【 – 高中作文】
篇一:《心中的图画》
心中的图画
林南仓矿区学校 五（一）班 幕青
没有人喜欢战争，没有人愿意忍受饥渴和痛苦。拿起一支画笔，我想画出一个美好、和平的世界。
我要画出一栋栋大房子，让所有的穷人都住进来，享受和富人一样的待遇。因为这个世界应该是平等的，没有任何人比别人更高一等。在我画出的世界里，所有人和平相处，原子弹变成了精美的玩具，兵工厂变成了孩子们最喜爱的学校。在之前战争中幸存下来的伤者，伤势立刻痊愈，所有患重病的人，马上康复。人们往往害怕那些凶猛的野兽，狮子、老虎、狼……但在这个世界里，凶猛的野兽全都有了爱心，与人类和平相处，而人类也不再捕杀动物。渐渐地，由于生态平衡，环境优良，许多已经灭绝的渡渡鸟、野生东北虎，甚至基奈山狼都数以百计。在碧草如茵的美好世界里，污染环境的黑烟囱和脏水早已不见，光秃秃的树桩和枯黄的小草已经重新焕发出勃勃生机。在这里，没有赌场、酒吧、网吧，只有游乐园、图书馆和学校等有益场所。人不再把小猫小狗关在笼子里，而是让它们自由自在地奔跑、快快乐乐地生活。小河里的水清澈见底，可以直接看见水草和小石子，还有一些小鱼小虾在打闹嬉戏。春天，大家可以摘野花编花环；夏天，人们可以去游泳；秋天，可以收集落叶做名信片；冬天，可以在冰上溜冰，而且冰很坚固，不会发生人掉下去的悲剧，
避免了许多灾祸。
为什么我们现在的世界不能像画中一样美好？如果想住在这个美好的世界，或许唯一的方法就是人人都充满爱。
2015.12.15
篇二:《心中最美的一幅画作文评讲》
《心中最美的一幅画》习作评讲课
镇江市李家大山小学 陆荣美
教学目标：
1指导学生通过修改能正确审题，并能够从平凡小事中发现人性美，提高对人和事的认识水平，进一步提炼出文章中心。
2指导学生通过评改，能按事情的发展顺序，把事情叙述清楚。
3．指导学生通过评改，能选准重点，写好细节，表现中心，让习作从“文从字顺”走向“生动具体”。
教学重点：确立习作中的重点部分，进行精雕细琢式的描写，表现文章的中心，使文章更加生动具体。
教学准备：学生习作、ppt
教学时间：2课时
教学过程：
一、启发谈话。
同学们，拜读了各位的大作之后，老师发现你们都有一双慧眼，能够发现自己身边的美好的人和事。的确在我们生活其中五彩缤纷的自然和社会中，每天都上演着一幕幕动人的画面，有很多美的人、事和物。有来自大自然的美丽：有朝霞的无比绚烂，有风雨雷电的激荡，有小蝌蚪在小河里开会，有鱼儿在池塘里嬉戏，有蚂蚁在草丛中工作，有青松在风雪中挺立，有梅花在寒风中怒放……有来自人类社会的人性美：善良、诚实、忠于职守、关爱陌生人、孝顺老人、宽容大度……所有这些，都给我们精神的鼓励与享受，激发我们对美好生活的向往。
二、：本次习作情况简介。
（一）出示学习目标，复习本次习作的学习目标
1、学会仔细审题，明白作文要求。
2、能够选择适合的材料表达中心。
3、学会将中心内容表达的具体生动。
学习重难点：学会选择适合的材料，并把中心内容表达得具体生动。
（二）本次习作“选材”情况简介
1、完成较好的是学习目标第1、2两项，
2、通报本次习作“选材”情况，表扬“选材”选得好的同学。
收到你们的作文，每当我读到一句很精彩的话，就会兴奋，感到文字带给我的一种享受。本次习作同学们都能认真审题，没有出现偏题的现象。全班同学都能从身边发现美的人和事，恭喜同学们，你们终于拥有了一双善于发现美的眼睛。在这方面做得较好的同学有：（略）
3分析其中“选材”方面做得特别好五位同学材料来源。
选材新颖：
蒋欣怡：妈妈精心照顾生病的奶奶。（从家庭生活中发现妈妈孝顺老人的美好品质。）
刘静：我在学校生病，吐了老师一身，老师没有责怪我，而是精心照顾我。（题材选择
曾科华：我生病时拉下了许多功课，朱思源同学自告奋勇放弃休息玩耍的时间帮我补课。（写身边的同学，从小事入手，发现普通人身上的善良、乐于助人。）
赵毅坚：我克服胆小害怕的心里，终于学会滑滑板。（写了自己亲身经历的一次成功经历。）
王思诗：交警阿姨帮我修车。
小结：这些同学很聪明，能够从学校生活、家庭生活、社会生活三个角度选择习作的材材，从凡人小事入手，揭示人、事、物身上的闪光点。由此启发我们，可以从这三个角度去发现令我感动的人、事、物。可以是自己得到他人的帮助，也可以是其他人帮助其他人的事，如捐款、路人雨中扶起跌倒的小学生，公交车上热心人为老人让座……也可以写取得成功的喜悦，如写自己通过努力，被选为学校的升旗手，周一升旗仪式上，自豪地把五星红旗升上天空。也可以写自己通过不懈，努力做成某一件事，更可以写集体的成功，我们班级团结努力，获得冬季拔河比赛的冠军……
（三）本次习作“明确中心”情况简介。
1、启发谈话：选材好，还得会从所选的材料中，发现人、事、上面的闪光点，提炼出文章的中心。这样文章才能做到中心明确。下面让我们看看这些同学是怎样表达中心，使中心明确的呢？具体表现在写好开头结尾。这样就能够总结全文，点明中心。在这方面做得较好的同学有很多。请欣赏精彩的开头和结尾： 明确中心——精彩的开头
赵毅坚：在我的心里，有一幅我永生难忘的一幅画，那就是我第一次成功玩滑板的欢快。（开门见山，直接点出文章中心。）
曾科华：心中最美的画是什么，是快乐，是成功。在我的童年记忆中，有许多事情令我难以忘怀，其中最令我记忆犹新的是发生在六年级的一件事，因为在那天，我看到了心中最美的一幅画。（抒情式开头，赞美心中的那幅画，点明文章的中心，引起读者的好奇心。）
吴旭东：“快点！再快点！医生！医生！”一对夫妇带着自己的孩子来到南京儿童医院。（用人物的语言，引出全文，渲染了气氛，激发读者的阅读兴趣。）
明确中心——绝妙的结尾：
一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如
何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。 谈悦昕：借景抒情式结尾，借写阳光和老师的微笑，表达自己对老师的感激之情。
温暖的阳光照进舞蹈房里，我看着江老师那美丽的微笑，觉得就像一位天使，一股暖流涌上我的心头。这就是我心中最美的一幅画。 卜思彧：用总结式点题结尾。既总结了上文内容，又点题。
一元钱是不起眼的，但它是一个陌生人对我爱的见证。一双苍老的手上托着的一元硬币，是我心中最美的一幅画。
点明中心——绝佳的开头、结尾
孙婷：
文头：在那个严寒的夜晚，我看到了世界上最美的一幅画，这幅画让我感受到了伟大的母爱，它永远定格在了我的脑海中，像珍珠一样闪耀着耀眼的光芒。
点评：运用比喻，自然抒情，赞美心中的那幅画，点明文章的中心，引起读者的好奇心。
文尾：妈妈帮我抹药膏成为我心中最美的一幅画，让我感受到伟大的母爱。
点评：“呼应开头”式结尾，既总结了上文内容，又点题。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
（四）通报本次习作不足之处。{心中的图画的作文}.
1、启发谈话：仅仅靠选材，靠首位点明中心还不够，还需要用足够的材料支撑中心，这就是把事情叙述清楚，并做到重点突出，也就是重点突出就是能够把表现人物身上闪光点的细节描写生动。
2、通报本次习作的不足：学习目标的第三条“学会将中心内容表达得具体生动。”做得不够好。
三、习作训练：练习细节描写。
1、复习什么叫“细节描写”。
细节描写就是做加法
细节=外貌+动作+神态+语言+心理
再“+背景+物件+想象+对比+……”
这种组合是千变万化的。那么该怎样组合呢？答案就是根据文章中心的需要，进行有机的组合，这样就可以使文章具体生动。
2、板块一：欣赏精彩的片段——选准重点 ，抓住细节，表现中心
卜思彧：不相识的叔叔为我付一元车费。
他还没等我开口，便抢先说道：“小朋友，我这里还有一元钱，你先拿去用吧。”说着，便从口袋里掏出一元钱，递给了我。我感动的接过一元钱，感到一缕金色的阳光透过车窗，照了进来，一股暖流涌入我的心中。我抬起手，把那饱含爱的一元钱投进了投币箱。然后转过身对那位好心的叔叔说：“谢谢你，叔叔。可是，这钱我要什么时候还给你呢？”“你就不用还了。”
“可是……”“真的不用还了。”我还想说些什么，但却被这位陌生的叔叔立刻回绝了。车上的乘客有的为自己刚才说的话感到惭愧，有的向这位叔叔投来了赞许的目光。而那位叔叔却只是一笑而过，回到了自己刚刚的座位上。
【点评：这位同学了不得啊！已经学会了用多种方法表现人物。不但能够抓住主要人物的动作、语言、神态，而且能够选准表现人物优秀品质的词句进行描写，更了不起的是用”我”的心理活动，车上乘客的表现反衬主要人物无私帮助“我”的美好品质。】
孙婷：妈妈为我抹药膏。
妈妈轻轻握起我的手，小心翼翼地吹着、抚摸着。然后说道：“我去把药膏拿过来，帮你擦一擦吧。” 我破涕为笑，兴致勃勃地蹦跳到妈妈面前。妈妈费力拧开药瓶盖子，挖上一点药在手指上，然后轻轻地，小心地抹在我那裂开的手指上，每抹一下，我就往回缩一下，“好痛啊！”妈妈听了，抹药的手变得更轻了。我坐在那不动，幸福地让妈妈帮我抹药膏。
【点评：这段文字写得比较细腻，抓住妈妈这个主要人物细微的动作，写出了妈妈对我的呵护，传神地表现了妈妈对我的母爱。同时适当地写了一两句我的表现，表达我得到母爱的幸福之情，更加衬托出这位母亲关爱孩子的美好品质。】 小结：写好作文后，一定要回过头来读一读，有没有这样美妙的句子?没有，要修改，要打磨。
3板块二：走进诊疗室，帮一帮
原文：爸爸的两只手拉着我的两只手，说：“你左脚站在前板上，右脚站在后板上。右脚摇晃滑板才会动，左脚偏左滑板就向左拐，偏右就向右拐。”我听了，恍然大悟，大声回答：“明白！”爸爸轻轻的拉着我的手，让我试试看。我小心翼翼地滑着很快就完全掌握了怎么滑。
看看这段文字哪些方面需要修改？你准备怎样做加法呢？
4板块三：走进康复中心，改一改
原文：朱志康：全班师生帮“我”找手机。
我正在着急的时候，同学们已经帮我找手机了。有一小半同学去帮我在草丛那边，跪在草丛上，把草拨开，一点一点地找着，有的人在滑滑梯那边找，因为我在那边玩过。有的人在小树苗那边，把树叶给捡走，看叶子下有没有手机。有的人在沙子那边把沙子给刨开，腿上跪的都是沙子。老师也没有闲着，去帮我问每个班级。我看他们都为我找手机感到非常感动。一人都没有找到。突然，一个同学叫道：“我找到了朱志康的手机！”我飞奔了过去。看了看，这是我的手机。“真是太谢谢你了。帮我找到了手机。”
5板块四：自我康复，露一手
写文章讲究构思慢、写作快、修改慢。写好后，一定要细致地改自己的文章。
1．学生自主修改。2．赏析学生精彩片段
修改提示：
中心明确吗？
重点抓住了吗？主人公的表现写得多吗？
细节描写生动具体吗？能表现人物的闪光点吗？
修改步骤：
1．集体欣赏。（1~2篇）优秀习作。5分钟
2．自主修改。
（1）学生大声朗读5分钟；教师巡视重点听4——5名学生朗读，随机点评、纠正。
（2）学生默读修改10分钟；教师巡视重点辅导4——5名学生。
（3）同伴互读互改10分钟；教师参与3——4组交流。
（4）集中赏析1——2篇习作5分钟；教师重点围绕评改目标大加赞赏。
（5）学生自改5分钟；教师重点辅导2——3名学生。
板书：
习作诀窍：改改改
修改诀窍：读读读
篇三:《我心中最美的一幅画》
我很爱画画，但我画过的大多数画都随着时间的流逝而被忘却，惟独那幅画被我珍藏在了心底。
犹记得那是一个炎炎夏日，我和外婆顶着烈日在滚烫的路上前行。可怜的柏油马路像个口渴的孩子，被火辣的太阳照得口干舌燥。偶尔有阵风吹过，给了它短暂的休息时间。但是它依然没有因此“罢工”，依旧乖乖地躺在那里，一边经受着烈日的考验，一边任人们在它身上踩过，任车辆从它身上碾过。但是它依旧横卧在那里，没有逃避，没有厌烦，没有怨言。看着那任劳任怨的马路，我暗暗地下决心：我也要做一个像马路那样的好人，为人民服务。
我们路过一个报摊，卖报的老人像我们投来了慈祥的眼光，似乎正在问我们需不需要报纸。我们摇了摇头。老人叹了口气，回过身去整理他的报纸。就在他拿起镇压报纸的木块的一瞬间。一阵风刮过，报纸随之翩翩起舞。可怜的老人眼睁睁地看着这些报纸被风吹走，却不知如何是好。我和外婆见状，连忙捡起那些掉落在地上的报纸，还给那位老人。老人一边连连道谢，一边看着他的报纸，就像看着他走散的孩子又回到了他的身旁，他的眼神，依旧是那样的慈祥，只不过，还多了一份感谢，和一份欣慰。
我爱我的家，那是我精神的家园，心灵的归宿；我爱我的班级，那是温馨的集体，知识的乐园；然而，我也爱社会，那是另外一个课堂，还是充满爱的地方。爱这个社会，先从爱我们身边的人做起吧！
在回家的路上，我的脑海中重复着我和外婆捡报纸的画面，感到有一份自豪感和责任感。虽然这只是一件小事，但爱这个社会，必须从这些看似不起眼的小事做起。所以，我心中最美的一幅画既不是山水画，也不是西洋画，而是我与外婆捡报纸的画面。
篇四:《作文-画》
我们不是画家，没有精湛的画技，但只要有永不言弃的心，那么希望之窗就在眼前。——-题记
忧凄的天气，仿佛只要伸手就可以抓到一把湿漉漉的忧郁。世界正在暗下来、暗下来，我所剩的体力，也只能在噩梦中乱抓乱蹬地反抗几下了。
即使是昏睡，那些可恶的事也不愿放过，索性坐了起来。默想：默写乱七八糟，考试一塌糊涂。老师眼中那原来熊熊的希望也在一点点缺氧，变得气若游丝。本来优秀的我，怎么回事，幽幽的月光溢过飘窗，洁若白霜，想舔舐伤口自我安慰，才发现连唾液也被折磨得干涸了。
在黑夜中的寒冷会将你冻得清醒，审视自己的内心，渐渐发现，光明躲在那窗后，看着我，眼中流落着叹息。
即使那轻轻的一声叹，表面若无其事，内心无比挣扎。力挽狂澜的海啸冲击那薄薄的最后的一道防线。其实只要稍微坚强那么一下，再大的灾难也会平息。却始终鼓不起一点勇气。
深叹一口气，让微凉的空气冷却燥热。看着窗外的叶片被暴雨冲刷后仍倔强地高昂着头。桀骜的泪水闪烁着我懦弱的假笑。很久很久没有这样努力了。今天透过窗户的是铿锵的信念，希望的窗户就此打开，光明在窗外欣喜地收回叹息。
我打开台灯，开始背诵没有通过的课文及明天要默写的英语，把数学的错题一个个啃下，丢到错题集上，心中擦然了一抹久违的阳光。
曾经看过一个故事，说一位老画家在历经折磨后被关进了黑屋子，他却在墙上画了一扇窗，仍旧乐观的生活着。
这位老画家，无疑是智者。虽经历了肉体和精神的打击，竟豁达乐观地画了一扇通向自由的窗户。对于艺术家来说，最快乐的事是在自然中嬉戏，然后像孩子对母亲一样，把自己的想法向自然倾述。
那扇窗是怎样的一扇窗啊，它代表的是一个人的希望，代表着不屈不挠的精神，对待逆境的心态，一种至高无上的品质。
我们不是画家，但我们有丰富的想象力，有着一颗不泯灭的心。面对困难只要心灵之窗开着，必定会有明天的希望。即使在无奈与崩溃的边缘，能否打起精神，画一扇窗，看到的是鸟语花香和那跃跃欲起的太阳！
看着窗外微露的晨曦，我微微笑：看来，每个人的心中都应该画一扇窗，在黑暗来临之时，给自己一些鼓励，一点慰藉！
画一扇窗给自己吧，让希望伴随阳光一起涌入我们的心房。
鲁迅说：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。
我们要对自己充满希望，前方的路才会更宽阔。我们正处于一个忙绿的时期，备战中考各种卷堆积如山，这期间不免有人因一次考试不顺而怀疑自己，不免有人因背不下考点儿郁郁寡欢，不免有人因时间流逝而安安自责。但请记住，日有残缺时也有圆满时。我们要在任何时候都对自己的未知充满希望。有希望的人会吸取经验更上一层楼，有希望的人会不为阻碍突破困难，有希望的人会珍惜一分一秒为一览众山小而奋斗。这样的人为自己画上了一扇窗，也将会为自己寻到一扇门。
我们要对生活充满希望，头上的天空才会更蔚蓝。人生十有八九不如意。但有了希望就会化悲愤为力量，海伦凯勒因对生活有希望才能写出《假如给我三天光明》，张海迪因对生活有希望才会不绝望而面对生活。作家只有对生活有希望，才能写出流芳百世的名着，歌手只有对生活有希望，才能唱出动人心弦的歌，诗人只有对生活有希望，才能创造深入人心的诗篇。生活处处精彩，处处耐人寻味。在当我们有希望的时候生活才会更加美好。虽然有希望也不一定会成功，但没有希望是绝不可能成功的，正如有付出不一定有收获，但不付出是一定没有收获的。这是一个不可逆转的命题。为自己的生活画上一扇窗吧，你会看到更广阔的天空。
希望就像雄鹰的双翅，没有它便没有鹰击长空的气势，希望就像船的风帆，没有它便没有战胜风浪的勇气。
上帝说：要有光，便有了光。
我们要有了希望便是为自己画上一扇窗。
为寂寞的夜空画上一轮明月作文900字
文章作者: 佚名 进入作者的个人空间 |时间:2015-02-23 |阅读量:493 来源:中国作文网
为寂寞的夜空画上一轮明月
为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱。
——题记
为寂寞的夜空画上一个月亮，是为了照亮这漆黑的夜晚；为黑暗的道路画上一盏明灯，是为了点亮这未知的行程；为人们的心中画上一朵火焰，是为了重新燃起他们心中对他人的关怀……
夜，深了。人们大都结束了自己一天的工作，沉入了甜美的梦乡。就连月亮也是躲在了乌云的后面。小巷里，漆黑地伸手不见五指。偶尔有一两个人走过，也仅是靠自己的感觉罢了。
我睡不着，走进小巷子，想要透透气。
不一会儿，有三五个人勾肩搭背的走来，脸上似乎还有着一抹红晕。看得出，他们是刚参加过应酬。他们走在路上，有说有笑。{心中的图画的作文}.
当他们快要走出这条小巷子的时候，一阵拐杖的声音从巷子的深处传来。我想，大概是个老爷爷在这巷子里散步吧。突然，“砰”的一声，从老爷爷的方向传来。莫不是老爷爷摔倒了？我这般想着，便是向那声音传来的地方走去。我便走便抽那几个人的地方看了一眼。那几个人不约而同地停了下来，脸上的红晕似乎消去了一大半。
我走上前，果然不出我的意料。地上有一大块石头。老人家的拐杖落在了一遍，自己躺在地上，抱着自己的腿。看这他的乍富残阳，我又一次向那几个人的地方望去。本想找他们帮忙，将老人送去医院，可放眼望去，巷子口没有一个人，那群人已经是不知所踪了。 我一个人，站在了老人的身边。看这老人的样子，却无能为力。正当我打算向那帮人一样离去之时，巷子里又走出了一个人。
那个人看了看我，又看了看躺倒在地上的老人。他有些许焦急地对我说：“小朋友，你帮叔叔证明一下，不是我撞倒这位老爷爷的，而是他自己摔倒的，然后我们一起把他送进医院，好不好？”
这下我明白了，电视上经常有报道这类事件：有人帮助了被撞倒在地的老人家，却被那个人反咬一口，说是被他撞到的，然后借此讹人。而刚才那群人不知所踪，应该也是怕被老人讹诈罢。
将老人送进院后，我和那位叔叔各自回到了家中。
为什么那么多人都不肯帮助老人呢？就仅仅是怕被讹诈吗？不，不是。他们只是不想惹事上身罢……
愿我能在寂寞的夜空画上一轮月亮，为人们照亮前程；愿我能在人们的心中点燃火焰，唤醒他们心中的关怀，如此，社会将会更加美好。
画一扇窗给自己
黄乐涛 16+16+16=48
聆听时间似诀别的声音，黯淡的光似梦魇般蔓延，生命像是裹上了一层厚厚的套子，我躲在里面按部就班的过着“人”的生活。
深夜，我伏在桌上，手里的笔在灯光下摇曳，阴影像我的眼睛泛着迷离的神情。我知道，在生命筑起阴暗潮湿、压抑沉寂的堡垒时，只有用手中的笔，画一扇快乐的窗给自己。
曾经我是一个不会快乐的人。我总羡慕那些整天成天笑呵呵的的同龄人，幻想着自己能和他们一样，可以像他们那样忘乎所以的开怀大笑。然而那个时候的我，孤独却多过了快乐！
有一天，当我拿起手中的笔，宣泄着内心的孤独与寂寞后，一种从未有过的情感侵入心田。渐渐的，渐渐的，内心的寂寞不再困扰着我，我享受到了渴盼已久的快乐。
在很小的时候大人就常问我：什么东西你对它笑它就笑，你对它哭它就会哭。那时的答案是镜子。但现在我却认为，它是生活。随着自己慢慢的长大，我感受到了自己身体以外的烦恼。它像藤蔓一样的滋长，我挣扎的越厉害，藤蔓上的血液亦浓腻。残酷的现实告诉自己，我必须忘记自己曾经的梦想，走上与别人一样的道路，这就是生活。
我有不喜欢出门的习惯，我常会在周末呆在家里，上网，看小说。我仿佛永远都是一个人，一个人的生活对于我来说才是最真实的。当听到那则材料：在那一间房子里，不但陈旧，蛛丝网结，而且四壁连一扇窗户也没有，沉闷和压抑。画家安详的观摩着，像他平常那样，执笔在墙上栩栩如生的描绘出了一扇窗，小屋顿时颇显生机。我发现原来也和那位画家有些相似。上帝让我们进入了一个不属于我们的世界，一个黑暗的际遇，但他却没有剥夺我们追求光明的权利。上帝给谁都不会太多，只是我们要学会找到那隐形的窗口。
活在我们这个年代的孩子们总希望自己能找到属于自己的窗口，外面有湛蓝的蓝天，蜿蜒的小溪和最清晰地空气。活在我们这个年代的孩子总想凌空翱翔，自由自在，俯瞰那人世间的霓虹。这个年代的人是爱幻想的，是爱创造的，是爱为自己证明的。然而，社会却给予了我们现实，则是责任。
冬天干燥的天气让我身体很吃不消，我仿佛看到了白雪皑皑的景象，心中的悲伤油然而生。但自己明白，我已经用文字描绘着了自己的窗。我听得见心跳的声音，给这片雪地寂静谱出了一曲乐章。面对孤独寂寞的黑夜，我试着用微笑面对，霎那间，阳光笼罩了我的世界。我看到阳光从我画的那扇窗中倾泻而下，我看到，原来世界充满阳光。
夏汐苓 16+17+17=50
心若悬明窗，自有春光乍泻。
——题记
生活如翻越大山，柳暗时会有花明；生活像冰天雪地，消融后会有温暖；生活是一幅图画，我们手握着生命之笔，在四面封闭的心墙里，为自己画一扇希望勇敢而又坚定的心窗。
生活给了司马迁一个沉重的牢笼，那是一个封建枷锁禁锢了的，污浊尘世堆砌起来的封闭房间，写满了挣扎、屈辱、疼痛的他的内心，竟用那支生命之笔，为自己画了一扇窗，窗外的坚强与不屈给了他力量，他便还了窗外一部史家绝唱，彪炳史册。
那是一扇窗，一扇希望之窗！
生活又给了霍金什么？一个苟延残喘的身体？一个畸形的体态？那是一个快要倒塌了的危楼，没有任何人对他抱有希望。可是他做到了。他手拿着的画笔或许还在颤抖，甚至掉落了千百次，却依然画了一扇通往宇宙的窗。窗外是黑洞的奥秘，是智慧的结晶，创造了一个科学界上的奇迹——他仅仅只能活到20岁，这位年过午旬并出版了多部科学著作的科学家的医生如是说。
那是一扇窗，一扇勇敢之窗！
生活给鲁迅的则是一个暗无天日的世界，除了这低矮的天花板，还有满目疮痍的墙壁，贴满了麻木与愚钝的标签，他无法坐以待毙，于是开始用他尖锐的笔锋画出一扇艰难的明窗，照耀了整个黑暗的世界。驱散了古老民族的阴霾，拯救了多少中国文人志士们快要破灭的理想。
那是一扇窗，一扇坚定之窗！
如今的我们，被困扰在这成堆的题海，书本，考试中。我们的生活里，充斥着青春的压抑、叛逆、梦想、渴望、煎熬""无数次，我们被这暗无天日的生活压到崩溃；无数次，我们因为伸手接触不到天空而在困惑里深陷。可是，在那些徘徊的日子里，我们应该为自己画一扇窗，一扇希望，勇敢、坚定的，能为我们带来温暖，阳光与力量的窗。它将使我们因为看到远方而更加充满力量，向着我们的未来，不顾一切地拼搏而去。
为自己画一扇窗吧，你会发现窗外春暖花开""
何进 16+17+17=50
你的心有一道墙，需要去画一扇窗。
——题记
当你 从小被 老师和同学视为异类，当你时常遭受污蔑和辱骂，你没有自暴自弃，相反，你用作家的文笔为自己画了一扇窗！窗外有撒哈拉的广阔与阳光，有高原上的百合花，还有那遍布着千山万水中你，三毛独特的开朗与乐观。
当你从平衡木跌落下时，当你不再是精灵般舞蹈时，像燕子折翅般无法再飞翔的你却用坚强与自信为自己画了一扇窗！窗外有一缕缕阳光射进，任你敲击快乐和幸福。窗外有你心底的话，在阳光下，露出笑脸，击倒那懦弱的哭哭啼啼。
人生路途蜿蜒曲折，百转千回，在面对挫折与不幸，难过与自卑时，请为自己画一扇窗。窗外充满阳光与鲜花，河流与绿草，让一切万物滋润你的心灵，重新展露微笑！
当孔子一心追寻圣明贤主，实现“以礼安邦”的理想时，耳旁是他人的嘲讽，身旁是奸诈小人，他用义无反顾，用策马奔腾为自己画了一扇窗，如巨人走出这扇窗，把希望化现实，为中华民族留下了旷世瑰宝和不朽的民族精神！
当英吉利海峡的潮水击打着岸堤，水汽氤氲模糊了双眼。戴高乐伫立在岸边眺望，彼岸是他深爱的法兰西啊！强烈的爱国情怀不禁的为他画了一扇窗，一扇希望之窗，所以他的组建自由法国，变身为铁血将军，带领法国人重回凯旋门！
带着热情与执着上路，怀着信念与希望奔腾，所以请为自己画一扇窗，一扇希望之窗，赋予你力量，通往成功的花园。
漫漫人生路，沿途有荆棘有险阻，可乐观的心会将荆棘变成绿草，会将险阻变成平地。漫漫人生路，或许一堵堵墙会封住你的去路，那么为自己画一扇窗，在心墙上打开你的窗户吧！
篇五:《我心中最美的一幅画》
我心中最美的一幅画
当嚣市的喧闹穿透着我的耳摸是,我以为我是快乐的,是幸福的.形形色色的人潮里华丽的外壳,让我辩不清真假,黑白.站在路的中间,不知该往哪边走,只有停滞不前,慌张地目视过往的一切.可却在都市的灯火纷纷熄灭,万籁归于沉寂时,我品尝到了孤独的滋味.但此时,我却遇到了你,你用那温暖的手牵起我慢幔行走.
阳光·灿烂·希望
深邃又坚定的眼神,吞噬着我的落寞,紧紧地牵着我的小手,疯狂地奔跑,终于在一片空旷的草地上停滞.广阔的蓝天,风呼啸地吞噬着我们心中悲伤的情愫,只是你比我会隐藏,飞机轰隆隆地飞过.
你心疼地对我说：“茉,抬头望望着翱翔的飞机吧!一切都存在着希望的,你呢?给你一点阳光,你能灿烂吗?” 我缓缓地侧过头,顿了顿,望着你微笑：“你给我阳光,我便从此灿烂!”
你没有再说话,只是轻轻地嵌我入怀,我们谁都没有哭,谁都没有输,我们是坚强的.你身上那不变的味道,淡淡的,我好喜欢.
琉璃的阳光
细长的手指敲击着钢琴上的黑白键,朦胧的轮廓,傲气的侧脸,出没在我暗淡的瞳孔,我静静地坐在一旁聆听,你那生命的琴音伴着自由的白云在空中快乐的飞翔,在蔚蓝的天空下,弹奏出优美的和弦,撕掉自尊的面纱.
然后轻轻地对我说：“茉,这就是阳光,我给你的阳光,温暖的,流光异彩的温度,你要吗?够吗?”
我轻轻地点头,轻轻地微笑
“我要把全部的阳光给你,好吗?”
想哭,但答应了不哭,只有微笑着点头.
抛弃与陪伴的边缘
我的世界是很纯净的,不容许有着欺骗与抛弃,是吗?那是残酷的字眼,我不要,也不敢要,但却残酷地出现在我的世界.我哭了,我要冷静,我需要宁静,更需要阳光,谁肯给我?我疯狂地奔跑,没有目的的,却不知不觉地来到那片草地,天空依旧蔚蓝,风依旧狂妄,可为何有些人已不在?飞机还是呼啸而过,你远远地看着我的背影,心疼如刀绞.
你大声地喊：“小茉要快乐,小茉要阳光""”.
你难过地抱着我说：“小茉,别怕,有我在,我给你阳光.”
刹时,泪如雨下,默念着：对不起,没有办法再次伪装坚强,一次,最后一次——哭.
只是紧紧地抱住我,你无言,我不语,一切都似乎不再存在,韶华颠覆,回忆陨落,唯一不变的只是你依旧陪在我身旁,给我阳光.
我记得你说过：“茉,我们真的很有缘分,不是吗?”
我记得你说过：“茉,别怕,有我在,一切都会结束的!”
我记得你说过：“茉,我要给你一辈子的阳光.”
""
我不知道着是否真实,但只要是你说的,我都信!
我只能说：“认识你,是我最美的意外,有你这场友谊陪着,一辈子不后悔.”
在摩肩接踵的人流中匆匆而行,模糊的面孔有如走马灯变换不息,在你转身的瞬间你遇见了谁?而谁又会在下一个十字路口与你擦肩而过?一切都是未知的,但拥有了的,就要懂得珍惜,哪怕只有一片轻盈的雪花,或许在别人眼里只不过是不足轻重的碎片,在自己眼里却是生活的足迹.你,是我心中最美丽的一幅画.
篇六:《震撼人心的图片及感受(300字)作文》
精选作文:震撼人心的图片及感受(300字)作文
篇一：震撼人心的图文
情人节这天，38岁的环卫女工陈国珍像往常一样打扫着重庆的街道。一大束玫瑰突然扑面而
来——
37岁的羌族男子扎西单膝下跪：嫁给我，好不好？“5.12”地震时扎西左腿骨折，80多斤的
陈国珍背着160多斤的他走了两公里。扎西用摆地摊赚的钱买了99朵玫瑰，来向他心目中的
女神表白。对于扎西来说，518元这笔开销是个大数目。当记者问扎西，觉不觉得心痛时？
扎西露出淳朴的笑容：“心痛，但看到她高兴，我就觉得值！”.
【特感动，社会需要
这些真情】一个80岁的婆婆来乡村基吃饭，问服务员，我只有2块钱，我想喝汤。因为老婆
婆耳朵听不清楚，说话也不清楚，当时我能清楚的感受到老婆婆那种无奈的心情，老婆婆差
点哭了，随后服务员端上一碗汤饭，婆婆看见里面有蛋，急忙说，我不要肉，我只有两块钱
服务员说，婆婆这个不要钱，慢慢吃。
这是个特殊的生日，
长长的一封信，字字刻着孝心。郑某原是福建某市政法委领导，因贪污被判 刑11年。他还
要服刑7年，怕见不到母亲最后一面，因此他特别向监狱提出申请，希望能在狱中为母亲过
个生日。
7月22日，上海738
路驾驶员朱德龙在出车途中，朱师傅突感不适，手抚胸口；驶到古浪路真大路附近时，朱师
傅突然向右软软地瘫倒在驾驶室地板上。
他最后一个动作是踩下刹车，将车停在路上，连车钥匙都来不及拔。最终，一车乘客和路人
安然无恙，但58岁的朱师傅再也没能醒来。
湖北荆州花鼓
戏民间演员熊丽怀孕6个月时突遭车祸，全身大面积重度烧伤，为保胎儿毅然拒用 抗生素治
疗，强忍剧痛37天后终于换来新生命的
好友爱的一幕！给饿
了的小北极熊食物。在蛮荒之地，气候恶劣。食物不足时，白熊会向人类求助。图为当地居
民给饥饿的白熊妈妈提供炼乳，可爱的白熊宝宝忍不住抱住了这位叔叔。太有爱了.
【老太搭顺风车意
外身亡 子女以德报德四度拒赔偿】在合肥,一位农妇热心搭载一位老太坐“顺风车”却不幸
发生车祸导致老人罹难,愧疚的农妇和家人数次为老太的子女送去医药费、赔偿费,竟一次次
被拒绝,老太的子女始终坚持一个“死理儿”：不能让好人做好事,却没了好报~{心中的图画的作文}.
下页篇二：震撼人心的图片
塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，
天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜
摊车上坐着一个小男孩，
孩子用给菜保温的
被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
在阴暗的背景和漫
天飞舞的雪花的衬托下，
儿子稚嫩红润的小
脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，
父子俩面对生活的
艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，
脸部表情感人力度
之大，使人看后心灵为之震颤，
这就是生活在贫困
山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。 也许一辈子他们都不知道外
面的世界是什么样子。
他们没上过楼梯，没
打过“的士”，没进过电影院，
可就是朴实勤劳的
人们一代代的供养着我们。{心中的图画的作文}.
皇天厚土无以回报。
爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性
当代矿工每次都有
冲动。现在的社会对于许多白领而言，是一个享乐主义的社会。 仿佛纪律、严谨、敬业、吃
苦这些东西，都已经完全过时。
仿佛只有瞬间快乐
才是人生的最高追求。仿佛孝顺、奉献、牺牲、宽容都是愚蠢。 仿佛美貌、气质是可以超越
家庭利益的东西，
所以有些所谓才貌
双全的美女一心要嫁给老外，以此享受一种高品位的生活！ 仿佛财富、知识是可以用来超
越公司利益的东西，
所以有些人高级白
领无所用心，不思进取，还美其名曰：注重生命质量！ 我完全支持，人可以追求自己更高
的生活质量，但是—-
我更加坚信，只有能
够为社会创造价值，为家庭创造价值，为朋友创造价值的人， 他们的人生才是有价值的!
本质上自私的人，他们的生命终将是苍白的！
真的纤夫！（那有几
多爱？）
天府的脊梁，我想，
没有什么可以打动我了，除非涉及到我和我的家人。 但是我错了，当如此之多的图片摆在面{心中的图画的作文}.
前的时候，
那种强烈的的视觉
冲击和久违的震撼深深的打动了我，
我感到自己的心那
种深深的痛，眼睛也有发热的感觉
城管走后,哭泣的卖
红薯老人。
这个在街上卖红薯
老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，他靠着墙哭泣。
好心的路人纷
纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。
中国人是很好面子
的，这个草民也有面子。
他现在不能要面子
了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。
因为他得吃饭，他是
个老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢， 他是个男人，所以他当不了妓女，卖不
了淫，他也得活呀！
你不让他卖东西也
许是对的，那你给他指条活路呀！
关注社会最贫困人
群的生计问题，是到了非解决不可的时侯了
同在一片天空下！
这就是那张在网上
广泛流传，引起了无数争议的照片。
我想，这张照片最大
的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差， 更让人揪心的还在于：当这两个孩子长
大之后，
我们又该用什么来
保证他们所代表的两个阶层的和睦相处
雨中曲！
我们现在生活的社
会在飞速发展，社会物质财富越来越富足，
我们、我们后代生活
的越来越轻松。我们把人类从在与大自然几千年的斗争里， 只用了二三百年就解放出来，
却感受到前所未有的虚无与空虚，
我只是想告诉大家：
只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难， 才能更深入认识到生命本质的
意义，和自我的存在，掌握正确的生活方式
下页篇三：震撼人心的图片
、
幸福有时是需要提醒的{心中的图画的作文}.
吗？
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震撼人心的图片 下页篇四：震撼人心的记实图片 你真的理解这句话
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篇七:《我心中的梦想中心绘画方案》
我心中的梦想中心绘画方案
了丰富学生的课余文化生活，加强真爱梦想和孩子们之间的互动交流，展示北关小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。学校少先大队部决定在2012年3月份举行“我心中的梦想中心”主题绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
我心中的梦想中心（内容参考：可以描绘梦想教室，心中的梦想老师，上梦想课程的感受，梦想实践活动心得，未来的梦想中心等)
二、活动目的：
以《我心中的梦想中心》为主题的绘画活动，启发学生对“梦想中心”的感受及想象能力，展现学生的自我审美能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2012年3月1日——3月20日四、活动对象：参与梦想课程学习的全体学生五、活动领导小组：
组长：
靳新华副组长：曹治中贾芸杨奋起成员：
韩彦江张维恒王志恒武秉环曹毅张富武强王玉霞办公室设在大队部，具体负责活动的组织实施。
六、比赛具体内容以及要求：
1.比赛分低年级组（一、二年级）；中年级组（三、四年级）；高年级组（五、六年级）。
2.作品规格为8开的素描纸上绘画（285mm×420mm）.3.作品艺术形式：水彩画、水粉画、铅笔画、粘贴画、油画、钢笔画。
绘画风格和使用材料不限。
4.作品标题自拟，认真填写作品附件，贴在作品背面的左上角。
5.作品上交时间：2012年3月20日。
-6年级参与梦想课程学习的全体学生参加，各中队辅导员指导绘制5幅作品推荐参赛，大队部对推荐作品进行筛选，组织评委按比赛规则评奖。
7.评选出的优秀作品统一上报梦想中心“爱信汇”。
七、评奖要求1.评分标准：符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
2.奖励办法：奖项设置一等奖（10名)
二等奖（15名)
三等奖（30名)
3.评委：张维恒韩彦江武秉环曹毅张富姚利强王玉霞魏晓霞八、注意事项1.绘画作品必须是小学生独立完成，老师和家长可作适当指导，不能包办代替，严禁抄袭他人作品，否则取消参赛资格。
2.作品附件格式由大队部提供。
3.未尽事宜请咨询少先大队部。
篇八:《生活中的儿童画作文》
生活中的儿童画作文