一个乡下的小姐姐。你坐在我身旁,听我诉说心中的委屈,不时的安慰我。在这个陌生的乡下,我感受到了温暖。于是,我们成了最好的朋友。

我们每天在一起玩耍嬉戏,一起在小河里摸鱼。你常羡慕我住在城里,有爸爸妈妈的疼爱。我知道你的母亲卧病在床,父亲常年在外打工。所以你才那么瘦弱,所以你少了同龄人那份应有的欢乐,所以你没有时间、也没有机会去学校读书。我是很同情你的,每当我帮你干活时,你都会不好意思的笑笑,笑容很腼腆,也充满辛酸。

你没读过书,甚至没出过这个小山村,所以你不像别人那样能说会道,但我就是喜欢和你在一起。因为你善良、纯真,你从来都不会骗我。就这样,和你在一起的时光如风般流逝走了,暑假过去了。夏天仿佛只剩下了那些依然绿得发黑的树叶在苟延残喘,我们的友谊也走到了尽头。还是在那条小河边,我们哭着对彼此说了声“再见”。可我们何时才能再次相见?你告诉我,你最大的梦想就是能和爸爸妈妈幸福快乐的生活在一起。可你那无力的梦,会不会被那即将到来的秋风吹走?

请原谅我没有再回去看你,我相信你会和夏天一样永远充满生机与活力。 你的纯真随着那个夏天所有的记忆留在我心里。你的纯真,让我记住了你。

篇三:《留点天真给自己(800字)作文》

精选作文:留点天真给自己(800字)作文 夜晚。一人漫步在广场的小路上,累了,坐

下来,昂起头,看见了那久违的天空,繁星点点。此时的我就像是一个单纯的小姑娘身处在

童话梦境中一般。 童话!星星!这是我小时候认为最美最梦幻的场景。现在,繁重的作

业和现实的社会生活冲昏了我的头脑。没有时间,也不想去想这些特别幼稚的事儿,满脑子

想的都是明天应该干什么,还有哪些事儿没有完成。直到今天,偶然间发现了被我忽略已久

的天空和即将被遗忘的童年。 那天,小艾和小易闹矛盾了。在他们叙事的过程中,我很

明显的感觉到这件事的确是小易不对。很多人都在批评他,他的脸色也越来越难看,因为没

有人可以给他一个台阶下。小艾在一旁委屈的哭了,大家都去劝她,都要求小易给小艾道歉。

但是我曾经那个天真纯洁的我呢?并没有这样,我一直在维护小易,说小易不是故意的,错

的就是小艾。很多人都用惊异的眼光看着我,我也被自己的行为吓了一跳,自己到底是在干

什么,难道就是为了图小易一个课代表的小小利益吗?没有。没有。我只不过是为我以后着

想,小艾本来也有错的啊,我一遍一遍的这样告诉自己,但始终并没有安慰下我那颗紧张的

心,在同学们嘲笑,讽刺的眼光中我才明白自己错了,我终于知道我错了。第一次发现自己

竟然变得如此虚伪, 记得小时候,父亲给我讲过许多小孩子撒谎得到报应的故事,狼来

了、匹诺曹的故事&&《皇帝的新装》末尾那天真的声音:皇帝什么也没穿啊!。它痛快淋漓的

将虚伪的大人的谎言撕碎抛弃。于是,我懂得了真在一片黑暗的虚假中才更显得可贵。 我

被一时的荣誉和利益蒙蔽了双眼,丧失了判断是非的能力。以前的很多违心事都被我自己安

慰下去,一次次的原谅自己如果可以回到从前,我也许就不会每日每夜绞尽脑汁的想明天应

该怎么做怎么做了吧?就不会费尽心机的去计划要跟谁好跟谁好了吧?我知道自己并不是一

个甘于落后的人。但是现在这种社会,谁会去做亏心事呢? 。这次,我终于懂了。欺骗。

其实自己每天都在欺骗。区别只在于直接和间接罢了。初二:黑小花

篇一:留点童真给自己

留点童真给自己

我们在抱怨时间的

匆匆流逝,在叹息着怀念童年。我们和那

片童真无邪渐行渐

远。

黑白,是我们最初的

颜色;随着童年的多彩缤纷,演绎出我

们童年的多姿生活;

现在,童年是每个人美好的回忆。初中生活

{关于纯真的作文800}.

让我们进入了一个

新的阶段,单调而紧凑。

如果有人问我:童年

{关于纯真的作文800}.

是什么?我一定会说,童年是一幅迷人

的画;勾勒出我的许

多动人有趣的故事;童年是一首婉转悠扬的

乐曲,奏出了我许多

纯洁美好的幻想;童年是一束绚丽的茉莉,

儿时的欢笑就像茉

莉散发出醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣仿佛就

是一件件有趣的回

忆。可是,现在我们长大了,不能再抱着柔软

的小熊甜美入睡,不

能再吃着棉花糖幸福地笑,不可以再去游乐

场玩个昏天黑地,最

后抱着一大捧气球回家了。爸爸妈妈也经常

教诲自己:已经长大

了,不能老想着玩儿了,好好学习才是你的

目标。回想着那载满

童真的皮筋和弹珠,溢满童趣的拍手游戏,

升入初中后却只能

争分夺秒地学习,很少有玩耍的时间。每每想

到这里,总想让时光

倒流,美好重现,得到的却是一去不复返的

童年。

初中生活,浮躁的时

候,盯着眼前的作业,哪怕是1+1都变

得像哥哥姐姐曾经

说起的三角函数那样复杂,我至今仍不明白。

烦躁地想着,我们短

暂的童年留给我们的只剩下学不尽的知识,

美好的童真又

结识了一个叫做枯燥的朋友。成长并不意味着不可以挂念着幼稚的拍手游戏,成长也不意味{关于纯真的作文800}.

着不可以拿着牛皮筋和同学互相弹打,同样不意味着不可以兴致勃勃地玩着躲猫猫。只是,

想要享受缤纷世界的同时,我们还有一项不可忽视的任务——学习,我也真诚的期待,以后

的日子里黑白试卷不会塞满自己的花花世界,也不会让枯燥和单调溢满自己仅存的童心。

偶尔,用我们的笔书

写自己的试卷;偶尔,为我们黑白的枯燥色调增添一丝缤纷;偶尔,留一点童真给自己。

七彩的童年,欢乐的

童年,令人留恋的童年。虽然这段金色的时光已慢慢的离我远去了,我已经不再是那时是小

傻孩子了,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美丽的回忆!

篇二:中考满分作文

《留一点______给自己》

(中考满分作文《留一点______给自己》){关于纯真的作文800}.

风吹落如花般碎碎

的流年,总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀,成长路上留一点记忆给自己,推开记忆之

窗,总能看到美丽而熟悉的风景。

推开

片火的海洋。

友谊的海洋,有了你

让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水;还是你

在我受伤时,为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上,为在台上演讲的我助威鼓励;还是你

为跑道上的我加油鼓励。

现在的校园里,留一

点友情的记忆给自己。

当我看到这些记忆

的景致,不免忧心:这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗?那关于我们班级的美好瞬间,

如段赛,班会,校运会,春游,踏青??都会遗失在记忆的角落里?不!不会!因为那记忆是我

身体的一部分,那情已融入我的血液,深入我的骨髓。当我打开记忆之窗,必然觅到几许笑

颜浸染点缀我的人生。

在成长的路上,留一

点记忆给自己,让我在道路的两旁随时播种随时开花,把成长的长径点缀的花香弥漫,让穿

花拂叶的我们,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可挥,不觉悲凉。 评语:作者非常聪明,善于运

用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”,紧扣“记忆的景致”,回忆往

事,抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结,能转入对“记忆是否会遗失”的

思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣题,而且升华了文意。

留一点惬意给自己

多少次挑灯夜战,多

少次挥墨如雨。人在初三,紧张的学习之余,留一点惬意给自己。 ——题记 单车的车轮疾速碾过清晨的朝露,磨得锃亮的车把映着皎洁的月华。初三,朝

五晚九的生活,两点一线的周期,浩瀚无垠的题海??压得我们像一只只木偶人。无论多忙碌,

生活都是美好的,请记得——留一点惬意给自己。

一张张的试卷,一排

排的蝌蚪文,题海无涯而书山有路。放下手中笔,拉下黛色长帘,点一盏藤草灯,执一册书

卷,于昏黄光影下细品。可以是屈原的《楚辞》,也可以是雨果的《巴黎圣母院》,抑或余秋

雨的《人生若?》。文以载道,白纸黑字间,便是与古今中外文人雅士进行心与灵的交流,获

得真善美的启迪。薄薄书页,助我抛开浮躁与琐屑,投入文字之中,心灵深化与惬意之感同

在。清灯孤影,无酒自醉。竹牍墨香间,留一点惬意给自己,升华自己的思想与灵魂。

夜风徐来,灯火黄昏。

何处鸣虫急切地嘈嘈杂杂起来。步出屋外,摒却那些厚重的习题,与自然亲近,多一份惬意,

少一份烦闷。夜的交响曲次

的热气在半空

纠结成一张张微笑且鼓励的笑靥,承载了几多期盼。茶终究要融入水中,就如同我终将面对

中考。无力改变却以自己特有的方式,留住一点玲珑的惬意,放缓身心,准备投入更紧张的

战斗。我精神忽然充沛起来,茶香氤氲间,谁人清醒,却留下一点惬意,不绝如缕。 多

久不闻了?那清脆悠然的鸟鸣。

多久不见了?那落

英缤纷的小径。

初三生活忙碌而紧

张,战斗的号角已然吹响。而弦绷紧了会断,不如学会劳逸结合,踏月长歌,吟啸徐行,偷

得浮失半日闲,留一点惬意给自己。

评语:本文有以下特

点: 立意好。本文具有一定的人文思想,对生活有自己独到的理解,情真意切地表达了“留

一点惬意给自己”的希望,。情感真。作者从篇三:留一点童真给自己(武泊含)

留一点童真给自己

初一(七)班 武泊含

我们在抱怨时间的匆匆流逝,在叹息童年的渐渐远去,我们也和那片童真隔了汪洋。

题记 可还记得,那时怕黑,只有抱着小熊才能入梦;可还记得,那时爱玩儿,只有拉着气球才肯回家;可还记得,那时曾有过的童真?

黑白与缤纷

黑白是人生这幅画的原色,在童年的彩绘下,缤纷了,成为童年独有的色彩。表现优秀被幼儿园老师夸奖后,总能得到美味的糖果;成绩突出被小学老师表扬时,总能听到激励的话语;完成任务与小伙伴们跳皮筋时,总能看到美好的笑脸。而星移物转之后,印入眼帘的尽是黑、白两色的习题、卷子,那一排排蝌蚪字,那血淋淋的分数和小红叉成为了主流。在这一时期,我们为什么不能再搂着小熊睡觉?为什么不能再嚼着糖果嘻哈?为什么不能再去儿童公园疯玩?这般问家长,他们总答道:都这么大了,不想着学习还能干嘛?于是,我们的卷子是黑白的,我们的世界是黑白的,而那抹缤纷,则如太阳,明亮却不可及。

枯燥与趣味 当童遇到一个叫枯燥的伙伴儿,是否表示我们便不可挂

念幼稚却充满趣味的小游戏了呢?我们成长了,但成长难道就意味着不可以做与童真搭边的事吗?在快节奏的生活中,一切事物都是枯燥的,而你若要似机器人般,无终止地学习,则会有事与愿违的结果,因为你的生活太单调了,它把你禁锢于小角中让你无法走出。所以说,学习、工作皆需要劳益结合,当你脱去了童真的外衣,当你的思想日益成熟,不妨把心灵童真化,让事情简单化,让一种无形的趣味引领你前行吧!

偶尔,请再次怀抱小熊甜美入睡,偶尔,请再次捧着气球回家,偶尔,请留一点童真给自己。

篇四:作文留一点 给自己

阅读下面文字,按要求作文。(60分) 成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更

多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留

{关于纯真的作文800}.

一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光

请以“留一点____给自己”为题,写一篇文章。

要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600;(3)文中

不得出现真实的人名、地名、校名。

【命题分析】 与2010年一样,今年嘉兴卷依然采用半命题作文形式。在今年全国各地中

考作文题中,有许多考题都在强调考生要关注自我,“我”成了中考作文题中出

镜率最高的一个词。嘉兴卷显然也在强调考生要关注自我——在对自我的反

思中考查学生的写作水平。命题能够引发考生对人生的思考,对情感的体验,既

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