【 – 高中作文】
篇一:《2015届山东省青岛市高三下学期自主练习理科语文试卷X》
1.根据提示，进行默写（每空1分，共8分）
（1）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：“__________，。__________， 。”
（2）孟浩然在《过故人庄》中描写农村优美风光的句子：, 。
请在写出他的诗两句：, 。
2.古诗文默写。(每格1分，共12分)
① 阐述学习与思考关系的句子是:__________，。
②孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：__________，。 ③ 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： __________，。
④ 曲径通幽处， ______________________。（常建《题破山寺后孱院》）
⑤ 开轩面场圃，。（孟浩然《过故人庄》）
⑥ __________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑦ __________，。烈士暮年，壮心不已。（曹操 《龟虽寿》）
⑧ 我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3.默写古诗文句子。（共10分。每空2分。）
（1）__________，闻道龙标过五溪。
（2）__________，却话巴山夜雨时。
（3）当大学问家孔子无法对两小儿的观点作出裁决时，两小儿笑曰：“？”可见，任何人都有知识的盲点。
（4）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中的“寄”的意思是 ，表达了作者 的感情。
1.阅读下面的语段，完成小题。（18分）
［一］输不丢人，怕才丢人
（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势。他与梅兰芳唱对台戏时渐落下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完最后一场，并且在临死前留下一句掷地有声的话：“输不丢人，怕才丢人. ”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但其精神却令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，世界上没有常胜将军。因为，人外有人，天外有天。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，那就永远不要参与竞争。
（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手就是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。
（4）“初生牛犊不怕虎”。虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑。我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，可正因为如此，有些人反而怕得更多。野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，前怕狼后怕虎；结果是做工作唯唯诺诺，干事业窝窝囊囊，害怕丢人却偏偏丢人，
不想丢人却处处丢人。
（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的；游泳池里，败在菲尔普斯手下，也是再平常不过的事。不管你落下多少距离，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球赛场上，我们看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，就是对他们“不怕精神”的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此，尤其作为一名军人，只要不怕强手，敢于“亮剑”，奋力拼搏，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。
（6）“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言！
【小题1】请概括本文的中心论点。（3分）
【小题2】第（1）段在文章中有什么作用？（3分）
【小题3】第（2）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。（4分）
【小题4】参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。（4分）
答：举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理
【小题5】根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。（4分）
1.阅读《幼时记趣》选段 ，完成文后问题。（14分）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】选段第一段写的是之趣，第二段写的是之趣。（2分）
【小题2】解释加点字含义。（4分）
（1）常蹲其身 （2）以土砾凸者为邱
（3）盖一癞蛤蟆也 （4）鞭数十
【小题3】翻译句子。（4分）
（1）神游其中，怡然自得。
（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。
【小题4】用“”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处）（2分）
舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞
【小题5】一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(2分）
2.阅读下面文言语段，完成后面问题。（11分）
【甲】蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣""盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（选自柳宗元《捕蛇者说》）
【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（地著：定居一地），不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情（人之常情）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈夫不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也__________，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪（廪：米仓。），备水旱，故民可得而有也
（选自晁错《论贵粟疏》）
【小题1】解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
（1）君将哀而生之乎 （）（2）又安敢毒耶（）
（3）人情一日不再食则饥（）（4）备水旱（）
【小题2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）向吾不为斯役，则久已病矣！
（2）明主知其然也。
【小题3】甲乙两文都是封建社会的官员针对当时社会现状写的文章，他们的写作目的各是什么？他们的写作目的有哪些相似的地方？（3分）
甲文：__________________________________________________________
乙文：__________________________________________________________
相似处：
1.阅读下面古诗词，完成小题。
甘露寺多景楼①
曾巩②
欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿?。
【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。?冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（ ）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。 B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。
B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。
2.秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？
3.阅读下面的古诗，完成两小题。
秋夜山居 唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪，秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客
【小题1】诗歌首句“ __________ ”一词点明了时令属“秋”。
【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
1.作文（50分）
从下面两题中任选一题作文
【小题1】命题作文
生活中，有些东西可以遗忘，但有些永远不能忘记，别人对我们的关心让我们铭记于心，生活的甜蜜让我们时时回味，优秀的品德让我们时刻自省，惨痛的教训让我们不敢忘记。记住了，就能让自己充实，也能让自己优秀，更能让自己不断进步，当然还有更多意义需要我们去充实和丰富。每个人的经历不一样，感受当然也不一样，请以“别忘了”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作、不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实人名、校名
【小题2】给材料作文
阅读下面三则材料，根据材料寓意作文。
①一花不成春，独木不成林。
②如果你想走得远，请和大家一起走。
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来抬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米轻轻松松进洞里。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作、不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实人名、校名
篇二:《浅析曹操诗歌艺术特色及影响》
目 录
1. 写作提纲""""""""""""""
2. 开题报告""""""""""""""{曹操临死前的诗词名句}.
3. 内容提要""""""""""""""
4. 关键词"""""""""""""""
5. 正文""""""""""""""""
6. 参考书目""""""""""""""
写 作 提 纲
一、序论
在中国文学史上，能同时以政治家、军事家、文学家（身份占一席之地者）的寥若畏星，曹操以其仅存的20余首诗歌、40余篇文章，形成独特的节术风格，构成“建安风骨”，对后代诗人诗歌创作，产生了重大影响，是非常难得的。
二、正文
1、曹操诗歌三大艺术特色
①悲凉慷慨的艺术特征；②雄劲奋发的艺术风格；③质朴明快的诗歌语言。
2、曹操诗歌艺术风格形成原因
①所处时代的重大影响；②与作者经历、地位、世界观息息相关；③继承了汉乐府民歌风格；④与戎马生涯急促写就有关。
3、曹操诗歌风格的重大影响
①对“建安风骨”的形成起显著作用；
②对后代诗歌评论与创作影响深远。
三、结论
曹操独特的诗歌艺术风格值得学习，其风格影响重大深远，不可泯灭。
开 题 报 告
1、作者姓名
2、学科门类、研究方向及年级、汉语言文学、中国古典文学，09秋，汉语言本科
3、导师姓名与职称；郑乐农 中教高级
4、研究题词；曹操诗歌风格及影响
5、选题缘由、目的和意义
中国文学史上，能同时被称之为政治家、军事家、文学家的人物为数寥寥，而曹操凭其仅存的四十余篇散文，十十余首诗歌，及其卓越的军事、政治才能，同时拥有这三顶桂冠，年少时曾读其《短歌行》，感受颇深，故对其诗歌甚感兴趣，特撰本文对其诗歌风格及影响聊发一孔之见。
6、选题及研究背景
诗言志。诗风即人风。研究曹操不多的诗作，或许更好把握、分析曹操的志向、胸怀及抱负，也更加清楚诗作文章均不多的曹操，能被后人赞称为文学家的原因究竟是什么。曹操的文章实在难找，而手头却有不少曹操诗作。于是，且走进曹操诗中，去品读诗作，咀嚼体味，鉴赏诗风，窥视这一枭雄的内心世界吧！
7、研究方法、措施和步骤
收集、查找有关曹操及其诗歌、文章有关资料进行仔细
阅读分析，然后进行归纳总结。
8、准备情况
本人查阅《中国历代文学作品选》（朱东润主编）《文学品》《诗品论》《唐诗三百首》《文心雕龙》等资料。
9、预期目标
撰写此文，意在让人们了解到，曹操确实是一个政治家、军事家、文学家，其诗歌风格及影响足以证明他是当之无愧的文学家。
10、具体进度和时间
2009年2月开始收集资料
2009年4月—6月阅读、整理读书笔记
2009年7月—9月列出提纲并进行写作
2009年10月8日完成初稿
2009年10月24日完成修改稿
2009年11月12日定稿
浅析曹操诗歌艺术特色及影响
李 小 敏
内容提要：曹操是东汉末年著名的政治家、军事家，其雄才大略在存数不多的诗文中亦有典型表现，研究曹操诗歌的三大艺术特点形成原因及对“建安风骨”产生的重大影响，多层次、多角度地了解，认识历史上具有代表性的一代枭雄的性格、精神和形象，一定能获得更深的体会。 关键词：曹操 诗歌特色 建安风骨 影响
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。这是曹操于公元207年乌桓经过河北碣不山时抒发的不甘衰老、积极奋发的凌云壮志。一代枭雄曹操不仅是个出色的政治家、军事家，而且是个很有风格、很有建树、很有影响的诗人，尽管存诗仅20余首。
一
翻开《曹操集》，往往被诗歌所吸引。曹操诗歌的鲜明特点是悲凉慷慨。
悲凉慷慨的艺术特色，实为建安时代许多作家所具有，但我们认为在曹操的诗歌中却体现得最为突出。例如他的《短歌行》乃是脍炙人口的诗篇：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康""”当你情不自禁地吟诵此诗时，你会马上联想到赤壁之战，曹操打了败仗，形成三国鼎立的局面。此后曹操
篇三:《大学语文B模拟试题》
大学语文B模拟试题
一、 选择题（每小题2分，共10分）
1、下列著作中，其文汪洋恣肆，仪态万方；想象丰富，构思奇特；幽默机智，妙趣横生；辞藻瑰丽，富有诗意的是（ B ） A、《论语》 B、《庄子》 C、《孟子》 D、《老子》 2、以下作家不属于唐代文学的“初唐四杰”是（ C ） A、王勃 B、杨炯 C、陈子昂 D、卢照邻 3、诗经最具代表性的章法结构是（ A ） A、重章叠句，一唱三叹 B、层层递进 C、首尾呼应 D、赋、比、兴 ４、被称为“诗鬼”的诗人是（ C ）
A、皮日休 B、杜荀鹤 C、李贺 D、贾岛 ５、我国第一部白话新诗集是（ D ）
A、《女神》 B、《白色花》 C、《九叶集》 D、《尝试集》 6、被评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的是（ A ）
A、《春江花月夜》 B、《将进酒》 C、《长恨歌》 D、《白玉苦瓜》 7、《面朝大海 春暖花开》中的“大海”、“春”、“花”等意象表现了海子（ A ）。 A、对生命的热爱 B、对彼岸世界的追求 C、因物质匮乏而产生幻想 D、临死前的梦幻 8、《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是（ B ） A、象征手法 B、比兴手法 C、拟人手法 D、对比手法 9、《葬花词》的作者及其时代是（ B ）
A、唐寅（明代） B、曹雪芹（清代） C、林黛玉（清代） D、李清照（宋代） 10、将中国比做“最美最母亲的国度”的乡愁诗人是（ A ） A、余光中 B、艾青 C、郭沫若 D、穆旦
二、判断题（对打√错打×，每小题2分，共20分）
1、鲁迅追忆旧事的散文集是《野草》。（ × ）
2、汉末魏初，以曹操、曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”，创造了建安文学的辉煌。（ √ ）
3、北岛、顾城、舒婷是朦胧诗派的代表诗人。（ √ ）
4“唐宋八大家”是指唐代的欧阳修、韩愈，宋代的柳宗元、曾巩、王安石、苏轼、苏洵、苏辙。（ × ）
5、《绝对信号》以十分新鲜的戏剧形式，突破了传统戏剧的叙事结构，构建了一个主观化的时空结构，把人物置于现实、过去和虚幻的平台上。（ √ ）
6、“三苏”是指苏秦、苏洵、苏辙。（ × ）
7、“李杜”是我国古代诗歌的双璧，李白为“诗仙”，杜甫为“诗圣” 。（ √ ） 8、“天生我才必有用，千金散尽还复来”是李白近体诗《将进酒》中的名句。（ × ） 9、《世说新语》的作者是刘义庆，是六朝“志怪小说”的代表作。（ × ） 10、贾宝玉与林黛玉的情缘被认为是“木石前缘”。（ √ ）
三、简答题（每小题10分，共10分）
1、简述欧阳修《五代史伶官传序》的论证技巧。
答: 《五代史伶官传序》是一篇论证严密的史论。“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”是中心论点，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”是结论。文章第一段开门见山，提出中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，然后咏正反对比的论证方法展开论证。
在运用事实论据进行论证时，叙述庄宗奉父遗命发奋复仇、破敌兴国的壮举及后来为伶人所困而穷途对泣的史实。以“成败由人”为中心，先赞庄宗创业时意气之“壮”，后感叹他在失败时形式之“衰”。通过盛与衰、兴与亡、成与败、得与失得对比，揭示“盛衰之理”的根由。在进行理论推导时，也常常提炼出两两对比、正反相形的警戒性断语。如“满招损，谦受益”；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等。
四、论述题（每小题20分，共20分）
1、分析郭沫若《天狗》中“天狗”的象征含义。
答: 在狂飚突进，冲决一切封建藩篱，高扬个性解放思想大旗的五四时代，《天狗》可谓是最典型、最充分地反映出这个时代精神的独具特色的典范作品。
这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。以恢宏的气魄和极度的夸张，突现了“天狗”气吞日月，雄视宇宙，顶天立地，光芒四射的雄奇造型，喷发出五四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。
全诗四节，第一节极写“天狗”宏大的气魄。诗人借助古代天狗吞食日月的故事，在奇特虚幻的境界中奔驰的想象，并以如椽的巨笔描画了“天狗”气吞日月星辰，囊括自然万物，以无限膨胀的“自我”，雄居宇宙中心的硕大形象。“把月来吞了”，“把日来吞了”，“把一切的星球来吞了”，“把全宇宙来吞了”，既显示了“天狗”磅礴的气势，又透射其万钧之力，淋漓酣畅地表现了“天狗”横扫旧宇宙的破坏精神。
第二节顺应第一节的气韵，写“天狗”获取无穷能量创造新宇宙新人生。正因为“天狗”有气吞一切的气概，于是，它从自然万物中获得了无比的能量，它吸收宇宙间一切的光源，融汇了“全宇宙的能底总量”，成为宇宙的主宰，大有扫荡一切，重建未来的气度。诗人在《湘累》中借屈原之口曾说过这么一段话：“我创造尊严的山岳、宏伟的海洋，我创造日月星辰，我驰骋风云雷雨，我萃之虽仅限于我一身，放之则可泛滥乎宇宙。”这完全可视为对五四时代那种大胆毁灭一切，创造一切的果敢、决断精神的生动写照。
正因为如此，第三节中，这汇聚了“全宇宙的能的总量”的“天狗”终于暴烈地行动起来，它“飞奔”、“狂叫”、“燃烧”，“如烈火一样地燃烧”、“如大海一样地狂叫”、“如电气一样地飞跑”，并且无情地“剥”、“食”、“吸”、“啮”自己的肉体，毁灭自己旧的形骸，进而渗透入自己的精神细胞，在内在本质上更敏锐、更自觉地把握自我意识。最后，以“我便是我呀！我的我要爆了！”收束全篇，将“天狗”终于舍弃一切，希冀在爆裂中求得自我新生的革新精神，以奇异的光彩描画出来，从而使整首诗在主题意向上统一到郭沫若式的“涅磐”精神的基调中。
《天狗》具有强烈的主观色彩，诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。每行诗均以“天狗”自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。每行诗均以“我”为主语起笔，又多以带有肯定语气的判断词“是”强化比喻，直抒胸臆，以造成火山般喷发式的奔突，汹涌澎湃的激情。充分表现出五四时代自我意识的觉醒以及追求个性解放和自我新生的社会精神。
五、作文（30分） 题目：《梦》 要求：1、文体不限。
2．立意新颖，思路清晰，结构合理，文笔流畅，文面整洁，600字以上。
篇四:《一、【古诗词】》
一、【古诗词】
《牧童》 唐 吕 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》 宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》 宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】
（一）《浪淘沙》 唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》{曹操临死前的诗词名句}.
*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
（五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变
（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风
垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
三、【词语积累】
1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气
3．描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然
7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾身 奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快
9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出
四、[中国四大名著]
《西游记》——【明代】吴承恩 《红楼梦》——【清代】曹雪芹
《水浒传》——【元末明初】施耐庵 《三国演义》——【元末明初】罗贯中
五、【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为