【 – 高中作文】
篇一:《一个难忘的眼神》
一个难忘的眼神
眼睛是心灵的窗户，是心与心的沟通的纽带。回首我们成长 过程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我惊醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量老师的眼神却可以在怯场的时候让我们自信，而让我受益匪浅的，还是那个人的眼神，那是一个难忘的眼神。
我奶奶终于答应来文登了，乞求了一个月，奶奶终于答应了，奶奶最疼孩子了。
上个月，我妈妈答应了我要给我买山地车的，可因为我打碎了花瓶，妈妈一生气，又不给我买了。奶奶实然来了，奶奶就一定可以说服妈妈，所以我反妈妈告上了“法庭”，妈妈是被告，我是原告，奶奶是审判人。我先开口了：“审判员同志，妈妈答应了给我买山地车，她却不买。”“他把花瓶打碎了，这叫以牙还牙。”经过激烈的对话，只听惊堂木一声响，群响毕绝，无敢哗者。“本庭判被告为原告买山地车一辆，本庭费用由被告支付。”奶奶说。
第二天，妈妈就为了买了一辆山地车，黑色的外形，大大的轮胎，不愧是山地车，真有气势。我的奶奶一起来到了河边练车，学车很简单，只有不停踏肢踏板就可以了。我上车坐好，不停踏，可没走几步就摔倒了，第二次也一样，没走几步就开始斜了，又摔了，我放弃了，奶奶叫了我一声，奶奶用鼓励的眼神看了我一眼，我又立刻信心百倍，这次我有了经验。可没过几步，方向又斜了，我立刻往左斜，可斜大了，又摔了。
我又开始练习，这次终于可以左斜右晃地走了，我高兴地不由自主双手离开了把，我被 我的愚蠢逗笑了，奶奶笑了。
奶奶走了，回到老家，我想念的不仅是人还有鼓励的眼神。 那是一个难忘的眼神。
评：这篇文章写得不好，一百分的题只能给６０多分吧。
一个难忘的眼神
眼睛是心灵的窗户，是心与心的沟通的纽带。回首我们成长 过程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我惊醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量但最让我难忘的，还是奶奶的眼神。
记得那是在我即将上晚自习的时候。
我坐在凳子上，奶奶则手中拿鸡蛋，用她那熟练而又显得有些苍老的手，在锅里给我煎了我最爱吃的煎鸡蛋。奶奶把鸡蛋盛出来，放到碗里然后又熟练地用勺子往鸡蛋上撒上了白糖，然后把碗推到我面前，说；“吃吧。”我应了奶奶一声，就低头吃着自己的鸡蛋。
“孙子呀，你和你爸爸都在外地，要是你们有时候能记得起我这个老太婆我也就知足了。”奶奶一边说一边抚摸着我的头，我十分不解地朝奶奶望去。奶奶看到我不解的神情，笑着用手轻轻拍了自己一下，又说：“你瞧我，说得这是什么话呀！”然后又用她慈祥的眼神看着我，我看到这眼神于是连忙低下了头，望着碗里的鸡蛋，我不敢抬头看奶奶，因为我怕看到奶奶的深情的目光。
过了一会儿，一狠心，低下头又开始吃碗里的鸡蛋。过了好长时
间，我终于忍不住了，因为再过一会儿，学校晚自习就要开始了，我得现在去，要不然一会儿就迟到了，我可是要罚站的。
我只好抬起头，把碗推开说：“奶奶我不吃了。”奶奶的眼神一下子暗淡下来，我只好低下头不敢看奶奶，奶奶一会眼神又变得慈爱了，说：“那好，我送你出去。”我背上书包和奶奶一起走到了门口，然后奶奶说：“我腿脚不好，就送你到这儿了。”我答应了一声就一直向前走，直到看不见奶奶的身影。我望去，隐隐约约看见奶奶还站在以往那棵槐树下看着我离开，我顿时泪如雨下。
我回想起奶奶那眼神，让我感到无限的爱。
评：这篇比上一篇好的地方是：部分细节处理的还不错。但这篇文章犯了一个学生作文常犯的错误：矫情，即抒发感情时让人莫名其妙，是因为作者语言功底弱，无法准确表达当时的感受的打入原因。也可能是孩子还无法全面理解“奶奶”的话所的表达的真实意图的原因。本作文：７５分。
一个难忘的眼神
在生活中一个动作会让人感动，一句话语会令人印象深刻，一个眼神会令人难忘。
那是小学二年级的一个早自习，早上没睡醒的我被妈妈从床上拽起来送到学校，刚踏入教室气氛就有点不对。过了一会儿，老师来了说要背课文，就像同学们口中所说的“凶巴巴”。
第一个同学起来背了，结果我比他更紧，更着急。生怕等会儿会轮到我背不下来，我坐在位子上想使劲的读，突然挺起腰时，发现同
学们的头垂得不能再低了，把头用书挡起来，恨不得把头藏在书桌里，我抬头一看有好多背不下来的，都在座位上站着，于是我就安慰自己说：“没事，别紧张，反正我也背不下来了。”可是嘴上越是这样说心里却越紧张。突然觉得时间过得好快，想抓住时间让它不再流逝，这样永远就不可能轮到我了。
可好景不长，老师看着同学们都背不下来便发怒了，说：“谁能背下来，举手！”我脑子一热便把手举起来了，觉得手突然好沉重。于是，老师便让我站到讲台上背书，我心想：“为什么别人都站在位子上背而我要站到讲台上呢？”然后犹豫了一会儿，就站在位子上背了起来，老师对我说：“没听懂我的话吗？我让你站在讲台上去背。”于是我向讲台走去，拖拉着腿觉得腿好重。
我终于战胜了自己，站在讲台上背了起来，背到一半时，脑子一片空白，手紧张得一直出汗。我觉得好尴尬就把头低得很低，我抬头望了望老师，看见了老师也望着我，从老师眼神里我看到了鼓励，我低着头使劲的想，拼命的想，绞尽脑汁的想，我很紧张，然后吞吞吐吐地背下去，然后老师让我回到座位上，望着我笑了笑。
从老师的眼神中，我看到了对我的鼓励，正是这个难忘的眼神，每当我遇到挫折时鼓励看我，激励着我，直到现在这个眼神令我难以忘怀。
评：这篇比前两篇在语言上有进步，但缺点差不多，没有感情造感情。事情交待不清楚，人物形象不丰满。一看就是假的。
篇二:《一个难忘的眼神》
一个难忘的眼神
人间四月天，蔚蓝的天空中时有鸟雀飞过。但我却无意欣赏春光的美好，因为我的思绪正被一个难忘的眼神牵挂着，久久不能平静。
那是一个微风习习的傍晚，劳累了一天的我和妈妈，打算在一家路边烧烤摊儿买烤串拿回家。这家烧烤摊儿的生意非常火爆，几张桌子已经坐满了人。我被那诱人的烧烤香味吸引，快速的点了几样，坐下来等候我的美食。
就在这时，一辆白色面包车卷着一阵灰尘“嘎吱”一声停在了烧烤摊儿前。车上下来一男一女，他们神色匆忙，和烧烤老板嘀咕了几句，就开始从车上搬下来一个笼子。然后从老板手中接过几张钞票，快速上车，又席卷着一路灰尘离去。速度快的让我恍惚觉得刚才所见的是幻象。
我好奇的走到那个笼子前，蹲下身一看，竟然是一笼子鸽子，大概数数有二十来只。白鸽子像美丽的白雪公主，它的羽毛如雪一样白，如云一般细腻。灰鸽子像穿了一件银灰色外套的绅士，高昂着小巧的头。最吸引我的是它们的眼睛，本应该如水晶般明亮，但是那里分明藏满了恐惧。它们有的不停的扑打着翅膀，有的咕咕的叫着，它们的叫声里，分明有一种将死的悲鸣。有的躲在角落里，满眼哀戚。
这个眼神一下子击中我，让我难忘。而食客的一声：“老板，上盘鸽子。”更让我心痛。 这是一群精灵一般的鸟儿，本应飞翔在蔚蓝的天空中，停息在绿意盎然的枝头，休憩在宠爱它们的主人为它们建造的巢穴里。可是现在它们却拥挤在狭小的笼子中，眼看就要成为老板炭火下的食材，食客口中的美味。
“老板，你能不能放了那些鸽子”我在付钱的时候轻声的请求道，明知道老板不能答应。 付完钱，拿上烧烤，妈妈催促我赶快回家。
我却再次望向笼子中那群鸽子，它们终于安静下来，眼睛微微闭合着，仿佛充满了绝望。 夜晚，我做了一个梦，一群鸽子在蔚蓝的天空中自由的飞翔。它们欢快的咕咕叫着，清澈的眼神犹如清澈的河水，缓缓流淌在爱它们的人们心间
篇三:《《遥远的眼神》中考佳作》
2013年苏州市中考作文《遥远的眼神》解析及佳作欣赏 2013年的中考作文题是：
在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？
请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2013年苏州中考作文以引导语加命题的形式出现，题目为“遥远的眼神”，有较大开放度，体现了生活化、人文化的命题主张。题眼是“眼神”，“眼神”对于每人考生来说都不会是陌生的，是生活中常见的一种神态，能确保考生有话可说。但是记忆中那个让人刻骨铭心的眼神却不是每个人都能写好，所以这个题目可以考查出不同层次学生的不同写作水平。眼神的主体是谁？可以是人、动物甚或其他无生命的事物。怎样的眼神？愤怒的或无辜的，纯净的或浑浊的，柔和的或锐利的，都可以选择一二描摹。这样的眼神带给“我”什么感受、影响和思考？震惊、惭愧，温暖、感动或者平静、坚定。选材范围非常广泛，关键是看谁的切入角度更为新颖独特。根据作文简单的引导语，可以明了“浓墨重彩描写眼神”和“写出眼神的意义所在”是写作的重点。 “遥远”一词如何体现？这个词语初看有点玄虚，其实可以从时间、空间或心理等多方面考虑。如父亲在校门口目送自己的眼神，远方的奶奶在小村口盼望自己的眼神，多年前朋友与自己发生误会时幽怨的眼神，记忆中报刊上流浪汉仰望烟火时微笑的眼神，城市里的鸟雀瞥见人类时惊恐的眼神等等，然后写出他们遥远的眼神给我们带来的启迪、感悟或引发我们的思考。
2013年苏州市中考作文题目践行生活化、人文化的抒情路线，引领考生回归写作的本质：关注生活中细微又是转瞬即逝的眼神，并放大透视这种眼神的精神内涵，通过眼神去判断、思考、感受生活，关注人与人、人与自然的关系，在写作中完成一次对自我及身边人、事、物的观察与体悟，从而完成心灵上的一种蜕变与成长。
1《遥远的眼神》解析
2《遥远的眼神》佳作解析
篇四:《宁波市中考满分作文-中考满分作文(2009年浙江宁波)：对我影响最大的一个人》
中考满分作文（2009年浙江宁波）：对我影响最大的
一个人
【试题呈现】
阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
【满分作文】
无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他——父亲!
小时候，我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。
记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。
于是，我经常“痛恨”我的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。我相信，他从负面影响了我。
再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情。
读初三时，父亲对我已全然没有了脾气。他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他。
昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手。依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容。我能感觉到他在用自信影响着我，让我明白——我的背后还有他的手。
几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生、他的黑板、他的教鞭。我又一次失败了，或许是因为他过于完美罢。
这一刻，我的眼前仿佛又出现了他穿着西装，系着领带，带着手表的样子，我甚至依稀能看到——他在笑。
爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学与机敏。只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了。
【点评】2009年浙江宁波市中考作文满分50分，本文为一类卷，得分48分。
总评：基础等级评价满分40分，本文38分。依据：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。特色等级评价满分10分，本文10分。依据：有创意。综合得分：48分。下面对本文的特色作进一步的阐述：
一线双珠巧布局
“一线”是指本文按时间顺序行文，“小时候”“六年小学时光”“读初中”“读初三”，这些词语的运用使得文章表达流畅清晰。“双珠”是指父亲对“我”的影响过程以及“我”在此期间的身心成长，体现了影响的深切。
第一珠是“父亲对我的影响”，为明写。小时候“轻叩”“我”的脊背，每学期暴打“我”一顿;初中时对“我”以“交流教育”为主，但有时候仍“拉下脸”“声嘶力竭地训斥”;初三时父亲变得没
脾气，学习上引领“我”，用睿智博学影响“我”，以淡定、从容、自信熏陶“我”。这一部分写出了作者对父爱丰富自己精神世界的感恩。
第二珠是“我”在此期间的身心成长，为暗写。小时候，“我”顽劣，“痛恨”他的不尽如人意，觉得他从负面影响“我”;读初中时能品味出蕴涵在父亲或和善或严厉的劝导及训诫中的深情;初三时佩服父亲“才华横溢”，欣赏父亲讲解习题时如行云流水般自在潇洒，钦佩父亲漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，之后渐渐懂得爱、理解、博学与机敏，并由此想回报父爱。这一部分突现了作者在父亲的影响下逐渐走向成熟，在身心方面都有了脱胎换骨的成长。
沿着时间顺序的表达路径，作者安排明暗两条线索，花开两朵各表一枝，娓娓道来，不蔓不枝，水乳交融，天衣无缝
篇五:《材料作文复习学案》
材料作文复习学案
【佳作引路】（2014·浙江杭州）阅读下面的文字，按要求作文。 中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象，又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【思路点拨】这道作文题选用了带有时代气息的微博文字，通过天气现象，引导学生关注自我与他人的关系。题目空间较大，易写但不易工。“相互影响”“相互塑造”是题中的关键词，揭示了自身行为能影响他人行为，进而影响整个社会环境，最终影响自己的蝴蝶效应。所以，要净化环境，改变他人，首先要从自我提升开始。当然，写付出与回报也可以，关键是看有没有把付出与回报的含义揭示出来。
【满分作文】
关于同学之间的人际关系
和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习。可是我不这么认为，我觉得每个人都需要在生活中找到朋友。在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少是我们的知音！我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊，寻找我们的知音。
转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。
“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更
能感受到生活的乐趣。
翻看同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。
纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。
友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢地去面对。只要我们真诚地去对待朋友，就一定能遇到知音。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。 让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。
【点评】
与那些“奋斗”“成功”之类的话题相比，杭州的中考作文一直注重“回归人”，“回归生活”的思考，让人很有倾诉的欲望。本文的作者把目光锁定在同学之间的友情中，“以我手写我心”，在这种贴近生活的素材中，融入自己的真感情，更容易得到阅卷老师的青睐。本文行文流畅，向我们阐述了“只要我们真诚地去对待朋友，就一定能遇到知音”的中心思想，是考场难得的佳作。
例1（2014·福建泉州）阅读下面材料，按要求作文。
问答，就是发问和回答。
生活中，也许最简单的一问一答，却在心中留下了最深的印痕。
历史上，执着的追问，或完满的回答，往往成为影响历史的大事件。
对此，你有何经历、见闻、或有何看法、感悟。请自拟标题写一篇记叙文或
议论文。
要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。
【思路点拨】此作文题目有很好的区分度。从生活中的问答，到历史上的追问，由浅入深，受知识积累和考试时间所限，可能大部分的考生会选择前者，写成记叙文。 这个题目也引领考生要更好的阅读、思考。如一些作文能力较强的考生可以想到历史层面上的种种追问，屈原的天问，钱学森之问，周恩来的为中华之崛起而读书等等，然后落点在年轻人的责任和担当。可以提醒的是，当下学生的阅读也应该由纸质阅读扩展到泛阅读，可以是影视作品，也可以是微信微博，但千万要有自己的思考，避免让大脑成为别人思想的“跑马场”。
例2（2014·山东潍坊）阅读下面的文字，按要求作文。
有一个旅游爱好者，在旅途中经常迷路。
“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？”朋友不解地问。 “每次迷路，都是走上了歧路。”
“为什么会走上歧路呢？”
“因为歧路上有迷人的风景，看着看着 ，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。”
请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。{作文，在生活中，一个眼神的影响}.
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。③要有真情实感，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【思路点拨】作为材料作文，首先要仔细斟酌材料，切实把握材料的主旨：探究“经常迷路”“走上歧路”的原因，就是因为“歧路上有迷人的风景”，让人“走不出来了”。据此，材料的主题可概括为“拒绝诱惑”。为了打开写作的思路，应先思考以下两个问题：我们生活中面临哪些诱惑？在享受方面，我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑；在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑；在交往方面，我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等。怎样才能拒绝和战胜诱惑呢？我们必须有战胜诱惑的信心和勇气，必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有时还需要一定的智慧和高度的自{作文，在生活中，一个眼神的影响}.
制能力。所以，写作中若写成记叙文，可通过写一件事，表达拒绝诱惑的方法；若写成议论文，则要通过摆事实，讲道理，表达自己的观点。若写成美景、歧路，有跑题的嫌疑。
篇六:《中考作文》
2009年中考作文题分类整理及回顾_全命题作文
2010-02-24 10:58:45 来源：作文网整理
一、全命题作文
1．写作（60分）
题目：在学海中游泳
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。 （2009年上海市中考作文题）
2．作文（70分）
题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600（如写诗歌，则不能少于16行）。②文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（2009年浙江绍兴市中考作文题）
3.请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。（60分）
要求：①文体自选。②不少于600字（诗歌不少于20行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
（2009年浙江温州市中考作文题）
4．读下面文字，按要求作文。（50分）
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2009年浙江宁波市中考作文题）
5．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求：①文体自选。②文章不少于600字（诗歌不少于20行）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2009年浙江嘉兴市中考作文题）
6．题目：生日快乐
要求：①内容要具体，感情要真挚，不少于600字，除诗歌外，文体不限。②不能出现真实的姓名、校名。（50分）
（2009年山东淄博市中考作文题）
7．阅读下面材料，按要求作文。（60分）
当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
读了上述材料，你有什么感想？请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）；文中不得出现与自己信息相关的名称。
（2009年山东潍坊市中考作文题）
8．请以“我们一起走过”为题，写一篇作文。（60分）
要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑤书写要正确、规范、美观。
（2009年江苏南通市中考作文题）
9．请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）{作文，在生活中，一个眼神的影响}.{作文，在生活中，一个眼神的影响}.
（2009年江苏南京市中考作文题）10．写作（60分）呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2009年江苏扬州市中考作文题）
11．作文（60分，含书写4分）
针对目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美国留学的小黄回国前做了必要的防护工作。回国后在家自我隔离了一个星期，这期间她还主动打电话告知亲友，一周内不要到她家探访，她说，这样做对自己和别人都是一种负责的态度。
请以“懂得责任”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实的校名、人名。③书写工整规范。
（2009年江苏泰州市中考作文题）{作文，在生活中，一个眼神的影响}.
12．请以“我很幸运”为题，写一篇文章。（50分）
要求：①文体自选。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2009年江西省中考作文题）
13．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。 请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。
（2009年陕西省中考作文题）
14．快意写作（50分）{作文，在生活中，一个眼神的影响}.
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？
请以“送你一轮明月”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
（2009年湖北宜昌市中考作文题）
15．命题作文（40分）
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
（2009年广东深圳市中考作文题）
16．请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
（2009年安徽省中考作文题）
17．作文（50分）
题目：感受节日
提示：题目中的“节日”包括国家法定节日、中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。
要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名，请用××或虚拟名称替代。
（2009年广西桂林、百色市中考作文题）
2009年中考作文题分类整理及回顾_半命题作文
2010-02-24 10:57:46 来源：作文网整理
二、半命题作文
1．题目：并没有结束（60分）
要求：①将题目补充完整并抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-1000字之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（2009年北京市中考作文题）
2．题目：我眼中的（50分）把题目补充完整，文体不限，不少于600字。 （2009年山东日照市中考作文题）
3．请以“是美丽的”为题作文。（60分）
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体自选（诗歌除外），立意自定。③记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭。④不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实的校名、地名、人名。
（2009年四川泸州市中考作文题）
4.按下面题目和要求作文。（60分）
题目：我和一起
要求：①把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等。②写一篇不少于500字的记叙文。③文中不要出现真实的姓名和校名。 （2009年广东省中考作文题）
5．美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。请以“我发现了的美”为题，写一篇文章。（60分）