【 – 高中作文】
篇一:《高三优秀作文：善于发现自己》
高三优秀作文：善于发现自己
高三优秀作文：善于发现自己
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是自己的东西。而从天才的
作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。每个人都有自我的价值，正如我们无需舍
弃自我的微光，等到在他人的身上才发现自我的价值一样，我们都各有各的精彩。善于
发现自己的长处， 让自己立足于天地间。
冰心说墙角之花呀 当你孤芳自赏时 天地就变小了是的 即使我们很卑微，但是我们依
然可以自信地说，我们就是这个世界上独一无二的，而这个独特的我，既有优点，也有
不足。一个人只有充分地自我接纳，懂得欣赏自己，才能有良好的自我感觉，才能自信
地与人交往，出色地发挥自己的才能和潜力。
假如一个人不懂得欣赏自己、接纳自己，老是以怀疑的、否定的态度看待自己，就有可
能限制甚至扼杀自己的生命力。事实上，我们的身边因为自卑自怜，自暴自弃等各种心
理原因而造成的自寻短见的事例已经太多了，并且还在不断地出现，给家人造成痛苦，
给社会造成损失。当然，更难以去谈怎样赢得别人的欣赏和肯定了。
“如果以地为基点，我比很多人都矮。可是以天为基点，我却高于很多人。”拿
破仑这样说过。是啊，身体的高矮有标准，可拿破仑的高矮标准在他的心里。他知道，
真正的高大是以心来衡量的。这个掌控百万雄师的军人，摈弃世俗讥讽的眼光，真正从
内心发现了自己！正是因为如此拿破仑才能成为横扫整个欧洲的一代军事帝王。
曾经八次竞选八次失败的美国总统林肯不仅相貌丑陋，而且个子矮小，在别人看
来他是一个彻彻底底失败的人，没有人看好他，但林肯依然没有放弃，继续参加竞选。
他最终竞选的成功不仅说明了他永不言败，他有毅力，更说明了他有自己的能力，正因
为他善于发现自，所以他成功了，并且为大家所知。
我国著名钢琴家朗朗，在小时候就发现自己对音乐有异于常人的优势，从而加以时
日的努力，最终成就了自己的音乐梦想。仲永从小便知道自己有异于常人的才能，却未
能不断地练习，充实自己，最终致使自己的才能埋没，后人也为之可惜。所以朗朗的成
功在于他善于发现自己的优势，并能努力练习，使自己取得最后，而且是最大的成功。
而仲永的失败就在于他发现自己的才能，而却过于相信自己的才能而不思进取最后泯然
众人。
发现自我的价值，不是盲目地自欺欺人，而是以自信的心态对待自身；以辩证的态度去
发现自我；用发展的眼光去看待自己。正如胖子有胖子的好处，矮子有矮子的优点一样，
只要你善于发现自己，你就会发现原来我也可以拥有属于自我天空的色彩。
或许我们不能改变自己的相貌，但我们能展现笑容，或许我们长得不美不白，但我们有一个善良的心灵，我们依然能活出自我的精彩，因为我们有我们的价值所在，我们无需放弃任何一道微光，因为那本就是属于我们的特色，属于自我的精彩。善于发现自己，就如同剥开层层厚茧，让阳光照到自己照不到的地方。善于发现自己，就好像拨开重重迷雾，发现前面平坦的道路。善于发现自己，发现自我的价值，记住自我的特色，绽放自我的精彩。
篇二:《善于发现你身边的美》
善于发现生活中的美
胶州市第十一中学 九年级一班 迟可栋 指导教师：周德昌
在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。
黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。
匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。
母亲为了让孩子的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。清洁工为了让道路能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是生活中的美？
走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的忙碌身影，不觉的感受到这也是一种美？
在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔进垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。
在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。
身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。 当我们合家团聚，欢度佳节的时候，我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。
除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚{善于发现的议论文}.{善于发现的议论文}.
的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。
其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。
美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！
就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。
只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你真实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。
篇三:《李诗琪作文—善于发现》
善于发现“真、善、美”
碱厂中心学校 六年四班 李诗琪
其实我一直不懂什么是真善美，直到我读了《少年向上 真善美伴我行》这本书。
这本书写了许多关于“真、善、美”的故事，使我感触很深。 在这本书中，我发现了一个数据：2013年我国成年人平均每年阅读纸质书籍为4.77本；韩国成年人平均每年阅读11本；法国成年人平均每年阅读20本；日本成年人平均每年阅读40本；以色列成年人平均每年阅读64本。从这些数据我们可以看得出我国成年人的阅读量是最少的。这是为什么我国的科技发展要比其他发达国家慢的原因之一。也让我明白了只有多读书，才会使国家富强。
《科学容不得半点虚假》这篇文章写“科学之父”黄禹锡被揭发论文造假，政府取消了他“韩国最高科学家”的称号，还免去了他所担任的一切公职。事发之后他两次在电视上向韩国人民鞠躬道歉。说明不管做什么，都要“真”。只有做到了“真”，才会收获人们的新任，才会成为祖国的栋梁之才。{善于发现的议论文}.
我想大家一定知道南非首位黑人总统——曼德拉吧！他因深陷囹圄长达27年。他在死亡之营时，因为常年在烈日下采石灰石，所以他在公共场合时请求大家不要用闪光灯。即使他现在已是这种处境了，但他在“出狱演说”时还向当时虐待他的三个人鞠躬。这就是“善”吧！曼德拉用他的善和宽容赢得了人们的信任。
“真、善、美”中的美并不是外表的美丽，而是发自内心的、{善于发现的议论文}.{善于发现的议论文}.
朴实的美。我们学过课文《跨越百年的美丽》，居里夫人经受住反复的失败的考验，经过5600多次的结晶实验，从8吨沥青轴矿中提炼出来0.1克镭。那是坚持不懈、善于发现问题、解决问题的美，是永恒的美。她那为科学作出贡献的美将永远定格在人们心中，永不被磨灭。是科学事业道路上的一根永不熄灭的蜡烛。
其实，真善美就在我们身边，只是我们不善于发现他们而已。让我们擦亮双眼，去发现身边的真善美吧！
篇四:《作文素材 善于发现学生才能》
善于发现学生才能
教师的价值体现是学生
1.我国传统的教学模式往往是灌输式的，认为教给学生的东西越多，那么他们就会越有才智，对他们以后的升学和生活就越有帮助。而苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃智慧的火焰。”
2.兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“成功来自90%的汗水。加油!加油!”
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。题目自拟，立意自定，观点明确，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
3.美国成功学的奠基人奥里森·马登说：“你的体内有着伟大的力量，如果你能发现和利用这些力量，你就会明白，你所有的梦想和憧憬都会变成现实。”每个孩子都一样，关键是我们教育者有没有一双慧眼，并能去点燃他的信念。
4.有一次一位家长向老师反映，星期天他的孩子在家里把他养的鱼缸里的十几条金鱼都晒成了鱼干。末了，这位家长气愤地说：我这孩子怎么了，一点没同情心，那么残忍。会是这样吗？老师对这位家长的话产生了怀疑。晨间活动时，这位孩子走到老师跟前悄悄地说：“老师，小鱼和人不一样，是吗？”“是呀，你怎么想到这个问题的？”“人不晒太阳会缺钙，我妈妈告诉我的，小鱼晒太阳他就会死”。说完，孩子难过地低下了头。原来如此，孩子是因为想让金鱼补充钙质
而想到了这个办法。
5.先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 ——陶行知
篇五:《2016云南教资《中学综合素质》备考：作文范文“善于发现人才”》
2016云南教资《中学综合素质》备考：作文范文“善于发现人才”
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2012年下半年教资考试《综合素质》(中学)的作文主题是“发现人才”，这个主题初看很容易，写出彩，并且与教育理论联系起来有一定难度。下面提供一篇范文，作为这个主题的一个切入点，以供参考。
善于发现人才
千里马长有，而伯乐不长有。多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?那就是戴维的“发现”。没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快速成长，终成一代名家。正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施展，郁郁而终。——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重大损失。人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。
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孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。教师的主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。让人才，成长为国家栋梁。
中公资深讲师蔡江华解析
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篇六:《2016年教师资格证统考综合素质作文范文“善于发现人才”》
善于发现人才
千里马长有，而伯乐不长有。多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?那就是戴维的“发 现”。没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人 才因势利导，因材施教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其 为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快速成长，终成一代名家。正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在 后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施 展，郁郁而终。——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重 大损失。人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这 个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上事例都
警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。{善于发现的议论文}.
孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。学生是发展中的人，是独特的人，每个学 生特长不一，但都蕴含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。因此，教师 要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其 特长，让他们看到自己的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。教师的主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。让人才，成长为国家栋梁。
篇七:《2016湖北教师资格综合素质作文范文“善于发现人才”》
2016湖北教师资格综合素质作文范文“善于发现人才”
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善于发现人才
千 里马长有，而伯乐不长有。多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?那就是戴维的“发 现”。没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
发现 人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人 才因势利导，因材施教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其 为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快速成长，终成一代名家。正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在 后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍 未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施 展，郁郁而终。——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重 大损失。人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这 个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。 孟 子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。学生是发展中的人，是独特的人，每个学 生特长不一，但都蕴含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。因此，教师 要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其 特长，让他们看到自己的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。教师的主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘
成长路。让人才，成长为国家栋梁。
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