【 – 高中作文】
篇一:《如果时光可以倒流》
如果时光可以倒流
高三语文组 范静超
北风飘雪东已寒，举头望月独自嗟。
春水东流复几时，黯然提笔书人生。
—题记
天空飘着雪，散落在坚实的大地上，融化在苍茫的身体里，流到各个角落，体验那冰冷的温暖，纵然自己灰飞烟灭，也要像飞蛾扑火般追求生命的意义。 天渐渐地暗下来，独自坐在电脑前，听着那熟悉而又陌生的歌，往事如画般浮现出来。感叹着时光的无情。同时也体会着过去的意义，所以我想，如果时光可以倒流，会是什么样子…….
如果时光可以倒流，我愿意回到那个令人厌烦可更多是快乐的高中生活。还记得初上高中时那个无知，单纯的女孩，她会走遍学校的每一个角落，让自己的痕迹清晰地印在历史的画卷上；还记得那个勤奋好学的女孩，她会抓住飞逝的时间，然后紧紧握住，让它成为她得仆人，这一刻，她是最可爱调皮的，定格在那最美的天空中；还得的那个害羞内敛的女孩，在青春萌发的季节，开出了娇羞的花，只为一个承诺，为一个她自己都不太确定能否实现的承诺，某一瞬间，她是快乐的，可天公并不作美，夺走了他自认为美好的初恋，第一次，她哭了，为了一个真的不能实现的爱情；还记得那个掩饰自己伤疤，为理想而奋斗286天的那个女孩，她用无限的目标来麻痹那颗冰冷的心，全身心地投入到知识的海洋，在畅游中，感受生活的美好，因为她知道，就没什么可以比得上自己的未来……. 还记得，有多少的还记得……
如果真的可以，我愿意用我的一切去换……
如果时光可以倒流，我愿意飞到那个让我奋斗三年自由四年的大学生活。曾几何时，我们陌生的脸庞慢慢的变得熟悉，相互记着对方的名字；曾几何时，我们一起去过圣诞节，在喧闹不已的KTV里，释放着我们无处安放的青春；曾几何时，我们在毕业的晚会上，大声地唱着属于我们的歌谣，畅想着我们毕业后的种种，不经意间，泪在幸福中悄悄滑落；曾几何时，我们在凛冽寒风中去追寻自己的未来，多少次我们在泥泞中摔倒，又有在风雨中站立，终于在一角落里找到了自己的位置，空间虽小，但这是属于自己的“窝”，温馨可人…… 曾几何时，还有许多的曾几何时……
如果真的可以，我希望时钟停在某一刻，让我们共同去纪念属于我生命的精彩与难忘……
云水漂流，落叶纷飞，从未停止对时光的追赶，我在追寻中，体会更多的酸甜苦辣，品味着时光可以倒流带来的那种想象的充实与快乐。
如果时光可以倒流，我会和那个男孩说，“我不讨厌你，我喜欢和你做同桌。”如果时光可以倒流，我会和被我伤过心的父母说，“女儿已长大，她要走自己的路，即便前面有再多的荆棘，我跪着也要走完，祝福女儿吧，有了你们的祝福和期盼，我会更有力量前行；如果时光可以倒流，我依然会选择你——我的爱
人，是你，让我的生活充满了色彩；是你，让我的生活洋溢着欢乐；是你，让我懂得了什么是大爱，什么是幸福。我相信，前世的回眸，让你我今生相知相爱；我更相信，苍天也会为我们流下幸福的泪，笑着祝福我们有属于自己的天空；如果时光可以倒流，我会珍惜时光，数着充实而又快速逝去的日子，让每一个点都印刻在记忆的卷轴上，等我们老去的时候，拿出来晒晒我们的五味人生…… 如果……
云散了，笔停了，散落的人生也有了诠释……
寄语：时光当然不会倒流，但我们可在倒流的时光里去寻求我们青春的痕迹， 在回忆与纪念中体味着我们逝去的人生。
篇二:《假如我能时光倒流》
假如我能时光倒流
让时光倒流，是人们梦寐以求的。假如我能让时光倒流，就可以很好地去探索古代的奥秘。
假如我能让时光倒流，我会回到公元几千年以前，去瞧瞧恐龙是如何灭绝的。是因为火山爆发，还是其它的原因？把历史上的未解之谜一个一个在解开，让全世界的人都能知道所有的奥秘。
假如我能让时光倒流，我先去看看李白、杜甫、苏轼他们是如何写出闻名于世的诗篇，还可以向他们学习作诗的技巧，说不定还会出现一个“小李杜”呢！
假如我能让时光倒流，我会去古埃及、古希腊、古罗马和雅典探索秘密，让考古学家们大吃一惊。我还可以向那里的人民学一些古典艺术，为祖国历史艺术做出一点贡献。
让时光倒流，如果可以实现，就让我们回到公元几千年前去探索历史的奇迹吧！
篇三:《如果时光倒流》
如果时光倒流
花落屋檐，又是一季，时间走得真快，还来不及看着你们走远，就快遗忘了。张开双手，什么都触及不到，唯有感受到一种残忍，叫做遗憾。 那时候你们还很任性，与时间为敌。如今你们都很现实，不再留恋得不到的梦，心也变得不再淳朴，被世俗改变的确实太多，但无可奈何，只能看着曾经的你们越走越远。
如今天各一方，你们再也感受不到彼此的温暖，连见个面都是奢望，因为再也没有理由碰到一起，这种尴尬，只有经历过的人才会懂吧。你躲着他，他躲着你，不敢走对方走的必经之路。你们每天都上演着擦肩而过。
如今的思念都是多余的，你们不可能在一起的，错过这两个字难道你们不会写吗？
篇四:《如果时光倒流》
如果时光倒流
懵懵懂懂地在这个是美好而多变的世界里度过了几十年。前十年无忧无虑，后十年寒窗苦读，这十几年有些事不免让人扼腕顿首，心底里总是蓦然间升起一股悔恨。我就像一个流连在一座美丽花园中的匆匆游客，脚步急促，只看着前方悠远曲折的道路，并未好好欣赏沿途绮丽风景，错过了就错过了，有些东西只有在特定时间才有机会去做，连个弥补的机会都没有。
面对儿子我总有许多愧疚，想当年孩子不到四个月，我就回到原班担任六年级语文教学及班主任工作。我为什么就不能像有些父母那样给孩子更多时间去陪伴他，好好去爱他？那时候作为一位母亲我是多么无知啊！孩子小的时侯多聪明可爱啊！不到两岁就会说“妈妈上班赚钱买糖吃”这么长的一句话，会唱《小燕子》，能分清那个苹果重那个苹果轻·········可是我忽略了孩子心灵培育，他是一个主体，他虽小但是他有思维情感。有一次他吃饭时不小心把碗打碎了，
他诚惶诚恐的看着我，我没有生气但是不知什么原因我还是半看玩笑的大声说：“看你，把碗打碎了吧？”孩子一下子就哭了。可是我当时并未意识到自己的做法对孩子幼小脆弱的心灵造成了多大的伤害，那近乎是在摧残啊！我为什么不去好好的安抚一下他？把她抱在怀里，在他耳边轻声细语，和他一起捡起地上碎片？为什么不能在孩子孤独寂寞时陪他一同玩耍嬉戏？为什么在孩子胆怯时不能给予他更多的鼓励而不是斥责？为什么我不能多一点耐心少一点急躁呢?为什么我不能够尊重孩子自己的选择而是过多的干涉他的自主权？
孩子是上天赐予的宝物，我却不懂怎样好好的珍惜他。这块天然璞玉不能就这样因为我的无知而黯淡，我要帮他找回原来的样子，让他平安快乐，其他的一切都不重要！“平安快乐”对他对我们全家都是一笔最大
的财富！
篇五:《如果时光倒流(800字)作文》
精选作文:如果时光倒流(800字)作文
有一句经典的台词是这样说的，如果让我回到过去，那么我一定要对你说三个字，我爱你！奶奶，现在我还有机会向你道出吗？ 我仿佛坐上了时光机，往事一幕幕浮现在我的脑海中。时间定格在一个烈日炎炎的下午。我和奶奶做完农活后坐在树下乘凉，哥哥不知什么时候已回到家中。我看到哥哥背上的书包，再看看自己脏兮兮的小手，心里竟有一丁点的生气。凭什么我和哥哥受到待遇差别就这么大呢？奶奶看到哥哥回来后，立即笑脸相迎，我则赌气似的回到了房间，心想难道这就是人们常说的重男轻女吗？ 之后，我不知哪里来的勇气和奶奶哥哥之间玩起了冷战。时间一点点的流逝，我不再趴在奶奶的腿上听她讲故事，看到自己想买的玩具事业部在撒娇似的拉扯着奶奶的衣角。与此同时我也忽视了奶奶看我时，眼底流露出来的悲伤。 时间转眼即逝，我已出落成亭亭玉立的大姑娘了。奶奶一直居住在大姨家里。我想，奶奶还是比较疼爱他的乖孙吧。这个想法使我和奶奶之间的隔阂越来越深，似一条大河无法逾越。 事情在我看到奶奶安详地躺在床上时结束了。映入眼帘的只有奶奶微笑的神情和手中紧我的一张照片。图仁爱青年我觉得自己被全世界遗弃在一个角落，那里只有无尽的黑暗将我包裹，没有一丝光明，也没有一丝温暖，单奶奶手上的一张照片有奖我冲黑暗中拯救出来。那是多么幸福的一张照片，只有我和奶奶的一张照片。我突然想：奶奶还是疼我的，在她和死神做最后斗争时，想到的只有我。可是，她又为何要以这种方式来跟我道别呢，是一种惩罚吗？是在惩罚我没有好好珍惜吗？我不得不承认这是奶奶给我的最残忍的惩罚。如果让我在选择一次，我不会再那么任性，辜负奶奶对我的爱，也不会这么傻，误会了奶奶那么多年。 总有一些话，错过了将他们道出的时机，于是就永远的错过了。奶奶，我现在已知道你对我浓浓的爱意，那么可否再让您再聆听在一次我对你爱的呼喊呢？ 奶奶，我爱你！四川泸州龙马潭区罗汉中心小学六年级:樱花tears
篇一：小学作文：假如时光可以倒流
假如时光可以倒流
有一句话教育我们珍惜时光的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一点不错，回顾我们的生活学习，又何尝不是如此呢？时间是无限的，犹如长江之水永远奔腾汹涌，源源不断，然而，每个人能利用享受的时间是有限的。
假如时光可以倒流；我可以做一个好学生，不会因为贪玩，而身体受到伤害时，才感到后悔，才会有一种要“时光倒流”的迫切愿望。当你犯下错误时才意识时间要返回以前那才叫可惜。
假如时光可以倒流我不会和姐姐为了看电视闹得不可开交，不会为了一本小人书，和表弟表姐争得面红耳赤。假如还有很多很多····
我们虚度光阴是多么可怕，快些领悟时间的珍贵，好好利用时间，不断充实自己的大脑，别让时间再次悄然流逝！以后，我将更加珍惜有限的时间做值得做的事，当我确定这一目标后，就会自豪的对着朗朗明月，对万物生灵说：“时间万岁”。
篇二：假如时光倒流{如果可以时光倒流}.
假如时光倒流
时间总是过得匆匆，人们常常不会留下能够让别人留恋的痕迹。假如时光可以倒流，你会把他停留在哪里呢？ 很多人可能会想，当
然是倒流在曾经犯过错的地方，别让自己重滔覆辙，但又何曾想过把时间倒流在可以为人们造福的时候呢？ 假如时光倒流。我会把它倒流在2008年5月12日14时28分04秒。没错，这就是五年前四川汶川地震的那一刻。前一秒，有多少人们在街上闲逛，有多少学生在朗读着课文，有多少工人为家人所奋斗。后一刻，有多少人们被埋在瓦砾之中，有多少学生仍然保持读书的姿态，又有多少母亲为保护自己的孩子而丢去性命。
假如时光倒流，我会去告诉他们：“地震即将降临在这片土地上，请他们快点逃走。”我会告诉那些正在读书的小学生们：“放下书本，叫起同学们一起下到安全的地方。”我会告诉那些来不及躲避的人们：“请你们安息，珍惜生命最后的几秒钟，让这几秒钟成为永恒。”我会告诉所有人：“不要为了家人而伤心，四面八方，众志成城，一起去营救那些在瓦砾下顽强挣扎，不肯为现实而屈服的人们，让他们继续感受人生！”
假如时光倒流，我们也许会感悟很多很多的人生哲理，也许会挽救很多生命中重要的东西。但是，现实并不是如此，所以，我们只有一次又一次的去珍惜人生，才能让人生活的漂亮，活的精彩！
篇三：作文《假如时间可以倒流》
常言道:“时间如流水，一旦过去了，就再也不会回来。”假如时间可以倒流，你将会做什么？如何去做？请以“假如时间可以倒流”为题，写一篇500字左右的文章。要求展开想象，能表达自己的真实感情。（30分）
假如时间可以倒流 时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的时光如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。著名作家朱自清写的：八千多个日子，我何曾留下游丝般的痕迹呢？是呀！在我四千多日的时间里，我做了些什么呢？
回忆着小学那充满欢乐的日子，我不禁感到了丝丝遗憾。在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢？没有。如果时间可以倒流，我将安排好自己的时间，来填补种种遗憾。{如果可以时光倒流}.
假如时间可以倒流，我一定要学好英语和电脑。记得有一次，我与妈妈在商店买东西，看见一个老外正指手画脚，嘴里操着一口流利的英语，可是没人知道他在说什么，急得售货员像热锅上的蚂蚁——团团转。可又束手无策。这时，从人群中走出一位叔叔，经过叔叔与老外的一番谈话，我才知道，这个老外看上了一台电脑，想把它买下来，结果没人知道他在说什么，闹了大半天。哎！如果我懂英语，不就可以为他们当翻译吗？
电脑，也是我六年来的遗憾之一。每当看见同学们在打字课上“噼哩叭啦”地打字时，我总是羡慕万分，每次打字，别人只要一两节课就可以把老师的任务完成，而我总是要很多节课才能打完。如果时间可以倒流，我一定会好好学电脑。
假如时间可以倒流，我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时，我总是暗暗想：要是我也像他们那么棒，那该多好啊！可是，我以往并不重视体育，到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流，我一定天天早晨起来做运动，也锻练出一个好身体。这样，在运动会上我也能参加各种活动，也为班级争一份光。
四千多个日子已经从我手边溜去，遗憾永远是遗憾，再也不能弥补。但今后，我一定会抓紧一分一秒，不让自己多留一份遗憾。
假如时间可以倒流 光阴似箭，日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了，从我们朗朗的读书声中过去了，从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着，带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流，我一定会珍惜，把握住着六年的时光。假如时间可以倒流，我会做一个“琴棋书画，样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班：美术班，音乐班，奥数班，作文班，舞蹈班??“台上一刻钟，台下六年功”，六年后，我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台，表演我的“拿手好戏”！所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹，为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾，为我一篇如诗如画的作文而陶醉，为我那优美的舞姿而鼓掌?? 哦，这是件多么美好的事情啊！
假如时间可以倒流，我会做一个品学兼优的学生。在课堂上，我认真听讲，再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待，再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记，下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业，丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间，我会和同学们和睦相处，并且玩有意义的游戏，同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏，一起学习，一起进步，一起快乐 。老师夸我是好学生，同学们都爱和我玩！
假如时间可以倒流，我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天，许多人去公园玩时，喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上，河面上，小道上，到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到
这儿，又踢到那儿，却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流，我会在每个暑假的下午去捡瓶子，并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的，这样公园就更漂亮啦！我还可以将瓶子卖掉，好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用，这样多好啊！六年后的今天，再也没有人乱丢矿泉水瓶啦！但他们还会看到一个戴红领巾，扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦，他们笑着向我打招呼，看到这一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，时间是会不去的。不过，我会珍惜以后的时间，多做许多有意义的事情。
假如时光可以倒流 “假如时光可以倒流，那我一定不会是今天这个样子。”“假如时光可以倒流，我一定会做的更好。”人们总是在面对不尽如人意大事情的结果时，发出这样的感叹，似乎“时光倒流”是一剂特效“后悔药”，可以治疗今天的所有伤痛，弥补现在地所有遗憾。我思索，假如时光真的可以倒流，那将意味着什么呢？
人们希望时光倒流，就是因为他们看到了今天出现代不如意后果而想要从头来过，以达到成功，实现尽善尽美。假如时光可以倒流，人们在做一件事情之前，将不再顾虑后果，因为即使篇四：9假如时光倒流
9假如时光倒流
课前活动：
主持人：今天的拍卖会继续由我来主持，首先宣布竞价规则： 每个关联词底价10分，每竞价一次加5分。各组选择一个关
联词，发挥集体的力量，说出最精彩的一段话参加竞买。好，请选择关联词。
像??不再像?? 尽管??还是??
如果??就?? 时而??时而??
不要说??，像?? 要??就要??
※ 各组发表时其它小组打分并评价。如果没有其他组竞价，直接
根据其它组的评价拍卖成功。如果有就要比哪个组的更精彩，其他组进行评价。
※ 各组发表时必须每个成员都参与，如果有错，组内要及时纠正。主持人：由于各组的成员群策群力今天的拍卖会再次获得成功。
请看下次要拍卖的关联词：
连??也??
假如?? 只要??就??
??并没有?? ??骤然间??{如果可以时光倒流}.
主持人：希望各组同学做好准备。好，今天的拍卖会到此结束，谢
谢大家！
一、 导入新课：让我继续搭乘时空快车畅游时光隧道吧。
二、 板书课题：9假如时光倒流
三、 提示目的：1学习掌握词语，活用部分词语。
2抓住疑问句的朗读达到熟读课文。
3以“假如时光可以倒流”为题进行说写训练。（目的逐一显示,学生随机定下自己的目标。）
四、 学习新知：
（一）、汇报自学情况，引学词语。
●首先，咱们来交流一下自己的自学情况。
1交流内容：（事先布置，屏幕亮出）
（1）关于词语方面的收获、难点。
（2）关于标点符号方面的内容和课文中不理解的地方。
（3）查到的与课文内容有关的资料。
2必须点到的内容： “庐山真面目”——为什么要加上引号？
引申：破折号的用法。 为什么会提出“如果是鱼”？
变迁、真相大白、坚信（搭配、造句）
(二)、熟读课文，进行语言训练。
●假如时光可以倒流作者都想去哪个时期看看什么? 恐龙时期——恐龙 远古时代——人类祖先
古埃及——金字塔 唐朝——唐太宗、武则天
● 那你能不能将这四个内容用一句话概括？（适时加入关联词再—古埃及前、还要—唐朝前）
● 那么作者是带着怎样的疑问去看看呢？迅速圈点疑问句练读一遍。 ——轮读一遍
● 是啊，你们也应该作者一样，凡事都应该多问几个为什么，从小养成爱探究的好习惯。那