【 – 高中作文】
篇一:《2007河南高考优秀作文-让我做一只雄鹰》
让我做一只雄鹰
喜欢花儿的温柔娇媚,但却更喜欢大树的坚强挺拨;喜欢小溪的山由水绕,但却更喜欢大山的毅力沉稳;喜欢小鸟的快乐依人,但却更喜欢雄鹰的搏击长空。
让我做一只雄鹰吧!勇敢的去接受生活风雨的洗礼,去见识天空的博大。温室的花儿虽然幸福,但却不是生活的全部。在你摔了一跤时,需要的不是家人、学校、甚至社会的暄寒问暖,而是你自己勇敢的站起来,去迎接自己未知的未来!
当苏子高吟“大江东去浪淘尽——”时,不知他的悲愁是否随着他的诗词也随之而去,这个满腹才华的词人却被定在一条永远的贬谪之路上。但苏子却把苦难酿成了一杯杯美酒,历久弥香。他用“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的豁达来品味着生活,品味着苦难。也让我做一只雄鹰吧!去勇于接受生活苦难的洗礼,去为自己寻找一份豁达的胸襟!
当清照依窗低吟“这次第,怎一个愁字了得?”的时候,满地零落的菊花,可是她内心的悲愁?还是那个低首嗅青梅的她吗?还是那个误入藕花深处的那个她吗?社会的动乱,家庭的破败,生活的流离,让曾经一度浪漫的清照渐渐成熟,也渐渐坚强了起来,也曾“至今思项羽,不肯过江东”的豪迈,也曾“载不动,许多愁!”的悲凉,但她始终在那个历史舞台上坚守着自己独有的风格与魅力。在那个男性为尊的社会里,清照用自己的坚强书写了许多奇迹和不朽!让我做一只雄鹰吧,寻找一份独有的坚强!
一个无声的世界却有别人看不见的精彩,《千手观音》这个让亿万观众为之感动的节目,他们用那优美的双臂展现了唯美与动人,她们用那无声的语言构建了人类的伟大与不屈,这个舞蹈的动作包含了多少她们的泪水与汗水,一次次的掌声也仿佛是他们拼搏的轨迹。让我做一只雄鹰吧!去领略汗水与拼搏的滋味,也让我在那里坚强,从那里成长!
让我做一只雄鹰吧!去勇敢经历生活,感受生活,接受风雨的洗礼,感悟苦难挫折的智慧,去收获一份豁达,一份坚强,还有一份不屈不挠的意志!家人、老师和社会的关心和帮助固然重要,但千万不要为孩子永远搭建一方避风港,让他们在自己的羽翼下成长。放飞吧,让他们成长!
让我做一只雄鹰吧!不管风吹雨打,总在理想的天空自由飞翔!
篇二:《勇敢 坚强 独立.doc》
勇敢 坚强 独立
看到天空翱翔的雄鹰了么？它经过风雨雷电的无数次洗礼才练就了“扶摇而上九万里”的本领。看到绝壁上倒立的枯送了么？它经历了数不尽的风雨的磨打才练就了一身“铜皮铁骨”得以博取日月精华。看到“奔流到海不复回”的河流了么？它穿越了一座又一座的崇山峻岭、沟谷暗河才得以拥入大海的怀抱。 不去接受浪花的吹打，风帆只是一块破布；没有经历大海的咆哮，小船只是一块腐木；未能“品尝”烈火的烘烤，钢铁只能困于顽石。同样的，不会独立自主地处理事情，生活在他人襁褓之中的人，无异于行尸走肉。
风雨过后方能出现彩虹，锻炼之后才能滤出成功，美妍只在风雨中沉积。暴雪过后方能山清水秀，雄鹰展翅才能翱翔天际，坚强只在逆境中炼成。
凤凰涅pan ，欲火重生。
雨雁减肥，展翅飞翔。
所以让暴风雨来得更猛烈些吧！温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有高雅百合的孤傲之美。 温室中花香难吐，如果要实现心愿，必须披荆斩棘；安乐窝里的雨雁无法展翅，如果要翱翔蓝天，必须要减肥锻炼。任何人如果要走向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢的迎接风雨，甚至雷电，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱凯歌。
没有嫣然绽放的花蕾便没有四季怡人的温馨，没有经历摔跤的孩子便没有人生的洒脱。我们即使跌倒了无数次，也应该用自己的力量坚强的站起来，给生命一个自信、勇敢、乐观的笑脸，创造出一个独一无二的精彩人生。 人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，热情的去奔跑，去超越，然后才能拾得失意后的坦然，挫折后的不屈，艰难困苦后的从容。“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”不要只去想是否会跌倒在途中，既然选择了远方，便不顾风雨兼程；不要去想又会停止途中，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
宁静的港湾里造就不了矫健的水手，温室的环境里开不出倔强傲骨的花朵，和煦的春风吹不开腊梅的美丽与芬芳。人生亦然，舒适安逸的环境培养不了雄才伟男。
梅花只有经历风雪的洗礼，才能傲立于枝头，飘洒怡人清香；珍珠只有经历海蚌的磨蚀，才能锻造盈泪宝珠，散发夺目光彩；海燕只有经历暴风雨的淋洗，才能振翅于蓝天，释放生命的振奋。
是雄鹰就应该搏击长空，接受暴风雨的洗礼；是蛟龙就应该叱吒于深水，成就生命的灵性；是猛虎就应该腾跃于丛林，展现生命的昂扬。
风雨过后，眼前会是欧翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在人生旅途上，一星陨落，暗淡不了星光灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
坚强，成就生命的坚韧与不屈；坚强，谱写生命的华丽与壮美；坚强，铸造心灵的自信与乐观。将坚强的帆，再生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将坚强的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫。 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；如果人生是湛蓝如洗的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
即使生活有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由来笑对人生。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”只有这样才能保持一个平和的心态，才能凭着自己“破釜沉舟”的斗志风雨兼程，才能凭着自己“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，”的豪情勇往直前。
只有意志坚定的人才能穿越急流险滩达到成功的彼岸；只有意志坚定的人才能在跌倒后再爬起，迎着暴风雨，向着既定的目标前进。
爱
它像一颗启明星，在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。它像一粒粒小小的灰尘撒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人以希望。它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒，它并不是那样的渺小，它是“爱心”的光环，它无私地燃烧着自己，却照亮者别人。 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤独无助时慈祥的微笑；母爱是一滴甘露，亲吻干涸的土地。它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的土地的肥沃。母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限.母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼.
友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是母亲心血的结晶，它不知道包含了母亲多少的牵挂。母亲的牵挂，就像夏天的甘霖，深深地滋润着我那干涸的心田；它是心灵的闪电，精神的升华；母亲的牵挂，更是我成长的阶梯，它引导我脚踏实地的迈好人生的每一个步子，它帮助我度过生活的每一道难关！
如果世界上没有了亲情，就好比在漆黑的道路上找不到前进的方向。如果世界上没有了亲情，就好比在八月十五的夜空中寻找不到温馨的圆月。如果世界上没有了亲情，就好比在春天里失去了春雨来滋润万物。 爱，有的时侯不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化碟的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持和理解，一只脚踩扁了紫罗兰，它却把那香味留在脚跟上，
亲情，这两个美丽的文字，组成了这组词语，它是无处不在的。清晨，父母就早早的起床，只为了给我做餐桌上那桌丰盛的菜肴。在我刚要出家门上学之际，父母又会唠叨一大堆，诸如：“路上要小心，过马路要看着点车，上课要认真""。”这些话已经成了每天上学之前的“必备课”。而一到放学回家，父母都在外面打工挣钱，整个房子空荡荡只剩我一个人。这时，我心里一阵酸楚，不禁的又感受到了亲情。我知道，他们出去不辞辛苦地挣钱都是为了我。有时候，亲情又是如此伟大。
亲情，是人生路上的一出重头戏。它会在你窘迫时，孤胆时，失望时，难过时""只要你需要帮助，它就会不顾一切伸出双手来帮助你，来接纳你。有了亲情就会使你的生活更加美丽，更加多姿多彩，有了亲情，你会觉得，生活是那么美好，那样有趣！
亲情是什么？亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是黑暗里的一盏灯；为我找到前进的道路；亲情是寒冷天气中的一把火，为我驱除寒冷；亲情还是失败时一句安慰的话语，让我重新找回我自己。
母爱犹如潺潺的小溪，那么柔，那么清；母爱犹如缕缕的纱丝，那样细，那样密；母爱犹如巍峨的高山，那么厚，那么阔。 母亲的牵挂，就像雨后空中那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱""是啊，正是有了这牵挂，才演绎出人生中那许多动人心弦的历史，正是有了这牵挂，才涌现出生活中无数缠绵悱恻的故事。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。爱是夏日
的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。没有人能丈量爱脚下的路有多长，没有人能够测试爱心中的海有多深。唯有时间，时间的目光可以一刻不停的注视爱的身后和前方，明晰着爱的足迹，追随着爱的人们，记录着爱的故事。
爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，是濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是飘荡在夜空里的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱是洒落在久旱的土地上的一场甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 爱可以编织恢弘的天网，让学生放心灵的快乐；爱是和煦的春风，可以唤醒冷冻麻木的心；爱是灯塔，引导人走出漆黑的迷惘；爱是天堂是飘零孤寂的心之归宿；爱是神工巧匠，塑造一个个不朽的偶像；爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉沦，构筑无限坦荡；爱是磅礴的交响，演奏着伟大的乐章，唤起新的渴望。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到如春的温暖；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能保持清澈和澄净；母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；母爱是一根穿针线啊只要有一个小小的针孔，它便会如春水般涓涓流淌，浸润你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田"" 母爱如同一股源涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵，它平凡却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一剂特效药，有时人生海洋上的一盏盏指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出它的分量？有谁能够真正偿还呢？
母爱如水，缠绵而温驯；母爱如山，宽厚而博大；母爱是冬日里的火；母爱是夏日里的风；母爱是雨中的花折伞，母爱是春，母爱是秋""
岁月如梭，编织了我成长的轨迹。抖落时光的灰尘，轻轻的捡起记忆中的花絮，把那在心底的记忆小心地拼接，母爱的芳香便在我心田涓涓流淌。
父爱是一座巍峨的大山；父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳；父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸；父爱是深情的凝望；父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟；父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品位""
父爱如水，如眼泪一般缠绵而凄凉；春雨一般悄然而温柔；如潜流一般暗涌而绵长；如大海一般沉郁而宽广。父爱如水，含蓄而委婉。父爱的爱，言语无从诉说，唯有用心体会。
寻一丝温暖，您给予一季春风；寻一片绿叶，您给予翠竹千竿。物质上您并不富有，但精神上您是世界上最慷慨的富翁，从您的关怀的爱护中，读懂奉献，给过您多少焦虑，给过您多少气恼，无数个执迷顽皮的孩子，从您那里获取的是宽容的劝导，慈爱的微笑。精心的植每一棵幼苗，田野里您挥动着，精心的拔每一棵草。
我原想收获一缕春风，
您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我银色的世界；。默诵了已经背了千百次的诗句，我再次失声痛哭，亲爱的老师啊，我只是一片树叶，现在，我该用怎样的努力才能回报您森林般给予的爱呢？
文天祥 惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？“天地有正气，杂然赋流行。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞赢，回20走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页，每个人都会从记忆深处被这个踏过760年的生命所震撼，时间或许会淡褪文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。
范仲淹 听见那宏伟的岳阳楼上盘旋的尾音么？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽阔的胸襟，博大的胸怀。他“不以物喜，不以己悲”，他未曾想过自己的得失，什么荣华富贵，什么高官厚禄，他都不屑一顾。他心中唯忧天下百姓，他们的衣食住行，他
们的辛酸悲苦。他心中唯喜的乃是苍生，他们的欢欣鼓舞，他们的载笑载言。正是这样一位。拥有旷达胸怀，以天下为己任的仁人志士，尽管已经消逝，但他那悲天悯人的情怀，气吞山河尽在人间。他在岳阳楼上消逝了，但却跟着历史的车轮行进着，行进着""
李白 贞观之治走了，歌舞升平的大唐走了，连那放荡不羁、傲岸磊落的青莲也走了，人们摇头，人们扼腕，人们叹息。一代才子，一颗明星，一个精灵，划破天空，释放出耀眼的光芒后，永远的消逝了。他真的消逝了？不，他将他的灵魂寄托在那些华美的诗篇中，传承千年，屹立千年。“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，那是怎样的不羁；“仰天大笑出门去，我辈乞是蓬蒿人”，那是怎样的狂放；“相看两不厌，惟有敬亭山”，那是怎样的洒脱。李白，这位天之娇子，自然的宠儿，在时代的变迁中，他没有消逝，在你我心中，他将亘古不变。
你是如此的意气昂扬，走在出蜀入长安的路上。“天生我才必有用”，你希望自己像大鹏一样，振翅一飞，昂首一鸣，响彻长安。你走了终南捷径，为天子呼入，于是，“仰天大笑出门去”。尽管你的丽词为玄宗所惊赞，可却仍是难逃“御用文人”的命运。长安远比你想象的要险恶百倍千倍，尽管力士脱靴，贵妃磨墨，让你名噪京城，却无法摆脱心中英雄无用武之地的苦闷。你，终被“赐金放还”。原来，长安路比蜀道还要难行。 鼓励、乐观
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘渺，但可以有水晶般的纯净与透明；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。 努力
若没有自己的不懈努力，汉高祖刘邦也只是一个游手好闲的人；若没有自己的不懈努力，连小学都没读完的爱迪生又怎能为人类构思出上千种发明；若没有自己的不懈努力，令世界折服的教育家海轮·凯勒也只会是暴躁的盲人""
缺憾
缺憾是一种美丽，比起圆满和完美来，缺憾之美更加富饶、深广、经久、耐品，人，应该学会享受缺憾。
人生充满了缺损和遗憾，缺憾好象无形的蚂蚁，时时啃咬着我们的心灵，我们感到沮丧、憋屈。想一想，假如一切都完美和圆满了，我们真能得到期待和幸福么？未必！人，是一种奇怪的动物，当我们与某种幸福零距离时，往往感受不到那种幸福。
对待缺憾本身，我们也不该像“受气包”，只蹲着接受它带给我们的坏感觉，为什么不站着享受它带给我们的美丽呢？不能土真爱结为伉俪，那份深藏的情却能永久保鲜；不能被鲜花和掌声包围，却能拥有一份普通人的自在；不能拥有太多的朋友，却能独赏心灵之花的娇艳""
缺憾，是一位教育我们正式现实的老师。好花不常开，好景不常在，17月难逢，彩云易散，金无足赤，美玉有瑕。许多缺憾与生俱来，是我们无法逃避和改变的。我们每谋取一件事情，不成功属正常，成功属偶然。这，便是现实的真面目。
缺憾，给了我们一颗包容大气的心灵。富走了你必须能容穷，高走了你必须能容低，顺走了你必须能容逆，喜走了你必须能容悲，美走了你必须能容丑""不能容便是跟自己过不去，便回痛苦煎熬寝食不安。所以，我们不得不大气。那包容大气的心灵。让我们有力量迎接人生的风雨无常，诡异多变。
缺憾，是实现人生梦想的动力。无则求，漏则补。为了消除缺憾实现梦想，我们苦干实干，我们生机勃勃，我们信心百倍，我们斗志昂扬，我们不用样鞭自奋蹄。
篇三:《少先队诗朗诵三首》
少先队诗朗诵三首
献给少先队
甲：队旗飘飘。
乙：歌声嘹亮
合：我们的心在激荡
我们的情在流淌
甲：每一块红领巾都是用鲜血染成
乙：每一位少先队员都能沐浴到党的阳光
合：让我们一起飞跃
让我们共同成长
让我们同心协力去创造
让我们并肩战斗去远航{坚强勇敢的雄鹰}.
甲：我们是鲜艳的红领巾
乙：我们是坚强的少先队
甲：只有我们才会团结友爱
乙：只有我们才能勇敢坚强
甲：亲爱的少先队员们
乙：亲爱的少年朋友们
合：让我们高高地举起拳头
让我们雄壮的誓言飞扬 1：红领巾，你有着雄心壮志尽显才华，
生2：红领巾，你是五星红旗的一角，
生3：红领巾，你是中华未来的希望，
生4：红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀!
生1：红领巾，你就像春天里的映山红，
生2：红领巾，你就像夏日里的太阳，
生3：红领巾，你就像秋天里的枫叶，
生4：红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰，
生1：革命先烈的鲜血染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在我们胸前， 每天，我们都在祖国的怀抱中成长，让我们时刻把它挂在心上，
生2：永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。 让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾!
生3：美丽的红旗啊，
看见你，猎猎的飘，
像看到祖国正朝前起跑。
看见你，高高的飘，
像看到祖国新的面貌。
生4：我们是新世纪的雏鹰，
今天，我们磨练羽翼;
明天，我们将要搏击长空!
齐)我骄傲，我自豪!
我骄傲—我是中国人!
我自豪—我是飘扬的红领巾!
今天，我们在你的旗帜下，整装、报到;
明天，我们要跟着你出发、奔向新的目标!
【二】少先队建队日诗歌朗诵：红领巾之歌
生1：呵，我曾经的红领巾
你是红旗的一角，革命先烈的血将你染成
入队仪式的庄严里
我虔诚地将五指紧齐合并
手，举过头顶
让你红色的光荣，系上我
纯至的胸前
生2：此刻，我的眼前拂过
圆明园燃烧的大火
拂过，甲午海战的风云
虎门炮台弥漫的硝烟
拂过，红旗漫卷西风，艰难卓绝的二万五千里长征
拂过，百万雄狮过大江的壮烈场景
和钟山风雨苍茫的
黄昏……
生3：十月，我走出深深绿草的诗丛
走出浓红浅红的微笑，在晴朗的清晨
格外瓦蓝的天空下
蓦然间
我的眼眸
掠过你红色飞扬的飘动
红领巾
阳光下的飘动……
生4：飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声
引领我，遥远里淡漠了的梦想
向你们
急速靠近
我要用，直白的语言
叙述，我年少时的心灵
(合)
请向灿烂的世纪传达我们的心声，
我们会成为凌空展翅的雄鹰;
请向伟大的祖国传递我们的承诺，
我们将是社会主义事业的建设者和接班人!
金星闪烁，火炬燃烧，我们实验小学900多名少先队员手拉着手，肩并着肩，心连着心，
以红领巾的名义庄严宣誓：
胸怀祖国 放眼世界
积极实践 勇于创新
全面准备 振兴中华
星星火炬 代代相传
少先队建队日诗歌朗诵1
我们是光荣的少先队员，
我们是二十一世纪的中国少年；
我们是展翅欲飞的雏鹰，
我们是意气风发的新一代。
十月，我走出深深绿草的诗丛
走出浓红浅红的微笑，在晴朗的清晨
格外瓦蓝的天空下
蓦然间
我的眼眸
掠过你红色飞扬的飘动
红领巾
阳光下的飘动""
飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声{坚强勇敢的雄鹰}.
引领我，遥远里淡漠了的梦想
向你们
急速靠近
我要用，直白的语言
叙述，我年少时的心灵
五千年的文明，赋予我们不朽的智慧；
百余年的风雨，给予我们坚强的力量。
党的阳光、雨露，是我们最甜的哺育，
祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮。
巍巍群山，是我们挺拔的脊梁，
核电之光，是我们无尚的骄傲。
呵，我曾经的红领巾
你是红旗的一角，革命先烈的血将你染成
入队仪式的庄严里
我虔诚地将五指紧齐合并
手，举过头顶
让你红色的光荣，系上我
纯至的胸前
此刻，我的眼前拂过
圆明园燃烧的大火
拂过，甲午海战的风云
虎门炮台弥漫的硝烟{坚强勇敢的雄鹰}.
拂过，红旗漫卷西风，艰难卓绝的二万五千里长征
拂过，百万雄狮过大江的壮烈场景
和钟山风雨苍茫的黄昏""
顺着前人的步履，
中华民族的伟大复兴正迎着朝霞走来；
因为我们的努力，
鱼米之乡的宏伟蓝图将浓墨重彩。【少先队建队日诗歌朗诵】少先队建队日诗歌朗诵。 我们实践“五爱”要求，争做“四有”新人，
我们播撒道德的种子，收获体验的硕果。{坚强勇敢的雄鹰}.
我们是合格的小公民，
我们是文明的小天使。
面对困难，无所畏惧，我能行。
面对挑战，充满自信，我能行。
那个入队的时刻
至纯的心灵
仿佛听到，天安门前毛主席震撼世界的宣言
篇四:《靠自己,展翅高飞——勇敢去追求蓝天底下的梦》
有句话说得很好：有翅膀是不够的，还需要对蓝天的向往。具备以上两样还不够！还需要靠自己努力地拍打翅膀——去追求蓝天底下那个共同的梦想。扁舟，不像浮萍；只能顺水漂荡，因为舟拥有双桨。雄鹰，不像落叶；只能随风飘翔，因为鹰拥有翅膀。要克服人生道路上的风风雨雨，必须靠自己的力量。万物皆有所倚，这正如舟无水而不能航行，鹰无风而不能飞翔；但舟与鹰那令人向往的自由，而不像浮萍与落叶各自沦为所倚之物的奴隶，是因为它们拥有各自的力量。长年的坚持与努力，便是那鹰之翼，舟之桨。那是一个工业革命飞速发展的时代，年轻的马克思意识到一场变革的来临。为了能亲手拉开新时代的序幕，马克思用自身不懈地努力为将来革命的胜利储备力量；终日工作在图书馆内，十多年来从未中断，图书馆内便有了马克思的专属座位；走廊上的地毯，被沉思着的马克思不知不觉间踏出了一条白痕。《资本论》犹如石破天惊般的问世，这正由于马克思用大风吹起的时刻展翅飞翔。毅力的顽强与能耐的毅志是靠自己的力量来架起飞翔的前源的。是否还记得《老人与海》中那位顽强的老人？在他捕获到一条大马林鱼后的胜利归途中，却遭到一群大鲨鱼地跟踪袭击。此时的老人，只能与这群可恶的家伙进行搏斗；这不仅仅是为了这条胜利品，更多的是为了保住老人自己的性命。最终，老人还是依靠自己的力量，打败了这群家伙；虽然老人那条马林鱼被大鲨鱼吃得仅剩骨头，但老人靠自己的力量却保住了性命。试想一下，如果老人没有顽强的毅力与能耐，没有依靠自己的力量；也许，不仅仅是那条马林鱼被吃掉，甚至有可能连自己的性命都不保。所以，靠自己的力量，飞翔才永恒。老人靠自己的力量，你说他能飞翔多久？我想，他能靠自己的力量飞翔到最后，飞翔至永恒！其实，我们的学习亦是一样；没有一个人能真真正正地帮得了你，唯独能帮得了你的只有你自己，那只能依靠自己的力量了。外界的人帮得了你的只能是协助你理解不懂的题，帮你开巧题的思路，正是为你开巧解题的金钥匙。高考，人生！只能靠你自己来把握！只能靠你自己不断努力地拼搏——去创造人生的辉煌！不过，记得，有一个人会永远默默地支持你的。他，会与你风雨同舟，与你共渡人生的每一道难关。加油哦！……努力与坚持，为自己增加了力量。无论是顺风逆风，顺流逆流，拥有自身的力量，才能掌握自己的命运之跎；顺风飞翔的力量，便可使你掌握自己的盘翔之向！人生道路上，我们要顺风而翔、逆流而上，坚强勇敢的走到最后。人类的天空只允许勇于克服困难，依靠自己的翅膀搏击长空的雄鹰永恒地飞翔。所有依靠风吹起的飞翔靠水推动的扁舟，只能是短暂的。所以，要飞翔——我们必须靠自己的力量！
篇五:《《雏鹰之歌》教案》
《雏鹰之歌》音乐教案{坚强勇敢的雄鹰}.
课题：《雏鹰之歌》
课型：音乐综合课
教学内容：2013教育部审定,义务教育教科书音乐五年级上册.
人音版第六课“快乐的少年”表演歌曲《雏鹰之歌》。
教材分析：
这是一首富有民歌风格的儿童歌曲。曲调采用了新疆地区的民族音调为素材，曲调欢快活泼，表现了跨世纪的少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
歌曲为四四拍，宫调式，二段体结构。歌曲在两小节十六分音符的节奏音调后引出了欢快的第一乐段。第一乐句和第二乐句在旋律上采用了变头重尾的手法，乐句间的八度跳进使得情绪更加欢快跳跃。第三乐句在曲调上由低向上层层递进，生动地表现了少年儿童像雄鹰那样搏击着风雨矫健飞翔的形象。第四乐句是第二乐句的变化重复。特别是歌曲在每乐句中插入“xx 0x x x " 的节奏，可用拍手来表示增强了少年欢快的情感抒发。 第二乐段歌曲曲调舒展，“x . x " “x x x "等节奏的运用，把跨世纪的一代少年蓬勃向上的精神面貌和祖国未来的希望表现得十分贴切。歌曲在反复后句尾是结束在全曲的最高音上，热情地表达了祖国的少年儿童对美好的明天充满着热切的心情。
教学理念与设计理念：
首先让学生了解鹰，并通过鹰的精神感染学生,让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。再次让学生感受维吾尔族民族音乐，感受与体会新疆少数民族的音乐元素，在新疆歌曲中寻找相似的音乐元素。最后引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲，并且采用多种方式让学生主动参与音乐活动实践，在实践中渗透爱国主义教育。 教学目标：
1、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐的情绪。
2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法，不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。
3、通过学唱歌曲，感受维吾尔族音乐风格，体会少年与雏鹰奋发搏击的精神。让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。
教学重点：
1、通过聆听、对比、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点 。 1
2、学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。
3、体会少年与雏鹰奋发搏击的精神。
教学难点：
1、能准确演唱歌曲中的附点节奏、切分节奏、下滑音、休止符。
2、能演唱出歌曲坚定的、有力的、顿挫的音乐感觉。
3、少数民族音乐是学生比较陌生的领域，做到通俗易懂，亲切自然。 教学用具：
多媒体、鹰的头饰、铃鼓、手串铃、木鱼 、沙球、响板、电子琴。
教学方法：
听唱法、对比法、合作交流式、启发引导式""
养成教育训练点：
培养学生养成上课认真听讲，积极思考，能主动参与活动的好习惯。 教学课时：
一课时
教学过程：
一、导课
1、师生问好
2、师：请看今天老师把谁找来啦！（引出《鹰》）请看这鹰即将展翅飞翔（出示鹰的课件）
鹰的故事讲述（鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须作出困难却重要的决定。当鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择，等死或者经过一个十分痛苦的更新过程，150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落。然后，静静等待新的喙长出来，它会用新长出来的喙把趾甲一根一根拔掉，当趾甲长出来后它们便用趾甲把羽毛一根一根地拔掉，5个月后，新的羽毛长出来。鹰开始飞翔，重新再度30年。）
师：同学们刚才看到了什么？
生：（1、2、3、""）
师：如果鹰不拔掉羽毛、趾甲和喙，它只能活40年，为了