【 – 高中作文】
篇一:《关注身边事话题作文训练》
"关注身边事"话题作文训练
近年来，高考话题作文命题主要体现了“发现自然、关注社会、审视自我、思考人生”这一宗旨。因此，广大考生在作文备考时应该着重从思考人生、关注自然、关注社会、关注亲情、关注自身的健康成长等方面多加训练。下面列举若干作文预测试题与思路点拨，希望给广大考生以启发。
一、关注社会热点类
１．阅读下面的材料，按要求作文。
自古以来“和”就是中国人为人处世的准则，更是历代政治家的治国理念。将“和谐”用于人际关系，则能“宽则得众”；将“和谐”用于政治，则能“政通人和”；将“和谐”用于经济，则能促进生产发展；将“和谐”用于人与自然的关系，则能“各得其和以生，各得其养以成”。
请以“和谐”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
【思路点拨】
近来“和谐”一词频见报端并日渐升温。党和政府提出要全力构建社会主义和谐社会，这就是说要把我国建设成为一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。有关人士认为这是当代中国社会发展的内在需求，并将给中国的政治生活带来全新的变化。考生们应该联系这一背景，对“和谐”这一话题有所思考。 ２．阅读下面的材料，按要求作文。
某网站转载的与上网有关的社会新闻，有这样几个标题：《儿子沉迷上网屡教无效，郑州一父亲酒后怒砸网吧》《少年因在网络游戏中结怨，持刀冲进考场刺死同学》《网游造成上海８１名大学生被集体退学》《心理咨询师：孩子上网成瘾智商低》《恋游戏高考状元退学?熏戒掉“网毒”再次考上大学》。
从这几个新闻标题可以看出，迷恋网吧的确会给人的健康成长带来许多负面影响，甚至会带来不少的社会问题，但影响青少年健康成长的远不止“迷恋网吧”。因此，不少有志之士呼吁要为青少年的成长营造良好的社会环境。
请以“营造良好环境”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
【思路点拨】
良好的社会环境，有利于提高人们的生活质量，有利于人的成长。但是要注意，由于话题材料中有“不少有志之士呼吁要为青少年的成长营造良好的社会环境”的提示语，因此，写作时最好将这里的“环境”理解为与青少年健康成长密切相关的社会环境，这就要求考生特别注意选择富有时代性的材料来写。
二、关注自身成长类
１．阅读下面的材料，按要求作文。
两只大雁与一只青蛙结成了朋友。秋天来了，大雁要飞回南方，三个朋友舍不得分开。大雁对青蛙说：“要是你也能飞上天多好呀，我们就可以经常在一起了。”青蛙灵机一动，它让两只大雁衔住一根树枝，然后它自己用嘴衔在树枝中间，三个朋友一起飞上了天。地上的青蛙们都羡慕地拍手叫好。这时有人问：“是谁这么聪明？”那只青蛙生怕错过了表现自己的机会，于是大声说：“这是我想出来的""”话还没说完，它便从空中掉了下来。 请以“表现自我与低调做人”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
【思路点拨】
现实生活中的确有一种人，总是一有机会就不忘表现自己。他们不知道，耐不住寂寞好
表现的人，往往得不到他人的认可。当然，从另一方面来说，在该表现自我的时候，过分地低调做人，也是不可取的。二者都要把握好“度”。
２．阅读下面的材料，按要求作文。
材料１：鞋业公司派两名业务员去非洲为产品调查潜在的市场。他们去了同一个市镇，调查了同样的人。一名业务员发回信息说：“这里没有市场，因为人们都不穿鞋。”而另一名业务员则发回信息说：“这里有潜在的市场，因为人们都没有鞋穿。”
材料２：有一个人问毕加索：“您为什么不画您所见到的东西？”毕加索回答说：“我画的就是我所见到的东西，也许我见到的东西和您见到的东西有所不同。”
材料３：马塞尔·普罗斯特说：“真正的发现之旅不在于发现新的领域，而在于拥有新的目光。”
请以“目光与成功”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于８００字。
【思路点拨】 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们能否与时俱进获得成功，关键是能否拥有新的目光。
三、关注家庭亲情类
１．阅读下面的材料，按要求作文。
家，是将困难排除在外，将爱保存在内的地方；家，是让普通人变得伟大，让伟人变得平凡的地方；家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂；家，是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方；家，是我们情感的中心，四周围绕着美好的意愿；家，是世界上唯一用爱将人性的缺陷掩盖起来的地方；家，是地球上的一小块乐园，是一个和平的角落。
请以“家”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
【思路点拨】
以一个字为话题，对考生的限制很少，前两年上海卷以“杂”和“忙”为话题便是命题颇为成功之例。可以说每一个考生的家都不相同，不同的“家”给予考生不同的感受，关键是要写出“自家”的特色来。
２．阅读下面的材料，按要求作文。
没有爱心的智慧使你变得邪恶，没有爱心的成功使你变得傲慢，没有爱心的财富使你变得吝啬，没有爱心的驯服使你变得卑贱，没有爱心的美丽使你变得肤浅，没有爱心的权威使你变得专横，没有爱心的工作使你变成奴隶，没有爱心的纯真使你变得平庸，没有爱心的信仰使你变得盲从，没有爱心的生活使你变得苟且。
请以“爱心”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
【思路点拨】
“爱心”，是一个大家非常熟悉的话题，但材料对话题的立意有一定的限制，即写作时只能从引出话题的原材料中选择某一方面来立意。不过，原材料从十个方面列举了“没有爱心”的不良后果，这足以使考生对“爱心”这个话题产生广泛的联想。
四、关注人生感悟类
１．阅读下面的材料，按要求作文。
人的一生不管追求什么，主要的目的都是为了幸福。幸福究竟是什么？这个看似简单的问题却不好回答。经典精神分析理论认为幸福来源于压抑的解除；行为认知学派认为幸福是对积极思维的现实奖励；人本主义则认为幸福是伴随自我实现而产生的一种满足的体验。
请结合自己对幸福的感受与看法，以“幸福究竟是什么”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
【思路点拨】
培养正确的幸福观，对未成年人的健康成长有着极为重要的意义。材料中提到的几种看法对考生主要起着提示作用。在写作时，考生可以通过选择具体的事例、动人的故事来记叙{关注,,,,作文}.
自己或他人对幸福的独特感受与理解；也可以先提出自己的看法，如“读书，就是幸福”“奉献，就是幸福”“经得住挫折的考验，就是幸福”等，然后再运用多种论证方法加以论述，鲜明地表达自己的观点。
２．阅读下面的材料，按要求作文。
有记者问成功人士：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？你不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”成功人士回答说：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待，不管喜欢不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”
请以“位置与职责”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
【思路点拨】
“位置”有高有低，有喜欢与不喜欢；“职责”有大有小，有尽职尽责与不负责任。写好这个话题要注意二者之间的关系，并将其具体分解，可以立意为：“位置高责任重”“位置低责任不轻”“位置高却不尽职尽责”“位置不恰当却认真负责”等，只要二者都顾及了就不会离题。
文章来源:《高中生》杂志
篇二:《以关心为话题的优秀作文》
关心妈妈
经历了十七年的风风雨雨，尝过了十七年的甜酸苦辣，然而我却从来没有像最近那样，饱尝了" 关心"后的甜味。
记得一位名人说过：“爱自己是天生的，爱别人是学来的。" 的确，我就是其中一个，从不懂怎样去爱别人，关心别人，甚至是自己母亲。因为妈妈常埋怨我："没良心"，"真不会疼人"。
有一天晚上，我看一部感人的译制片，它描写了一只小熊，为了救助它的母亲，历尽了艰险""可我连它还不如!影片结束后，我扭头看看旁边沙发上的母亲，她已熟睡了，她太累了，我的视线盯住了母亲：眼角边的皱纹比以往变细密了，鬓角间出现了几根银丝""于是我的心一紧：为了母亲，今后我也该做点什么了。
就这样，我开始了 ——关心妈妈{关注,,,,作文}.
妈妈下班回家了，我殷勤捧上一杯茶水，递上一声热毛巾，我见她显出劳累的样子，又帮她捶捶背。忽见母亲的眉宇间露出了欣慰。由此我开始自责了，自己为什么不早点尝试着去表达自己的爱呢?就这些不起眼的小事，日复一日之后，竟使母亲的眼中荡漾着光彩，心中畅通着暖流，嘴角坠满了欢笑。这时，我明白了尝试的价值，于是又增添尝试的项目：帮母亲做饭、洗衣、打扫屋子。就这样，母亲的脸上更增添了笑容。
后来，我又想，我从小到大，家里每年都要给我过生日，可是我怎么没想到给妈妈过生日呢?我要进行一次新的尝试，给妈妈一个惊喜，让她知道：女儿也惦记着她，并深爱着她。
我开始攒钱，攒下了平时的零花钱，就开始逛商店，准备挑选送给妈妈的生日礼物，我本想买一张漂亮的生日卡送给母亲，可上面的祝词都只适合送给朋友的。我感叹了：可见像我以前那样忽视父母的人却大有人在，否则那些精明的卡片制造商信，怎么没有制出专门送给母亲的生日卡呢?算了，还是自己动手吧，于是我自己精心制作生日卡写上了自己的真心话，又买了一个生日蛋糕，一堆蜡烛，开始坐在家里等待。
那天，像往日一样，母亲拖着疲惫的身体走进门，吃饭、洗碗之后，便坐在沙发上看电视，昏昏欲睡。我轻轻走出小屋，把蛋糕蜡烛摆好，点了蜡烛，熄灭了日光灯，母亲睁开朦胧的睡眼，客厅里闪烁着一片烛光。“妈，祝您生日快乐“，我说了几句深情祝贺她的话，又递上了生日卡，母亲先是愣了，然后她笑了，含着泪笑了，在泪光与烛光的闪烁中 ""我亲爱的妈妈啊!
俗话说得好“老吾老以及人之老"""只有尊重自己的老人，爱自己的父母，关心自己的父母，才能推及、扩大到爱别人的老人，关心别人的父母。
我明白： 随着一次次的对别人关心后，却激活了我的生命热情，整个生命在享受一种被别人 关心和关心别人的互动中，感觉是那样的愉悦与兴奋! 生活在关爱的季节里
没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊讶的美丽外表，也没有让人羡慕的豪华家居，我却固执地认为，自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里。因为关爱的存在，我的生活时时绽放着诱人的光彩。
春天，我要将关爱之心献给大地。没有春雨的滋润，哪有绿叶的生机；没有春风的轻拂，哪来花朵的艳丽。有春天无私的奉献，才有秋天累累的硕果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的时候，请带上自己的关爱之心，有了这种心态，自然的一草一木，都会成为你最好的朋友。
夏天，我要将关爱之心献给农民。是他们，让原野充满着绿色；是他们，让园圃飘荡着果香；是他们，让汗水变成了粮食。他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再荒凉；他们用自己的智慧，唱响了新农村建设的赞歌。如果世界失去他们，那么将无法想象。
秋天，我要将关爱之心献给老师。不会忘记，遭遇尴尬时老师那鼓励的眼神；不会忘记，成绩落
后时老师那鼓励的笑脸；不会忘记，取得成功时老师无言的喜悦。教师节来临了，我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵，放到老师的窗前；我会默默地拿起抹布，精心地收拾老师教学的舞台；我还会在老师迈进教室时，献上深情的祝福。
冬天，我要将关爱之心献给父母。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子，他们是头顶撑起的一把伞；伤心的时候，他们是为我们擦去泪花的手帕。找一个寒冷的冬日，让父母站在我的身边欣赏我的杰作。我认真地洗菜，我精心地调配，我细心地炒菜。当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候，我看到了世间最美丽的笑脸，虽然我的小手已经冻得通红。
生活在关爱的季节里，我收获到了生活的无限快乐！
点评：大地孕育了生命万物，农民是我们的衣食父母，老师对我们有再造之恩，父母是我们的血脉之
源。作者用这些意象连成一条纬线，以春、夏、秋、冬作为经线，经纬交织，字里行间为读者展现了一片充满爱和关爱的天地。一年四季，作者的关爱无时不在，无处不在。文章善于运用生活细节表现主题，
充满鼓励的“眼神”和“笑脸”，浸透爱意的“伞”和“手帕”等，都使人感受到那份浓浓的人间真情。此外，本文的层次井然有序，语言简洁流畅。
一、立意不落俗套
“文不惊人誓不休”。作为应试作文
人之所欲言
人笔下无”的题材来上。有写环保的 “人人心中有”的素材中 突出了对环境保护工作的极大关注
式
了有力地抨击""
二、巧妙布局
结构是对文章内容和表达方式的整体设计。考生作文时
大不一样。初中作文一般只要求写五六百字
当晚 例如者一则以喜
了自己最爱吃的东西。一件小事
欲扬先抑也是一种很好的写法。一位考生笔墨来 写父母的啰嗉引发的失落 体会。一位女考生写弟弟生日那天多——
然地回忆起一些“辛酸”的往事——很伤心。几位评卷老师都对这个女孩动了恻隐之心 不料
要做到这些也可以将材料
分散在四季之中
一封书信。等等。
三、幽默生动
1——
居然克隆出了家长的签字呢 2开学才一个月
邻右舍”无不为之扼腕。
3
的行程
4 肤{关注,,,,作文}.
不息的血管。
前两句” 幽默中蕴含一缕渴望
同时3
4 动用比喻、拟人的手法的关心。
四、情景交融
在阅卷中不少考场佳作
例如
雨绵绵
：
“我呆呆地伫立雨中
同是写雨{关注,,,,作文}.
短短二三十个字者产生了读下去的愿望。结尾时在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热 流。”“雨依然飘洒
是作者的内心感受。
篇三:《关心作文(10篇)》
我学会了关心{关注,,,,作文}.
在我们成长的过程中，理解了许多人的关心，有父母的关心，长辈的关心，同辈的关心，老师的关心。。。。。。
我，也从中学会了关心。在我仍未懂事的时候，做什么事都是只顾自我而不顾别人的。但，却是那一次，我开始变了。还记得，那是一个初夏的黄昏，我在街上走着，突然，一位大姐姐把一份东西塞到我手中，说：小朋友，为灾区人民献上一份爱心吧！我展开那份东西一看，原先是有一个地方发洪水，让我们为灾区捐献物资。我不屑地看着它：哼，这与我又无关，我何必理会？！回到家，吃过晚饭，按照往常的习惯，我打开电视，看起新闻来。正巧，当晚拨的正是受洪水之灾的灾区地方的报道。我从新闻中得知，灾区人们正处于水深火热之中。连吃的都没有，更没有穿的。孩子们无法上学，流离失所，苦不堪言。再看看我自我此刻的生活，不明白要比他们幸福多少倍！每当我闭上眼睛，那一幕幕凄惨的情景便浮此刻我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饥，人们饱经风霜的脸上正露出一丝丝渴望生存，渴望免受自然之灾，渴望有三餐温饱的神色。。。。。。
我仿佛听到了灾区人民那深切的呼唤，那悲惨的哭泣。这一切一切，像千万根钢针扎在我心中，泪水，在我眼眶中直打转儿。一方有难，八方支援。身为中华儿女的我，怎样能不关心他们，怎样能将他们置之不理，怎样能无动于衷呢？第二天一早，我把我的压岁钱全捐献给灾区人们。当我把微薄的人民币塞进捐献箱时，我完全没有带有施舍者的心态，而是充满对灾区人民的一份鼓励，一份关心，一份期望。我坚信他们必须会在逆境中从新站起来的。关心别人，体谅别人，是我们中华民族传统的美德，我们就应要继承上一辈的美德、优良传统，我们要把这一优良传统发扬光大，让我们一齐来学会关心别人吧！
关心
我从电视上看到这样一条消息：一个孩子关心他住在医院的妈妈，他们也的到了爱心人士的帮忙，让他们一家人走出了困境。
这是一件真实感人的故事。她的孩子还在上学，他的妈妈患有白血病，住了很久的医院。他妈妈住在医院期间，他除了上学，还要照顾妈妈。他每一天在家里做好了饭，送到医院去。把他妈妈的事情做好了以后，才回家做自我的事情。他每一天都是这样。记者明白他的事情以后，传播了出去。很多爱心人士都来帮忙他们。
这件事情让所有人都受到了感动。一个孩子除了上学。还要用很多时间照顾生病的{关注,,,,作文}.
妈妈，他每一天都在期盼他妈妈快一点好起来。在得到爱心人士的帮忙后，他妈妈成功度过了危险期。在他遇到困难时，总是勇敢地前进，没有一点儿退缩，直到把事情办完，办好后，才放松。如果我们遇到这种状况，我们就不知所措，不明白怎样办，就会退缩，不能勇往直前。我们要学习他这种遇到困难不退缩，迎难而上的精神。
关心作文（三）：
关心作文
那是一年级的一节体育课，我忽然肚子痛，那时好多同学过来关心我，那件事让我久久不能忘记。
那是一个冬天的早上，在体育课上肚子痛了起来，老师让我在场地休息，过了几分钟自由活动，好多同学过来问我：你怎样了，有什么事，肚子不舒服吗？因为痛得很厉害，老师打电话叫家长过来。在这时间里，有的帮我打热水喝，有的帮我套件衣服；还有的怕我肚子饿，给我一点东西吃。由于我妈妈工作的地方离学校很远，要一个小时才能到。所以我务必跟肚子打一场大仗。我是一个数学组长，就有人帮我收作业，到了吃午饭的时间，我不怎样走动，就有人帮我拿午饭给我吃。最后，一个小时后妈妈最之后了，我要走出学校，同学们就自发组织对我说祝杨杰肚子痛快点好，早日回到学校，之后就向我拜拜了。
这件事让我明白同学之间要互相关心，不要小看那一点点小事，当你将来回想也许就是影响你人生的一件大事。
关心作文（四）：
温暖的关心
从小到大，有许多人关心我，帮忙我。爸爸妈妈，亲戚朋友，同学老师，甚至是一些素不相识的陌生人？他们都给过我关心以及帮忙，其中仍让我记忆犹新的，还是那个星期五。
那天，我在一场体育擂台赛中失利了，情绪十分沮丧，因为我从来都没有失败过。但是同学们期盼的目光像压力一样压着我，压得我喘但是气来，于是一慌，就？很晚，我才拖着疲惫的步子回了家。到家，我发现钢琴老师徐老师在门口坐着，这才想起这天是上课的日子。我拿出书，弹起了乐曲。可由于我满脑子想的都是比赛，乐曲弹得七零八落，叮叮东
东，混乱极了也不管。我朦胧中好像看见那位擂主捧着奖杯得意地笑着，老师不停地责备着我，同学们气冲冲地望着我？喂，庹嫘，庹嫘！你在听吗？徐老师轻柔的话语打断了我的沉思。你能告诉我，到底为什么不专心吗？我低下头，沮丧极了，但还是说出了那件事。徐老师认真地听后，不在意地说：其实只是一次小比赛，失败就失败了，并没什么好沮丧的呀！我低下头，叹了口气，又回答老师：但是，我是带着老师和同学的期望去赛的，然而我让老师和同学们失望了，我，我？这时，我控制了很久的泪水还是流了出来，顺着我的双颊滴到手上。徐老师拍拍我的肩膀，递给我一张餐巾纸，亲切地说：失败乃成功之母，失败会帮忙你成长的，只要努力、尽力了，还有什么遗憾的呢？你说是不是？，徐老师的话让我恢复了自信，又觉得其实尽力了，就没有什么可遗憾的。这时，我
才又开始振作起来，之后弹起了乐曲。此刻，已经事隔两年了。虽然徐老师已经不再教我了、教育我了，但她的话语一向在我的脑海中打下了深深的烙印，而她对我一次又一次的关心，也一向激励着我向前进。
关心作文（五）：
互相关心的作文
只要人与人相互关爱，也许世界会变得更完美。
从前，有一个盲的老奶奶住在一个小区的3楼。来自：作文大全她家境贫穷，家里只有她一个人。她的丈夫很久前就去世了，没有子女。她此刻住的这个单元是政府援助穷民的。她是一个依靠援助资金来维持生活的人。
她入住了那里两个多月，晚上上下楼梯的时候，经常听到邻居抱怨楼梯间没有电灯的怨言，而且常常有人在黑黑楼梯间而摔倒的事情。
这位眼盲的老奶奶经过多次思考，决定用自我多年积起来的钱为楼梯间装上一盏电灯。
电灯她虽然用不着，但是她还是为了其他邻居而用自我多年储蓄下来的钱给邻居们安上一盏电灯，这盏灯虽然小，但是有很大的含义，也包含着这位眼盲的老奶奶无限大的爱心。
所以，在我们的生活中，在我们的一点一滴的小事中，只要每人都献出一点点爱心，
也许，这个世界会变得更加完美，更加和谐，更不会有战争。
关心作文（六）：
互相关爱
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种完美的享受，关爱他人是一种高尚完美的品德。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，互相关爱，世界才充满爱！
那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我开始检查文具盒。咦？尺子呢？我看了看表，心想：快上课了，怎样办呢？要是有人能帮我就好了！我越想越着急。左依平看见了，问：怎样了？我着急地说：我的尺子不见了！她听完后，把一把崭新的尺子啪得一声掰成了两段，说：拿着呀！说着，便把我的手摊开，把尺子放在我手里。这我才醒过来，半晌，才说出一句话你这是干什么？她笑着说：断尺救人呗！，就在这时，上课铃声响了起来
朋友之间要互相帮忙，下回左依平有什么困难我也要帮忙她。
有一天，左依平有一道题不会做，我就主动给她讲题。我给她先讲了一遍解题思路，问：听懂了吗？她摇摇头，说：没听懂。我想：是不是我的方法不对呢？这时，我想到了老师给我讲题时，一边摆学具，一边讲，或许她就能听懂了。我拿出学具来，一边摆，一边讲。讲完后，我再问：这会听懂了吗？左依平高兴地点了点头，拿起笔，写上了正确的答案。
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自我！让人间充满爱！让世界充满爱！
关爱，关爱，爱在身边，无处不在！
关心作文（七）：
关心
人与人之间需要互相帮忙，同学之间，师生之间，家长与同学之间
有一天，天气晴朗，我满心欢喜地回到学校。因为星期一，一周新的开始，我的情绪个性好。升国旗仪式开始了，我像以往一样精神抖擞地，但到了李主任在国旗下讲话的时侯，突然，我的视线变得模模糊糊，耳朵里听不见任何声音，头仿佛天旋地转，我明白自我出来问题，十分不适。紧之后，我的脚软了，转身趴到梁靖身上，我像，她就应受了不少惊吓吧！但是我没有办法。同学们看到我这样，连忙把王老师叫来。我闭着眼睛，皱着眉，虽然我没有睁开眼，但我感受到，大家用关心的目光看着我。王老师把我搂得紧紧地，一边说：怎样样？你的嘴脸都苍白了，此刻觉得怎样样？我勉强笑了笑说：比刚才好多了！此刻觉得哪里不舒服？王老师亲切地问。肚子我用细微的声音回到。王老师问我是否需要去厕所，我摇了摇头我们到了办公室，王老师把我带到邓老师的座位上，紧张地为我拿水，抹油
罗老师回来了，看见王老师的表情，就连忙走过来，说：梓晴，怎样样啦？我笑了笑，说：晕！罗老师连忙拿麦片给我吃，让我补充糖分。我回到班里，罗老师还扶着我来问：好点了吗？我笑嘻嘻地回到：好点啦！
透过这件事，我看到大家对我的关心谢谢大家！
关心作文（八）：
关心自我作文800字
初看这个题目你也许会觉得奇怪：关心自我？谁不关心目己呢？其实你错了。也许正如你所说，每个人都关心自我，但不必须人人都会关心自我，其间难免有人走入误区，所以这天我强调：要学会关心自我。
关心自我的道理其实浅显易懂，但如果仅仅是从身体发肤，受之父母的角度来思考的话，未免肤浅。的确，关心自我的身体健康是很必要的，身体是革命的本钱嘛。但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等，这些难道不值得关心吗？如果对这些问题都不关心，而只关心自我的身体健康，一个人又怎样能全面成长呢？可见，学会关心自我的确十分必要。
要学会关心自我首先要了解自我。了解自我除了要明白自我需要什么，还要明白自我欠缺什么。那里的欠缺不仅仅是指在物质生活方面的匾乏，还有精神生活、道德品质、为
篇四:《作文要关注进步》
在合作进步作文实验中，我特别关注学生在作文中的进步。主要是让学生合作激趣，合作修改，在批改评价时，只要学生比原来的作文有进步，就充分鼓励。对此，学生满心愉悦，自始至终都对作文充满兴趣。在这一过程中，学生既然体验到了进步的乐趣，也把作文水平提高了。通过合作进步作文实验，我深深体会到：学生作文时关注进步是作文教学成功的一大法宝。
一、作文要关注进步，就是要让学生体验作文的乐趣。
关注进步，我从合作激趣开始，通过教师与学生之间，学生与学生之间互相激发写的欲望，互相拓宽视野，激起学生作文的浓厚兴趣，让学生体验到作文不过是把自己乐意写的写下来。自己感兴趣的事，自己愿意做的事，“何乐而不为”？在合作修改时，你改我的，我改你的，趣事成堆，互相团结，互相协作，做人学文融于一体，其乐融融，学生从中体验到作文之乐趣，也体味到人生之乐趣。
二、作文要关注进步，就是要让学生体验进步的喜悦。
作文水平，客观上存在个体差异，不要用统一标准评价学生，要用因人而异的评价方式来进行。写进步文，是我在合作作文实验中的重要一环，在学生合作修改作文后，学生针对同学提出的各种建议，好的评价，对各种错误的修改，进行综合，然后自己独立进行修改，把好的继续保留，对同学提出的建议进行消化，然后根据这些来写一篇作文。在批改评价时，我通读两次作文，进行前后比较。评价的标准是：只要学生有进步，就给充分鼓励。让每个学生有了进步，就体验到进步的喜悦。
三、作文要关注进步，就是要让学生在进步中养成良好的写作习惯。
良好的写作习惯可以使学生对写作保持长久的兴趣，同时，良好的写作习惯也是学生写好作文的关键。在语文课堂中，我特别注意培养学生良好的写作习惯，在合作进步作文实验中，特别注重培养学生的良好思考习惯、良好的修改习惯、良好的动笔习惯。培养学生良好的思考习惯时，我提倡：经常思