【 – 高中作文】
篇一:《2015江苏高考预测作文：你是我的牵挂》
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2015江苏高考预测作文：你是我的牵挂
忘不了你的微笑，忘不了你那长发飘飘，忘不了你我的那深厚友谊，更忘不了我们幸福的记忆，在我的脑海里关于你的记忆像茉莉一样绽放。朋友，你是我的牵挂。
朋友，你可曾还记得那个莺歌燕舞的春天，你扎着马尾辫，一蹦一跳的跑进了幼稚园;还不到一个小时还不到，你就哭的天昏地暗，而我一边跑着来到你身边，用幼童的方式来安慰你，拉着你的手，一边安慰你，一边逗你笑。过了一会，你笑了，你露出了两颗洁白的门牙。至今我还记忆犹新。朋友，你是我的牵挂。
朋友，你可曾还记得那个燥热的夏天。你与我手里个捧一本读物，坐在湖边的凉亭里。一阵凉爽的风吹过你的前额，吹起了你的刘海儿。你毫不在意，在你看到比较好的文章时，你有时候会为微微一笑。你这一笑，如同百花齐放，是我无法忘却。朋友你是我的牵挂。
朋友，你可曾还记得那个秋风习习的秋天，你穿着灰色上衣咱在我家门口，等我出去玩，每次出去玩都带着好吃的(所以，你总叫我吃货)。每次分给一半后;你每次吃完都想要我拿一份，而且总用无辜的眼神看着我。我受不了了就把我那一份给你，你每次都哈哈大笑说我容易被骗，我只是漫不经心的对你说：无聊。你也停止了笑声，过来把东西归还于我。朋友，你的笑声让我么齿难忘。朋友，你是我的牵挂。
就在小学毕业那一天，你突然对我说你要转学，你要离开这所学校，你也要搬家去别的地方上学，你说你会回来看我的。
忘不了你的笑容，忘不了你的声音，更忘不了你我的友谊，朋友，你是我的牵挂。
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篇二:《《你在我心里》优秀作文》
你在我心里1
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车""姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公 定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
【点评】
一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨
天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！
三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。
你在我心里2
从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。
你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。
你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。
你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。
初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。
【点评】
这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
【点评】
你在我心里4
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】
从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里5
花开花落，几度春秋。
你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户""
从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。
温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。
我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。
我珍藏着它，等你呵，等你。
明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？
花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。
曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。
你在，我也在，心里的花永远盛开。
【点评】
清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花, 三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。
你在我心里6
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过""
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！
你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
【点评】
来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。
篇三:《八年级优秀作文集》
你的笑容，刻在我的心里（一）
1101班 林新明
时间付水东流，它会把记忆的鹅卵石冲得越来越光滑，而总有一些记忆总是冲不掉，那就是你的笑容。
那是一个星期五的早晨，吃完早餐我匆匆去洗刷饭盒，要知道，老师每天都在跟我们说：“时间就是生命，谁赢得了时间，谁就赢得了胜利。”教室里还有一大堆的作业等着我去和他们“约会”呢！偏偏水龙头旁边挤满了同学，我的心不禁烦躁了起来。
终于按捺不住心中那份焦急，我开始在人潮中去寻找“空子”，我拼命地往里钻，过五关斩六将，好不容易才挤到了水龙头的旁边，三下两下就完成了这一件“重任”。可是，乐极生悲，我转身的时候，一不小心撞倒了一名高年级的男生，没有提防的他由于失去重心而使他跌倒在了污水中，脚上是污水，连脸上也沾满了脏兮兮的污水，成了一个不折不扣的落汤鸡了。此时，我这个“肇事者”不知所措地站在旁边，连一句对不去都忘记说了。心里满是担心，设想了千百个结局：他会不会动手打我，还是会把老师叫过来，然后狠狠地批评一顿我，又或者是我劈头劈脸臭骂一顿……..一时间，我把所有可能发生的结果都设想了一遍。然而，一件令我意想不到的事情发生了，他只是对我笑笑说：“同学，不要紧的，我去换掉衣服就行了，下次小心一些。”顿时，我感觉到仿佛有一道温暖的阳光照到了我的心里，暖暖的。他的笑脸也在我的眼前变得花一般美丽，因为他的宽容，化解了我的尴尬，让我知道看到了生活之美。
很长时间过去了，我依然忘不了你的笑容，那位善良的大哥哥，你的笑容就像一把刀一样深深的刻在了我的心里，将永远不能抹去。{忘不了你的笑容作文}.
点评：文章表现了用深情的笔调，抒写了一位素不相识的大哥哥带给自己内心的温暖，心理描写也很细腻。{忘不了你的笑容作文}.
妈妈的泪水（二）
1101班 卢思桦
永远也忘不来，那一年八月，妈妈的泪水。
那是暑假的一个早上，太阳公公早早就露出了它的笑脸，同时阳光也像调皮的孩子跑到了我的窗户里来，不禁抱怨起来：“太阳公公你可真是忠于职守啊！你不睡懒觉我也要睡呢！”那边，也准时传来了妈妈的声音：“该起床了。”我无奈地爬了起来，第一时间跑到了客厅里打开了风扇和电视。妈妈听到了动静又开始她的“连环夺命催”，急急地说：“洗脸，快点过来吃早餐了，开始做作业了。” 我揉揉双眼，含糊的说：“知道了，知道了。”手里确拿着遥控器在搜索我喜欢的节目，终于搜到了我期盼已久的节目，我早就把其他的事情忘得一干二净了，津津有味地看起电视来。一会儿妈妈看到我没有动静又过来了，她带着不满说：“叫了几遍了，怎么还在看！赶快过来。”可是，电视上正是精彩的时刻，我怎么能够舍得离开呢！我只好敷衍说：“好了，来了。”妈妈这时真的有些生气了，冲着我吼道：“你每天都是这样子，只知道看电视，作业也不知道做。干脆每天在家里看电视算了。”我也不敢示弱的吼道：“烦死了，每天就知道催催催，我难得放
假，看一下电视都不行吗？不用你管那么多。”说完，我也冲回了房间，“砰”的 把门关上。我等着她来劝我，过了很久妈妈也没来，我只好自己跑去吃早餐。一整天，我们再也没说一句话。
夜里，我带着复杂的心情睡觉了，隐隐约约好像听到妈妈的抽泣，我轻轻走出房间，在阳台上看到妈妈在悄悄地哭。我有点不知所措，赶紧回到了自己的房间里，躺在床上，不断地想起了妈妈的泪水，我的泪水也从眼角里滑了下来，我多么恨自己，真是伤透了妈妈的心了
很长时间里，妈妈的泪一直深深刻在我的心里。
点评：小作者立意明确，行文也很紧凑，结构比较完整。
暑假里的趣事 （三）
1101班 丘业桂
在今年的暑假里，发生了许多有趣的事情。其中，印象最深的是包饺子，虽然有些狼狈，但是心中却充溢着快乐。
一天中午，妈妈提异：“今天包饺子吧！”这个提议很快得到了全家人的支持，大家说干就干，分工合作，大家都开始忙起来，有人在剁馅，有人在洗菜，而和面这个艰巨的任务自然落到了我的身上。我先把面粉放在一个大盆中，按照比例放好水，就开始了。我把双手放进去搅拌均匀，过一会，把双手拿出来一看，手也变得白白胖胖的了，手上沾满了面粉，甩也甩不掉。这个时候，妹妹开始搞起了恶作剧，她抓了一把面粉，往我脸上擦，这一回，脸也变得白白胖胖的了。这时，大家都笑了起来，我跑到镜子边一看，把自己也吓了一跳，像个“鬼”一样，于是我伸手擦擦脸，结果，脸变得更白了。真是让我欲哭无泪。
“闹剧”结束了，我又赶紧去完成和面这个艰巨的任务。终于，面和好了，馅也在妈妈的巧手中好了，我们就开始动手包饺子。爸爸用有力的双手把面团擀得又圆又薄，大家都争先恐后上去包了起来。才一会儿功夫，桌上就出现了满满的一碟饺子，我们可高兴了，心里很有成就感。可是，过一会饺子下锅了我才发现我高兴得太早了。我们包的很多饺子，一下到锅了，都裂开嘴笑了。我们赶紧总结经验，解决问题。最后，经过我们全家的共同努力，可爱的饺子全都下锅了，它们终于在我期盼的眼神里一个个探出了头，饺子熟了。我们赶紧给辛苦的爸爸妈妈盛上满满的一碗，自己才津津有味地吃了起来。
吃着自己动手制作的美味的饺子，在一家欢乐的笑声中，我们的心里乐开了花。
点评：本文虽然写的是日常小事，但是切合题意，六要素清楚，结构完整，是一篇典型的记叙文。
北海游记（四）
1101班 黄丹丹
今年的暑假，我终于有机会去了我梦寐以求的地方—北海。
清晨，我们一家就乘着车出发了，一路上，我一直在为即将见到的北海的美丽而激动不已，内心里有着无数对北海的想象。正当我在浮想联翩的时候，车子
停了下来。北海到了！
北海银滩时我们的第一站，它离北海市中心10公里，东西绵延约24公里。洁白、细腻的沙滩在阳光下泛着银光，故称“银滩”。银滩还有“滩长平、沙细白、水温净、浪柔软、无鲨鱼”的特点，因此它也是理想的滨海浴场和海上运动场所。我迫不及待的奔向银滩，踩在细软的沙滩上，迎面而来的海风带着海的味道，舒适而又惬意。走到海水边，波浪温柔地拍打着沙滩，洁净的海水洗刷着我的双脚。而弟弟早就忍不住跳入了大海的怀抱里，一不留神，他将海水洒到我的头上、身上，咸咸的、涩涩的，哦！原来这就是海的味道。我当然也不甘寂寞，也跃到了海里，和他追逐、嬉戏，尽情享受大海带给我的乐趣。玩累了，我们就跑到沙滩上去挖小螃蟹，用沙子筑长城。爸爸妈妈则坐在沙滩上，享受着阳光的沐浴，欣赏美丽的风景，看着自己可爱的孩子开心的笑了。
接着，我们又前往涠洲岛，涠洲岛的风光也一样的迷人。刚下车，看到涠洲岛顶端围绕在云雾之中，就像披了一件又细又白的长沙巾，与满山的青葱的树木、绿油油的小草、鲜艳的花儿一起，更能衬托它的神秘和幽远。涠洲岛环抱在海水中，海水很蓝，蓝得特别，蓝得迷人，蓝得如痴如醉。在海上，有许多小船来来往往，轻快敏捷。在海边散步，踩着脚底的小石头，呼吸着新鲜的空气，无比惬意。海边的小石头，有的像小鱼，有的像海星…….形态各异，有趣极了。
快乐的时光总是很快，不知不觉已到了傍晚，我们在烈日余晖中踏上了回家的路，带着不舍，带着留恋。我的心里默念道：“北海，我喜欢你，我还会再来的。”
点评：小作者很细心描写了自己在旅途中的所见所闻和所感，能运用多种修辞，既生动又形象。
游长城记（五）
1101班 陈奕儒 “不到长城非好汉！”这句话我很早就听说了。一直想要去长城领略一下那非凡的气魄，但一直没有机会。在今年的夏天，爸爸终于答应和去北京旅游。我 怀着无比激动的心情和父亲踏上了火车。同我们一起上路的。还有那对于长城的各种奇幻的想象。
经过一天一夜的旅程，我们终于到了目的地—北京。北京的繁华令我惊叹不已，但是我却没有沉醉在这繁华中，一直和爸爸嚷嚷：“爸爸，我要到去长城。”
这一天，我到了长城脚下，我便迫不及待地登上那历经千年沧桑的长城。走在古老的砖石上，，望着那一块块青得发紫的砖石，似乎看到了长城那段难忘而又悲惨的经历：当年，为了抵抗匈奴的入侵，秦始皇筑造长城，中间渗透了无数老百姓的血泪。其中这里面还有一个凄美的神话传说，孟姜女听说丈夫在修建长城中死去了，便来到了长城上哭了三天三夜，把长城都哭倒了。修建完毕了，在长城就经常有战争，每一砖石都沾满了战士们的热血。回想历史，不仅让我感慨万分，再看长城的时候感觉到它又多了一份悲壮。不知不觉间，我已走到了第一个烽火台，向下看，下面的草木异常青翠。再向远处看去，远处的峰顶那么壮观，屹立在蓝天和白云之间。天上的白云在游动，使长城又有了别样的韵味。走出烽火台，天山刮起了风，风夹着古老的气息迎面而来，冷了心头，伤感油然而生。
带着丝丝伤感，我再次向上走，映入我们眼帘的是一个很长的台阶，据说这是士兵训练的地方，士兵在这里跑上跑下，这需要很大的毅力才能坚持。一步一
步走上台阶，能够深深体会到那时训练的艰辛。走到半山腰的时候我已经气喘嘘嘘了，但我不原意停下脚步，我在心里暗暗对自己说：“不怕困难，一定要走到最高点。”经过一路的艰辛，我终于走到了最高的烽火台，再下看的时候，长城象一条长龙盘踞在山颠，让我再一次被长城雄伟气势震撼了。
这一次北京之旅，让我领略了长城的气魄。那条蜿蜒奔腾在祖国的北方的土地的巨龙，会一直在我的心里。
点评：本文不仅写景细致，又能够有所感受而且也有丰富的人文气息，同时语言表达也很好。
你的发丝，刻在我的心里（六）
1101班 林小铃
时光流逝，生活的点点滴滴悄悄地从指缝间滑落，来不及回味。蓦然回首，只有你的发丝依然在我的眼前浮动，如此清晰。回想起来有你相伴的日子，不禁泪盈于睫，幸福袭满全身。
小时候，喜欢在你温暖的怀里听你讲故事，幻想着自己就是美丽的白雪公主战胜了恶魔皇后，和王子过上幸福的生活。你的声音温柔而又动听，我躺在你的怀里，摸着你乌黑的发丝，带给我无限美好的童年。
再长大些，就不再依恋你的怀抱，多了几分任性，你的沙哑的嗓音也常常使我心烦意乱，我总是对你说：“妈妈，不要太罗嗦了！烦死人了！”那个时候，总是看到你的表情很复杂，一言不发呆呆地站着，满脸写满了愁苦。我也没有注意到你满头的青丝已经掺夹了几缕白发，脸上皱纹已经悄悄爬上了额头。
而现在，我大了，也懂事了很多，不再和你针锋相对，你的脸上似乎多了几分欣慰。回到家里，累了，困了，也喜欢躺在你的怀抱里和你诉说心中的烦恼，和你分享成功的快乐。当我再用手抚摸你的发丝才发现，你的发丝已经失去了往日的光泽，变得干巴巴的了，中间依稀可见夹着不少白发，脸上的皱纹也清晰可见。一下子，鼻子酸酸的，心里被什么刺痛了一样，眼睛迅速蒙上了一层白雾。岁月啊！你为何那么无情，把妈妈的青春带走！可是，其实，我知道，我的成长里有妈妈的青春，妈妈的白发里有我的痕迹。
妈妈，感谢你，一直陪伴着我成长，你的爱我永远也不能遗忘。与你一起走过的日子，心里总是充满着温暖。你的发丝，将深深刻在我的心里，永远也不能抹去。
点评：本文是一篇成功的考场作文，最突出的是感情比较真挚，抒情也比较到位。时间的变化，写出了自己心理成长的历程。
回忆（七）
1101班 李建军
水，仍流；风，仍吹，可是，时间却附水东流。一转眼，暑假已经过去了，只留下满满的回忆。
时间回到暑假，我和表妹在激烈的争论到底去长隆欢乐世界还是水上乐园玩。结果，虽然我和表弟表哥结为同盟，人多势众也还是抵不过她的那张“铜齿
铁牙”上，最后我们只好选择去长隆欢乐世界。
第二天，我们集体出发，来到了长隆欢乐世界。心急的妹妹迫不及待的向前进发，我也不甘落后紧追其后。不一会儿，我们就到了第一个目的地——尖叫地带。因为是暑假，人很多，“长龙”中我们大概等了十几分钟。我发现表妹已经紧紧靠着我，看到她的表情有些害怕，我抓紧机会嘲笑一下她：“呦！母老虎也会有害怕的时候啊！也会害怕过山车吗？”她“哼”一声把头拧到旁边去不再搭理我。不过，虽然我嘴上这么说，但其实我的心里也是“砰砰”直跳呢!终于轮到我了，我的心跳得更快了，脚也抖个不停，心里默念道：“上帝保佑，上帝保佑…….”默念中，过山车“嗖”地一声飞了出去，此时，感觉到心被拧成了一条线，双手死死抓住座椅，一声声尖叫从口中喊出，根本不敢睁开眼睛。不知过了多久，过山车才缓缓地停了下来，我才睁开了眼睛。走下过山车，感觉像放下了重担，再看旁边的表妹，走路一颤一颤的。再到出口处，看见回放的照片，双眼紧闭，满脸恐惧，简直不敢相信那是我自己。
接下来我们到了3D电影院，电影上播放的是《冰河世纪》，坐到椅子上，正打算好好地放松一下。可是，我仿佛也进入到了那个恐龙的世界中，当电影上出现秋风扫落叶的画面，我的脚底上竟然也感觉被落叶扫过一样。更恐怖的是，当看到一个恐龙被另一个恐龙吸进鼻子里的时候，我感觉我仿佛也被吸了进去，欲出不得。
那一天，我在长隆欢乐世界里把里面那些惊险刺激的项目全都体验一番，到了晚上，我才依依不舍得离开了。
思绪又回到了现在，回忆暑假里的那些趣事，心里有说不出的甜。那人，那事，那情，永远值得我回忆。
老师点评：本文趣味横生，心理描写细腻、生动。
暑假的趣事（八）
1101班 林萍
一页又一页，生命的日历翻过，有过辛酸的眼泪，也有过不少趣事。
一个暑假的清晨的早上，一声渺远却嘹亮的鸡啼声中，熟睡的小镇打了个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐苏醒了过来。天气明媚晴朗，我和小伙伴们一起开始以一段轻松刺激的骑车之旅。
我们按照计划好的路线奔去，个个都像脱笼之鹄，脸上洋溢着开心的笑容。骑着车，慢慢的行走在乡间的小路之中，清风拂过我的鼻尖，阳光温柔的抚摸着我的脸颊，枝叶间弥漫着生气，内心似乎要沉醉了。我们先来到了一块大草坪上，长着美丽的野花，宁静的紫，纯洁的白，热烈的红，它们都热烈的绽放在这个夏天。我们在草坪下快乐地跳舞、唱歌，奔跑着。偶尔也躺下来静静看着那蔚蓝的天空，闻着那沁人的花香，把一切烦恼都抛掉，真是美好的享受！来到小溪边，溪水清凉而又清澈，把双脚慢慢地放到溪水中，一股凉意涌上心头。在竹林深处，水声淙淙，仔细聆听，好像小溪在唱着快乐的歌谣。“啊！有鱼！”旁边的同伴惊喜地叫起来，细细一看，水中果真有很多小鱼儿在游来游去。我们急不可待挽起袖子，准备捉鱼。可是，那些鱼可不好捉，他们很灵活，一会儿游到东，一会儿游到西，一眨眼就不见了踪影。我蹑手蹑脚的走过去，然后纵身一跃，本以为小鱼在手，结果却落得满身都是水，伙伴们都哈哈大笑起来。有一个小伙伴告诉我诀窍：“捉鱼呢！要眼疾手快。一般鱼都躲在那些枯叶下或者小草旁边，慢慢靠近，双手一合就捉到了。”我尝试着，结果还不行。小伙伴又过来鼓励我别灰心，
篇四:《第一单元能力测试的作文》
第一单元：你在我心里
题目：你在我心里
要求：文体不限（诗歌除外），600字以上，要写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。字迹工整，书写优美，卷面整洁。
你在我心里1
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆都是我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨季的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车、、、、、、姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为了照顾我们九年级同学的学习时间，你还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
【点评】 一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！ 三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。
你在我心里2
从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。
你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。
你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。
你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。
初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。
【点评】 这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语
文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
你在我心里4
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，;书是