【 – 高中作文】
篇一:《作文 外貌描写(头发)》
头发
1. 阳光透过树隙照射下来，她那比丝更细更软的淡黄色的头发，像黄金一般闪耀。
2. 这是一头乌黑浓厚的长发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
3.硬撅撅的头发像把刚刷子似的小辫儿挑战似的翘在后脑勺上。
4.他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。（反）
5.那乌黑浓密的披肩发犹如黑色的瀑布。
6.她坐在树旁，那头披肩的长发与地上的落叶相融，形成一道靓丽的风景线。{关于长发的作文}.{关于长发的作文}.
7.他的头发浓密而不凌乱，乌黑的，就像被墨水泼染了一样。
8.她的头发，又乱又脏，头上的发箍就像战败的士兵一样，趴在头发上，一点形象也没有。
9.在刺眼的白光下，几缕青丝映入前，还有的藏在稀疏的灰发下，让人不禁感到沧桑！
10.他那零乱的头发在人群中十分显眼，仿佛是路边的一摊杂草。{关于长发的作文}.
11.她那一头乌黑的头发像随风飘动的柳枝，纤细迷人。
12.他的头发像荒土中的枯草一样稀疏。
13.他长着一头乌黑的短发，浓密的像黑森林一样。
14.他杂乱的头发就像没有修剪过的草地。
15.他鸡窝一样的短碎发，不经修饰的顶在头上。
16.她一头乌黑发亮的披肩长发，衬托了她的美丽。
17.阳光下，她那一头乌黑的长发在阳光的照耀下闪闪发光，好似有了生命一般。
18.她那一头披肩的长发，如瀑布般倾泻下来。
19.她的头发乌黑亮丽如瀑布一般洒落在花海之中。
20.早起，我的头发如马蜂窝一般盘踞在头顶，洋洋得意地炫耀着自己的地盘。
21.他那为数不多的头发好似一棵棵枯草搭拉在头上。
22.微风轻拂，吹起她的长发，宛如柳条在风中摇曳，格外动人。
23.他的头发像杂草般凌乱，又如深秋的杂草般枯黄，像是早已在人间饱经沧桑。
24.他有一头雪一般的银发，远远望去像是皑皑的积雪覆盖住了山坡。
25..在这繁华的城市中，人人穿戴整齐，精神抖擞，唯
独这个乞讨者，头发凌乱蓬松，藏污纳垢，像是不属于这个城市似的、
26.她的头发卷起，犹如多多浪花。
27.那妇女灰黄的头发，如同山间树林中散乱不堪的枯叶，死寂无声、
28.他那几根稀疏的头发无精打采的趴在头发上。
29.一头乌黑亮丽的秀发自然地垂下，就像黑色的绸缎一样润滑柔软。
30.她的脸满目疮痍，头上已生缕缕白发，在阳光的照耀下，那几缕银丝显得格外耀眼。
31.阳光洒下，她那乌黑的长发笼罩了一层薄薄的光辉，与春天的垂柳一起在微风的吹拂下飘扬。
32.夕阳下，那完全花白的头发仿佛镀上了一条金边，雅典而不失高贵。{关于长发的作文}.
33.她的头发干枯而凌乱，似杂草一般。
篇二:《关于剪头发的作文700字》{关于长发的作文}.
关于剪头发的作文700字 剪头发 听妈妈说，我从小就有一头好头发，密密层层的，又粗又黑，很招人喜爱。 听了这番话，我更喜欢自己一头黑亮的头发了。我的头发很长，都快到腰了，像黑色的瀑布一样。走到哪里都有人说：“看！这是谁家的小姑娘，头发这么好！”听得我心里美滋滋的。于是，我每天像宝贝一样爱惜自己的头发。一看到自己的长发，我就很开心；一想到它，我的天空就无比晴朗。 可是，好景不长，我的长泼就遇到了麻烦。有一天中年，我正在家里吃午饭，突然听到外面有人大声吆喝：“收头发喽，收头发！”妈妈听到了，立刻和我商量，要把我的长发剪下来卖掉。我愣住了，反应过来之后，我哭着喊着，死活不肯答应。妈妈说我上学留长发不方便，平时梳头洗头都很麻
烦，而且，一年以后头发就又能长长了""最后，我还是拗不过妈妈，听从了她的安排。 妈妈拉着我，走到买头发的人面前。看着那人和妈妈谈论头发的价钱，我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼泪也不由得流了下来。 只听到“咔咔”几声，我的长发被剪了下来。这时，我再也忍不住了，哇哇大哭起来。妈妈赶紧三步并两步地跑到我跟前，紧紧抱着我，不断地安慰我。陪伴我这么久的一头长发从此消失了，我越想越伤心，眼泪像断了线的珠子，止也止不住，它们都流在我的心上。 这时，街边的人们都用好奇的目光注视着我，我恨不得找个地缝钻下去。那时候，我的样子一定丑死了。回到家里，我拿起镜子，发现一头短发的我并没有那么难看，反而显得更精神，更活泼了。我的心情这才稍稍平静了一些。下午上学时，同学们也夸我的新发型好看，我更高兴了。 我从剪下的长发里抽出一缕留作纪念。直到现在，我还珍藏着它，每次看到这缕头发，我的心里就会涌出一丝留恋。不过，现在我的头发又长长啦，过去的长发成了我记忆中的美好一页。
篇三:《微微长发,悠悠我心作文》
每当回忆起那一缕长发，总有一种暖流涌上心头，微风间，带有扑鼻的发香。——题记 从没有想过哪一天我会如此的优秀，也从没有想过我会站在许多挑战的舞台上，更没有想过一年后，我竟如此迷恋这缕长发，每时每刻都如痴如醉得等待着那梦幻般的香味，从未有过的思念萦绕在我身旁。
她调走了，一年后的今天她离开了我，曾经给过我无数照顾的她似乎调到离我很远很远的地方，有她相伴的时光，竟然在一瞬间变成了美好的回想。
她姓薛，是我的初一班主任，是殷殷似友亲的老师，是润花之露。
从认识到分开，与您在一起的日子像电影般在我脑中回放，如纸的初一生活被您染上了点点金光，好像记忆了太多的事情，似乎也有了太多的遗憾。思念着，走在公园里，在精致的木椅中坐下，在脑中浮现那缕长发，令我的脸颊浮现出淡淡的笑容。您知道吗？我在想我和您见面的最后一天，那也是初一的最后一天。
同学们都走了，带着不舍离开，谁都知道，上了初二，我们是要分校分班的。您要我留下，要我留下等着主任来检查卫生。我突然把一张纸递给了您，我请您在上面留下真挚的话语，您说，一时也不知道写什么好，我说我可以等一会儿。
您低着头，拿起笔，一笔一划的写字，那微微长发垂下来，直垂到您的肩上，我看着那微微长发，回忆起了许多：跑操的时候，那长发在您身后摆动；讲课的时候，那长发随着您的声音在舞蹈；休息的时候，那长发就静静的趴在您的肩上。你的一举一动，都会甩起这美丽的长发。如今的长发，依然那么美丽，不过有了些离别的味道。
“老师，下个学期您还教我们吗？”我问她。“不清楚，到现在我也不知道怎么分班。”她看了我一眼，继续低头写字。突然，她又说了一句：“我有可能要去十中。”我猛然回头看她，望着帮助我许多的薛老师，眼神里有一种惊奇，有一丝慌乱，也有一些不舍。“为什么？”我问她。她笑了笑，低下头去继续写未写完的留言。那长发，再次映入我的眼帘，这次带着从未有过的悲伤。
她写完了，看了很久，才把留言给我。教室里还有几个男生，平时调皮捣蛋，没少被薛老师批评，今天听说薛老师要调走了，也很难过。他们争着抢着帮老师提包，最后老师的手上已没有任何东西，全在她的学生手里。老师一步一步的走出教室。我要留下，所以我看着老师一步一步的和其他同学离开。老师的长发在身后摆动，像是在说“再见！”
“老师，”我突然叫了一声“你别走，好不好？”其他的男生一听我的话，也不禁说道“老师，你别走了。”“老师，你别走了，好不好？”我又问了一次，泪水在我的眼眶里打转，老师的眼睛也微微泛红，她也许不知道该说什么。男生们提的袋子似乎很重，但他们却不肯放下，执意等到老师的答案。
老师把手放在我的肩上，那只手很柔，也很轻，像是在抚摸我一样，但我此刻却觉得无比的沉重，我觉得那像一座山，就要移走。“老师，你能不能不走""”我又问了一遍。“好，你们在哪，老师就在哪。”她说。她慢慢地把手放下，一步三回头的慢慢地走到走廊的尽头，那些男生也不停地向我挥手：“再见！”“再见！”
我走进教室，等待主任的检查。望着摆好的桌椅，擦干的地面，不禁流下泪水。“初一十七班，真的要散了吗？薛老师，您真的要走吗？”
我向窗外看去，看见老师和同学已经下楼，他们不让老师拿任何东西，我听不到他们的谈话，但能够看见他们。他们亲手把东西放在了老师的车上。然后，他们为老师打开了驾驶座的门，像绅士一样，护着老师坐进去，好像生怕她碰着车顶一样。男生们做完了这么多，为老师关上车门，挥了挥手。便走了。
我看不到车里的老师，但能看到老师的车停在那，久久没有开动，我趴在窗上，就这样，看着，看着""
主任检查完了，我再次看了一眼教室，一年多里，这里发生了太多的故事。“初一十七班，
不要散；薛老师，不要走""”拿起门锁，挂在门上，看一眼整齐的教室，扣上锁，我大步向前地走了。这里，值得我留恋的地方，太多了。
我下了楼，老师的车才刚刚开动，一见我出来，就把车停下了：“检查完教室了？”“嗯。”我回答。“好，走吧。”我看了看老师，也走了，多次回头，见老师的车又许久没有开动。直到我出了校门，都没有见到老师出来，她肯定在校园内停留了很久。
我快步走回家，带着不舍的眼泪回家。我很庆幸，庆幸生命中能够遇到您。您浅浅的笑，还有您的微微长发，似乎都沾染了天使的神迹。
新的学期，您真的走了，那一面，是最后一面。但我记得您说的那句话“你们在哪，老师就在哪。”我相信您说的是真的，因为我们的心在哪里，您的心也在那里。我相信您说的每一句话。感谢您，给了我那么多机会，让我充满阳光的快乐学习与成长。
“老师，不要走。”那句话像是说了一千遍一万遍。
小河流经你的身边，那里有我无尽的感怀；微风拂拂吹过您身边，那里有我无尽的思念；岁月无声划过您身边，那里有我深深的眷恋。
那微微长发，在我的心里，永远不会变。
那段故事，那段师生情。
篇四:《小学作文：长头发的柳树》
长头发的柳树{关于长发的作文}.
绿油油的柳树，一年四季飘着你那长长的头发。
春天，柳树刚长出来一些嫩绿小芽，这给周围小动物提醒了，所有的小动物都来了。
夏天，柳树长的茂盛极了，从高处看，就像一个大磨菇。人们从家搬来一个摇椅，舒舒服服地晒太阳。
秋天，柳树的叶子一个一个地飘了下来，就像准备编织一条毛衣，准备过冬。
冬天，白雪飞舞，狂风大作，勇敢的柳树挺直身子，勇敢的面对狂风，寒冷。周围的青蛙也怕寒冷也冬眠了。
柳树的生命力是很强大的，今年的冬天飘下了枝叶，明年的春天长出了新的嫩芽。
1
篇五:《写头发的作文：“发”力无边》
写头发的作文：“发”力无边 浙江省新昌中学高三（7）班 吴沛炯 “磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，看老夫手段如何！” 若你在哪个店铺门口见到了这副对联，千万不要误会，这可不是菜园子张青的人肉包子铺，亦不是哪个门派的分舵香堂，这可是家清清白白的店面——理发店！ 倒真是赚足了眼球！你或许会对此表示不屑，认为这几丝头发远没有眼耳口鼻喉来得重要，这对联分明是在哗众取宠！哎哎，你如果这样想的话，就又错了。头发在古代被称为“血余”，若能在人体器官中来一次封官加爵的话，那它至少得是皇太子的级别了。我们不妨翻开《礼记》细细地找：对个人而言，最大的日常礼就是“沐”（洗头）、“浴”（洗澡）——“沐”被单独提了出来，作为一项独立完整的礼仪形式，古人对它的重视可见一斑。而“皇太子”的重要，还穿插在人成长的历程之中——出生不久，长者就会剃婴儿的胎毛做“状元笔”，寓意孩子长大后锦绣文章、连中三元；“总角”“垂髫”常常用来代称天真儿童；长大成人，古人行的成人礼也是“冠礼"笄礼”——还是在头发上做文章；哪怕是男婚女嫁这样的终身大事，也有“结发为夫妻”的习俗，想来这头发一束，便是有了家庭责任之束缚，这日后也就要时时事事为彼此着想，妙哉，妙哉！ 唔，头发竟然还可以影响人生呐，难怪古人视头发为生命、为信仰——这可不是我胡说。当年曹操触犯了自立的军规，依法当斩，无奈，他只得佯装要拔剑自刎，以正军纲。而他麾下众将自是不允，跪地苦劝，末了，曹操才一把鼻涕一把泪地以发代首，挥刃自断。且再看看，满人人关，蓄辫之风及至九州，延绵了三百多年；到民国，全国上下又流行起了剪辫子——这是思想进步、反抗封建的象征；新文化运动，进步青年怒斥封建顽固思想为“旧辫子”；战火纷飞，王国维先生蓄一长辫，未名湖畔救扶国学；甚至是日寇占我台湾之时，亦是要求我们同胞“以日本式头发为务”""如此说来，这顶上的毫发，还真是有“顶上”的意义呢！ 好在如今社会发展、观念更新，我们的头发倒是不用再被“身体发肤，受之父母”所“道德绑架”，可我们仍旧逃不出“三千烦恼丝”的魔咒——毕竟不是出家人，青丝一去，空门一遁，便可一了百了。君不见，在校学生计谋绝，难蓄长发苦堪言；君不见，白领女性发飘飘，亦怕分叉发枯黄；君不见，秃顶领导俏假发，“形象工程”全力保""当今社会真当是“发”力无边，男男女女以美为名，在长城内外大江南北发起一场轰轰烈烈的护“发”运动。一时间，洗吹剪染烫技术革新，各式发型层出不穷。爱美人士终日惶惶恐恐，生怕风吹发舞或是香汗微醺，致使头上“草木生悲”。面对“世界潮流浩浩荡荡”，哪怕是一介男儿也不能例外，抛开了“男儿何需置镜”的古训，瞧，一个个都是“当窗理云鬓，对镜抹发胶”了。 世人这样惜发爱发，去理发店修剪头发无疑就成了一场浩大的赌博——提头去见，赌上“颜面”，潇洒与否，在此一剪！鉴于此，小生习百家之长，通古今之变，在此总结“理发三忌”，以诫世人： 一忌班门弄斧，指点江山。有些人爱指挥理发师把头发这里打薄，那里留长，夺取了理发师的“主刀权”，弄得理发师方寸大乱，还疑心自己的理发权威受到挑战。这样的结果往往是你梦想自己的发型成为明星，但是它却成了“谐星”。 二忌听信推荐，钞票花完。理发总是要时间的，于是，一些理发师会和你亲切交谈，并且趁机向你推荐各项服务""听我的，果断拒绝一切形式的修复护理染烫打折会员年卡充值返现！至于他们推荐的高级洗发液，你买回家后就会发现，它除了能够产生丰富泡沫以外，似乎就再无他用了。 三忌误上贼船，学徒当班。众所周知，理发店的学徒，素有“刘海终结者"一剪没”之称，对于爱美人士，其威力不啻核武器。遇上此等大侠，我辈只有以“发型者，得之我幸，失之我命”自宽。刀光剑影之后，若惊觉双耳俱在、头皮无损，那必是你福缘深厚——那就快去柜台交一笔“赎头费”，速速离去吧！ 呜呼，小生真是要仰天长啸了。想我们的猿人祖先在进化时，偏是留下了这么一撮头发来，鸡肋一般食之无味却又弃之可惜，叫后人是又爱又恨，还生出这许多的事端来。正道是一 “顶上分毫顶上事，牵肠挂肚寸心知。恼来欲遁空门去，却怜三千烦恼丝！” （指导教师：张汉余） 教师点评 本文有几点很值得肯定。一是作者抓住普通的头发做文章，小小头发丝串起古今，足见本文
独特的视角以及高超的驾驭能力；二是文章语言幽默诙谐，读来令人捧腹；三是作者积淀丰厚，从古代典故到身边小事，无不信手拈来。