【 – 高中作文】
篇一:《2015东城区高三二模作文范文》
2015东城区高三二模作文范文
【原题回放】29.作文（50分）从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。
①阅读以下材料，按要求作文。
南京一位人称“迪爸”的家长在网上为上小学的儿子写成长日记，两年的时间已经写了几百篇。这些文章有些是与儿子的对话实录，有些是带儿子参加课外活动的记录，有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。很多网友赞赏“迪爸”坚持不懈的精神，但也有人担心家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长……
这则材料引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
②请以“夏天”为题目，写一篇作文，自选角度，文体不限。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
夏天
夏天，是一个经常被遗忘的季节。
春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。
可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。
假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄——夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！
假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤———夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！
假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！
夏天，万物生长的季节！
夏天
脱下毛衣，换上短袖；从长裤到百褶裙，当我又一次坐在老家的小院儿里，吃着一元钱一根的老冰棍儿时，我知道夏天来了。就在不知不觉间，似乎还未捕捉到着的余温。
傍晚，躺在躺椅上乘凉，看着院儿里小孩子们打闹，听着老人们的闲聊，我开始想象别人的夏天…… 林海音的夏天一定是热闹的。在阳光的“肆无忌惮”的照耀下跳着，奔跑在胡同中，像一只逃窜的小松鼠。时不时冲打水的阿伯打个招呼，向缝鞋垫的老妈妈问声好，然后继续带着妞儿，咬着冰棍儿，四处溜达，天黑后才回家。吃过晚饭，和小伙伴在院儿里打秋千、跳皮筋儿，好不热闹。哪怕每天早上被早早地叫醒也不觉得吵，出门便可要一支麦芽糖，哪怕再跑再跳也不觉得热，回家就有一碗酸梅汤解暑。夏天必定是美好的。
“姐姐，陪我玩儿！”是隔壁的小丫头。“那姐姐给你讲个故事好不？”“好啊！”“我们也要听！”好好，那就给你们讲个老人与地坛的故事吧……”
史铁生的夏天是平和的、安静的。我想他一定坐在轮椅上，腿上盖着一块方巾，望着院里架上的葡萄和伫立的梧桐沉思。风将小小的梧桐叶送到他的手上，似乎诉说着陪伴。也许偶尔他会到地坛坐着，看着老人打太极，听着知了歌唱，然后再回到小院儿，一坐就是一天。阳光的直射不会烫伤他的内心，只会温暖；夏日的烦躁不会打扰他的宁静，只是活跃。夏天会是美好的。
“什么嘛，听不懂，换一个换一个！”好像小孩子叽叽喳喳的声音有点儿令我好不容易平静的心又浮了起来，抬眼看到远处的池塘，那么飘忽的影子，微笑又挂上了嘴角。“那小儿的故事呢？不长，听听吧……”
小儿的夏天是快乐的，无忧的。“小荷才露尖尖角，早有……”学堂里稚童的读书声朗朗动人，池塘里的小儿哈哈笑着迎和。他弯下一片荷叶，采取上面的莲蓬，顺便也为自己做了一顶帽子。撑着竹竿找下一个目标。突然小儿看到游动的鱼儿，伸手去抓，却一个没站稳跌进池塘。站在及腰的水里，甩了甩头，看着倒映在水中狼狈的自己，不禁哈哈地笑着，也不觉得懊恼。夏天诚然是美好的。
“好了，快来，来吃西瓜了！”听到吃西瓜的呼喊声，原本聚精会神的小孩子全都一哄而散，奔着西瓜跑去。“想什么呢，快去啊！”妈妈对我说，拉回了陷入思考中的我。
是啊何必去向别人的夏天呢。只要拥有我的夏天不就好了。我的夏天，有热闹的小孩子，有平静的乘凉，有快乐的抢西瓜，这不就是美好吗？
夏天，无法抛弃的美好。
夏天
真好！夏天真好。夏天在每个人的心中也许都有着不同的意义，带给人们不同的感受。对于我这样在北京土生土长的人来说，夏天的滋味就如同那厚被子掩着的老式冰柜里一根冒着“白烟”的老北京冰棍儿。 一大早上醒来，用不着闹钟，太阳的温度已经搅扰了北京人的回笼觉。在夏天的这三四个月里，太阳大抵“上班”都是这样早的。关上吱呀作响的电扇，在竹编的凉席上打一个激灵，这夏日里的一天便算是真的开始了。
大裤衩和背心是出门在夏天，北京人中的必备款。脚上踩着拖鞋，在北京，我们管这叫“塔拉板”，因为它走起路来一“塔拉”，一“塔拉”的声音。当风不经意间吹过，从脚底板涌入脚掌脚心，别提多凉快了。 倘若不是在夏天，绝没有早上这般多的叫卖声，包子、炒肝、豆腐脑，再添上老板娘新切的几根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部纪录片了。
北京的夏天，中午的太阳是红彤彤的，在我的印象中比那端午节的鸭蛋黄还要红。还好，不怕太阳的“毒辣”，故宫边有一条护城河，河道和城墙中间种的全是树，以杨柳为主，那儿便是中午纳凉的最佳选择。漫天飞舞的柳絮将人置身于一种梦幻的境地，但过不了一会儿，连连的拍手叫好声又把你拉回到了现实中。原来，树的荫庇下，正有人在石阶、石凳，下着棋，被汗水浸湿的后背也无法阻止那颗想赢，不服输的内
心。徘徊在林荫路上，蝉鸣的声音即使再大，传到我耳畔也变得模糊了许多。
当夜幕降临时，就算是夏天，也应披上了件薄外套，更别提在什刹海游转了。是湖，也是“海”，风拂过水面荡漾的阵阵波纹令人置身沙滩一般。如今的什刹海是夏日里北京人放松自己的桃花源，点一杯酒，听着伤心抑或是开心的歌，忘记了一天的烦心事。记得我姥姥对我讲过，她和姥爷就是在什刹海旁的“烤肉季”相识的，那天也是一个夏日，天气格外的热……
我爱夏天，也爱属于我的那个北京的夏天，闲适、自由、松弛、慢节奏。
夏 天
清风徐来，水波不兴，这是夏天的从容；树林阴翳，鸣声上下，这是夏天的声音；姹紫嫣红，千姿百态，这是夏天的娇媚。夏天如一首协奏曲令我们的生活充实、饱满、富有生机。这！就是夏天。
夏天是一曲轻柔恬静的“梅花三弄”，约几个挚友，带几本好书，去那开满金灿灿的花海里遨游，躺在花海中小憩，一阵凉爽的风拂过面颊，好不惬意！闭上双眼，抛去琐碎繁忙的工作，静静的用心去体会这大自然的美好，用心去体会夏天带给人的那份恬静与舒适。哼几首小曲，诵几句好诗，一切都那么悠然自得，在这个美好的夏天，让你的心也沉寂下来，细细体会那未曾有过的轻松与宁静，树荫下斑斑点点的阳光，让你享受这难得的静谧，使你的灵魂都与大自然进行深切的交流，得到纯真的净化，让夏天的阳光温暖你的内心，使你不再焦虑不安，而是使你愈发的宁静致远，从容不迫。
夏天是一首慷慨激昂的“金蛇狂舞”，夏天是一个起点，是一个让你有无限动力去拼搏奋斗的开始，盛夏的光辉让你全身都充满力量，路边的小花也为你扬起笑脸对你鼓励，树上的夏蝉似乎也为你积极向上的人生态度叫好，在这个充满生机勃勃的夏天，风华正茂的我们怎么能不“挥斥方遒”呢！夏天的到来为我们注入一丝活力，使我们焕发光彩，让我们灼灼生辉。
夏天不如秋天有一种萧瑟之美，也不如冬天那种银装素裹之美，可能也没有春天那种万物复苏之美，但是夏天会让人有一种特殊的感觉，或美丽，或温暖，或芳香，或闪耀……
朋友！趁着夏意，来一场旅行吧，去细细体会夏天带给人的美好，去领悟夏天带给人的力量吧！
自由成长，自由飞翔
倘若有机会，我想成为一只自由的鸟儿
——题记
奥巴马的一段演讲词曾给我留下深刻的印象：他小时候打碎邻居家的花瓶，既没有父母的责备，也没有父母的管教，有的是独自处理的自由……这不由使我想象古希腊先哲一句名言：“给他自由，让他飞翔。”
“爸爸，我想要自由。”近日，南京“迪爸”坚持在网上为儿子写成长日记已有两年这一事件爆出。父亲爱子之心固然可以理解，作为家长，能有这份心，也难能可贵！可是否想过孩子的感受，太过密切的关注带来的是帮助还是束缚？一个人成长，总要走过一段陌生的路，若总是有束缚那何谈自由成长？
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这句名言同样适用于正处在成长期的孩子们。爱因斯坦小时候有严重的偏爱倾向，英语烂的是没兴趣，数学却有独特天赋，他父亲并没有限制他的爱好而是任其自由发展，没有像其他家长一样蜂拥而至的上补习班，也没有……倘若当年坚决送他进补习班，不仅扼杀天性，反而会使他放弃兴趣，那么如今会不会也就少了相对论的伟大创造呢？
“被束缚双手的人或许暂时飞得高，但却无法飞得远。”卡鲁尔以优秀的成绩考入 理想大学，可从小被父母照顾惯了，乃至如今，仍不会洗衣做饭甚至连基本的生活自理能力都没有，一度名列前茅 也变成后来的平平凡凡。家长们总希望把孩子抱在怀里，生怕他吃苦受累，希望他不要走自己走过的陷阱，殊不
知人生是一场永远无法填满的表格，久而久之，失去飞翔的能力，也失去了自由……
人生旅途， 只有单程票，任何一个阶段都无法从头重来，小时候的成长就显得尤为重要，你永远无法为他铺好每一段路，终将有一天要靠自己!不如在起点，就让他自由发展，去寻找他的天空，创造他的辉煌。
自由成长，踏过每一片未知的森林……
自由飞翔，飞过每一片未知的海洋……
放手，也是一种爱
南京的“迪爸”，将儿子成长过程中的点点滴滴写成了百篇的成长日记。很多人赞赏“迪爸”的坚持不懈，赞同他对儿子无微不至的关注与爱。而我认为，当孩子的一点一滴都有家长的密切参与和指导，并不利于成长。有时候，放手，也是一种爱。
地处干旱的西北，植物极难生长，在极度缺水的环境中，存活率极低，而在这里种树的人们，他们种树的方式与我们常见的有很大差异。一株小树苗栽下，培土，浇水。前几天也许是天天定时定量浇水，但当树根适应了土壤之后，这人们浇水的方式也随之改变了。也许天天都浇，也许多天才浇一回。水量也会在某次极多，而之后又极少。我曾惊诧于如此的灌溉方式。之后才知道只有这样，树苗为了存活才能不依赖人为灌溉，不将根基浮于地表浅层，而是深深地向地下伸展，汲取深层的地下水。这样生长的树苗，才会长成参天大树，而不会因暴雨狂风一吹就倒。
一株小树，在放养中成长为参天大树，真正成为了一个独立的个体。如果人们不放手，让它自己生长。也许某天的干旱，就会让它枯死。树犹如此，人的生长也是一样。并非否认父母对子女的关注与爱，而是适时地放手，才能让孩子更好地成长.
龙应台在《目送》中曾感叹：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默告诉你：不必追。所谓父女母子，彼此都只是对方人生中的一个部分。父母于子女，是教会他如何独自生存，让他学会独自生存的能力。
爱他，就要学会放手。去陪伴而非干预他的生活。每个人，都是一个独立的个体，都有着不同的独立的轨迹。看着小小的树苗在无人照料下成长得枝繁叶茂，看着小小的人儿脱离父母得荫蔽也能茁壮成长，此时的幸福与骄傲，必是难以言表的。
放手，让他自己去经历雨雪风霜，在经历中感悟成长，这也是一种爱。
篇二:《2015年佛山中考语文真题及答案》
2015年佛山市高中阶段学校招生考试
语文试卷
说明：
1、试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共五大题，9页，满分120分，考试时间为120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。
3、本试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。
第I卷（选择题 共23分）
一、语文基础（每小题2分，共10分）
1.请选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）。 ．．
A. 雏形（chú） 瓦砾（lì） 根深蒂固（tì） ．．．
B. 媲美（bì） 缄默（zhēn） 相得益彰（zhāng） ．．．
C. 臆测（yì） 姊妹（jiě） 惟妙惟肖（xiào） ．．．
D. 栈桥（zhàn） 冗杂（rǒng） 断壁残垣（yuán） ．．．
2.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）。 ．．
A、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
B、上帝更青睐有准备的人——这是一条永远不点的真理。
C、观众的心也暮然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
D、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
3.选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项（ ）。 ．．
①早在13世纪，卢沟桥就 世界。
②清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我心情更加轻松愉快。 ③传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
A. 闻名 清脆 承载 B. 闻名 清冽 承担
C. 闻名 清冽 承载 D. 闻名 清脆 承担
4.选出下列句子中没有语病的一项（ ）。 ．．
A、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B、黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者门瞄准他们的枪声。
C、只有为厚重乡愁营造一个安逸的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。
D、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
5.选出填入下列语句衔接最恰当的一项（ ）
读书的时候，人是专注的，因为你在 ，不由自主地 。即使是读闲书，看到妙处，也会 ""长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会 。而倾听，是让人 。
①沿袭洗耳恭听的姿态
②聆听一些高贵的灵魂自言自语
③神采倍添的绝好方式
④谦逊和聚精会神
⑤忍不住拍案叫绝
A、⑤①④②③ B、②④⑤①③
C、⑤①②④③ D、②⑤④①③
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下面文言文，回答第6至第10题。
A文段
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁nìng有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲qí。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
B文段
道光二十一年,英人将扰佛山镇,取道泥城,经萧岗三元里。里民愤起，号召各乡义勇，枪械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，毙其梁帅伯麦。英酋义律亟驰援，复被重围。时，奋臂而起者百有三乡，不械而集，众人数万人。是役也。英人为之丧胆。
初九、初十日，逆夷又往三元里及萧冈各乡，复行扰害，由是乡民共愤，鸣锣聚众，杀死逆夷六七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡约数千人，与夷决战。幸彼苍默佑，未刻迅雷甚雨，乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑，杀死逆夷百余名。内一人说是西洋兵头，义律借束相助者。全身盔甲，刀砍不入，手持宝刀，装嵌宝石，映日不可逼视，亦被杀死。余夷脱逃者，或被坑水冲淹，或为失路饥毙，悉无漏网。其余各处乡民来攻逆夷者，尚源源不绝，而英夷亦从此胆寒潜踪矣。
（选编自《广东军务记》）
【注释】①渠帅：大头子，带兵的高级军官。
②逆夷：指英国侵略军。
③未刻：下午一时到三时。
6.选出对加点字解释正确的一项（ ）。（2分） ．．
A.并杀两尉（并且） B.比至陈（比较） ．．
C.枪械云集（聚拢） D.是役也（这） ．．
7.选出对加点字解释不正确的一项（ ）。（2分） ．．．
A.陈胜佐之（代词，代押送的军官） B.祭以尉首（介词，用） ．．
C.夺而杀尉（表顺接） D.毙其渠帅伯麦（代词，英军） ．．
8.选出下列句子翻译不正确的一项（ ）。（3分） ．．．
A.召令徒属（召集并号令所属的人）
B.王侯将相宁有种乎（王侯将相宁愿是天生的贵种吧）
C.藉第令毋斩，而戍死者固十六七
（即使仅能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来也有十分之六七）
D.为坛而盟（用土筑台并在台上宣誓）
9.选出下列句子翻译正确的一项（ ）。（3分） ．．
A. 英酋义律亟驰援，复被重围（英国头领义律赶紧逃跑，又被当地人层层围起来）
B.奋臂而起者百有三乡（当时互相呼应参加战斗的有三个乡共一百人）
C. 或为坑水冲淹，或因失路饥毙（有的被坑水冲走淹死，有的因迷路而饿死）
D.柄嵌宝石，映日不可逼视（刀柄上镶有宝石，对着太阳不能逼真地看）
10.选出对文段理解不正确的一项（ ）。（3分） ．．．
A.“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也”，是利用老百姓都拥护扶苏、项燕，于是就联合扶苏、项燕一并起义，依从老百姓的愿望。
B.文段A叙述了陈胜、吴广发动起义的三个步骤：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。
C.“奋臂而起者百有三乡，不械而集，众至数万人”，描写了佛山人民团结一致共抗外敌的场景。
D.“乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑，又毙逆夷百余”，说明了三元里人民有勇有谋。
第II卷（非选择题 共97分）
三、古诗文与名著积累（共17分）
11.古诗文默写。（前三小题每题2分，，后两小题每题3分，共12分）
（1） ， 潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）
（2） ， 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）登斯楼也，则有 ， ， ，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的
诗句是： ， 。
12. 名著积累。（第1小题2分，第2小题3分，共5分）
（1）初中语文课本，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》、 《 》 、 《 》
（2）简要说说藤野先生是怎样的人。
四、现代文及名著阅读（共30分）
阅读下面文段，回答第13至21题。
（一）倾听草木的呼吸
曹 洁
⑴烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
⑵这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
⑶轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。我看见神的目光，隐在树林、云端、风里，默然注视，寂静观照。草木是他的孩子，他赋予它们父亲一样的深爱。
⑷小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑸悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉
篇三:《最新语文A版小学语文四年级上册《为成长鼓掌》习题 1(精品)》
《为成长鼓掌》习题1
一、基础过关
1.抄写下列生字2遍。
绩 誉 励 潜 策
2.为下列生字注音。
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
绩 誉 励 潜 策
二、综合训练
1.请按课文内容填空。
鼓掌是一种奖赏，
奖赏自己获得了（ ）；
鼓掌是一种鼓励，
鼓励自己（ ）；
鼓掌是一种（ ），
鞭策自己继续前进，（ ）。
2.能用下列词语写一段话吗？
当你……时候，请不要……
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三、拓展应用
1.读下面的诗句，写出带点词的意思。
鼓掌是一种鼓励/鼓励自己发挥更大的潜能；/鼓掌是一种鞭策，/鞭策自己．．．．
继续前行，永不懈怠。
2.你有值得鼓掌的长处或进步吗?说一说。使用"手机"录音，然后与全班同学分享。
篇四:《家庭教育第三单元习题及答案》
第三单元（一）成长篇
第一课时 蓓蕾初露旖旎 你好我的花园
一、单选
1．刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（D）出现不适应。
A.说话方面B.学习方面C.看图方面D.行为和身体方面
2．家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（B）
A.独立吃饭喝水
B.独立阅读
C.独立入睡
D.独立大小便
E.穿脱衣服训练
3以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（B ）
A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？
B.有没有小朋友欺负你？
C.幼儿园的玩具真多啊！
D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。标准答案： 答题解析：
二、判断
1．有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（√）
2．有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。（√）
3．小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。（×）
第二课时 全面能力开发 学会社会交往
一、单选
1．最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（A ）。
A.走平衡木B.跳绳C.拍皮球 D.捉迷藏
2．在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（C）。
A.教孩子穿戴整洁B.帮助孩子写日记C.帮助孩子体会文字的用途D.帮助孩子选择朋友
3．社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（D ）。
A.多与表现优秀的孩子比较B.提高孩子的艺术修养C.提高孩子的阅读能力
D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能
4．艺术培养中的家庭教育策略不包括（C ）。
A.带幼儿参观植物园、名胜古迹B.带幼儿参观美术馆、博物馆
C.为孩子报艺术特长班D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
二、判断
1．5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（√）
2．5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（×）
3．家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（√）
第三课时 做好幼小衔接 适应角色变化
一、单选
1．幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（B ）。
A.校园环境的变化B.课堂关系的变化C.发育情况的变化D.同学伙伴的变化
2．幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（C）。
A.心理准备B.学习准备C.人际准备D.物质准备E.能力准备
3．幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（D）。
A.熟悉新学校的环境B.提前学习小学课程C.做好充分的物质准备D.提高人际交往能力
4．发展自主学习能力不包括以下哪些方面（C ）。
A.培养学习兴趣B.加强听说读写训练C.增加练习难度D.体验学习乐趣
二、判断
1孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（×）
2告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（×）
3物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（×）
4．家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（√）
第四课时 洞悉心理特征 学习因势利导
一、单选
1．以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（D）。
A.学习环境的改变B.评价标准的不同C.学习课程的改变
D.父母态度的改变E.心理及生理的变化
2．孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（A ）。
A.重点关注孩子的成绩走向 B.培养良好的习惯
C.帮助孩子树立正确的学习态度 D.关注孩子的交友状况
3．父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（C）。
A.不要经常过问B.不要以身作则C.不要一成不变D.不要放低姿态
二、判断
1．对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。（√）
2．孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（×）
3．培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（×）
第五课时 海燕穿越风雨 勇敢面对人生
一、单选
1．升入高中的学生易产生的负面心理不包括（C ）。
A.嫉妒心理B.逆反心理C.陷入早恋D.抑郁苦闷E.孤独心理
2．家长帮助孩子实现由初中向高