【 – 高中作文】
篇一:《高考的情景作文一篇》
高考的情景作文一篇
最近，你校参加了某英文报纸正在开展的题为"中学生课堂注意力"的专栏讨论，并请你代表学校给该英文报纸投稿。下面的图表为你校的调查结果(图中数据为学生人数百分比)。请你根据所提供的信息做简要说明，并根据提示给出改善的建议。
改善注意力的建议：
教室 通风、明亮
课堂 积极参与课堂活动
课间 适量活动或适当休息
注意：1. 词数：不少于60。
2.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。
Our school has made a survey about how long middle school students can fix their attention in class during each period.
[范文]Our school has made a survey about how long middle school students can fix their attention in class during each period. The result shows that only 40% of the students can draw their attention to the class, while the rest of them can not concentrate on the lesson. 30% of the students think the problem is caused by all kinds of noises in the classroom; the other part of students consider the lack of sleep and tiredness as the major causes.
Therefore, we advise that the classroom be bright and the air inside stay fresh. As for students, they should try their best to be active in class in order not to be disturbed by others. During the breaks, they can take some exercises or have a little rest in the classroom.
篇二:《高中毕业作文》
高中毕业作文（一） 又到了一年的毕业季，回想去年刚毕业时参加工作的情景，一切仿佛就发生在昨天。 去年6月，毕业季节的离别深远而忧伤。从小学、初中到高中，没有因为经历多次的毕业离别而习惯。轻飘飘的是毕业证，沉甸甸的是不舍的心情。强烈的阳光、炙热的空气，就在这样的天气下来到了沿海铁路防城港火车站，迎来的是微微的海风，那个7月注定是新的开始。 作为铁路新人的我们，火车的鸣笛是那么新奇，总是想知道车厢里装了什么，也会问出火车为何没有车胎这样可笑的问题。领导和师傅的教导让我们渐渐转变角色，会议室有着大学味道的理论学习， 眼瞪配件狂背“ 三五三”的学霸模样，除完草后一起点火熏烟的坏笑，一起推火车推过头的那股冲劲，围观甩车钩的喝彩声，换闸瓦互相赶超的“火药味”，跟着师傅敲火车的节奏感一件件小事和每一份感动相伴我们快速成长着。 迎来的首次业务考试没有挂科，因为非专业的我觉得运规、技规上连标点符号都是重点。水鞋、雨衣、草帽、电筒、榔头、扳手，总感觉我们不是干铁路的，这样的装备就好像世界大战要我们去拯救世界一样。用英雄联盟的话说：神装已出完，拯救世界去！ 去年8 月，我们还住在活动中心。在大澡堂洗澡，偶尔会有小屁孩天真地跑进来问我们在干啥，惊吓我们啊。
篇三:《关于毕业的作文：即将毕业的时候》
关于毕业的作文：即将毕业的时候
即将毕业的时候荆家务小学：宋文静指导教师：陈志兵六年的小学生活即将结束了，我忘不了敬爱的老师，也忘不了亲爱的同学。我即将毕业，在毕业之前，我想对敬爱的老师说：“老师们，谢谢您对我这些年的关心与爱护，谢谢您们不仅把知识教给了我，还教会了我做人的道理。您就像我的父母一样，精心培育我们。在六年的学习中，我还有许多同学和朋友，我要对他们说：“不管在中学我们还能不能在一个班生活和学习，我们仍然是最好的朋友，我相信，大家会让我们的友谊长存。在此我想给我的母校提几个建议，如果不好，就请老师当作一个笑话听吧！我觉的学习应该把幼儿园的教师装饰一下，让她看起了想一个温馨的家。学校还应该建立一个图书馆，有利于学生查找资料，最好还建一个食堂，当天气不好时，同学们就可以吃到热呼呼的饭菜了。好了，我也不必再说什么离别的话了，但是我要祝老师：工作顺利、身体将康。祝同学们：学习成绩蒸蒸日上。母校的所有师生，每当鲜花盛开的时候，就当是我对你们的微微一笑吧！
篇四:《情景作文》
小作文：
白杨自述
我是一棵白杨树，身高15到30米，有着灰白色的身躯，是很普通的树，但是我却有着重要的用途以及超强的生存能力。
我们白杨家族的用途是非常广泛的，例如：烧火的柴禾、精致的家具，甚至是屋檐的栋梁，那可都是我的功劳。
超强的生存能力使我们能既使在艰难的环境下也能顽强生长。换句话说，只要有黄土的地方，就有我的存在。我愿为人类奉献我的一生。
大作文：
聆听雨的声音
围场县棋盘山中学 冯尽茹 指导教师 武文强
春天来了，风乍起，吹趋一池春水，留给心中一片小小的悸动。——题记
随着冬天的离去，一场小雨迎来了春，像银灰色黏湿的蛛丝，织成了一片轻盈的网，网住了整个春的世界，天也是阴沉沉的，一切都异常的沉闷
我独自一人走在回家的路上，聆听着雨滴拍打在伞上发出的唰唰声，仿佛在娓娓述说着什么，思绪也跟着飞回到了从前
那天也是一个雨天，刚放学回家的我一屁股坐在了沙发上，就听到门外妈妈回来的脚步声，我怀着异常激动的心情，等待着老妈的一番“嘘寒问暖”。毕竟相隔十几天不见了，她想我一定想疯了吧。
然而，她见到我在家，只是淡淡的来了一句：“回来了，学习怎么样了”她的神态没有丝毫的变化。天啊，这还是我的妈妈吗？在学校，每天都幻想着回家，希望能看到妈妈脸上的笑容，可现在，难道她只关心我的学习，一点都不疼爱我了吗？想到这，心里堵的要命，不由分说，拿起伞快步飞出了家门
雨还在下着，我撑着伞漫无目的的走着突然，一阵匆匆的脚步声离我越来越近，我回头看，是一对母女，母亲抱着孩子穿梭在雨中，一件黑色的外套紧紧地包裹住了孩子的身躯。而这位母亲却任由风雨在自己身上肆虐，雨水顺着她的发髻流下，划过脸颊，滴落进衣领中，也滴在了我的心中，唤起了我曾经的住事
同样是在雨天，妈妈抱着发高烧的我冒着大雨往药店跑，不舍得我淋上一滴雨，而自己却浑身湿透，两腿的泥浆
想到这，我不由得为自己的刚才的行为感到羞愧。妈妈从来都是疼爱我的，她的“嘘寒问暖”亦或“恶语相加”都是在激励我进步，促进我成长
“妈妈，对不起，女儿错了。”
春天的小雨依旧下着，我又望了望那对远去的母女，转身快步走向家的方向
小作文：
白杨
“绿杨荫里白沙堤”，白杨树，如守边战士似的矗立在田野里，地埂上，公路边。生存能力极强的它几乎随处可见。
在生物学上是这样解释白杨的：白杨树，落叶乔木，高大约15至30米，有4个亚种，例如新疆胡杨，光皮银白杨等。
白杨又似一位全能王，它的用途十分广泛，建筑，房梁，家具，农具等几乎都有它的身影。
这便是白杨树。
大作文：
爱的风雨
围场县棋盘山中学 王玉茹
指导教师 武文强
悠悠江水，滔滔向前；涓涓溪流，缠绵不断；沥沥小雨，朦胧飘渺。爱如江，情似溪，泪如雨。 ——题记
泪如雨
“妈妈不要走，不要。”呢喃的音节从粉嘟嘟的小嘴脱出。泪干涸了，在小脸上留下划痕。冷风卷着那惨白的窗纱，与小雨应和着。忽地一道白光充斥了空荡的房间，那白光剌痛了他的眼，随着“咔”的一声巨响，“妈——”一声尖叫，男孩彻底从梦中醒来，而闪电不顾男孩的叫喊仍在拼命的撕扯，雷声也在发疯的轰响。
雷声，雨声，还有男孩的呜咽声，拼凑在一起，诡异极了。但他的心中已经下定了决心！
情似溪
如雨一般的记忆又一次的奔泄而出。
那个春天，是一个美好而又充满希望的季节。他清晰的记得妈妈的手在他的小手外包围着。在长满绿芽的小路，小花撒在草地上，寥寥几点。明媚的春光披在妈妈那光鲜亮丽的秀发之上，映出了一圈圈光环。妈妈面带笑容，对男孩的娓娓话语和谆谆教诲萦绕在他的耳畔，温暖极了。
在那个春天，妈妈在小路的一头对他说：“前方有很多困难的，你能坚持吗？”他没有多想，飞一般的让脚步声在小路中回荡
小雨柔柔的，似乎也在回忆男孩那个温暖的春天。
爱如江
瘦小的身躯停止了抽泣，缓缓走向窗边，风将雨丝吹在他的脸上，目光却定格在了雨幕中的那条小路。依旧的风景，会不会还有坎坷呢？前方的路那么不可预测，难道自己就真的被打倒？他不甘心。一阵微风，卷着窗纱，夹着雨滴拍打在他的身上，脸上。微皱的眉头渐渐舒展，“妈妈，我真正懂了。”雨中的小路渐渐清晰。
是的，成长，又岂能不接受风雨的洗礼？一时的风和日丽，一时的暴风骤雨，我们都要悄然面对。只有这样，我们才会成长，我们才能坚强。
小作文
白杨
我是一棵树，我时常穿着绿军装守在哨所旁，我就是守边军人——白杨。
我们白杨是一种落叶乔木，身高大约在15米至30米。我的生存能力可强了，大路边，田埂旁，凡是有黄土的地方，就有我的身影。我虽是一棵普通的树，但是当柴烧，打家具，作屋檩栋梁，对于我来说可都是很容易的事。
我就是白杨，惹人喜爱，用途多多的白杨。{毕业时的情景作文}.
雨中的记忆
围场县棋盘山中学 张亚利
指导教师 武文强
三年，想起来漫长，度起来飞快，如今春雨又来慰问，回忆逐渐清晰。——题记
时间易逝，转瞬间，三年的尽头已经迫近，回想起刚刚入学时的情景，心中不免又多了些许惆怅。
清晨，我拉开窗帘，外面，春天的小雨已如约而至，望着校园内那条熟悉的小路，我的思绪又回到了三年前的那个雨季
那一年，我们的脸上还洋溢着稚气，心中充满着幻想。我心怀忐忑的来到了如今的学校，看着陌生的一切，心中有些畏惧，有些好奇，面对着陌生的同学，面对着陌生的老师，心中免不了一阵的伤感
好似瞬间，我又要离开你们，我的同学，我的老师，我的课桌，我的游乐场
轻打雨伞，漫步在这条陪伴三年的小路，三年前的那一幕又浮现在眼前我这个小屁孩寂寞的在雨中行走，脚下一滑，一个趔趄，“啪”的一声，我狠狠的摔在了地上，我哭了，我想站起来可是腿疼的厉害。令我想不到的是，一群与我年纪相仿的小屁孩过来了，他们一边搀我起来一边哄我，一边帮我擦衣服，正因为有了他们，我笑了。那次以后，我收获了友情
与他们在一起的日子，有快乐，有伤心，有泪水，有欢笑
真的不愿在雨中回想，似乎有两滴雨也落在了我的眼中。
雨依然下着，那条小路依旧。而我们却即将分别，心中涌起丝丝伤感，阵阵惆怅。 愿雨过之后，还和他们一起漫步在路上。
篇五:《情景作文》
情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。 情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。
情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平，因为它重在考查我们选择作文切入点的水平。为此，本关意在帮助同学们掌握其写作技法，以便能够良好完成习作。
情景作文大至可分为续补式和引发式两类。
续补式情景作文
概念阐释
顾名思义，续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头；②提供开头，续写主体及结尾；③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。
写作续补式情景作文要注意：
(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨)，确立材料的立意。
(二)借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。
(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。 引发式情景作文
概念阐释
引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设臵某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。{毕业时的情景作文}.
补写《妈妈只洗了一只鞋》：
小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。
……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容； ②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。
题目提供了一定的情景：妈妈把小乐的一只鞋洗得干干净净晾在门口(这是一个显眼的地方)，而另一只鞋妈妈却没有洗。补写的内容是记叙妈妈为什么没洗另一只鞋，而这只鞋最终是由谁，又是怎样洗干净的。这是一个有原因、经过、结果、人物、时间和地点要素的情节，对这个情节进行构思并把它表达出来，就是小作文的要求。这个情节是虚构的，但构思的情节必须符合文意、符合情理、符合生活逻辑。妈妈为什么只洗一只鞋呢？归纳当年考生的作文，大致有两种原因：一种是“妈妈有意”，一种是“妈妈无意”。采取前一种构思显然比后一种构思更符合情理，立意也可能会深一个层次。妈妈有意只洗一只鞋，是把另一只鞋作为教育手段。妈妈要教育小乐什么呢？无外乎这么几个方面：①自己的事情自己做；②要养成劳动习惯；③长大了生活要自理；④做事不能半途而废；⑤要关心体贴妈妈，等等。不论抓住哪一点都可以，但没有必要面面俱到，因篇幅有限，从某一个方面立意就可以了。
（1)根据下列提供的材料，加以想象，写一篇记叙文。
烈日炎炎。一枚伍分钱硬币躺在马路上。
一位青年把它踢了出去……
一位中年人不屑一顾……
一位老者(或小朋友)看到了它……
要求：①要写出三种人不同的心态与言行。{毕业时的情景作文}.
②题目自拟，不少于500字。
（2）根据设臵的情境，适当展开联想，把三处省略的地方补写完整，总字数不低于500字。
在一小块水分并不充足、土质较为贫瘠的土地上，生长着两棵小草。
小草A深扎着根，昂扬着头，精神抖擞，看到脚下的土地它由衷地赞美着……
小草B懒得深扎根，整日垂着头，萎靡不振，抱怨着脚下的土地……
听到这里，小草A不由得开导起小草B……
一番话，使小草B明白了一个道理，渐渐地抬起了头
（3）结合下列材料，补写省略部分，600字左右。
院子里有两盆花：一盆月季，一盆仙人掌。
面对这两盆截然不同的植物，主人的态度也是不同的：对月季花百般爱护，经常欣赏它，捉虫，浇水，施肥；而对仙人掌则偶尔瞥一眼，也偶尔“施舍”点水。……
主人出门了好长时间。……
终于月季枯死了，仙人掌却坚强地生长着……
（1）海滩上白沙闪亮，毫无遮挡。唐老鸭见到海里游泳、划船、到海滩游玩的人很多，便在沙滩上盖起一座绿房子卖副食饮料，并在房子前面撑起很多绿色遮阳伞，人们纷纷光顾，生意兴隆。金丝猴见了，也在树林里照模照样建了一个小卖部。它的生意会怎么样呢？
要求：以《金丝猴开店》为题，发挥想象写一篇800字的记叙文，情节要有波折。{毕业时的情景作文}.
（2）五年之后，你已经经历了很多，请你以《五年之后的我》为题，尽情展开想象描写五年之后自己的遭遇。
篇六:《回想,当年毕业时的我(1100字)作文》
精选作文:回想，当年毕业时的我(1100字)作文 花儿终究会凋谢；树儿终究会枯萎；鸟儿终究会停止飞翔；而我，终究会与人分离。还记得，六年级下册的那段时光，我是怎么度过的。现在回想起来，不仅有些伤感起来。 在那之前，我对毕业不以为然，老是觉得毕业没什么大不了的，我反而还期盼毕业的到来，让我赶紧逃离学校这个监狱。那样的话，我会有多开心啊，我肯定会开心上三天三夜的！然而，现在我却开心不起来了，总觉得天塌了。因此，在这段日子里，我每天都心神不宁的，不管有什么开心的事情，总会伤心起来。 当时，我在与我的好姐妹们准备毕业时的舞蹈。我们老是互相搞怪，逗大家笑。我当然也跟着笑，但是快乐感没持久多少，我脑里突然闪过了一段话：如果毕业了，我们还可以这么无忧无虑的笑吗？在排舞的期间，我们是在学校的露天天台上练舞的，老是有一些讨厌的男同学拖着凳子坐在旁边。而且还时不时的数落我们跳的像老太婆健操舞一样，讨厌死了。还有，他们男同学在旁边看着我们跳舞，我们女同学肯定会不好意思的啦。所以我们恼了，不跳了，全部停下来把他们赶走。可他们偏不走，结果我们就好像猫捉老鼠一样打闹。但傍晚回家时，脑里又闪过了那句话：如果毕业了，我们还可以这么打打闹闹吗？ 因为要排毕业舞，所以我和我那些好姐妹们走的更近了。每到下课期间我们就窝在一起聊天，不管是聊八卦还是其他的什么话题，我们都会特别开心。有时有人说了这个人的玩笑，就会有人恼了，但因为我们是好姐妹，所以我们便小小惩罚一下对方。不过，嘿嘿，其他姐妹也会参与，帮忙惩罚那个人。可是，我又想起了那句话：如果毕业了，我们还可以这么玩吗？ 还有，当时有一个男同学特别讨厌，老是和我作对。所以，我把他定为了我的头号仇人，几乎每天我们都会吵上一架，偶尔还会打起来。原因都是我们无理取闹，要不就是他先惹我，要不就是我先惹他，反正就是要吵上一架才罢休。因为这个原因，有些非常讨厌的男同学就说什么他喜欢我，我喜欢他什么的流言。真的很讨厌他们。但是每当我生气完后，脑里又出现了那句话：如果毕业了，我还可以和那个男同学吵吵架吗？如果毕业了，我还可以去生那些爱说是非的男同学的气吗？ 如果毕业了，如果毕业了。这句讨人厌的话老是纠缠在我身边。老是让我开心不起来。我讨厌这句话，我讨厌。为了逃避毕业，我们全班同学老是出一些稀奇古怪的想法。比如什么全班考不及格；全班留级；但这些都是不可能的，所以我们大家只有祈祷，毕业后大家一定要在同一所学校，同一个班级里。可这些都是我们可笑的幻想而已。 现在，我不禁多次的幻想，如果时间可以倒流，那该有多好啊，我一定好好珍惜与同学之间珍贵的回忆，可惜，不可能了。 我讨厌毕业，为什么，为什么我们一定要毕业？为什么？呵呵，连我自己都不知道答案吧。或许我已经知道了答案，只不过不想承认罢了吧。广东珠海香洲区珠海市第九中学初一:许晓曦
篇一：关于毕业感想作文：回忆
关于毕业感想作文：回忆
摘要： 昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日，但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎，埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块，被风吹散，消逝无踪??
回忆我爬上床，把mp3狠狠地塞进耳朵里，企图逃出这喷涌而来的悲怆。可惜，这注定人人都在同学骨子里狠狠的刻上一笔的小学，从手中逝去的哀伤，终究没让我逃脱。
昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日，但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎，埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块，被风吹散，消逝无踪。
此时的我，早已抛弃人定胜天的孤傲。也失去了“旧的不去，新的不来”的豁达，只知道小心的收好满目疮痍的心，在脑子想一遍同学们的音容笑貌，就当作我对他们最后的纪念。我的心如小小的寂寞的
电影院，听不到一丝声响，尽是光与影的交错。
毕业了，篇二：关于毕业感想作文：回忆起毕业的那一天
关于毕业感想作文：回忆起毕业的那一天{毕业时的情景作文}.
摘要： 说。我们四十多人不约而同的站起，向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬，，齐说：“谢谢老师，老师再见！”这句话很普通，很平凡，作为学生的我们每天都在说，但今天，它却深深地镶在我们的心田里，我们永远都记住了这一刻??
闷热粘稠的空气弥漫了整个校园，炙热的日光射入了浓浓古典风味的音乐社，米黄的帘子在风的吹拂下，微微地飘动着，细腻的日光吧窗框淡淡地应在了地上，就像是老旧的底片。这时，音乐社里回荡出一首令人怀念而又悲伤地歌：“长亭外／古道边／芳草碧连天??”我喃喃低声地跟唱着，回忆起那个与今日同样炙热的日子。
“天之角／海之崖／知角半零落／一壶春就尽欲欢／今宵别梦寒??”婉转悠扬的歌声在那个生活了六年的课室中响起，在这令人愁颤的歌声中，隐隐若若的听到了哭泣声，那听起来是那样的悲伤，那样的不舍，在这一天，我们每个女孩子都哭了，就连平时最坚强的男生们眼眸里也闪着泪光。是啊！毕竟一起生活了六年，在这说长不长说短不短的日子里，是不会产生感情，而到离别了那天谁又不会哭泣叻？望着黄老师那有点沧桑的脸，突然发现了他眼眶中那盈盈的泪，当泪水从眼角缓缓地滑落与下颌时，黄老师用他那长满茧子的手把眼泪抹去，然后展开灿烂的笑容，边鼓掌边说：“同学们唱得真好，怎么了？虽然离别，但并是永别啊，我们五班的人的心会时时刻刻都在一起，所以我们更应该用最美丽的，给同学留下最后最美丽的回忆。”语声还未落，课室中响起了悲伤依恋的啜泣声，徘徊在我们的耳际。
“当?当?当??”散学的钟声生硬地响起，是那样的冰冷，寂寥。 “好了，同学们，散学了。我们会回头再见！”黄老师柔和的{毕业时的情景作文}.
说。我们四十多人不约而同的站起，向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬，，齐说：“谢谢老师，老师再见！”这句话很普通，很平凡，作为学生的我们每天都在说，但今天，它却深深地镶在我们的心田里，我们永远都记住了这一刻。 之后，我们每一个同学都在临走前，与老师想拥抱在一起，感谢着老师这六年来的辛勤，我还记得，老师意味深长地说；“长大了，要好好的。”我知道，这是老师对我的期望。于是，我带着一份期望与对着六年来所有所有一切的依恋，跨出了课室的门，站在了窗前，回头看着教室的每一个角落，然后把它藏在了心底，望着课室外的那一片的蓝天，默默地告诉自己：“再见了。” ????
篇三：关于毕业的作文：我毕业了
关于毕业的作文：我毕业了
小学毕业了,回想过去的美好时光,真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊,一起哭过,一起笑过,一起走过了六年的风风雨雨??
上完了小学中的最后一节课,有些同学和老师抱在了一起哭。我当时很不以为然,心想：“没什么大不了的,早点毕业多好啊。”直到我翻开同学录,看到那张毕业和影,才真正体会到什么是“依依不舍”,想
到了从今以后再也不能与同学、老师一起上课了,鼻子不禁一酸,眼泪“吧嗒吧嗒”的流了出来.点点滴滴的往事浮现在我眼前。
一年级时,老师带着我们玩游戏、学知识；二年级时,我会阅读没有拼音的小说；三年级时,我班篇四：毕业作文
1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
3、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
4、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
5、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。
6、题目：告诉你一件新鲜事
7、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
8、那件事，我总忘不了.
9、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
10、 想起这件事，我就
11、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。
12、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
13、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
14、毕业考试之前 要求：（1）这是你
15、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
16、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
17、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）
18、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
19、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的 （愧疚的、高兴的、想告诉你的??）》为题，写出你的感受。
20、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
21、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
22、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴?? 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。
23、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。
24、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
25、写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。
26、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾??请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。
27、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。
28、回想一下，几年的小学生活，你感动学习快乐吗？你感动学习负担很重吗？你对老师或家长有意见吗？也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于400字的作文。
30、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600。
31、请以“读书”为内容，写一篇作文。可以写一件有关读书的事，也可以写一个有关读书的人??题目自拟，字数400左右。
32、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。字数在400字以上。
33、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？
要求：内容要具体、真实、生动；文中不能出现真实姓名和地址；字数400字左右。
34、.同学们，在小