【 – 高中作文】
篇一:《读书寄语》
读书寄语
高祥薇
高祥薇校长与学生们在“同读一本书”活动中亲切交流。
民主路小学校长 高祥薇
钟情于书卷、陶醉于书香，是我们民族突出的优良传统。“人之能为人，由腹有诗书”、“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，这些脍炙人口的诗句无不道出了人们对读书的价值和情趣。
《语文课程标准》明确指出：要“培养学生广泛的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。”几年来，民主路小学开展了“共享阅读，同沐书香”的读书活动，以学校、班级、家庭为支点，努力营造良好的读书氛围，让教师、学生、家长耳之所闻，皆为书声；目之所及，尽为书影；心之所思，全为书韵，让大家在轻松愉快的状态下，在主动积极的阅读中，与大师对话，与名著为伴，享受阅读的快乐，得到心灵的慰藉，润泽美丽的生命。
幽幽书香，点点墨趣，与书为友，天长日久。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更健康、更成熟。我们坚信，只要我们做了，就一定会有收获，就一定能成功。
读书的孩子最美丽，读书的校园最美丽，读书的教师最优雅，读书的人群最文明。一个学习型的民族，才是一个不老的民族，读书的民族才最有希望。
接触好书，将点亮人生心灯。
喜读好书，将陶冶人生情操。
勤读好书，将拓展人生视野。
善读好书，将改变人生坐标。
徜徉书海，将承载美好人生。
世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，
实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
—-魏书生
将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而
不胜。 ——徐冠仁
小学阶段是人生最美好快乐的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操
在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。因此，小学教师的作用影响重大。教学要按照科学发展观的要求，认认真真、安安静静、扎扎实实。
—–教育部副部长陈小娅。
寄语龙城小学教师
——成为龙城小学教育未来的希望(一)
在2010年暑假教师培训会的讲话
世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
—-魏书生
将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。 ——徐冠仁
小学阶段是人生最美好快乐的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。因此，小学教师的作用影响重大。教学要按照科学发展观的要求，认认真真、安安静静、扎扎实实。
—–教育部副部长陈小娅。
老师们大家好：
首先祝贺我们成为新龙城小学的第一任教师，龙城小学的校史上将留下我们共同奋斗的厚重的足迹。有很多老师已经为学校留下了艰苦奋斗的脚印。我不会忘记：8月10日（7月初一）搬家那天，周长在、王士雨、孟凡祺、楚召勇、王旭、张长征、李阳、鲁广水、蒋瑞海等所有的男教师光着膀子还一身汗水有身影；我不会忘记：8月7日安装分室牌那天，王旭、楚召勇两位老师一整天没有喝水，没有坐一坐，到晚上8点吃饭时口渴的神情；我不会忘记孟凡祺、鲁广水等为找水源在烈日下爆晒的情境；我不会忘记孔凡燕、王旭、楚召勇、蒋瑞海四位位老师几天忙碌的招生工作；我也不忘记从接到调令那天起，两位校长陈校长、董校长一天也没有休息，整天忘我工作的身影……。老师们：我们是一支新生的力量。新生的力量是非常可贵的，因为新生的力量昭示着希望、预示着未来、蕴育着新的潮流和方向。
老师们：
当今教育，质量的竞争更为激烈，信息化、城市化、市场化给教育、给教师带来了许多挑战。教育在不断改革，学习方式也在发生质的变化。许多教师拿着课程改革后的新教材显得惘然，有些不知所措。在座的老师们刚好处于泗水教育变化最大的时期。变化是一种挑战，也是一种机遇，有准备者面对变化有许多发展的机会，没准备者会遇到很多麻烦。而我们龙城小学是新建校，县委、县府，县教体局特别重视龙城小学的建设工作，各种设施是高标准、严要求，全县人民都在关注着我们。龙城小学光辉的教育明天需要有志者，需要坚毅者，需要自强者，更需要我们在位的的老师们；龙城小学未来的希望寄托于在座的老师身上；龙城小学的未来需要名师，这些名师可能就在在座的老师中间；龙城小学的教育教学也会淘汰教师，这些教师也可能就在在座的老师中间。我希望老师们从走进新校第一天起就选择好、准备好。借此机会，我提几点希望：
一、希望老师们树立远大的目标。
人的一生无论从事什么职业，都需要有高远的志向（目标）的牵引。“一个心中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；一个心中没有目标的人，只能是一个平凡的职员。”教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，是为了整个社会的文明、进步和发展，历史的使命感和责任感需要我们每位教师要有鸿鹄之志，要不断完善自己，使自己的人格、品行、学识成为学生成长道路上的一面镜子高高悬挂、一面旗臶高高飘扬。纵观全国的名师，举例：他们就是把教育教学工作与自己的理想目标融为了一体，找到了自己的人生坐标，从而诞生了新颖的教育思想、横溢的教育教学才华和非凡的教育实践成果。事实上，一位教师只有教育教学放在第一位，才能成为专家型、学者型教师，才能坦然面对浮躁的世界，才能激发出强劲的动力，也才能使自己的潜能发挥到极致！
明确的目标
明确的了解自己想要什么，致力追求。
一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。
意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。
诚实与努力的工作，需要明确的目标引导才能成功。
缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
坚定的目标是成功的首要原则。
二、希望老师们要注重自己的形象。
始刻牢记自己是一名教师，而且是龙城小学的第一任教师，要向全社会、向学生展现自己饱满的精神状态。是老师就应有老师的形象，老师什么形象，老师是为人世范，从衣着，到站、立、行、走、坐都应有良好的形象。（几点规定：不准穿拖鞋，不准穿背心，要衣冠整洁，走路有精神）弟子规：冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 臵冠服 有定位 勿乱顿 致污秽。
三、希望老师们养成克尽职守、精益求精的品质。
认真是一种严谨的工作态度。态度决定一切，细节决定成败。有了远大的理想，在实现的过程中，态度左右着你的行动。当你步入教室、踏上讲台时，千万要记住，你正在塑造一个个活生生的人，你必须认真精细地善待每一位学生。你高尚的师德会使学生高尚，你渊博的知识会使学生聪明，你得当的教学方法会启迪学生的智慧，当然你不恰当的教育也会教会学生仇恨、教会学生自卑。因此，你的工作需要精致每个环节，细雕每个问题，实事求是，表里如一，没有半点虚假和浮夸，准确的传承文明，科学的启迪智慧，真挚的感悟人生，让学生追求至真、至善、至美。你需要练就一双认真的慧眼，对学生成长中出现的问题，明察秋毫，及时指点，耐心帮助；对学生成长中的亮点，善于捕捉，及时鼓励，促其光大。认真的人会时时处处都注意完善细节。作为认真的教师，应懂得：教育无
篇二:《教育寄语》
教育寄语
用激情燃烧学校，让学校洋溢着教育精神，充满现代追求
向高度挑战，让快乐永恒
做一个播种阳光和幸福的校长（教师） 把阳光带给学生，让雨露滋润心灵 让我们做一个播种教育的人
播种愿望，收获思想；
播种思想，收获信念；
播种信念，收获行为；
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
营造多样化学习的氛围，让学生享受教育的幸福
在课堂中开拓时空，生成精彩 拒绝平庸，追求卓越
为学生寻找心灵港湾
以德育人，以品塑人，以爱铸魂 让教育充满思想，让思想充满智慧 追寻太阳光辉，超越今日之自我
我们的教育让每一个孩子都披上“彩云”
给学生一个晴朗的天空
做一个快乐的教师，同时也引领学生享受学习，享受生活，做幸福的学生{历史学科寄语}.
让课堂灵动、互动、生动，变“苦园”为“乐园”
超越知识与技能，给予学生以人的生命力的映射与观照
追求无境，能而有为
让课堂诗意飞扬，飘溢着儿童生命的灵气 用自己满腔的热情去点燃学生的理想之火；
用自己丰富的知识去叩开学生的心灵窗扉
用一颗爱心去关爱学生
用一颗包容心去感化学生
用一颗耐心去期待学生
拼搏生命力更完整，顽强的意志必结硕果 细心观察学生的心田，从心呵护每一颗童心
班主任——做辛勤的园丁去哺育每一颗花朵用炽热的火花去点燃每一盏灯
在教育中超越，使生命更富张力、更加璀
璨
关爱生命，尊重他人生命，珍惜自己生命，对幸福执著地追求
让每个孩子都享受到教育的兴奋与成功的快乐
让学生带着诗意的心境与文体对话，让课堂飘溢着生命的灵气，舒展心灵，顿悟理性，翱翔思想，迸发智慧，展现生命 让课堂飘逸语文的生命诗意
用心、用力高举火炬，在教育征途上照亮一代代新人，实现自己的人生价值
现在的学校形式主义和弄虚作假的风气已经严重地伤害到教育的根基,学校渗透着越来越多的功利色彩，很多事情的出发点不是为了“孩子的未来”，而仅仅是为了检查评比，为了一个奖杯，为了博得上司的嫣然一笑。难道我们谁人 “为了一个奖杯，为了博得上司的嫣然一笑”就有资格拿孩子的青春去赌明天吗？
你给孩子什么？
By Dorothy Law Nolte
批评中长大的孩子，责难他人。
敌意中长大的孩子，喜欢吵架。
恐惧中长大的孩子，常常忧虑。
嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。
猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。
羞耻中长大的孩子，自觉有罪。
鼓励中长大的孩子，深具自信。
宽容中长大的孩子，能够忍耐。
称赞中长大的孩子，懂得感恩。
认可中长大的孩子，喜欢自己。
分享中长大的孩子，慷慨大方。
诚信中长大的孩子，理解真理。
公正中长大的孩子，极富正义。
尊重中长大的孩子，懂得尊敬。
信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。 老师们，有心的地方就会有发现；有发现的地方就会有欣赏；有欣赏的地方就会有爱；有爱的地方就会有美；有美的地方就会有自由；有自由的地方就会有幸福！幸福应成为我们追求的重要目标。让我们一起享受教育的幸福，让幸福从此熙熙攘
攘。
做一个幸福的老师
幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。人生道路上的每一个境遇都给了我们一个积极应对或消极应对的机会，正是我们选择的应对方式决定了在事情结束后，我们所感受到的幸福和不幸福的程度。
有调查结果显示：
54%的教师存在心理问题，近70%的教师感到心累、精神疲惫，48%的教师有焦躁、失眠等症状，36%的教师感到有时难以控制自己的情绪。
为什么六成老师感觉没有“幸福感”？
应试教育下的中小学老师也很难成为真正的教学专家。应试教育下的老师把教育过程演变为无视学生需要的单一的知识的授受过程，远离了活生生的人和丰富多彩的现实生活，排除了教育对人的终极关怀和人生意义的探究，仅仅只重视了知识的强制的、非理性的灌输，它只需要学生被动地接受和服从现存的事实，而不需要学生思考，学生只能被动屈辱地被改造，他们毫无尊严可言，灌输完全否定了人作为人的独立人格和尊严，不需要他们“破”和“立”；
教师在教学的灌输中特别注重同口径、同规格、标准化，把教育演变为技术原则和操作规程，教师如同在生产线上按照图纸复制产品那样生产学生，而不是让学生学会学习，学会生存，把人的情感、意志、信仰、理想、价值、交往等精神层面的东西几乎排除在教育过程之外；
老师根本没有给学生传授生存、处事、做人以及再学习的本领，根本没有重视培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和培养学生高尚的思想道德品质，更不用说让人们进行自我建构了，现今的教育在教育中特别突出了教育的“知识中心主义”、“分数主义”。所以，中国的“教育”不能称为“教育”，只能称为“教学”；“教师”不能称作“教师”，只能称作“教书匠”。
应试教育不需要老师创造性的科学研究，只需要跟着所谓专家的高考指挥棒走就行。这种没有创造性的单调重复劳动只能使老师疲惫不堪，疾病丛生，而根本没有创造劳动的喜悦与成长。
——- 《 颠覆！中国教育》（何竣阶） 有一个中学生在网上愤怒地写道：
我整日在学校与家这条线上奔波，似已麻木！学习！本是快乐的事，但为何我这么痛苦， 制度呀！摧残人性的制度！我整日受制度的洗脑，变得面无表情，心无感触！如机器一般， 而教育的根本就是将我们变成机器！ 但！我们就一定要成为机器吗？不！我们要反抗！推翻应试教育制度！永不屈服！！
我们必须反抗，不反抗的后果是什么？接受更为摧残人性的制度的迫害！ 让我们联合起来，为推翻应试教育制度而奋斗！而抗争！
雅斯贝尔斯的《什么是教育》阐述了他的教育主张：
教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。
教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。通过教育使具有天资的人，自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。
创建学校的目的，是将历史上人类的精神内涵转化为当下生机勃勃的精神，并通过这一精神引导所有学生掌握知识和技术。
篇三:《寄语同学们》
寄语同学们
一、前言：
亲爱的同学们！一转眼，本学期开学已经将近一个月的时间了。开学的时候，还是烈日炎炎的夏季；现在已经是天高气爽的秋天。对于劳动者来说，秋天意味着丰收，意味着收获，意味着喜悦。同样，对于我们同学来说，经过这一个月的勤奋学习、刻苦钻研，也到了需要检验自己学习成果的时候了。国庆过后的第一次月考就是针对同学们开学一个月的学习而进行的一次大型考试。
有人说过，人生就是考试，在学校学习要考试，毕业应聘要考试，在工作中遇到困难要解决也是考试。人生就是考试，这句话说的非常精彩。对于人生，我相信每一位同学都是严肃对待的；那么，对于考试，我们也应该严肃对待。第一次月考是同学们能否善始善终完成本学期的学习任务的关键，好的开端是成功的一半，一般的说,一个学期我们要进行四次大型考试，本次就是开端的一次。
二、希望与要求：
对于即将举行的第一次月考，我想谈几点看法，提几点要求，与大家共勉。
（1）复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含大家对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用考前复习之机夯实双基（基本知识，基本技能），由此及彼，由表及里，在知识的迁移上下功夫。做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上 1
新层次。原来基础一般的同学应把月考复习做为查漏补缺的好机会，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。
我注意到有些同学平时刻苦勤奋的场景很是感人，需要提醒同学们的一点是：学习是以时间做保证的，但是学习成效和学习时间的长短不是成正比例的关系，这个道理不必多说。我们不主张任意延长学习时间，搞马拉松式的疲劳战术。复习的主阵地在课堂，有老师指导的每一节复习课都是复习中的重中之重，因为这些课都是老师精心准备好，安排好的，复习课上看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，一种归纳，更是一种提高。这些课有助于同学们理清复习的思路，提高复习的效果。希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，听好每一分钟的课。
（2）在复习时，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。要解剖自己，哪科是自己的强科，哪科是自己的相对弱科，每一个学科中哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。
复习过程中，对课本和导学稿的内容要认认真真看，对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。要从中找出自己平时存在的问题，特别是平时的错题，作为重点复习。对复习什么、如何复习做