【 – 高中作文】
篇一:《苏州市2016届高三三模作文阅卷评分细则》
苏州市2016届高三三模作文阅卷评分细则
作文题目：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。
一、审题与立意
作文材料改编自美国诗人惠特曼的《有一个孩子每天向前走去》。所给材料是一个整体，要总体把握。这是一则强调人的成长环境很重要的材料，采用了文学表达的手段。“一个孩子每天往前走”，意在表达孩子的成长、生命的生长；“他看见的是什么”意在表达孩子在成长过程中遇到的东西；“那么它就会成为他的一部分”强调那些儿童遭遇将会内化为孩子生命的一部分。因此，“孩子的成长（人的成长）与环境的关系”应该成为写作者表达的内容。凡与此相关的写作都视为切题。
此材料强调的是环境对人成长、发展的重要性，什么样的成长环境就会成就什么样的个体。这个“环境”可大可小，大到社会，小到家庭甚至成人个体。总之，所有与人成长相关的外在因素都可视为“成长环境”。环境可以是假恶丑，也可以是真善美。
从材料看，个体对环境是顺从、吸纳的态度，当然，可以有所选择地进行内化。如果能反弹琵琶，谈主体不受环境的影响，只要言之成理，同样视为切题。
具体写作时，可记叙可议论。可以说古论今，就今论今；可以写家庭环境、学校环境、社会环境对个体的影响；可以叙述一个人的成长点滴，从中让人看到环境的重要性；也可以谈如何看待“环境与人的成长的关系”，呼吁为人的成长提供良好的环境。总之，考生要表达的是“人的成长与环境的关系”。
二、判分
1．判分原则
从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。
3.特别说明
（1）立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。
（2）本次作文应围绕“人的成长与环境的关系”来立意。如果只写人的成长，只写环境（“看见的”），或者写“环境与人的关系”而不是“环境与人的成长的关系”，切入分以
下赋分。要进入二类卷及以上，需要有三个核心语素：“所见”，“影响”与“成长”。学生对作文题旨的理解纷繁复杂，具体情况需要各位阅读卷老师认真阅读、仔细甄别，要勇判高分，敢打低分，坚决杜绝保险分。
（3）如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。
（4）要注意的是有些作文的题目、开头部分似乎偏离题意，然而文中有具体阐述，须客观评分。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，应适当降档评分。如果立意与材料完全不搭界，不得进入五类卷。
（5）记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2016年江苏《高考说明（语文）》的要求。符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。须注意的是，若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。
4．个案处理
（1）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
（2）记叙文或议论文文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
（4）游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
（6）不写作文题目的，扣2分。 三、优秀习作
呵护一泓清泉
一个孩子每天往前走，看见明澈明净的阳光世界，它成为生命的一部分；看见恶臭熏人的垃圾暗沟，它亦成为生命的一部分。
诚然，孩子是好奇心与天真无邪的化身。他是李白笔下的“不敢高声语，恐惊天上人”的稚童，是杜牧眼里“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的牧童，亦或是“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的羞涩孩童。
由此，孩子的心灵宛如一泓淙淙清泉，能够容纳沿途的新质。因此，孩子看见美好的事物，它便深深镌刻在他年少的心上，成为他亘古不变的记忆。少年肖邦看见的是故园四
季如画的风光，春天的“云淡风轻近午天”，夏日的“映日荷花别样红”，深秋的“无边落木萧萧下”，严冬的“千树万树梨花开”。这些都成为他生命的一部分，在他远离故土的阴雨连绵的日子里，滋润他忧郁的灵魂。
然而，正因孩子的天真无邪，不谙世事，当他看见阴暗丛生的黑暗森林，它亦成为他生命的一部分。
美国学者波兹曼在《童年的消逝》中意味深长地写道：“现代传媒肆无忌惮地揭示了一切秘密，童年的纯真状态丧失了，儿童的羞耻感被冲淡，而儿童与成人的界限也正在被模糊。更可怕的是，面对影视里被扭曲、妖魔化的成人世界，孩子会迷失方向，并在自己的精神世界中苦苦挣扎""”这是对现实多么无情的揭露和控诉啊！放眼当下，黑色的网游代替了美丽的童话。传统的童话弘扬正义战胜邪恶，而黑色的网游反其道而行之，宣扬暴戾、极端、黄色的负面价值。当孩子看见席卷天下、夺人眼球的黑色网游时，尚无抵制诱惑能力的孩子便将他们纳入背囊，它们便如同污水注入健康的肌体，孩子健康心灵的一泓清泉也便腐臭变质。
更有甚者，今日的成人争名于朝，争利于市，哪里顾得上对孩子会有什么影响？因此，孩子们会趋向“所谓的成熟”，变得世故而实际，其实质是心灵的早衰和个性的夭亡。倘若世故而实际成为孩子们生命的一部分，那么我们将破坏了纯净的童真世界，人类社会将没有未来！
既然孩子眼中的世界决定了他的心灵世界，我们理应守护这个世界的美好。丰子恺先生的“佛心”“诗心”“童心”三心交织，通过妙笔生花，呼唤童真的回归；冰心致力于儿童文学写作，点燃每个孩子心中的“小桔灯”；周国平更是将他锋利的矛头，直指娱乐文化的泛滥""
清泉叮咚，如鸣佩环。愿你我共同呵护那一泓清泉，还每一个孩子澄澈明净的阳光世界。
篇二:《五年级语文基础第五讲》
五年级语文阅读基础班第五讲
一、看拼音，写词语。
Sōu suǒ zhī yā p^ai h~a zhī fán y^a mào
Xi~a tiáo huī fù chōu chù yī yī bù shě
二、按要求填空。
历 厉 日（ ） （ ）史 （ ）害 严（ ）
详 祥 详（ ） （ ）细 吉（ ） 端（ ）
仿 纺 （ ）佛 纺（ ） （ ）织 模（ ）
（一）
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快的变化着，先是极淡的绿色，一会就变成了深绿色。接着，头钻出来了，整个身子在慢慢的活动。最有趣的事蝉尾出壳的情景。未出课的禅尾使劲的抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1.用波浪线画出一个打比方的句子。
2.蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是 到 到 到 最有趣的是（ ）出壳的情景。
3.这段话主要写了件什么事？
4.当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引住了吧，
写得生动源于细致的观察，你由此想到哪些名言（有关观察方面的）呢？
金蝉脱壳
三国时期，诸葛亮因打仗辛苦生病了，病得很严重。他对姜维说：“我不行了，但我有个好办法，能让你带军队安全撤退。”不久，诸葛亮病死了，姜维按照他说的，没有对外公布。姜维带着军队偷偷撤退，课魏国的人却追上来了。姜维要工匠做了个诸葛亮模样的木人，稳稳的放在车中。然后，姜维派手下杨怡率领部队向魏军主动发动进攻。魏军看到对方主动进攻，有看到诸葛亮坐在车中指挥，害怕地逃走了。最后，姜维带着军队，安全的回到了汉中。等魏军知道诸葛亮已经死了，再去追赶时，已经晚了。后来，“金蝉脱壳”用来指用计脱身，使人不能察觉。
1.在文中找出反义词。 进攻 （ ） 轻微（ ） 延误（ ）
2.诸葛亮让姜维安全撤退的方法是什么？在文中用横线标出。
3.用波浪线画出金蝉脱壳的含义。
4.金蝉脱壳是三十六计中的一计，你还知道三十六计中的那些计谋呢？
（二）
馈赠阳光
寻常巷陌，阳光缕缕。一位年过七旬的老人，手里捧着汇款单，步履蹒跚地走进对面的邮局，这是他第23次去汇款。过去的两年，每月这一天，老人都会准时出现，给远方一位素不相识的贫困大学生寄钱。
阳光和煦，映红了他的脸庞。从邮局出来，他笑了，带着阳光和体温的汇款单已经寄走，他听得见阳光下玉米拔节的声音。
若干年前，14岁的美国少年杰克，正在接过巴娄先生付给他清单草坪的酬劳——一本书，一本叫做《正义的终结》的书。这是巴娄先生在自己的书库李精心挑选的，说的是一个老好人所代表的善于恶之间惊人冲突的故事。语言优美、简朴，气势磅礴。
杰克出生在上流社会，父亲是纽约金融界名人，清理草坪只不过是他暑期自拟的三项活动之一。杰克一向被同学称为调皮的杰克，逃学逃、无事生非，但在那个下午，杰克却静静地坐在自家的花园里，读着这本书，并且花了一个通宵读完。接着，杰克看完了巴娄先生所有的藏书。35年后，当老杰克站在达特茅斯学院讲授人类学时，深情地回忆，是那个下午改变了一切。
生活不可能完美无缺，人人都有最需要帮助的时候，如果适时送上，那么你所馈予的绝不仅仅是简单意义上的物质的东西，而是人世间最珍贵明澈的阳光。
1.根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）从来就不认识。（ ）
（2）本来没有问题而故意制造问题，生出事情。（ ）
（3）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ）
2.联系上下文，紧扣加点的部分理解下列句子的意思。
3.（1）35年后，当老杰克站在达特茅斯学院讲授人类学时，深情地回忆，是那．个下午改变了一切。 ．．．．．．．．
（2）从邮局出来，他笑了，带着阳光和体温的汇款单已经寄走，他听得见阳．．．．．．．．光下玉米拔节的声音。 ．．．．．．．．．
3.读短文，回答问题。
（1）短文主要写了几个事例？分别是哪几个事例？请简要说说。
（2）巴娄先生为什么精心挑选书给少年杰克？
（3）“馈赠”是什么意思？“馈赠阳光”怎样理解？{明澈的阳光}.
答案
1.搜索 枝桠 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍
2.S人 6 ② L 1 8 ① J 米 8 ④
（一）
1.前面一双……又黑又亮.
2.蝉背 头 脚 蝉尾 蝉尾
3.这段话主要写了金蝉脱壳的情景
4.观察对于儿童是必不可少,正如阳光/空气 水分对于植物必不可少一样.在这里,观察是智慧的最重要能源.—-苏霍姆林斯基
5.撤退 严重 及时 姜维要木匠做了一个诸葛亮模样的木人，稳稳的放
在车中 金蝉脱壳用来指用计脱身，使人不能及时觉察 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计
参考答案：1.（1）素不相识 （2）无事生非 （3）步履蹒跚
2.（1)这个句子中“那个下午改变了一切”是指14岁的杰克读了《正义的终结》这本书后，让他由原来的逃学逃课、无事生非彻底发生了改变，变得不再调皮，变得懂得关爱他人，所以35年，当老杰克站在达特茅斯学院讲授人类学时，指出是巴娄先生给予他的帮助改变他的人生。
（2）这句话中的“带着阳光和体温”指的是这张汇款单中包含的是杰克先生对贫困大学生如同阳光般温暖的关爱。“阳光下玉米拔节的声音”实际上是指贫困大学生在杰克先生的关心帮助下茁壮成长，完成学业。
3.（1）短文主要写了两个事例，一个是杰克老人给贫困大学生第23次汇款，一个是杰克回忆14岁时巴娄先生给他读了《正义的终结》这本书。
（2）因为巴娄先生要用这本书改变少年杰克，让他不再逃学逃课，不再无事生非，想让他成为一个充满爱心的人，所以精心挑选书给少年杰克读。
（3）馈赠是赠与、给予的意思，“馈赠阳光”是指给予别人如同阳光般温暖的帮助、关爱。
篇三:《清风》
清 风
明澈的阳光柔柔的罩着秋天的一切，条理分明的房也在这注视下有点飘忽，远山在秋气中氤氲。疏枝轻摇着风中的婀娜，很闲适的样子。偶尔一片叶子落下，悠悠的还在风中转个圈，无声的点缀在树下的空地上。如果收集这样的阳光，把它们提纯，那会变成什么？一定是一杯水，不太甜，却是沁人心脾的清香最诱人，喝一小口，就会一辈子沉醉在幸福里。
我斜倚在庭前的竹椅里，白衫蓝裙，长长的丝巾流苏垂下来。小屋前的菊花开了，粉琢玉砌的脸在秋阳中溢满了浅笑，淡淡的香气和着阳光肆无忌惮的的拥着我，温暖开始慢慢的浸润我。 小桌上是一杯淡荼，白瓷的盖碗，淡蓝的碎花。我喜欢看到淡绿色的荼在润白的细瓷中发着莹莹的光，生着淡淡的香。这个茶盏是一个朋友赠的，不知是哪个朝代的，因为我喜欢唐朝，我固执的认为它属于唐朝。
我总认为那是我的朝代，我总会想那个朝代的我。
那时的月亮总是弯弯的，柳条是长长的。闺楼的纱窗映着我的侧影，高挽的秀发，那只钗头凤斜插在我的云鬓，凤衔着长长的珠串，晃呀晃的象风中的柳枝。柳影洒在纱窗上，投在桌上，墙上。桌上的纱灯不太亮，照着身着白绸衫，水蓝色长裙的我，
也照墙上的一幅翠竹，那竹纤细如我的腰身，亭亭如我的风姿。一架瑶琴静默着，那声音一定会让夜色更美。
我在看诗经，它是我一向沉迷的书，它象这不知照了多少年的月儿，这不知吹了多少年的风一样恒久悠远。它带我涉入一条不知流了多少年的河，河里的水叫爱情。
夜有些凉了，我披上水蓝色的披肩，那长长的流苏围着我，真美，我生来就喜欢这种垂挂的摇曳和飘荡。
篇四:《记得带上你自己的阳光》
记得带上你自己的阳光！（深度好文）
从一篇散文中读到：“无论你走到哪里，无论天气多么坏，记得带上你自己的阳光。”这句话不仅富有哲理，我觉得更是振聋发聩的人生座右铭。
带上自己的阳光，是一种豁达，澄澈透明，洁净无瑕敞亮的心态。说到底，人最终能够安然栖居的，是自己的心灵。心里充满阳光，纯洁的心犹如一滴清水，无论外界如何烟雨迷蒙，然我清者自清，那滴绝无污染的清水是一种精神，一种信念，令这滴水始终清凛，始终纯美。
生命是一场漫长的旅程，生活本身就是一种承受，承受痛苦，承受幸福，承受平淡，承受孤独，承受失败，承受责任，承受爱，付出爱……
当一切都可以看开时，往往也就没有什么是想不开的了，没有什么是不可以失去的时候。包括金钱、权力、名誉、地位、爱情、事业，甚至生命的本身。这一切的拥有和失去，不是以自己的意志所主宰的，得之我所珍惜，失之那就坦然面对吧。
人生有好多无奈，当自己改变不了环境时，可以学着悄悄改变自己；当改变不了现实时，可以试试改变态度；当自己改变不了过去时，可以用改变现在来证明自己；我们不能预知明天，但可以把握今天。
带上自己的阳光，是一种智慧，一种超脱的情怀。快乐幸福纵没有标准，完全取决于人的心态，认为自己是最倒霉的，那是你在自己的雨季里只看到别人天空的太阳，却没有看到自己步行淋雨的后面还有一方晴空；认为自己是最幸运的，那是因为真正的不幸还没来得及登门拜访。幸或不幸都要头脑清醒，不要迷失，失去自我定力。
别在不幸中让仇恨的欲望占有生命，否则，你的心里永远不会平衡；当幸运降临到你头上时，也别拿自己的优越感沾沾自喜，否则，懒惰自满会在你得意忘形中滋生。祸福相依，正所谓塞翁失马焉知祸福，就是这个道理。
只要心里有阳光，身处逆境也不会绝望，默默吞下所有的疼痛，用倔犟的笑容打败悲伤。 生活本来不容易，为人都很辛苦，身居庙堂之上高楼大厦也有泪水，茅屋草房走夫贩卒穷家寒舍也有笑语。富有的人不一定就快乐，贫穷的人未必就痛苦，只要心中有阳光，三九严寒喝口凉水也甘甜。
带上自己的阳光，做真实的自己，不以物喜，不以己悲，真诚坦荡生活每一天。流水人生转瞬即逝，每一天我们都像蝼蚁一样在忙碌，被生活压顶。为名忙，为利忙，忙忙碌碌何时休，多少前缘成了过往，其实抓不住的是潺潺时光。
生命本身其实是纯粹而干净的，而我们成长的过程中渐渐地沾染了太多的粉尘，每一个人的人生旅途中，都有许多不可避免的遭遇，或勇于面对，或仓皇逃离，全在自己的选择。无论是强者还是弱者，只要活在这尘世里，谁也无法逃离爱恨情仇的纠结；微笑着、忧伤着、快乐着，也疼痛着，这就是多味人生。
无论是华丽还是黯淡的一生，都会在死去的那一天烟消云散。世间万千风景，或赫赫烈烈似乎要彪炳千秋，或生死绝恋情定三生，殊不知到头来，一阵风就吹没了。人事蹉跎，流年转换，让人记住的实在不多，无论一个人是多么强大，可以收留多少故事，到最后都要还
给岁月。有人说这世间的风景非要亲历才会有深刻的感触，而我却以为，梦里抵达的地方，同样刻骨铭心。
每一个人都要经历生老病死，同样会有悲欢离合，每一个人或享福或受罪，走在各自不同的人生路上，到最后都是走向同一个归宿，无论你是犹豫不决，还是义无反顾，都要走到生命的尽头。世间的事，从来都是有得有失，你以拥有了太阳，却不知早已丢失了明澈的月亮。
其实我们都是名利的奴隶，明知道人生不过百年，还是要厮杀争夺，拼得血肉模糊，此时你踏着尸骨坐享天下，明日谁又来为你收拾残局？
自古以来，多少人为一根权杖，一张宝座，一枚玉玺，粉身碎骨，都在所不惜。权欲是毒，未染之前你或许还是清白的，染上之后，亦会侵入你的骨髓，连同思想都被腐蚀了。 带上自己的阳光，温暖脆弱的心灵。人不仅要梦见黄金，还要梦见天堂！在梦里不管韶光是否如云烟过隙，不管流年是否如滔滔春水一去不回，依然一片光明，处处鸟语花香。世事的圆满在于人心，一颗甘于平淡的心，容易满足的心，会比贪欲旺盛的心得到更多的安逸和感动。
张爱玲说过：“因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。”面若春风，目含秋水的人们，无论经历多少变迁，依旧从容淡定，沉静平和。一个清醒的人，透彻的人，在他们身上会不经意地流露出超凡脱俗的气度，优雅深邃的宁静。
那些有恻隐之心的人，内心慈悲善良的人，是一处磁场，让所有与之相处的人，都能安定而平静，慈悲是一种力量，可以拯救许多沉沦在罪恶中的人。同样也会感染许多在尘世迷惘的人。倘若每个人都在心中种植一株莲，那么也就把慈悲一起种下。你只要用阳光和雨露将之浇灌，用善良和温情将其滋养，就会绽放出洁净的花朵。
带上自己的阳光，照亮自己的心灵。心灵的力量是无穷的，它可以把一朵花变成一座花园，也可以把一滴水变成清泉。幸福其实就是一种心境，所谓“人生由我不由天，幸福由心不由境”，只要你心中有阳光，无论走到哪里，无论发生任何事情，你都会觉得是幸福的。
篇五:《以拥有阳光为题作文指导》
以“拥有阳光”为题作文指导
【题本分析】{明澈的阳光}.
题目由一个动宾短语构成。“拥有”的字面义是：领有；具有（大量的土地、人口、财产等）。理解此词有两点需特别注意：1、有主动意味；2、含珍惜之意。“阳光”的字面义是：日光；属性词，积极开朗、充满青春活力的；属性词，（事物、现象等）公开透明。因为在“拥有阳光”这个短语中，“阳光”处于宾语位置，所以从语法上讲，它不能被看作属性词，只能被看作名词，即作日光解。但是，阳光在现实语境中的语义远比其本义要丰富、复杂得多。仅就它的比喻义而言，除作为属性词提供的两种理解外（积极开朗、充满青春活力的心态，公开透明的体制），还可以把阳光理解为乐观的态度、直面苦难的勇气、洒向人间的大爱等等。
如果结合提示语进行思考的话，题意自然更加显豁。“用阳光般的心态去追梦”一句道破了命题者的用意，很显然，在此处，“阳光”是取其比喻义的，当理解为乐观、积极的心态；“把快乐、活泼传递给我的观众，谁又能说我不是真的阳光呢？”一句，则既点出了阳光的普照与传递功能，也把“拥有”的境界从个人（自己）提升到了众人（他人）。 综上分析，这道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。
本文若写议论文，最好确立分论点，逐层论述。具体写作时可按以下思路展开： ①取“拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论：
分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
②取“拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论：
分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论，等等。
【范文示例】
拥有阳光
黎明前的黑暗，并不能阻止我们对阳光的企盼。拥有阳光，拥有对生命的希望。杨光怀着对阳光的希望，并没有被眼前的黑暗所吓倒，一直用阳光般的心态去面对漆黑的世界，他以他那甜美的歌声点燃了周围人对阳光的追逐热情，怀着希望，他走上了春晚，在五光十色的背景灯下，他和我们共同看到了一轮新日，照在了我们的肩头，照在了我们的心上。快乐与爱也随着心头的阳光挥洒人间，照亮了各个灰暗的角落。拥有阳光，拥有希望。
拥有阳光，拥有梦想。在特奥会上，一个个残疾运动员，以不屈的性格在努力证明自己，他们抱着梦想，走上竞技场，他们怀有阳光，为我们传递着他们那“更高更快更强”的奥林匹克精神；在希腊进行的火种采集工作中，我们看到了很多残疾火炬手，手
握火把，自信地走在大道上，他们以内心的梦想，内心的阳光，传递的爱的精神与力量；“三十功名尘与土，八千里路云和月”岳飞，怀着收复北方失地的梦想，内心洋溢着对祖国忠诚的热情；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”王安石，抱着变法强国的梦想，不畏惧周围浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的阳光；“与天地兮比寿，与日月兮齐光”屈原，怀着忠于楚国效力楚国的梦想，不断努力着，他只为内心那缕阳光，照亮楚怀王，照亮楚国的天空。拥有阳光，拥有梦想。
拥有阳光，收获成功。“眼因多流泪水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益温厚。”人生是坎坷不平的，只要我们怀有阳光，我们就会收获成功，阿炳在黑暗中不断寻找阳光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孙中山怀着阳光般的救国热情，带领中国人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁怀有对生命的热情，为我们塑造了《神曲》；歌德拥有对阳光对希望的追求，为我们创造了一个战胜心魔走向高尚的《浮世德》。拥有阳光的人走到哪里哪里亮；没有阳光没有梦想的人初一十五不一样。
让我们怀着希望，抱着梦想，走向成功。与阳光同行，照亮昏暗的小路，把阳光传递给周围更多的人，让他们和我们一样，拥有阳光，走向生命成功的殿堂。
【点评】得分：62分 “阳光”代表生命的希望，梦想、成功，意义清晰，层次显豁，引用丰富恰当。不足之处，是言论缺少视角冲击力。
拥有阳光
当你面向太阳时，你就不会看见黑暗。 ———海伦·凯勒
阳光无疑是美的，它空灵迷幻，色彩绚烂，给世界以温暖，给万物以呵护。然而心灵的阳光无疑是更美的。
心灵之阳光的美，不是鸽颈洁羽光泽，闪亮一瞬，它的美是永恒的，是对自然、艺术的热爱，是对生命价值，人情道德的追求，在历史星空中闪耀亘古的人性光辉。 静静地，他来到湖畔，建起自己的木屋，打理自己的菜园。远离尘嚣的梭罗用了两年时间诠释了文明与诗意的生活。那是人类虔诚心灵与自然的对话，空气灵动，湖水涟漪那是梭罗蓝色的灵魂在颤抖；瓦尔登那深邃的泉眼高悬在哲思之上，流淌的是智慧。庄子说过，“勿听之以耳，而听之以心”，梭罗正是对那自然的向往，以心的阳光感受自然之光带给的恩赐。
还记得那盆喷薄的向日葵，色彩明亮，点画生命之美。你也许以为梵高内心世界一片昏暗，毫无阳光可言，然而正是那份对艺术焦灼强烈的爱成为他生命中惟一一丝阳光。 正如向日葵面向阳光，梵高心中的阳光无止息地追求艺术的完美，将这位艺术的殉道者带入不朽的殿堂。
最令人震撼的是人心在追求生命的最高意义时释放的巨大光与热。
李剑英，从事试飞20年，然而在生死存亡的时候，命运只给他16秒，作为一名军人，他以生命为代价履行了保卫人民的职责。古语曰“志士仁人无生以害仁，而求杀身以成仁”，他让我们看到当心的阳光向生命最高度迈进时折射出的光芒。
人心灵的阳光如此美丽而又弥足珍贵，然而信息时代所带来的轻浮之风能否让人守 2
护心灵阳光成为可能？是否意味着更多的人将失去道德的操守。
我一向反感“华南虎事件”，这件事完全可以由科技鉴定人员完成，尊重科学不失庄重。相反，事实是，一个以“脑袋”担保的科学家与一个“让儿子一起坐牢”的现代公民带起市井之气的庸俗与粗鄙。这是对人性道德的亵渎，对科学文明的漠视！以此警醒人们不仅追求心灵的阳光，更要时时呵护。
拥有阳光，去感受微雨湿花长风振林这自然的美！
拥有阳光，在杰作中体悟人生的奥秘，穿越时空，灵魂交流。
拥有阳光，在生命之巅，采撷最美的一颗人性宝石。
【点评】得分：61分 得分点：本文是一篇考场佳作，优点有三：其一，入题快，开门见山。“阳光无疑是美的，然而心灵的阳光无疑是更美的。”其二，结构清晰严谨，前后照应。先揭示“心灵阳光”的内涵，就是对自然艺术的热爱，就是对生命价值、人性道德的追求。接着对应列举梭罗、梵高、李剑英、“华南虎事件”等事件，对比论证说理。文章结尾又用排比句，对应前三层进行总结升华。其三，有思想个性，语言表达好。
拥有阳光 阳光永远不会抛弃我们，只要我们对黎明怀着欣赏与坚定
盲人歌手杨光的世界一片澄澈与光明。不知是他内心的乐观点燃了阳光，还是阳光照亮了他心底的乐观。
阳光就是乐观的心态，是广阔的胸襟，是面对生活一往无前的勇气。拥有阳光，就能为寂寂百草普降催醒新芽的生机；拥有阳光，就能捧接点点垂泣到天明的红泪的烛火的温情；拥有阳光，就能拧开苦尽甘来的阀门……拥有乐观的阳光，照亮你或黑暗或苦痛或困顿的生活！
拥有一轮乐观的朝阳，让如朗月照花的清光铺陈顿挫的心田。世上没有绝望的深渊，只有你推开乐观的阳光后恒久的黑。我最敬佩的人是沈从文先生，当初在牛棚中暗无天日地生活着的他却写信淡淡地说———这里荷花开了，阳光落下来，你若来看……在这样耻辱的重压下，他的内心竟如此空明一片！他是个拥有阳光的人。是的，一个用心中乐观的阳光照亮漆沉黑夜也照亮了阴霾社会的人！黑暗与绝望侵蚀不了他的肉体与灵魂，他将拥有恒久的灿烂。{明澈的阳光}.
拥有一尊乐观的艳阳，让如深潭微波的光芒撼动掩埋的梦想。世上没有上帝恩赐的金钻，只有托起乐观的阳光后夺目的光华。有这样一群人，被炸弹，鲜血，战争与绑架包围的伊拉克足球队一路披荆斩棘，没有夺冠后的豪言壮语，乌黑的唇吐出这样一句话，我们需要阳光，希望它带给伊拉克人民一点光明与快乐。怎么不动人心魄？当他们连安全地返回国内都难以保证的时候，他们选择托着一轮乐观的太阳，奋力拼抢，为了祖国被尘土掩埋的未来，为了痛苦人民的欢乐，要知道，这是乐观的阳光力量！
我们还长着稚嫩的眉眼，像是一株株尚未长成的蒲公英，还很弱小，不曾有飞翔的翅膀，但也要拥有一轮乐观的太阳，迎着一点点的风，飞向远方，即便是落到不为人知的地方，即便是沉入荒野与泥潭，也要试着垦开处女地的犁印，也要照亮困顿与梦想。 3
请紧紧拥抱乐观的阳光，为与生活翩跹共舞积蕴力量，为日后一泻千里孕育豪壮，为晨曦引领辉煌而热血沸腾！推开黑暗抛弃绝望，只要、只要，紧紧拥有你的阳光！
【点评】得分63，文章开篇明旨，由材料自然引出阳光即乐观，准确地给阳光定位，干净利索。紧接着用一组生动形象的排比句把乐观的内涵具体展开，此节是文章亮点。文章主体部分用例新颖，不落俗套，令人耳目一新。篇末再次用诗化语言点明主旨，水到渠成，收束全篇。此文是典型的考场作文，但不见刻意为之的痕迹，可谓浑然天成。
拥有阳光
大自然中的阳光驱赶走世界的黑暗与寒冷，给人间带来光明和温暖。无论是希腊人对阿波罗的景仰还是中国神话夸父追日的美传，都体现出人们对于阳光的感激与崇敬，自然界不能没有阳光，否则万物无法生长；人类社会同样不能没有阳光，否则，心灵只能在晦暗中消亡，每个人都要拥有阳光。
拥有阳光，是要拥有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与激昂。
法国总统萨科奇小时家境十分贫寒，经常受到同龄孩子的嘲弄与讥讽，有一天，他骑自行车穿梭于树林间，被邻家的富裕子弟们拦住，一把拽过自行车摔在了地上，说：;像你这种穷鬼，哪配骑自行车？