【 – 高中作文】
篇一:《快乐阅读,快乐学习高中语文》
快乐阅读，快乐学习高中语文
摘要：斯普朗格说”教育的目的不是向学生传授已知的东西，而是要将学生的创造力诱发出来”。纵观多年阅读教学，比对高考学生解题现状，两者没较好衔接，失分较多，这引起我的教学反思。 关键词：快乐阅读；高中语文；教学反思
中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）03-0060-02
阅读是什么？”读”是种阅读活动，由”读者、作者、作品”三者构成的”三边”活动。作者潜藏作品中，读者与作者通过作品发生心灵碰撞和情感交流。阅读教学却教师讲代替学生读。严重背离阅读的本意。其次，受条件限制，以教材、教参为中心，教参牵着鼻子走，教师牵着学生鼻子走。课堂阅读教学不是引导学生自己阅读、感悟、整体把握，学生学到的东西有限。语文与社会生活密切相关，阅读源于社会生活，用于社会生活，一旦离开社会生活，也就丧失了生命力。语文阅读教学往往远离现实，学生固定在教室里，框定在教材里，缺乏必要的生活积累。课堂上的阅读被教师的繁琐分析和提问占有，多数学生除课本，几乎无课外阅读。
1.感受阅读情境，激发阅读兴趣
在阅读教学中，教师通过自身表情、形体动作以及直观教具、现场时境等，创设情境化的教学环境，营造宽松和谐、愉快活泼的学习氛围，引导孩子观察并参与各类情境活动，多感官地感知和理解语言，从而激发阅读热情。如安徒生童话作品《丑小鸭》，它的画
篇二:《我学习我快乐作文》
我学习我快乐
迈进校园，我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游，在茫茫的大海里寻找着方向，寻找着快乐，寻找着本领""。
古人云：“学海无涯苦作舟”，这是很有道理的，因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人，才是正真找到成功之路。学海没有边，只有用勤劳作舟才能到彼岸。虽然学习是一件繁重的劳动，它需要足够的耐心和吃苦精神。但关键是看我们是如何面对学习，是以什么心态来学习。面对一本书，有一些同学就很厌倦，心不在焉;面对一张考卷，有一些同学就感觉很痛苦，烦恼。在他们的心里，学习就象监狱里的煎熬;但对于我来讲，学习是快乐的，学习是幸福的。以学而乐，乐在其中，学习使我们充满智慧，充满快乐与希望。我们学习总会有许多小困难，只要我们抱着一种自信，坚持不懈，追求上进的心态去战胜它。就像海浪前赴后继，锲而不舍地翻滚着。你将感受到成功的滋味，无比快乐与自豪!让大家和我一起享受在学习中的快乐!
同学们，来吧!让我们在学习中快乐起来，感受成功的滋味，自豪吧!让学习能快乐的陪伴我们度过美好的岁月。相信自己!我学习，我快乐，我自豪!
我学习我快乐
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐;当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
一次，语文老师发了一张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这张试卷好简单，同学们都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。不知不觉，一道难题突然难住了我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，始终无法解出这道题。心想反正就一道题不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，想了半天只好去查下资料，看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来。后来，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个疙瘩总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。 学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
篇三:《快乐学习,快乐生活》
快乐学习，快乐生活
快乐学习，快乐生活
生活让人快乐，学习也给人快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那你平时就一定没注意观察，学习中会有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都会让你快乐。如：过节日就会使人快乐。一年里有很多的节日，但最高兴、最难忘的要算"六一"儿童节了。六一节学校会开联欢会，举办各种各样、丰富多彩的活动。每一个同学都会高高兴兴地来到学校，学校到处五颜六色，五颜六色是什么？那是同学们的衣服，就像一朵朵盛开的鲜花。
生活中也一样，有许许多多快乐，有各种让人料想不到的事情发生。可这些事都会让你快乐。如：看早晨日出。早晨，那蔚蓝的天空中有几颗残星，大地朦朦胧胧的，像被一层轻纱笼罩着，过一会，大地会渐渐亮起来，慢慢地，太阳就像一个害羞的小姑娘，从东方的天空露出了半边脸，含羞地俯视着大地。太阳又像一只刚出壳的小鸡，一面使劲往里钻，一面惊恐而好奇地张望。最后才露出了整个笑脸，霞光万道，将天空染红，涂上了一层鲜红的油彩。一片片树叶，在微风下闪着耀眼的光辉，鸟儿披着红霞成群结队的欢叫，飞向去天。 生活中快乐很多，但学习中快乐也不少。
篇四:《小学作文：快乐学习,快乐生活》
快乐学习，快乐生活{快乐学习的短文}.
生活让人快乐，学习也给人快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那你平时就一定没注意观察，学习中会有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都会让你快乐。如：过节日就会使人快乐。一年里有很多的节日，但最高兴、最难忘的要算“六一”儿童节了。六一节学校会开联欢会，举办各种各样、丰富多彩的活动。每一个同学都会高高兴兴地来到学校，学校到处五颜六色， 五颜六色是什么？那是同学们的衣服，就像一朵朵盛开的鲜花。
生活中也一样，有许许多多快乐，有各种让人料想不到的事情发生。可这些事都会让你快乐。如：看早晨日出。早晨，那蔚蓝的天空中有几颗残星，大地朦朦胧胧的，像被一层轻纱笼罩着，过一会，大地会渐渐亮起来，慢慢地，太阳就像一个害羞的小姑娘，从东方的天空露出了半边脸，含羞地俯视着大地。太阳又像一只刚出壳的小鸡，一面使劲往里钻，一面惊恐而好奇地张望。最后才露出了整个笑脸，霞光万道，将天空染红，涂上了一层鲜红的油彩。一片片树叶，在微风下闪着耀眼的光辉，鸟儿披着红霞成群结队的欢叫，飞向去天。{快乐学习的短文}.
生活中快乐很多，但学习中快乐也不少。{快乐学习的短文}.
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篇五:《快乐学习,快乐生活》{快乐学习的短文}.
快乐学习，快乐生活
快乐学习，快乐生活
生活让人快乐，学习也给人快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那你平时就一定没注意观察，学习中会有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都会让你快乐。如：过节日就会使人快乐。一年里有很多的节日，但最高兴、最难忘的要算"六一"儿童节了。六一节学校会开联欢会，举办各种各样、丰富多彩的活动。每一个同学都会高高兴兴地来到学校，学校到处五颜六色，五颜六色是什么？那是同学们的衣服，就像一朵朵盛开的鲜花。
生活中也一样，有许许多多快乐，有各种让人料想不到的事情发生。可这些事都会让你快乐。如：看早晨日出。早晨，那蔚蓝的天空中有几颗残星，大地朦朦胧胧的，像被一层轻纱笼罩着，过一会，大地会渐渐亮起来，慢慢地，太阳就像一个害羞的小姑娘，从东方的天空露出了半边脸，含羞地俯视着大地。太阳又像一只刚出壳的小鸡，一面使劲往里钻，一面惊恐而好奇地张望。最后才露出了整个笑脸，霞光万道，将天空染红，涂上了一层鲜红的油彩。一片片树叶，在微风下闪着耀眼的光辉，鸟儿披着红霞成群结队的欢叫，飞向去天。 生活中快乐很多，但学习中快乐也不少。
篇六:《快乐学习、放飞梦想》
《快乐学习，放飞梦想》演讲稿
各位领导、老师、同学们，。今天我演讲的主题是《快乐学习，放飞梦想》。
我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费
——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地{快乐学习的短文}.
学习，在学习中体会真正的快乐。
每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。{快乐学习的短文}.
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞， 让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！！
奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇七:《我从快乐中学习语文》
我从快乐中学习语文
快乐，是一个什么样的概念，快乐，是一种可以让自己心情愉快的东西。
在上次的语文考试中，我虽然只考了很低的48分。但是从那时起，我就开始从快乐学到语文这门科目。我从书本上的快乐，作业中的快乐，生活上的快乐，交谈中的快乐而学到语文。
在书上的快乐中，我看书时，在自己心情不好时，只要一看书就会让自己的心情愉快起来。就像自己在人间仙境，快乐的翱翔，快乐的生活着!
在作业中的快乐中，我学到了自己的知识，把老师给我说过的内容转化成自己头脑里的东西!我便会引用到自己的生活中来!
在生活中的快乐里，我学到了更多语文的知识，在和妈妈逛商场时，我便会东看看，西看看。这里看一下，哪里看一下有时会跟着把广告上的字体念出来。
在和同学中的交往里，大家都在交流。我会用上别人的优美句子，模仿别人说出有学问的句子，还会说一些诗句，显得我自己像一个文人。 在上课时，我都在认真的听语文老师听讲。在听讲的当中，我听不懂的地方还会向语文老师提出来!
在语文的世界里，有着很多的语言，在语文的世界里，我们大家都生活在文字的世界里!我们作为一个中国人，一定要把语文学好，这样才能是个堂堂正正的中国人!
篇八:《快乐作文 快乐学习》
轻松学习 快乐作文
高年级教研组 李爱萍
经常听到这样的声音：“唉，明天又要写作文了，真烦！”“这次作文又没写好”" "看来，孩子们都是谈“作文”而色变了。作文之难，真的难于上青天吗？其实不然，我认为，只要用心，一切难题就迎刃而解了。
一、从口语交际到能说会写。
作文应该是孩子们表达、交流感情的一种形式。每个孩子都有表达与交流的需要，可真正诉诸笔端就觉得无话可写。这是为什么呢？因为一般的说话无须像作文那样要审题立意，要谋篇布局，要遣词造句，说话只要围绕一个中心就行，一句可以，几句也可以。所以，教学中，我首先从突破口语入手，让学生能说会写。在课堂教学中，我总是尽可能地创造机会，让学生说话。可以是同桌相互说，小组轮流说，也可以全班抢着说。这样学生从敢说到能说，从能说到会说。平时，我也注意口语交际的训练，每天课前三分钟都留给学生，可以讲故事、说笑话、背诗等，尽量让更多的学生参与。力争上好每次口语交际课，每次口语交际课后，我都会让学生把自己说的有条理的写出来，交给我修改。这样，一篇篇作文就脱颖而出了。
二、从体验生活到有感而发。
学生能说会写，还要让学生有话可说，有内容写，于是，我带领学生体验生活，让学生有感而发。
所谓体验生活，让学生有感而发，就是让学生留心周围事物，投
身到生活中去，去观察，去投入，去感受，并不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容，使之养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
我尝试带领孩子们走进生活中去，去生活中寻找素材，寻找乐趣。每学期我都会安排学生观察校园中的变化，然后写成日记或作文。春天，我让孩子们去找找春姑娘的脚印，从池塘边到草地上，从青青的小草到刚发芽的柳树，孩子们用眼去发现，用口去抒发，用笔去记叙；夏天，炎热的天气阻挡不了孩子们探寻的心，让他们与瓜果为伴吧；秋天，漫步在万顷良山千层浪的山间，感受丰收的喜悦与劳动的辛苦，知道粮食的来之不易；冬天，雪花飞舞，就让大家一起堆雪人、打雪仗" "一不小心，“雪花像一个个小精灵在快乐起舞”这样的语句便脱口而出了" "让孩子们用眼睛去寻找美，用心去发现美，用语言去表现美。这样，他们的笔下就不再空洞无物，写出的作文自然有血有肉，丰富多彩了。
三、从“要我写”到“我要写”。
英国著名心理学家加德纳曾说过，儿童在入学前，就萌发了绘画的兴趣，涂涂抹抹画的小猫、小狗、小树，虽难入木三分，但也有模有样。可见儿童从小就把自己观察和感受到的生活用写意的方式表现出来。那么，如何引导学生把表现生活的激情转移到作文上来呢？为此，我有意识地创造了一些机会，每逢节日就举行专题绘画比赛，赛后，大家一起观察，引导孩子们把喜欢的画说给大家听" "于是，
一篇篇新作便诞生了。不仅如此，我们还比赛画春景、运动场景、劳动场景" "时间一长，无须我的引导，孩子们已习惯用语言去描述图画。
此外，每次作文后，我都会为他们批改，尽量做到多表扬少批评，让孩子们陶醉在自己的作文中。改后，我让孩子们自己先读一读，然后相互传阅，最后，集体欣赏。集体欣赏时，我让那些写得好的孩子先读自己的作文，再让孩子们推荐欣赏作文，这时教室里气氛之浓让人难以忘怀。这劳动的快乐，与他人分享的快乐，营造出了一种和谐的作文教学氛围。孩子们在这种氛围的渲染下，自然而然地产生作文的愿望，与他人分享快乐的愿望。
于是，作文便不再是为难之事，而变成了快乐之事。只有快乐地作文，才能写出好的文章；只有快乐地作文，才能养成好的习惯；只有快乐地作文，才能快乐地学习。
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