【 – 高中作文】
【第一篇】拍蚊子作文
一件快乐的事
一件快乐的事作文
【第一记一件快乐的事
童年，是那么的自在；童年，是那么的天真；童年，是那么的快乐。童年中快乐的事，就如天上的繁星，数也数不清。我望着那最明亮的一颗，想起了那件快乐的往事。
那一天，几个好朋友来到我家玩。本来是想玩玻璃珠的，可是又觉得无聊。这时，小泽说：;要不去游泳吧？”大家异口同声地说：;不，太危险了！这么晚了。”大家还出了许多主意，可是都不妥当。我突然说：;要不……烤红薯吧！”大家听到吃的不禁口水直流，都说：;好！很好！”
注意是我出的，工作自然由我分配了。我说：;小泽和我捡红薯（田里有很多田主人不要的小个红薯），你们两捡稻草，你们两捡砖头、搭火炉，你们两就挖坑吧！这里木头块不多，你们四个都去找。”说完，各自就行动起来了。
我和小泽去了三块地，因为红薯很小，所以我们整整拿了20来个红薯。还不到一分钟，捡砖头的也回来了。挖坑的早就挖好了，所以他们便开始搭火炉了。刚搭到一半，捡稻草的也搬着一大捆草兴奋地回来了。过了一会儿，火炉搭好了，只等捡木头的了。大家都焦急地等待着，其实也难怪，这里木头本来就不多。过了整整十分钟多，他们终于回来了，却只带来了几小块木头，不过也够了。
于是，我们便开始了烤红薯——先在坑底放少量的稻草，再放木头，然后用火柴点燃了。等火大了些，就放入了些红薯。接着一直塞稻草，就可以先玩一会儿了。二十多分钟后，就可以取出红薯了（注：千万不能用手拿）。接下来，便是最快乐的时刻了——吃红薯。吃完了，又烤了一次。大家弄得双手黑乎乎的，但是却非常得开心。因为这不是普通的红薯，这是我们自己烤的，所以大家吃得特别有滋味。最贪吃的阿胖还说：;再烤！”大家都笑了，笑得那么开心、那么快乐。
这件事也让我明白了，想要得到好东西就要自己去做。想要吃烤红薯就得自己动手，吃得才有滋味。
【第二一件快乐的事
;嗡嗡嗡……”这熟悉的声音在我的耳边响起来了。我迅速伸出双手，使劲儿一拍。原来，我是在拍蚊子。
最近，夏天到了，蚊子多了，就开始;侵略”我家了。一开始，这些小小的蚊子并没有引起我们的注意，只是买了一瓶花露水来给自己喷喷。可是过了几天之后，蚊子见我们毫无反应，就猖狂起来了！我被叮得实在不好受，就决定一个人开始灭蚊行动。
首先我进入我的房间，做起作业来。为了不让蚊子逃跑，我已经把门、窗给关紧了。
经过反复核查，房间里一共有三只蚊子，我决定用守株待兔的方法。
我装模作样地在桌子上做作业（其实我作业早做完了！），环顾着四周，竖起耳朵，安静地;做作业”，很快，我就盯上了一只蚊子，我称它为;蚊一”。蚊一不停地在我四周飞来飞去，就是不敢向我靠近。我见了，便开始更加认真地;做作业”，蚊一见我;做作业”做得那么认真，以为我放松了警惕，就开始慢慢向我靠近，不一会儿，我的耳边传来了;嗡嗡”声，我知道蚊一已经很接近我了，猛地转过身子，对着蚊一就是一拍，可怜的蚊一，一下就被我拍死了！我大笑道：;你小小蚊子，不知天高地厚，来我家找扁啊？哈哈哈！”
笑完一番后，我把剩下的两只蚊子称为;蚊二”和;蚊三”，继续开始;做作业”。可是蚊二、蚊三久久没有被我盯上，因为它们神出鬼没，来无影去无踪。过了十几分钟，我觉得右手臂很痒，原来蚊二和蚊三趁我不注意，老早叮过我了。;可恶，老虎不发威，你们当我是病猫啊！”
于是，我解除了守株待兔的阵势，开始;巡逻”。我把台灯调整了一下角度，几乎整个房间都被照到了，找到蚊二和蚊三应该比较简单。
可是，我左顾右盼却迟迟找不到蚊二和蚊三，莫非它们停在某个地方？有可能！桌子上？没有。床上？没有！那蚊二和蚊三到底在哪儿呢？门，窗是紧闭着的，它们不可能在外面，那它们在哪里呢？咦，天花板上怎么有两个黑点？原来，蚊二和蚊三躲在天花板上。
可是我够不着天花板，怎么办呢？扔铅笔？不行，损坏学习用品，吹气？不行，我吹不了那么远，气球？对啊！气球可以通过放气时气流产生的冲击力飞上去！可是，气球瞄不准。那可怎么办？正在我着急得焦头烂额时，我的脑袋中突然冒了一个新奇又好玩的想法——水枪！
我的水枪是青色的，你可别看它个头小，它的射程可远了！
我取出水枪，灌上水，瞄准文二，抠动;扳机”文二被射中了！;耶！我可是神枪手！”
我为蚊二的死而感到十分快活。
接着，就是蚊三了。;蚊三啊，蚊三，你赶来打扰本大爷，被本大爷发现了，可就跑不了了！”
可是，蚊三比我想象的要敏捷得多！当水柱向它射去的时候，它已经扇动双翅飞走了。蚊三离开了天花板，我依旧用水枪射它，可它每次都灵巧地躲开，弄得我满头大汗。
我累了，坐在床上休息，蚊三飞到了我的跟前，在空中耀武扬威。
我非常生气，一巴掌拍过去，蚊三当即就被我拍死了。蚊三毕竟只能躲过细细的水柱，却躲不过我庞大的手掌。
这次的灭蚊行动，给我带来了许多快乐。
【第三田田农庄一件快乐的事
我们终于迎来了一年一次的春游活动。太阳似乎也在为我们高兴，在万里无云的长空中看着我们这一群少年。今年，我们去的是田田农庄，坐了差不多一个小时的车，我们的目的地就到了。
一到我们就迫不及待的下车了，我们一抬头就看到了教官，这时我们似乎有点不高兴，因为上次我们军训时就是在教官的带领下我们吃了很多的苦，我们都不想让悲剧重演。我们在教官和辅导员老师的带领下，我们就来到了我们住的地方，我们把东西放好，就迅速来到外面集合了。教官和辅导员老师带着我们来到了第一场演习。
我们在炎热的太阳下站着，一位主教官给我们讲着要点和要求，接着我们就开始了火灾演习，就这样我们学习了火灾来了我们该怎么办，还有地震等一些遇到困难的一些知识。一整天我们都累得够呛，开始讨厌这个地方。
第二天一大早老师就叫我们起床了，我一看手表才五点多，心想有搞什么训练这么早叫我们，于是我们不情愿的起了床，教官把我们带到草地上正往海盗船那边走，于是我们想肯定是玩海盗船，于是又打起了精神高兴的说着走着，果然不出我们所料随着教官的安排下男生先上了船，看着他们玩，他们的表情都笑嘻嘻的，似乎一点都不怕，于是我们女生也迫不及待的上了船，我胆子比较小所以和我的好朋友选择了中间的位置，系好安全带，开船了，开始是轻微的前后摇晃，我心里想：;这样的海盗船，太不够刺激啊，早知道坐上面了”。可我还没想完，海盗船的速度已经开始变快了，开始剧烈的摇动着。哇！我心里大叫，当然我没有喊出声来，我死死的抓住我朋友的手，当船向我这边向上摇晃的时候，我感觉到自己好像要被甩出去似的，很怕吊着船的那些钢绳会忽然断掉，整个船就会因为惯性飞出去。把我摔死。当船向前摆动的时候，我感到一阵恶心。我心里想：搞什么嘛？摇晃那么剧烈干什么。虽然我坐在中间，那整个身子也向前悬着。下面的大地离我好远啊。刚玩的正开心时教官拉了一下按钮，我们的游戏就结束了。
虽然这个时间很短暂但也给我带来无穷的乐趣！
【第四一件快乐的事
在我的成长记忆中，有无数让我快乐的事。而最难忘的一件快乐的事还是我九岁那年全家一起去摘草莓。
记得去年春天的一个星期六，阳光明媚，我和爸爸妈妈一家人来到住在农村的爷爷奶奶家，看看爷爷奶奶家种的草莓熟了没有。我们刚到草莓园，看到了别人家的草莓都没熟，当时我觉得有点儿遗憾。可是，快到奶奶家的草莓园，我远远看见鲜红的一片，居然大部分都熟了，心里甭提有多高兴。通红的草莓让我直流口水。我高兴地大声叫：;冲啊！”我跑到棚子里，拿起奶奶递给我的盆，一个一个摘到盆里。奶奶一看，说：;草莓不是这样摘的，我们要挑又红又大的摘，像这种青的小的和腐烂的就吃不得，还有……”哦，原来摘草莓也有这么大的讲究，我可要小心点。我边摘边唱歌，有时还偷偷地吃上一两个呢！突然，我的脚滑了一下，身子向下一歪，马上就要摔倒了，我心想：这次没有好果子吃了。可是，当我摔倒下去时，反倒吃到了好果子——一个又红又大又美味的草莓，一下子忘记了疼痛。我站起来，爸爸妈妈看着我却哈哈大笑。我当时迷惑不解，这时，爸爸递给我一面镜子，我一照，我的脸怎么成小花猫了。原来在我摔倒时，两三个草莓被我压破了，汁全洒到我脸上了，我害羞地笑了起来。
原来劳动也可以这么快乐，这是我最难忘的一件快乐的事。
【第五寒假中一件快乐的事
今天老师要我们以《寒假里一件**事》为题写一寒假里一件快乐的事，那快乐的事又是什么呢？我挠挠头，抓抓脸，就是想不出来看电视、打电脑、帮助妈妈干家务活、逛街。。。。。。。不过，我还是觉得看书才是最快乐的。在读书生涯中，我深深地感受到了读书的快乐。
一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。
苏联文学家高尔基曾经说过：;书籍是人类进步的阶梯”虽然我未曾游览过祖国的大好河山，但是在书中，我却领略了泰山的巍峨，黄山的秀丽，桂林山水的迷人，知道了大海的浩瀚，长城的巍峨雄伟。认识了故宫的富丽堂皇，颐和园的巧夺天工，苏州园林的别具匠心，还发现了许多奥秘。可见，读书会有多么大的好处啊！
从此我便走进了书的世界，走进了书的海洋，享受着书的快乐。一本名叫《影响世界的人》的书籍给了我深远的影响。这本书，讲述了无数中国的名人前进的步伐，让我懂得如何进取，如何成功，让我充分的了解世界的过去、认识世界的现在，从而立足于世界的将来。
书中讲了许多名人名事，我印象最深的一;啊！我读书，我快乐！”
今后，我一定要多多学习，多多看书，长大后，就不会觉得自己知识浅薄。
【第六记暑假中一件快乐的事
快乐就像一个个可爱的小精灵，它们随时随地都有可能把快乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐开怀！
记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我到了目的地，见朋友们都做好了登山的准备，就只等我一个人了。于是，我也立马做好准备。
第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是就退了起来，他下来后还说;我啊！这是叫做知难而退！”
第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着上面险恶高峻的山势，摇头直说;我还是适而可止吧！”于是第二个人也退了下来！
这个时候就只剩下了我还有另外一个好朋友了，我们两个知难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！
我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可取的，只有坚持不懈才可以获得成功！
【第七一件快乐的事
今年最快乐的一天是过春节时去姥姥家。那天，姥姥家的人很多，表哥家的儿子王凯也在，他今年才四岁，长得看上去很机灵，我非常喜欢他，是我的;死党”。每次见了我，总是叔叔叔叔的叫得很是亲热。
那天，我们给大人要了些钱，买了许多儿童炮竹，躲在一边放个痛快，王凯一个一个的放，我一边放一边东张西望，突然发现个破旧的瓷碗。我迅速的跑过去拿了回来，我先点燃炮竹扔在地上，又马上把就瓷碗扣在上面，然后又快速跑到远处，只听见;砰”的一声，瓷碗被炸的老高，一下子掉在鸡窝上，一个下蛋的母鸡受到了惊吓，飞了出去，正好一个鸡蛋从它的屁股里下了出来，;叭”的一声，摔了个粉碎。我一看大事不妙，迅速拉起王凯逃离现场。
现在想起那天的事情，我还是记忆犹新的感觉，如同昨天发生的一样。
【第八写作是一件快乐的事
写作文是一件很惬意的事情，能够把自己的心声，自己的感受写出来一齐分享。就好像是找到了一个能读懂自己心的人，和他讲诉自己的事情，自己的心里话，是一件多么开心、快乐的事情啊！
写作文是自愿的事，只要你有心，就一定能写出好作文！写作文就像是做事情一样，有心，就能做好。用心去做，用心去听，用心去看，得到的回报不止这一点点。
同学们，写作文能给你带来快乐，记住，用心去写，加油哦！
【第二篇】拍蚊子作文
解密高考作文功夫
高朝俊:解密高考作文功夫(燕赵晚报)
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 5 更新时间：2006-8-1
高朝俊：解密高考作文功夫
2006年03月10日 09:22:46
燕赵晚报
3月5日在河北会堂，本报联合光华鼎立教育机构石家庄鼎立培训学校成功举办了一场高考作文公益报告会。南京师范大学教授、 江苏省高考语文阅卷点作文组负责人高朝俊，在两个小时的讲座中为到场的近3000名学子、家长激情传授文体、选材等复习应试高招。会后，考生们连称“解渴”、“过瘾”。为了让更多的考生作文少走弯路，记者特别整理了要点。
文体自选与文体规范
文体自选的几种误区
2006年语文高考大纲作文条文规定：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。近年话题作文解放思想，不再是单一的文体，出现了百花齐放的局面，有一部分考场作文充分体现了创造性和个性，与此同时也出现了一些“五花八门”值得探讨的现象。
大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，写出来的文章“四不像”——议论非议论，记叙非记叙，说明这些学生在文体上已存在问题，认识模糊。“四不像”放在动物园里受欢迎，但在高考考场上就不妙了。
盲目创新。有的学生看到报纸上刊登的一些比较另类的作文得了高分，认为这是一个省力的捷径，竞相效仿，把相声、快板、三句半都搬上了考卷。殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒的认识，不应盲目地被此迷惑。
诗歌与文言文。江苏考生满分作文《赤兔之死》之后，文言文大量出现，但很难再得高分；2002年山东考生209个字的诗歌得了满分，2003年江苏有十几个考生写诗歌，很少有及格的，209字的诗歌得满分具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。
“秋雨体”泛滥。不少中学生喜欢余秋雨的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。考生若在内里还很空虚、思想还很苍白的情况下，却要端着架子，作纵横捭阖状，就不仅可笑，而且可憎了。
平时训练“单打一”。有的考生只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生从高一到高三，每次都用貌似亲切的书信体来写，后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在，高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练。“单打一”可不保险。
文体选择的权威解说
文体自选不等于没有要求。《考试说明》规定“要符合文体要求”，高考作文评分标准中规定了符合文体要求、基本符合文体要求、不符合文体要求三档。教育部考试中心的张伟民说过，淡化文体知识指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。
文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。2002年的“心灵的选择“，有一个考生写了一篇《为官不恤民苦，绿松上访政府》的杂剧，字写得漂亮，文中有唱词、念白、曲牌、宫调，乍一看像模像样，阅卷老师初判52分，但仔细看，曲牌、宫调与杂剧的要求相去甚远，一位研究元杂剧大家看后给了三个字“胡扯淡”，最后判为35分——不及格的上限。
因此，在“文体自选”的情况下，考生还是应该老老实实地首选最基础、最基本的文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。“没有金刚钻，别揽瓷器活。”没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的文体，特别不要一窝蜂地去写诗歌和文言文，更不要玩那种没有实质内容的游戏文字。
如何确定高考文体
考生拿到作文题目后，要思考三个问题：一话题最适合哪种文体？二选择自己最擅长的文体。三要考虑自己有无相关的材料积累。 如1998年“坚韧——我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。
材料积累自我鉴定：写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。
中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。
写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。
如2000年的作文提示语：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”这段话实际上阐明了总构思与子构思的关系，帮考生做了部分分析工作，据此可以列出议论文的提纲。中心论点：答案是丰富多彩的；提出问题：为什么答案是丰富多彩的；分析问题：分论点1：从主观世界来看，世界是千变万化的；分论点2：从客观世界来看，疑问是层出不穷的；结论：答案是丰富多彩的。在最适合的文体中选择自己最擅长的文体，然后再考虑自己有无相关的材料积累。2003年从《智子疑邻》故事引出“感情亲疏和对事物的认知”这一话题，“感情”“认识”“认知”等术语，把好多考生弄懵了，其提示语为“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？”这实际上是在提示考生：不必过多地去纠缠“感情”“认识”“认知”等概念的学术内涵，只要扣住“感情亲疏和对事物的认知”这一中心，无论是肯定（写感情对认知的积极作用，对《智子疑邻》来说是“相反”）还是否定（写感情对认知的消极作用，对《智子疑邻》来说是“类似”），或者肯定中有否定，否定中有肯定（对《智子疑邻》来说是“不同”），都是符合题意的。
写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料，哪怕你语言技巧差一点也能得高分。以前一些作家文化水平不高却能有佳作问世，主要因为生活经历独特。高考作文是同样的道理。反之，如果没有引人入胜的材料，无论写作水平多高都不可能得高分。当然，每个同学不可能为高考作文而生活，怎样把日常生活素材转化为高考作文素材，并且使之切题，这需要比较高的技巧。关键在于选择富有情感内涵的材料，提炼挖掘文章的主题，把短小的记叙文写得紧凑。
写说明文，也有一个标准：假设阅卷老师对此一无所知，读了你的作文以后就明白了，代表这篇说明文就成功了。
综上所述，写应用文，要根据文体格式，一一对号入座，一个也不能少；写说明文，要把事物、事理的性质、特点、功能、构造等一一解说清楚，说得读者明白；写议论文，千方百计地理出“理”来，顺着文理去分析，说出道理。
高考作文材料在哪里？
现实生活与“故事新编”拍蚊子作文
有不少考生受到前几年高考作文“可以编述故事”和网络文学、影视作品的影响，忽视了对纷繁复杂的现实生活的观察，放弃了对丰富多彩的现实生活的关注；而把目光投射到了“名著”“科幻”“戏说”上。有相当多的考生对“编述故事”的理解有偏差，认为这是最轻松、省力的事，于是，不管什么话题，都来天马行空地编故事，其实，“故事新编”，并不像有的考生想像的那么好写。有不少文章只是很浮浅地借用了一点原著的人物或情节，随心所欲，胡编乱造，名著中的人物，成了作者手中任意摆布的玩偶。这样的文章，全然没有原著的神韵和风采，也没有对现实生活的独特的思考，是算不上“新编”的。要写好“故事新编”，首先，必须吃透原著的精神，对原著的人物性格有深刻准确的把握；其次，人物性格要在新的境遇中得到强化或有新的发展变化；第三，要有自己独到的会心，或多或少要有一点创造性的发挥；第四，要巧妙地扣合试题，文章的内容要符合试题的要求。而在短短的800字左右的篇幅中，要做到这些又谈何容易。
到生活中找高考材料
高考作文，考查的是学生各方面的素质，考生一定要懂得“文必己出”的道理，要培养自己说真话、表真情、传达自己独立的感受和思考的良好习惯。争取把阅卷老师写哭了，避免让其发“笑”。
现实生活是最丰富多彩的，也是最有写头的。我们一定要把关注的目光投射到现实生活中去，那里有取之不尽，用之不竭的写作
【第三篇】拍蚊子作文
傻事(600字)作文
精选作文:傻事(600字)作文 每个人在小时候都干过一些傻事吧！我做的这件事可被家里人取笑了好几年。听我细细道来吧！我家的庭院算大，每逢夏季的夜晚全家人总会搬出凉椅坐在庭院里乘凉。虽说少了不少的暑气，但是夏季的蚊子甚多，总喜欢跑出来来唱歌觅食，使人心里烦躁不安。爷爷奶奶总喜欢坐在这聊天。我有时蜷在奶奶身边，听他们谈话的内容；有时和那些蚊子打起血战来；有时偷偷的躲到背后去吓他们；有时吵着闹着要他们给我讲故事。奶奶是最宠我的了，所有事情都满足我。她一边把我搂进怀里，一边笑咪咪的说：好！好！从前有一个穷孩子叫牛郎在无意之间与七仙女织女相恋，可王母娘娘不准便用银簪画出了这条银河。说完便用手指着银河。我听得入迷了，要她把所有星星的故事说一遍。奶奶便笑呵呵的说：我怎么知道有多少个星星？有可能天文学家都不知道。我哭着说：不，不，你就是不想讲才骗我，不是说，说谎的孩子不是好孩子嘛！奶奶受不了这杂乱且无休止的声音，便神秘的说：你先告诉我有多少星星，怎么样？好！我斩钉截铁的回答。我一个个的数着，总不是忘记了，就是贪玩拍蚊子去了。我想到奶奶说的话，心想奶奶交给我这点事都完成不了将来能干什么呀？渐渐地，有了困意，可能是因为数了太久，把脑子弄得像打翻五味瓶似的，一片混乱。慢慢的，醒来后发现已经天亮了，我还要哭着嚷着去数星星。长大后，我终于知道了有些答案是要自己去探索的。我的傻事还不少，这些童真真值得我去珍藏。湖南常德武陵区常德市第九中学初一:不懂不想不爱
篇一：童年傻事作文
童年傻事作文
[童年傻事作文]童年傻事作文
在我记忆的沙滩上，童年的琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪;惟有一件事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中，那件事就是“种硬币”，作文大全之童年趣事作文:童年傻事作文。小时候，我最想让我们家很富裕，很富裕的时候就可以叫爸爸买车，带我去兜风。有一天，我求爸爸给我一元硬币，爸爸爽快地答应了，我心想：世上有摇钱树，我现在就去种，我拿起硬币，带上工具，独自在院子里把硬币种进去。
先拿起小铲子，把土挖一个小洞，又把硬币放进土里，再把土埋好，提起水桶，把里面的水倒在种硬币的地方，然后又用肥料倒在土里。日子一天一天地过，我也坚持给种硬币的地方浇水、施肥。过了很久很久，我总觉得不对劲，邻居的阿姨和我一起种的，为什么她家的小树已经长叶了，而我的硬币还没长出一根茎来?于是，我把这件事告诉了爸爸，爸爸微笑地对我说：“傻孩子，你这样，种一辈子也不会长出来的”，然后我又生气地跑下楼，把土挖开，把一元钱拿了出来说：“真是人累了，却白干了”。
这就是我的童年傻事，现在想起，都忍不住开怀大笑，你们
说那时的我傻不傻呢
就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀!怎么办?告诉妈妈，不行!不行!妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对!老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死!饿死!
在每个人的童年生活中，都会因幼稚而做出许许多多令人哭笑不得的傻事，童年趣事作文《童年傻事作文》
我写的就是这样一件事。
我上幼儿园大班的时候，夏季的一天下午，妈妈来接我回家。在路途中，妈妈买了一个五斤多重的大西瓜。回到家里，妈妈把西瓜冲洗干净，用刀把瓜切成几块。我迫不及待地拿起一块，大口大口地吃起来。红色的汁水弄得我满嘴都是。“啊!”“真甜!”我一边吃一边情不自禁地说。妈妈见我如此狼吞虎咽，笑着说：“你慢点儿吃，小心把西瓜籽吃进肚子里去了，那它可会发芽，长出大西瓜来的哟!”说完，她便去做饭了。“嗯，知道了!”就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀!怎么办?告诉妈妈，不行!不行!妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对!老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发
芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死!饿死!
两天了，我不吃饭也不喝水。只要妈妈一叫我吃饭，我就假装肚子疼，说吃不下。其实，我肚子早就在唱“空城计”了，看到别的小朋友买冰棒吃，嘴就馋了，可想到为了不让瓜子发芽，我只好咽咽口水。妈妈以为我生病了，便让我在家休息。妈妈上班走后，我一个人躺在床上，呆呆地望着天花板，心里想：我怎么这么倒霉，偏偏把西瓜籽咽进肚里，我不吃饭不喝水，自己还不饿死、渴死?那我就再也不能上幼儿园了，再也不能和小朋友一起做游戏了，再也??老天爷怎么对我这么不公平!我越想心里越难过，最后竟忍不住失声痛哭起来。
妈妈不放心我，上午请假回到家，发现我趴在床上那么伤心地哭，急忙把我抱起来，问：“怎么了?是不是别人欺负你了，快跟妈妈讲。”我一边抽泣，一边说：“妈妈??我??把西瓜籽??咽到肚子里了。您说，它会发芽，还会长出大西瓜，我好害怕，就不敢喝水吃饭。妈妈，我会渴死、饿死吗?”说完，我又扑到妈妈怀里哭起来。妈妈这才明白，她笑着说：“傻孩子，我还当什么大事呢，原来是因为这!唉呀!那是妈妈跟你开玩笑呢!你怎么当真了?”“啊?!妈，你好坏!”说着，我破涕为笑。
篇二：小学作文：童年傻事
童年傻事
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天”耳边回荡着熟悉的歌曲??《童年》，不禁勾起了我对那件童年傻事的回忆。
大概是在我三岁的时候，一个星期天，妈妈带我去逛街，路过一家水果店，那儿的水果应有尽有：紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨看得我是垂涎欲滴，但是最吸引我的还是那红得鲜亮的樱桃，就像一颗颗红玛瑙，我真是恨不得“口水直流三千尺”。妈妈似乎有孙悟空火眼金睛，看透了我的心思，便买了半斤红樱桃。回到家，妈妈把樱桃洗净，每个樱桃都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠。别说吃了，我看了都喜爱，便迫不及待地拿了一颗往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的舌间，我的喉咙口，我的心坎里。我又狼吞虎咽地吃了几个樱桃，嘴里立刻溢
出了深红色的甜汁。“太好吃啦！”没多长时间，就把樱桃吃了个一干二净。
事隔不久，外公从市场里买来了地地道道的四川红辣椒。我想：辣椒怎么这么红？哎，我前不久吃的樱桃也不如这个辣椒红哩！哦，它一定也像樱桃那样可口、好吃！趁外公不注意，我摘了一个，学着他*的样子洗了洗就往嘴里送，我刚咬到辣椒，顿时，我的脸象被热水烫过一样的发热，嗓子眼里象有无数根刚针在扎。“哇–”，我拼命的张大嘴巴，豆大的汗珠从额头上滚下，泪水似洪水般倾泻下来。同时眼睛上似乎蒙了一层薄雾，透过朦胧的薄雾，只见外公拄着拐杖小步子走来，“你怎么了呀？”但我却辣得连话也说不出来了。这时外公又唠叨起来：“你怎么什么东西都吃，还把辣椒当”我一边受这辣
椒的苦，一边还要听外公的唠叨，真是痛不欲生！最后，还是外公帮我打开了风扇，让我把舌头尽量伸出来，辣味才慢慢消退。再看看镜子中的我，蓬乱的头发，猪肝似的嘴唇，肿肿的双眼泪迹斑斑，哪还是个小女孩可人的样子？
我童年的无知使我遭受了沉重的“报应”，但是无知并不可笑，它代表着我童年的天真烂漫、纯真善良。它使我在失败中，得到启迪。古人云：“人之初，性本善。”是呀，没有任何人的心灵比幼童更洁净了。
现在回想起来，仍是一股被辣椒辣过的滋味。咳，我这件童年的傻事呦！
篇三：傻事作文教案 积累运用一：暑假里的一件有趣事目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣2内容要具体，语句要通顺。3作文题目自拟。4会用修改符号修改不通顺的语句。
教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。 教学难点：会修改自己的作文。
习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。 指导步骤： 一、 启发谈话
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。 二、 明确要求
1、写一件事 2、发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须是有趣的 三、 指导选材
1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）
2、什么样的事才是趣事呢？
3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事） 4、讨论交流，评议选材情
况，确定作文材料
（1） 分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。
（2） 全班交流，评议选材情况。 四、 指导写法
1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。2、练说趣事。3、大家评议。 五、练写 教师下水文
一次有趣的小实验一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸
已经烧了一个大窟窿。
今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。 暑假里一件事
今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。 教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活
中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解 1.出示要求拍蚊子作文
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。 3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。) 让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质? ③你选择哪件事来描写人物的特点? 2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》) 我喜欢的一个人
大年初二那天下午1点多钟，我带着“礼物”去给我的老师拜年。
一进老师家的院门，我觉得这里的气氛与别处截然不同，这里既没有孩子们放鞭炮，也没有客人的喧笑，真是静极了。
“大姐姐，你也是来
【第四篇】拍蚊子作文
暴风雨作文400字
暴风雨作文400字
暴风雨作文400字
太仓市双凤中心小学 四（3）班 邹艳君拍蚊子作文
骄阳似火的夏天，我爱拿着蒲扇坐在椅子上乘凉。也许是空调质量的缘故，工作时总发出“嗡嗡”的声音，搅得我心烦意乱，所以，我实在热得没法才进房间。
天气预报说近日有雷阵雨，可是雨总也没下，而电力紧张却是无法改变的，这不又停电了。我走了出去，狗伏在门口无声地喘着气，树上的知了叫个不停。不论走到那里，我都觉得热，希望吹来一阵凉风，让我舒服一点。
突然，天色暗了下来。白天不见的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飞出来叮人。我“叭、叭”地拍蚊子，却都被它机敏地逃脱了。不知为了什么，那狗“汪汪”地叫了起来，是否也被蚊子搅得不得安宁？
天更加阴沉了。雨“ 啪” 、“啪”地打在地上，开始地上直冒烟，不一会儿，便“哗哗哗”地下了起来。我连忙跑回屋内，窗帘被风吹得“哗啦啦”响，我连忙关上了窗户。
“轰隆”、“轰隆”的雷声响了，外面天昏地黑，屋里没有一点光亮。一道闪电划破天空，“噼叭”一声地动山摇，似乎屋子要塌了。我的心怦怦直跳，情不自禁地喊了声，“我的妈呀！”
过了不久，风停了，雨止了，太阳出来了。我又跑到外面，檐头的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴着，真凉快啊！
指导老师 洪永元 《暴风雨作文400字》
【第五篇】拍蚊子作文
外婆的蒲扇作文
外婆的蒲扇作文 常州外国语学校八（7）班 刘天珏 起伏的蝉鸣声，飒飒的风声，皎洁的月光下绵绵的乡音优美的乡村小夜曲响起来了。 外婆搂着年幼的我坐在院门前乘凉，一边与邻居们聊着家常，一边用蒲扇为我带来习习凉风，驱散扰人的蚊虫。清凉中夹杂着一缕若有若无的蒲叶香，安人心神，让我烦躁的心渐渐平静下来。 外婆摇扇很讲究，用力均匀，风速平和，一连几个小时都不会歇。于是，只要我在外婆身边，那惬意的凉爽便从没有间断过，总是伴随着蒲扇摇动的旋律轻盈而至。我依偎着外婆，心安理得地享受着舒心的清凉，津津有味地听着家长里短，时不时插上一两句话，小大人般的语气，常常惹得周围的人一阵哄笑。 抬头望着深邃的夜空，月亮悬在空中，盈盈而照，温柔如水；四周蛙声蝉鸣此起彼伏；身上黏糊糊的汗已经被外婆的人造风吹干了。 这样醉人的夏夜，唯一让人讨厌的便是那些躲在黑暗中，却不时发出噪音、出来觅食的顽强的“钉子户”——蚊子。不过幸好有外婆，她不知疲倦地摇着扇子，还会时不时加大节奏扑打蚊子，让这些“吸血鬼”一命呜呼。 外婆总是右手挥着蒲扇，左手在我后背轻抚。蒲扇一下又一下地扇着风，扇出的风还带着拍蚊子的“啪啪”声。渐渐地，我开始打呵欠，于是一头窝进了外婆的怀里，惬意地睡去。半夜，揉着眼睛醒来，我已躺在床上，外婆就睡
在我的身旁，微微打着鼾，但手中的蒲扇竟还在轻摆，我稍稍一动，外婆的手立刻加快节奏 在那童年的夏夜，大大的蒲扇在空中画出一道道美妙的弧线，袅袅的蒲叶香萦绕在鼻尖。外婆用手中的蒲扇，把夏日的凉意收集起来，织成一张舒适的。我趴在外婆的腿上，任凭这柔和、清爽的把我包围，嗅嗅鼻子，夏天特有的味道氤氲其中。 那把草黄的旧蒲扇，扇叶上有道道褶皱，好似外婆额头上沧桑的皱纹。而蒲扇带给我的沁人凉意的背后，是外婆不知疲倦的爱。 悠悠蒲叶香，一直荡漾在夏天的梦里。
【第六篇】拍蚊子作文
关于爱的故事的作文
关于爱的故事的作文（一） 生活 中的爱无处不在，每个人心中都有爱。有的爱是自私的，有的爱却是无私的。 我们的语文老师 张老师 ，就是一位拥有无私爱的老师 。他给我们的爱是伟大的！ 记得有一次，期中考 试前，老师 因为我们的学习 操劳，嗓子哑了，说起话来就像失去信号的收音机，沙沙地响。脸上不时泛出苦涩的表情，可老师 却依然坚持 着为我们讲课。这时，我们总会端上一杯水给老师 ，老师 对着我们微微一笑，却总是不喝。我们心里知道，老师 是怕上课浪费时间。因此只有下课时才能喝一口水，我们看在眼里，疼在心上。 还有一次，老师 的孩子生病了，发烧烧到三十八度多，可张老师 不顾自己孩子的安危，坚持 到学校为我们上课。我们心里十分明白，老师 是不想因为她一个孩子生病，而耽误我们四十八个孩子的学习 呀！可是一下课，老师 就满脸焦急地给家里打电话。我们体会到了老师 此刻的心情，也为老师 感到着急。虽然我们不是老师 的孩子，可现在这一切的一切不都表现出老师 对我们那浓浓的爱吗？如果我们不以优秀 的成绩回报老师 ，那我们怎么能对得起老师 呢？ 从现在开始，我要努力 学习 知识，在考试 中取得优异的成绩来回报老师 。张老师 ，我想对您说：“您是我们的指路明灯，为我们照亮漫漫长路和前进的方向，您为我们操碎了心。”我还想对您说：“老师 ，您辛苦了，我们大家永远爱您！” 关于爱的故事的作文（二） 曾经，我学过许多“爱”的文章，有许多让人感动的地方，可让我感受最深的就是“母爱”。就在前不久，我又一次深深地感受到了母爱的伟大。 那是一个美丽的黄昏，我吃过晚饭，便出去玩。在玩的时候，我无意中看到了一个镜头：一位年轻的母亲拉着一个小孩儿，孩子手里拿了一个把把糖，他一边吃，一边望着妈妈，脸上露出了甜甜的笑容。而母亲，也看着孩子，还说着一些话，虽然我不知道她们说的是什么，但能看出，是很愉快的事。一会孩子就挣脱母亲的手，前面走了。我被这一美好的景象吸引住了。()突然，从远处跑来了一只大狗，当时，我也被吓坏了，因为那只狗眼睛很大，还不时透露出凶恶的眼神。此时，那个母亲也预感到了什么，想要拉住孩子，可孩子走得很远了。母亲二话不说，赶紧向孩子跑去，并在跑到孩子身边时，将孩子抱了起来。虽然孩子没有受伤，母亲的腿上，被狗咬了一口，鲜血从腿上流了下来。孩子哭了，妈妈装出笑容，只说了一句话：“好孩子，不要哭，妈妈不是在这儿吗？” 经过这件事，我被感动了。就像那首歌中唱的一样：“爱是心的呼唤，爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”让我们一起赞美爱吧！ 关于爱的故事的作文（三） 在我的生活中，处处都有父母的爱。早上，妈妈帮我倒牛奶，晚上，爸爸帮我烧水果羹。冬天，睡觉前妈妈总是 帮我暖被窝，夏天，爸爸总是帮我拍蚊子。我在爱的包围中健康成长。但是有件事给我的感受最深。 那是一个晴朗的星期天下午，我和爸爸在小区绿地散步。我看到一个水池里有冰，就拿起旁边的鹅卵石扔了起来。这时，爸爸喊：“小路，快过来，这里有一种奇怪的植物！”我急忙跑过去，看到爸爸手里拿着一片又细又长的叶子，像柳树的枝条那么长。我就说：“爸爸，给我玩一玩！”爸爸把叶子递给我，我专心地玩了起来。突然我的右手食指一阵剧痛，“哇”地大叫一声，鲜红的血流了出来，爸爸听到我的喊声，急忙跑了过来。他马上按住我的伤口，后悔地说：“哎呀！我忘了告诉你了，蒲苇叶的边上有刺，顺着摸不会划破，可倒着摸就会划破。”看到我又疼又紧张，爸爸又安慰我：“没关系儿子，不用怕！”说完，爸爸拿出手机，一边给妈妈打电话，一边拉着我急速回家。 刚到家门口，妈妈早就打开门等着我了。妈妈先把我的脏手小心翼翼地洗干净，再用棉球蘸了一些黄色药水，轻轻地涂在我的手指上，最后贴上邦迪，还不时问我：“紧吗？紧吗？” 那时，我才深深感受到了父母的爱。
【第七篇】拍蚊子作文
学会在作文中使用象声词
习作四：学会在作文中使用象声词 姓名：
一、生活中的象声词：拍蚊子作文
1、动物叫声： （鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）1、注意要在讲清事情经过的基础上自然运用象声词。 2、注意要在对场景细致描述的过程中恰当运用象声词。 五、我来写一写：
汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……
2、自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……
3、日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧 （哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （铃声）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……
二、我会用象声词：
1、开始煎蛋了，厨师先在锅里倒好油,再用铁勺在锅底搅拌几下，只听见“ ”的热油声和“ ”的铁勺声。油热好了，厨师拿起一个鸡蛋，“ ”一声磕破鸡蛋皮，双手一捏，鸡蛋就“ ”一声滑进油锅里……
三、我要选择的场景：
课堂活动 刮风下雨 建筑工地 热闹的街市 清晨的树林 场景过节放鞭炮、烟火 电影中的战斗场面 …… 四、温馨提示：
“夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。方才还是烈日炎炎，一转眼天色骤（zhòu）然暗下来，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。 “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiǎo）破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。”
这段话中把什么场景写得生动传神了？（把天气的热，雷阵雨来前、来时的场景写得生动形象，让人有身临其境之感。）这段话不仅象声词用得好，而且作者观察细致，描写生动，在此基础上运用象声词才会使场景描写让人有身临其境之感。
再看看象声词的位置放在哪里？（一般可以把象声词放在某一个发声景象或动作的前面。）
3．下面请一位同学读一读79页第二段。 这是本次的作文要求，读了要求有什么疑问的吗？
（解释“场景”：场景就是场面、风景，比如刚才我们读到的夏天的雷阵雨就是场景；而刚才看到的“煎蛋”就是一件事情。当然，事情和场景有时很难分清，事情中有场景，场景中有事情。我们在写的时候不必在分清
写的是事情还是场景上动脑筋，只要你觉得有话可写、有象声词可写就行了。）
4．书上有四幅插图可以供大家作文时参考，陈老师也想到了一些可以用到象声词的事情和场景，我把它们打在大屏幕上，也供大家参考，当然你也可以说自己的材料。接下来就请大家先口头说一件事情或一个场景，注意用上几个象声词，让你的叙述更生动。
(投影：事情 夏天睡觉时拍蚊子 在家等父母时盼着他们回家 不小心摔了东西 一次体育活动或游戏、玩玩具的经过 看妈妈烧菜或洗衣服 …… 四、口头交流，生互评后师点评。 五、小结
作文中只有准确、自然地使用象声词，才能使文章更加生动传神，我们不能为了用象声词而去用象声词，那样反倒会使文章显得别扭、不流畅。有兴趣的同学课后可以去找找，课内外的书籍中还有哪些文章中有象声词，又是怎么灵活运用的。