【 – 高中作文】
篇一:《高考满分作文》
2013年广东高考满分作文：善行如雨，润物无声来源：233网校 2013年8月6日 【233网校：教育考试门户网站】已有1625人加入 高考必胜家园收藏本页 免费做试题 论坛交流 每日一练 我有疑问？ 章节练习如果善行像春雨，自然润物而无声，但若善行像暴雨，它带来的只有破坏。——题记富翁善行，可以说是完全发自内心的，君不见，他“为人慷慨”？殊不知，他“热心于 慈善事业”？而且看到他人家境贫寒，就“同情”起来，要捐助那些人，但是，我们也透过 材料可以看出，善行若如雨，润物方无声。善行，会带给人心灵的滋润，但如果方式不当，不仅达不到想要的目的，甚至会伤害别 人，我们行善，不应该只是要获得心灵的满足，而是要让援助者真正得到帮助。行善，不仅 是一种爱心，更是一种智慧。如果善行像春雨，那么它会润物新无声。讲究方法的行善，会更能打动受捐者。从这点 来说， 我不由得想起浙江大学的“资助”形式， 在浙江大学里一直都保留着资助贫困生的传 统，学校“行善”时，把贫困生聚集在一个房间，统一派发助学金。这样做虽然资助了贫困 生。但也一定程度上伤害了他们的自尊。而后来，学校发现这种做法虽好，却不能让受捐者 接受，于是从2012年开始，他们改变了资助方式，直接把钱打到学生的卡里。浙江大学这样 做，不仅帮助了贫困生，还维护了他们的自尊，让他们能更自信地完成学业。这种帮助，显 示出了学校的人文情怀，不失为一种智慧的善行。具有人文情怀的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大学改变捐助方式，令人欣喜。我
们不禁会想： 为什么人们至今仍然对雷锋称赞不已？很简单， 就是因为雷锋能默默地为社会 付出，不求回报。这样的善，更容易打动人心，更会持久。如果善行像暴雨，它将冲毁一切。中学生谭睿跳江救人后发微博自夸，引来一片指责， 陈光标高调行善，被疑作秀；重阳节志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪负重，一天被洗了 7次脚。如此等等，这些善行，已经超出了行善的初衷，已经被许多无法言语的因素掺杂进 去，所以被援助者是不会真正得到帮助的。试想，平时老人在养老院孤苦伶仃，无人问津， 而重阳节却被一大群人围着，心中难免会产生落差。养老院负责人也表示，如果真的想献爱 心，不必等到节日才来。为什么富翁捐助贫困家庭，第三家却不愿意接受呢？是因为他采用 了直接捐助的方式，被认为是一种同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不会造成这样的 结果了。讲究行善的方式，我们都能够在行善的同时，成为聪明的施善者。善行者成为春雨；就 肯定会“随风潜入夜，润物细无声”！高考满分作文阅卷评分：内容25分，语言25分，发展10分，总分60分1、 敢说真话，态度明确。本文的“亮点”就在于敢对行善者说出真心话。行文当中， 考试紧扣命题材料， 抓住“捐助”与“讲究捐助的方式”来写， 提出“行善要讲究方法”的 旗帜鲜明的观点。2、 纵横捭阖，深入阐释。考生不仅分析了命题材料的含义，还结合正面素材浙大改变 捐助形式，雷锋做好事的的方法和负面论据行善发微博，高调捐助等。纵横捭阖，具体详尽 地阐释了个人见解， 这就使得本文的特点、分析、禅理、结论能较好地融汇起来。总体上看， 文章的深度也正反对比，纵横捭阖特色的加强而显得说理深刻。3、 结构圆润，论证到位。全文前后能照应， 内容选材互补， 进而形成结构圆润的特色。 再加上假设论证、因果论证等方法的运用，使得论证多样化，论述的深度得以凸显。得分亮点：真情实感，论证深入。2013广东高考优秀作文范文：善行，我该如何安放你？来源：233网校 2013年6月28日 【要想考试都不怕，只有常来233网校！ 】
已有1625人加入 高考必胜家园收藏本页 免费做试题 论坛交流 每日一练 我有疑问？ 章节练习慈善， 本该是一个充满人性关怀的字眼， 是一个能让行善者体知自身对于社会超出个体 有限价值的义举，亦当成为受助者生命的冬天里的一把温暖的手炉，但如今，它遭遇的敏感 和尴尬人尽皆知，就如那个感激却婉拒的家庭。 使慈善处于如此进退维谷的境遇的， 在我看来， 可能是行善者披着慈善外衣的功利和作 秀之心，但更多的情况下，我无奈地认识到，行善者的一颗赤诚之心无可置疑，而他们行善 举的方式往往成了让爱传递的最大阻碍。 正因为他们总是惯于以“救世主”的目光来表达对 弱势群体的善意， 受助者在这目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满 了火药味， 从而， 受助者拒绝牺牲在弱势地位下愈显珍贵的尊严和平等来满足慈善家的自身 价值认同。就如那最后以施舍之名拒绝捐助的家庭，我相信，生活尚且难以为继的他们需要 这份帮助，也许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助方式让他们艰难的选择拒绝。 然而，慈善之路不应因行善方式不当而闭塞阻滞。既已找到症结，何不求良医以自治？ 真正的慈善家往往坚决丢下慈善这件标签， 而以人类共同体的身份去行善， 如同约翰多 恩那句：“人不是一个孤岛，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂 得他想帮助的对象， 才能以最适当的方式给他们以乐于接受而有意义的帮助与扶持， 让受助 人觉得，他们是以平等的地位扶持着前进，而不是如难民领取政府施舍的粥粮。 晏阳初， 世界平民教育之父， 他是在发现了“苦力”的价值的基础上向他们伸出援助之 手。在平民教育运动中，与其称他为教育界的慈善家，不如尊其为所有农民、苦力的老师、 朋友。他曾说：“欲化农民，必先农民化。”他不愿安居太师矣，空谈误国计，而是扎根到 农民中，探索真正对他们有用的善举——开化与教育。 人类作为一个共同体，要成为坚固的岛屿，需要慈善的力量来修补脆弱的堤坝，而要让 慈善有力前进， 就必须行善者脱下救世主的眼镜， 带上捐助对象的眼镜， 扎根到他的世界中， 问一句：“你需要什么，我们能共同努力改善些什么？”这才是有持久力量的真正慈善，需 要我们以对的方式共同前进。 【点评】 本文紧扣富翁热心慈善事业，捐助三个家庭的材料，引出有关慈善的话题，并以此为中 心内容展开论述，符合本次作文的材料内容和含意范围。 文章开篇简单点出慈善的意义后， 顺势提出慈善遭遇婉拒的尴尬问题， 进而分析产生这
一问题的根本原因在于行善方式不当， 紧接下文论述如何改变方式， 以人类共同体的平等身 份行善，并举晏阳初的事例以佐证。最后，以共同努力改善慈善的方式为愿望收束全文，回 答了文章标题提出的问题。 文章观点明确， 真正有效的善行需要采用适合捐助对象的行善方式， 在捐助者和受助者 之间搭建起平等互信的桥梁，让善意顺利进行，让爱心顺利传播。对当前慈善存在的社会问 题分析较深入， 认识较深刻， 能够透过现象深入本质， 揭示事物内在的因果关系， 思路清晰， 论述较有层次。 比较遗憾的是，文中一些长句的语言表达不太流畅，意思不太清晰，全文例证较薄弱， 不够丰富有力。 点评人：华南师范大学文学院 副教授 陈一平 编辑推荐： 2013年高考作文题目 2013年高考试题答案及在线估分专题 在线交流 2013年高考成绩查询 高考志愿填报 专业指导专题 高考录取分数线 来源:233网校-高考责编:drfcy 评论 纠错 2013江苏高考优秀作文：静静呵护一朵花开 2013江苏高考优秀作文：寻 2013-06-28 2013-06-28 2013-06-28 2013-06-28【网络疯传】2013年上海高考满分作文：我最重要的妹妹 高考零分作文与满分作文的差别在哪2013湖南高考满分作文：“化身为猪”的《宿命》 2013-06-25 分享到： 新浪微博人人网开心网百度 i 贴吧 QQ 空间收藏本页 在线模考 章节练习 学习笔记 论坛交流 返回顶部2013广东高考满分作文：神圣的尊严来源：233网校 2013年7月28日 【233网校：教育考试门户网站】
已有1625人加入 高考必胜家园收藏本页 免费做试题 论坛交流 每日一练 我有疑问？ 章节练习海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车 站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金 色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或 者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平 等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。尊严， 是一个人的颜面， 是一个人得到他人认可的某种东西。 这种颜面不是虚荣的面子， 不是用来炫耀的某些东西。尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得 到他尊他爱的美好感受。尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有， 那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看 得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才 有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠 骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人 必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命 因尊严而高贵。在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历 史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正 气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬""出卖尊严。现实生活中有 为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的""尊严， 似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽， 也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出
篇二:《佳作6篇 不得不读》
佳作6篇 不得不读
1.专业大家谈
安徽涡阳一中高三 童真
众所周知，一个热门专业能让你飞黄腾达，事业如日中天，而一个冷门专业则能使你一生黯淡无光，碌碌无为。作为一个在社会大学里摸爬滚打多年的学兄，本人现将我校的热冷门专业情况简介如下，以供即将踏进校门的学弟、学妹们参考。
热门专业主要有：
1．逢迎拍马系：它是你前进道路上的铺路石，它是你驶向成功之巅的助推器。该专业自开办以来，历经多载，长盛不衰，已为各行各业培养了大批人才，得到了各界的一致好评，该专业著名校友和shen更是为本校增光添彩。
该专业业训：逢迎让你官运亨通，拍马使你心想事成。
2．请客送礼系：该系开设《请客学》《送礼学》等专业课程，由社会各界知名人士常年任教。该专业狂热程度不亚于逢迎拍马系，被誉为物质和精神的“双子系”。在我们这个视金钱为生命、竞争无比激烈的大学，由于近几年就业形式日趋严峻，该专业毕业生显得十分抢手。
冷门专业主要有：
1．正直系：该系因为是冷门专业，低于提档线20分即可录取，且常常完不成招生任务。本专业培养了大批正直人才，却很少得到重用，有的甚至遭排挤或打击报复，结果下了岗。 著名教授李白赠言：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
2．实话实说系：
中央电视台有一个《实话实说》栏目，为了与时代保持一致，显示我校紧跟潮流，特开设本专业。本专业学生难以适应学校生活。
3．诚信系：
自从2001年高考以“诚信”为话题要求学生作文以来，该系一直开办，南京考生所写的“赤兔马”已多次来校现身说法。悲哉，该专业考生专业课均未能过关；喜哉，凡专业课未过关者均能就业，且待遇丰厚。
就先说这些吧。我学的什么专业？实话不瞒你：正话反说系。好了，有空接着再聊。下一期的“专业大家谈”再见！
点评：这是一篇以“冷与热”为话题的优秀习作。作者以介绍“社会大学”热冷门专业的方式来表现话题，构思可谓别出心裁，独具特色。全文正话反说、反话正说的手法运用得得心应手，出神入化，令人叹赏。{实话实说，作文233字}.
评荐教师： 安徽涡阳一中 张心好
2. 我爱上了“你”的灵魂
安徽涡阳一中高三 马欣欣
乍一看标题，你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。其实，从呱呱坠地的那一刻起，上帝就给我安排了精彩的日程表。让我们打开这日程表的前半部分，选取几个精彩镜头吧！
镜头一：医院里，我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂，宣告了我的诞生。爸爸抱着我，顿时乐开了花，不住地说：“女儿好，女儿好，女儿是爸爸的贴心小棉袄……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我还是一个男孩，你们不早把我给扔了？现在倒好，我成了人家的小棉袄了。”可见，我的存在是我冲破重重阻力奋力争取过来的。由此可知小时候的我就有那么强的拼搏精神，不简单吧！
镜头二：幼儿园里，老师挑选几个小朋友准备去参加演讲比赛，我有幸被选中。在家里经过一番勤学苦练后，终于迎来了比赛的那一天。比赛开始了，当前面的那个小男孩讲完，主持人还没报我的名字时，我自己就急冲冲地跑了上去，结果嘛，得了一个小小米老鼠形的储蓄罐。当我在朋友面前炫耀时，一个小朋友指着我说：“你不知道吧？所有参加比赛没得名次的都会有一个鼓励奖，奖品嘛，不就是你手上的那东西吗？”呜呼哀哉！不过，毕竟勇气可嘉呀！
镜头三：小学时，本人又积极地参加了班里举行的诗歌朗诵比赛，讲台上，伟大领袖毛主席的《沁园春·雪》被我朗诵得惊天地泣鬼神，简直堪称当时的一绝。我在上面慷慨激昂，听得男生流口水，女生流泪水，老师大力赞扬后，渴得要喝水……
镜头四：初中时学校组织歌咏比赛，由于基因遗传得好，又荣幸被老师相中，当了个领唱。刚开始，还有点不敢，可俗话说得好：天有不测风云，我有人身保险。怕什么？可能在台上的我情绪过于激动，结果忘词了……我们班理所当然地登上了倒数第一的宝座，其中我当然立下了汗马功劳。
镜头五：高中教室里，在选文理科时，前面的一位男士转过头问我选什么。我沉默了好久，才慢吞吞地说：“如果我选文科的话，世界上就少了一位科学家；如果选理的话，世界上又少了位文学家。这等关系到国计民生的大事，明儿得开个理事会议一议。”话音刚落，惊得那个男生立即晕倒在地，口吐白沫。情景惨烈。
镜头六……
镜头七……
怎么样，精彩吧！要不然我怎么对得起生我的父母，养我的祖国，怎么对得起人民，对得起党？如果想和我交朋友的话，请拨打联系电话：1234567
【点评】
这是篇颇耐读的作文！文章用片段连缀式结构分镜头展示自己留下的人生痕迹，以点带面，节省过渡，时空转换自然得体，形式新巧。文章语言幽默诙谐，风趣调侃，文风活泼，人物富有个性和青春气息。
评荐教师：(233600)安徽涡阳一中 张心好(中学高级教师)
3.西行日记选
安徽涡阳一中高三 孙振华
你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。
——题记
唐僧的日记
俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”我脚力不好，无法徒步，又不可能坐轿，所以能否到达
西天，取得真经，就看白龙马的了。至于那三个劣徒对我是否忠诚，尚未可知。他们中有被我开除过的，有动不动就喊着散伙的，还有整日闷不吭声、不提意见的，这样发展下去如何是好。哎，怎么那个去问路的到现在还没回来？他的办事效率咋就这样低呢？真是急死人了！
我又想起了大哥，我曾在他面前夸下海口，说三年就能把“宝藏”取回。而现在，如果继续按照这么个走法，就是三十年也回不去。我得重新推敲西行方案，我必须想方设法使队伍加速，加速！ 悟空的日记
师父夸我机灵聪明，提拔我为队长。他还说：“如果有谁走慢了，尽管去扁他。”虽说我是石猴出身，可心也是肉长的，我怎能轻易打我的兄弟呢？就拿上次来说吧，我刚“抚摸”了沙僧几下，他就喊爹叫娘的要回流沙河；只“安慰”了八戒几句，他居然不愿意往前走了，说患猪瘟了！最后还是师父来给他们做思想工作，亲自端汤贴药，才算把这件事摆平。唉，这么多妖魔鬼怪，再加上我们自己内部的问题，还真够我和师父对付的。看来这西行之路的确不好走啊！
八戒的日记
师父整日唠叨，说我猪肚虽然有货，可是太不美观。如今的佳丽最喜欢苗条的帅小伙，所以叫我务必减肥。减就减吧，可他又出难题了。他明知道我不爱运动，却偏要我长跑减肥，说减肥药有副作用——影响食欲。师父还说等减了肥，攒点钱，到嫦娥美容院美个容，那俺可就是标准的天篷元帅了。说不定以后俺再回高老庄，那情况可就……哈哈……
沙僧的日记
他们都叫我脚夫，合起伙来忽悠我，尤其是那头猪，整天地戏弄我。他们都嫌我慢，可就没有夸我行李扛得多的。最近那头猪好像又犯猪瘟了，每天都拼命地跑在最前面，难道就不怕妖精把他吃了？但说归说，无论怎样讲我都是落后了，我要赶上他们，要不然这行李中的东西我一个人可用不完。
后记：一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方？路在脚下。
【点评】本文通过虚拟的四篇日记表现了西天取经的艰难历程，构思新颖，形式独特。作者撇开征途中经历的九九八十一难，专写师徒四人内部的矛盾以及唐僧催促队伍前行的计谋，选材颇具匠心。题记、后记引用电视剧《西游记》主题歌歌词，不仅切合话题和全文内容，而且前后呼应，引人深思。
荐评教师：（233600）安徽涡阳一中 张心好(破格高级教师)
4.我渴望有个和睦的家
安徽涡阳 许丽
“我想有个家，一个不需要多大的地方……”每当听到这首歌，我心里就会涌起一股难言的苦涩。 我有一个家，可这又是怎样的一个家呀！
爸爸赌博至深夜，有时几天都不回家，因此爸妈常常吵嘴。他们一吵架就拿我当出气筒，要不就指桑骂槐——我自然而然地被当成了“桑”。我整天提心吊胆，放学以后，背着书包在树林子里遛达，不想回家，可又不敢不回家。稍不留神，我便成了“大战”的“导火线”。
在战战兢兢中我上完了小学，可就在这时，唯一能给我安慰的姐姐又出嫁了。临走的前一天晚上，姐姐哭着对我说：“我本来不想出嫁这么早，小妹，你知道吗？我讨厌这个家呀……姐姐走了，以后你可要照顾好你自己呀……”从此，姐姐几乎没来过。
姐姐出嫁后，爸妈的吵架一直没有停息，小小的四方天空整日弥漫着浓浓的“火药味”。
哥哥结婚了，由于哥嫂是被胡乱凑和在一起的，两年多来，他们的“斗争”比爸妈更为“残酷”。
吵骂之外，更多的是拳头、棍棒。为了闹离婚，他们已经到了“废寝忘食”、“夜以继日”的地步。我巴掌大的空间常被他们“侵占”。书桌前，我双手捂着耳朵也无法阻挡那无休止的吵骂声，摔打声。
宽敞明亮的教室里同学们都在聚精会神地听课，或专心致志地做作业，我却不知为什么脑海中总是浮现出“家之战”的激烈场面。我的学习成绩一直搞不上去。
老天啊，你为何让我降生在这个家？
爸、妈、哥、嫂，我不要耐克鞋，不要牛仔服，也不要变速车，我只想要个充满温暖、欢乐和睦的家！
爸、妈、哥、嫂，求求你们了，我渴望有个和睦的家。
5.从“门可罗雀”到“车水马龙”
安徽涡阳一中 李益
编者按：
嫦娥，非大家闺秀也，才不比清照，貌不及西施，既无武氏之权势，又没秋瑾之豪气。遭冷遇而后自省，知不足而后努力，采自然为己用，创佳绩而蜚声。昔日之冷不足痛，一朝成功热遍天。从门可罗雀到车水马龙，令人叹服。
由此观之，天下之大，无所谓冷，无所谓热。冷能变热，热亦会冷，冷热间成就英雄，创造奇迹。
（天堂通讯社1月18日电 特约记者李益）今日上午，天庭大会堂嘉宾云集，热闹喜庆，“天庭十大杰出青年”颁奖仪式在这里隆重举行。仪式结束后，记者独家采访了当选者中的一位——原广寒宫宫主、今暖心园旅游城董事长嫦娥嫦女士。
说起嫦女士可非同一般。众所周知，她是误吃了仙丹而升天的俗女子，没有道行，在天庭遭了冷遇而被发配到广寒宫。除长个猪脑袋的天蓬元帅和傻小子吴刚再也无人问津了。广寒宫地处月球，远离天庭，冷清之至。没有瑶池的优雅，没有金殿的雄伟，只有几间茅屋，那真是个鸡不打鸣、鸟不下蛋的地方。嫦女士若与七仙女、莲花仙子等出身名门的大小姐相比，可谓野鸡比凤凰。 嫦女士是如何一举成名当选“天庭十大杰出青年”成为热点人物的呢？请看一段采访内容。 记者：嫦女士，祝贺你，请问你是靠什么当选“十青”的？
嫦娥：靠我的旅游城——暖心园（昔日的广寒宫）良好的效益和为天庭创造的财富。说起广寒宫的情况想必大家都知道，开始我也一样讨厌那块冷僻之地。住久了我发现那竟是一块宝地，拥有全宇宙独有的环形山，还有外星人的足迹（地球人登月留下的），于是决心利用特有的条件将这块仙迹罕至之地开发出来。通过财神的投资，鲁班的建筑，这里成了一个集旅游、度假、健身、娱乐为一体的好处所。最近，我又开发了“月光浴”，很受大家的喜爱。
记者：那你一定有惊人的成功秘诀，谈谈好吗？
嫦娥：哪有什么秘诀，不过切身体会倒有一些。广寒宫之所以由冷到热，就是我没因地偏、位卑及别人的冷眼而虚度自己的人生，而是热心探求，抢抓机遇。现在看来，只要别做冷眼旁观的看客，谁都可以热一把。
采访之后，记者随嫦女士到广寒宫走了一遭。呵，现如今广寒宫华贵而不落俗套，热闹而不失高雅，真叫气派！雕栏玉砌，金碧辉煌，游人如织，车水马龙，秩序井然。观桂花，赏玉兔，攀山岩……令人流连忘返。
【点评】
用新闻报道的方式来写古人，新鲜！本文有“编者按”，有记者与采访对象的访谈片段，结构也
比较符合通讯报道的要求。富有特色文体的选择使文章的内容锦上添花。
（评荐教师：张心好）
6.行走人生{实话实说，作文233字}.
安徽涡阳一中高三 牛慧
俯仰一世，说长不长，说短不短，磨磨蹭蹭，吃吃喝喝，人生便从岁月里穿过。留给社会的，是一生中所创造的物质财富和所具有的宝贵的精神，或者是只给后人留下了值得思考的教训，也可能是不留任何痕迹，留给自己的只是一副古典的老态龙钟的模样。如此，谁还敢说我走过岁月，岁月没走过我？
常听说老夫老妻，银白色的头发、爬满皱纹的脸及深遂凹陷装满沧桑的眼，无可否认是“老”字的含义。事实上又何止这些！老妻紧搂着老夫的胳膊，不知怕自己栽倒还是怕丈夫栽倒；丈夫拄着拐杖，一只脚微微抬起，另一只脚很小心地落下，第三只脚——拐杖则在松柔的土地上踩下了坚定的脚印，步履疲劳而无力。还有躺在床上的，还有坐在轮椅上的……
意气风发，事业有成的年纪，那步履不乏动力和魅力，少了稚嫩和浮躁，多了成熟和沉稳。
极富有想象的也是最富有的年纪，蜻蜓点水般的轻盈，每个点都不会成线，芭蕾舞般的动作，每个弧线都可以绘圆，有着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的温柔，有着徜徉于珠穆朗玛之巅，流浪在撒哈拉大沙漠的激情，有着栖息于亚马逊的冲动，有着漫步在内蒙古草原的愿望，还有着海市蜃楼般的梦想……
刚出生时睡着，耐不住寂寞时爬着，到后来东倒西歪地走着，直到欢乐地跑着向别人炫耀自己的花衣服，还没等到人夸他，又一溜烟不见了人影。
从什么都不懂到什么都懂，是一个漫长的过程。
不同的岁月载着不同的步伐，不同的时光有着不同的梦。
能被人记起的是那些在最富有的年纪时，拼命地追着的人。会被人忘记的是那些曾经什么都有，最后什么都没有的人。
行走人生，别白走一生。
【点评】人走过了岁月，岁月也走过了人生。不同的岁月载着不同的步伐，不同的时光有着不同的梦。本文对人生的感悟独到、深刻，文笔老到，令人叹赏！
（评荐教师：张心好）
篇三:《幽默作文》
作文中的幽默
这几天看了几篇很精彩的作文，其中最出彩的地方就在于它们的幽默感，这与我的作文风格完全不同，让我不得不佩服作者的活用语文及创新思维的能力． 这也让我突然觉得作文中不妨来点幽默． “幽默”在《现代汉语词典》释之为“有趣或可笑而意味深长”。幽默是生活中的味精，是融洽人际关系的润滑油，是激活思维想象的催化剂，是消除紧张空气的排气阀。作文时若能恰当地幽上一默，既可凸显作者的智慧和才情，又能使文章妙趣横生，强烈地吸引读者。 例子：
吸烟的“五大好处”
一、贼不找。吸烟的人都咳嗽，半夜三更睡不着，小偷大老远就能听见咳嗽声，以为有人值夜班，怎敢上门？二、狗不咬。咳嗽的人都不由自主地弯腰，对面的狗看见了以为你要找砖头砸它，哪敢再去咬你？三、省衣料。吸烟咳嗽，时间一长，最终成了驼背，衣服可以做得短一些。四、演戏妙；从小就开始吸烟的人，长大后脸色黄中带黑，演包公惟妙惟肖，根本用不着化装。五、不会老。据医学记载，吸烟历史越长，寿命越短，当然永远也别想老了。{实话实说，作文233字}.
大话“抬头”{实话实说，作文233字}.
老师们发现一个规律，学生每当被召见时，都面无表情，低头不语。为移风易俗，去此恶习，老师们便聚而议之。
忽一生不期而至，见群师聚会，便靠边一站，将头一低，默默无语。 老师们灵光一现，计上心来。
语文老师：“好孩子除了要好好学习、天天向上外，还要有做人的根本，要勇敢地面对一切恶势力，义无返顾地抬起你那高傲的头颅！”
此生颇诧异，不知老师何意。
数学老师：“我看此生头颅酷似棱锥又像椭圆，乃立体几何中极其罕见的形状。虽如此，我仍断言，此头非中心对称图形，又非轴对称图形，不能对折，故极难抬起。”{实话实说，作文233字}.
此生更疑惑，正暗自出神，突然听到一声尖叫：“Raise your head !”经此一吼，其心中更加惧怕。
忽闻生物老师喝道：“小声点！别吓坏了孩子。我看此生是因基因突变而导致的发育不完全，以至颈部出现骨折，所以极难抬头。”
此生又自吃惊——我何时得病？
化学老师嚷道：“此病不难治！使用化学方法，保证药到病除。具体方法为：先以三大强酸的混合液涂其颈部，以达到除菌杀菌之目的，继而使其氧化成胶体粘合状物，然后再用三大强碱对其还原。若如此，其头便能运动自如，高抬如初。” 此生一听，吓得面如土色，两股战战，越发不敢抬头。
物理老师见状，大吼道：“化学方法总是不济事，还是物理方法可行！于地觅一支点，根据杠杆原理，取一棒，一端顶其下颚，在另一端只需9牛的力，就足以使其头高高抬起。”
此生一惊，肝胆俱裂，全身痉挛，倒伏在地。
地理老师道：“此乃因地球自转而引起的眩晕""”
话未说完，历史老师就反驳道：“这完全是因为被革命的力量吓破了胆，所以才倒伏在地。”
音乐老师又有意见道：“他是昨天练歌练的时间太长了，累的。”
忽然又听一声大吼：“立正，向右看齐！”
作文教学中的“幽默制造”
在我们的日常生活中，幽默无时不在，无处不在。如果将幽默引进作文教学，定能使学生以明快的目光去面对生活，以愉快的情怀去感悟生活，以畅快的笔墨去抒写生活。那么，怎样在作文教学中进行“幽默制造”呢?
一、打造幽默的命题
一道散发着幽默馨香的命题，就是一把开启学生思维的钥匙。如《语文教学与研究·读写天地》(2印1．8)曾推出过一道“同题作文”《我作为老鼠的一天》，便颇具幽默意味。其编发的一组学生作文，从小老鼠的视角对人类社会的可笑之处“幽而默之”，读来妙趣横生。
拟制幽默的命题，应着眼于文题的可读性与可写性。如，《记一位男女生部长》、《高个子女人和他的矮个子丈夫》、《班长是怎样炼成的》等文题，通过错位、对比、戏仿等修辞方式，注入活性因子，设置联想触媒，让人一睹为快而至不吐不快。再如《孔乙己巧遇范举人》、《杨二嫂别传》、《“小猫钓鱼”新编》、《花木兰下海二三事》等想象性文题，或假借文学形象，或虚拟古人神鬼，或异化动物植物，其因荒诞而倍生新奇，依现实而饱孕理趣。学生可以藉原创故事或物象本体为想象平台，打破时空跨度，推倒阴阳界碑，随意整合，尽情演绎。
二、构造幽默的情节
喜剧性是幽默的一大特点。制造喜剧效果的方法有矛盾法、巧合法、误会法、贯一法、颠倒法等等。下面一篇题为《谁住单间》的小说，便采用了一种“陡转”的幽默大法。故事写的是一个考察团来到某海滨小镇，夜晚住宿时遇到一个难题：考察团一行有十来人，可是旅店只有一个统铺和一个单人间。那么，谁住单间呢?团长为难地征求大伙的意见，有人说理当让教师住，也有人说让老兵住，又有人说让“电老虎”住，还有人说让“税大人”住""争执不下，团长只得行使拍板权。然而住进单间的人既非教师，也非老兵老虎者也。此乃何方神圣?团长笑曰：“是个打鼾的。”
此种“爆米花”式的幽默大法具有较强的可操作性，其运思的基本模式为“尺寸之幅，三笔激趣”。开篇悬一笔，通过设置埋伏，假述表象，或声东击西，来造成读者急切期待的阅读心理。接着铺一笔，在悬念的基础上进行铺陈、描绘、夸饰。铺，可以是同类事物在分量、程度、频率上的加强，也可以是同一空间中类比行为的罗列、堆叠，可以是形式上鱼贯式的递进，还可以着意将某种简单的推理格式化。最后，跌一笔。当铺笔达到一种极致的时候，突然笔锋一转，来他个一百八十度的大转弯，让人猝不及防，“喜出望外”。三笔之中，悬是铺的前提，铺是跌的基础跌是铺的爆点。铺的几何级数越高，造成的方向感越强，那么，跌的喜剧效果也就越好。
三、编造幽默的细节
幽默的细节，“如珍珠之一粒，如美玉之一片，如环链之一节，巨画之一角”(左人语)。没有幽默的细节，做不出幽默的大餐。
有个同学在他的《母亲轶事》中回忆说：“那么，我与同学闹了纠纷，回家后，躲进自己的小房间，将气撒到洋娃娃身上，把洋娃娃的一头金发扯得七零八落。母亲见了，没有责怪我，而是变魔术似的拿出一面小镜子伸到我面前，笑着说：‘你瞧，镜子里的这张脸，还是个小帅哥吗?’我下意识地一瞥，镜子里的人下巴拉得老长老长，鼻子扭到了耳根，像电视失调时出现的图像。我一下破气为笑，不好意思地抱起洋娃娃跑了出去。” 对学生来说，紧张的作息时间，繁重的课业负担，激烈的竞争环境和沉重的心理压力，并不是校园生活的全部集合。
如一个同学在他的《一个“足球队长”的自述》中，以“抓壮丁抓来的队长”、“新官上任纵火记”、“站直哕别趴下”、“胜利是下一个进球”为小标题，从细微处着笔，把一个“足球队长”的课余生活和“英雄业绩”描述得多姿多彩，多滋多味。
再如一位同学干脆以《幽默的校园生活》为题，以他独特的视角，敏锐的观察，捕捉到如同蒲公英一般布撒在校园生活中的幽默细节，写得令人神往。
在中学语文课文中也不乏可供仿写的幽默细节。如《故乡》中对杨二嫂形象漫画式的勾勒、《范进中举》中对胡屠户嘴脸解剖式的支解、《皇帝的新装》中对皇帝丑态夸张式的描绘、《分马》中对老孙头举止电影式的特写、《孔乙己》中对孔乙己神情浮雕式的刻画等。借用法国印象派画家塞尚“天堂就在细节之中”这句名言来说明幽默细描的妙处，是再形象不过的了。
四、酿造幽默的主旨
西班牙作家塞万提斯的《堂·吉诃德》的迷人之处，“不仅显示作者具有极其丰富的创造力、想象力和极大的幽默感，而且表现了他对现实的本质和人生意义的洞察力”(《英国大百科全书》。有人说，他的作品至少要读三遍，方解其味，一读令人笑，二读令人想，三读令人哭。
一篇成功的幽默之作，不能为幽默而幽默，如一篇题为《听课实录》的杂文，写一位老师在读《诚实的孩子》一课时，要求学生说出各自以前做过的不诚实的事。当学生“实话实说”之后，老师却噎得再也说不出话来。原来，学生所做的不诚实之事，全是老师大人所教。这篇文章采用以子之矛攻子之盾的写法，在让人发笑的同时，更令人深思。为人师者，应信奉这样一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
前苏联心理学家普拉诺夫评说创作了《死魂灵》、《钦差大臣》等幽默巨制的果戈理是“噙着为世人所看不到的眼泪，发出为世人所看得见的微笑。”
我们在“幽默制造”的同时，还要注意“深刻制造”。
五、锻造幽默的语言
我们来看