【 – 高中作文】
篇一:《高考作文经典素材：普罗米修斯》
高考作文经典素材：普罗米修斯
希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情，为使人类免遭毁灭，把天火偷来送给人类，并把科学、艺术和医药等知识传授给人类，使人类从此能够战胜危难，并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来，钉在高加索山的悬崖上，让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈，对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说：“我决不会用自己的痛苦，去换取你奴隶般的命运；我宁肯被缚在崖石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神，称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：对一个信念坚定的人来说，任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。
话题：“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲”
篇二:《作文普罗米修斯盗火》
普罗米修斯盗火（续）
话说普罗米修斯被救之后，主神宙斯一直不服气。他不想让人间比神的世界更温馨，但是他也不想引发战争，便派了自己的女人雅典娜到人间收回所有天火。
但是雅典娜抱着和普罗米修斯同样的想法，她想让人和神一样都能过上美好而温暖的生活。可是父命难为，她只好去了人间。当她看到人间在火焰的照耀下，像一个温暖的大家庭，实在忍不住收回这带给人幸福的天火。她陷入了左右为难之中。
正在雅典娜苦恼的时候，普罗米修斯和赫剌克勒斯驾着马车找到了她。雅典娜就和他们商量起了对策。“普罗米修斯，我父亲要收回天火，我们该怎么办？”宙斯是主神，没有人敢违背他的命令，于是大家又再一次陷入了沉默。就在这个时候，普罗米修斯说：“我愿意为人类再一次接受宙斯的惩罚。”他和大家说了自己的想法：“在宙斯再来巡视的时候，让大家先不要点火。他走之后，让亲爱的雅典娜押着我去见宙斯，我愿意用自己的生命去换取这火焰。”雅典娜和赫剌克勒斯都为他的精神所感动了。
他们来到人间，普罗米修斯站在高大的马车上，借着风神的力量，大声呼喊让大家藏起火焰。人民听到了大恩人的声音，都集体下拜，然后纷纷藏起了火焰，转眼之间人间一片漆黑。宙斯带着他的随从来到人间，看到了这样的景象，非常高兴。在他即将离开的时候，雅典娜押着普罗米修斯追上了他，大英雄赫剌克勒斯也上前参拜。他们费尽了口舌，宙斯还是不同意普罗米修斯的条件。最后雅典娜的一句话深深的打动了心如磐石的宙斯：“难道我们神和人就不能共同拥有一簇爱的火苗吗？请你想一想，如果只有我们温暖，人间是怎样的感受。他们还会敬重你吗？”
听到了这句话，宙斯受到了感动，就派人送去了一车火焰，供给人间永恒的温暖。同时他还宣布，释放普罗米修斯。
从此以后，人们学会了爱，学会了帮助别人，神与人从此幸福的生活在一起了。
胶州市铺集镇沙河小学 王欣欣
篇三:《《普罗米修斯》读后感》
《普罗米修斯》读后感
今天我读了一篇《普罗米修斯》文章，本文通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏强暴，牺牲自己一切的伟大精神。
“普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点小困难，就打退堂鼓，和人家普罗米修斯一比，真是有点羞愧，记得有一次，我出去玩，看到有一个大一点的小朋友正在打我的好朋友，看到他被打，我很不好受，我就去拉开他们，并且也知道了是那个大的小朋友在欺负我的好朋友，我就说：“你都是大哥哥了，还来欺负我们这小朋友，我们一起好好玩吧。”可那大哥哥一听我说话，也要打我，还说我就你这小孩子还来管我的事，是不是想让我打你呀，说着就上来打我，我一看我也打不过他呀，就跑远了，眼看着我的好朋友被子打的鼻了都出血了，我也没能帮上忙。现在想想我真的是太不勇敢了，眼看着我的朋友被打，我却躲起来，没有一点正义感，我当时也象大力神一样就好了，应该勇敢的站出来，和好朋友一起，把欺负人的大哥哥吓走，我的好朋友也就不会被打了。
通过学习了这篇文章使我明白了，在生活中遇到自己做的正确的事，或者是遇到困难的事，就要勇敢的面对，不害怕，不屈服，做一个勇敢不认输的好孩子。
篇四:《续写《普罗米修斯》》
续写《普罗米修斯》
自从大力神赫拉克勒斯射死了那只凶恶的鹫鹰，从高加索山上就出了普罗米修斯后，普罗米修斯逢人就说赫拉克勒斯怎样救他的，使众神都对赫拉克勒斯赞不绝口。
直到有一天，这件事传到了众神领袖宙斯的耳中，宙斯气急败坏，大发雷霆道：“这个可恶的大力神，竟敢背着我私自救走这个叛徒。”
站在一边的冥王神哈德斯火上浇油地说：“说不定，他的日子过得比你还好呢！”这句话彻底激怒了宙斯，立刻下令道：“来人，把赫拉克勒斯给我带上来！”哈德斯喜出望外，应和道：“带来，把他带上来！”
不一会儿，赫拉克勒斯就被押到宙斯面前，宙斯厉声责问道：“赫拉克勒斯你好大的胆子，你为什么要救普罗米修斯，他可是个叛徒！”{普罗米修斯作文}.
“普罗米修斯怎么会是叛徒？”
“因为”
宙斯把这件事一五一十地说给赫拉克勒斯听，赫拉克勒斯听了后，坚定地说：“不，普罗米修斯不是叛徒，他是个大好人，如果没有他，人类只能在无边的黑暗中度过，又冷又饿，你受得了吗？”
这还真把宙斯问住了，他决定纠正自己的错误，尽自己的能力来帮助人类。这位从高加索救出普罗米修斯的大英雄也安全了。
篇五:《普罗米修斯读后感》
普罗米修斯读后感
今天我读了一篇《普罗米修斯》文章，本文通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏强暴，牺牲自己一切的伟大精神。{普罗米修斯作文}.
“普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点小困难，就打退堂鼓，和人家普罗米修斯一比，真是有点羞愧，记得有一次，我出去玩，看到有一个大一点的小朋友正在打我的好朋友，看到他被打，我很不好受，我就去拉开他们，并且也知道了是那个大的小朋友在欺负我的好朋友，我就说：“你都是大哥哥了，还来欺负我们这小朋友，我们一起好好玩吧。”可那大哥哥一听我说话，也要打我，还说我就你这小孩子还来管我的事，是不是想让我打你呀，说着就上来打我，我一看我也打不过他呀，就跑远了，眼看着我的好朋友被子打的鼻了都出血了，我也没能帮上忙。现在想想我真的是太不勇敢了，眼看着我的朋友被打，我却躲起来，没有一点正义感，我当时也象大力神一样就好了，应该勇敢的站出来，和好朋友一起，把欺负人的大哥哥吓走，我的好朋友也就不会被打了。{普罗米修斯作文}.
通过学习了这篇文章使我明白了，在生活中遇到自己做的正确的事，或者是遇到困难的事，就要勇敢的面对，不害怕，不屈服，做一个勇敢不认输的好孩子。
篇六:《《普罗米修斯》续写》
《普罗米修斯》续写
自从著名的大力神赫拉克勒斯救走了普罗米修斯后，普罗米修斯非常感谢这位见义勇为的英雄。
普罗米修斯获救后连忙鞠躬感谢大力神赫拉克勒斯，接着急切地问：“人类有火了之后，生活怎么样了？” 大力神赫拉克勒斯带着普罗米修斯去游历人间，他们看到这样的情景：人间有了火种后，冬天不再受冷，吃的都是美味的熟食，晚上灯火通明，有了火以后，人们的生活水平提高了。看到这，普罗米修斯的眼圈红了呜咽地说：“看来我没有白受苦呀，看到人类过上幸福的生活，我所做的一切都是值得的。”一旁的赫拉克勒斯赞赏地竖起大拇指。赫拉克勒斯和普罗米修斯依依惜别了。这一幕众神都看在眼里。
赫拉克勒斯救走了普罗米修斯的消息很快传到了众神的领袖宙斯那，宙斯大发雷霆，吩咐众神捉拿赫拉克勒斯。这时的赫拉克勒斯并不知道危险已经来临，他还兴致勃勃地在森林里打猎。突然众神来抓他，他和众神激烈地搏斗了一番，结果，赫拉克勒斯寡不敌众，被众神带到宙斯面前。宙斯说:“只要你说出普罗米修斯的下落，我就放了你。”但无论宙斯怎么拷打逼问，赫拉克勒斯都不愿说出普罗米修斯的下落。于是宙斯决定严厉惩罚赫拉克勒斯。{普罗米修斯作文}.{普罗米修斯作文}.
普罗米修斯得知大力神被抓走后，心里非常愧疚，他决定冒着生命危险去救大力神。普罗米修斯来到天上上把众神
都打败了，他对宙斯说：“只要你放了我的好朋友大力神，我愿意接受你的惩罚。”于是宙斯把大力神放了，可是他要杀了普罗米修斯，并吩咐火神立即执行。
这一天火神遵从宙斯的旨意要处决了普罗米修斯，众神们纷纷下跪求宙斯放了普罗米修斯，宙斯依然固执己见。这时女娲出现了，她对宙斯说：我带你到人间看看，回来再处置他也不迟。”来到人间宙斯看到人类因为有了火而过上了幸福祥和的日子。他终于明白：作为一个合格的众神领袖，应该为人类造福。于是他放了普罗米修斯，听到这好消息，天上人间欢呼起来！
篇七:《普罗米修斯读后感》
读后感
放假期间我读了《冰淇淋大游行》这本书，里面的故事人物形象生动、栩栩如生，故事情节跌宕起伏、引人入胜，还有那超乎寻常的想象，都把我带进了那个充满神奇、充满美感的故事世界里，好像我就是故事里的主人公一样。其中神话故事《普罗米修斯的传说》让我印像深刻。
文章通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏强暴，牺牲自己一切的伟大精神。 “普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点小困难，就打退堂鼓，记得刚上一年级时，爸爸说我的身体不够壮，让我每天早起和他一起去跑步，只坚持了几天我就不愿意跑了，因为太冷了，每当我想起外面寒冷的寒风我就不想去，暖和的被窝多好啊，爸爸怎么劝我，我也不同意，就这样放弃了。现在想想如果我坚持和爸爸一起跑步，我就会像
爸爸那样强壮，就不会发烧感冒还打了好几天的点滴了。
通过学习了这篇文章使我明白了，在生活中遇到自己做的正确的事，或者是遇到困难的事，就要勇敢的面对，不害怕，不屈服，做一个勇敢不认输的好孩子，我还要努力学习，打好基本功，掌握很多本领，将来我要当一名对国家有用的人。
篇八:《你想对普罗米修斯说什么》
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你想对普罗米修斯说什么
作者：丛智芳
来源：《内蒙古教育·综合版》2013年第07期
我和几个教材编辑在一起。大家说一个真实的笑话，关于《普罗米修斯》，这是古希腊的一个神话故事。
老师说：“你想对普罗米修斯说什么？”
学生说：“普罗米修斯，谢谢你，要是没有你，我们现在还吃生冷的东西，度过漆黑的漫漫长夜，挨过寒冷的冰天雪地……”
老师说：“普罗米修斯会怎么说？”
学生说：“不用谢，这是我应该做的。”
之所以说这个教学情节属于笑话，是它极具笑话的特质。一个编辑笑着说：“我就奇怪了，火是怎么来的？真的是普罗米修斯盗来的吗？这样是误导啊。”
用现实的道德解读神话常常感到无能为力，因为里面有一个巨大的鸿沟需要跨越：从现实到文学。《普罗米修斯》是个神话故事，神话故事不能当作普通故事来教。把神话当成神话教，让学生把神话当成神话读，才是应有的态度。
我常常困惑教师在穿越现实和文学时的集体无意识，他们那么随意地出入两个空间，为了自己显而易见的目的。
《浅水洼里的小鱼》是一篇写生活小事的故事，丝毫没有童话的特质，那些小鱼在作者眼里，就是小鱼而已，在那个孩子眼里，略略不同，他能感觉到小鱼的危险而义无反顾地实施救助。就是这样。
但是老师不约而同地问一个问题：回到大海里的小鱼会说什么呢？
对于小鱼要说话，小孩子没有太大的惊奇，但是它们说的话，无一例外只是感谢。而这，有什么意义呢？明明有一个站在旁边内心受到巨大震撼的大人，他问小男孩为什么要救鱼，谁在乎呢？小男孩说：“这条小鱼在乎，还有这一条，这一条……”他什么也没说就结束了故事的讲述，为什么不问问他还有没有话说？
有的教材里这个故事的名字叫做《这条小鱼在乎》，明显聚焦到小男孩的身上。对于作者和读者，小男孩都是跨越不过的话题，一定有什么会打动你的心，但那不是小鱼的谢谢，也不