【 – 高中作文】
【第一篇】广东茂名职业技术学院归谁管
广东省各类院校级别
2013年广东省高考第一批重点本科院校
1、中山大学
2、暨南大学
3、汕头大学
4、华南理工大学
5、华南农业大学
6、广州中医药大学
7、华南师范大学
8、广东外语外贸大学
9、南方医科大学
10、汕头大学医学院
2013年广东省高考第二批本科A线院校
1、广东海洋大学
2、广州医学院
3、广东医学院
4、广东药学院
5、韶关学院
6、惠州学院
7、韩山师范学院
8、湛江师范学院
9、肇庆学院
10、嘉应学院
11、广州体育学院
12、广州美术学院
13、星海音乐学院
14、广东技术师范学院
15、深圳大学
16、广东商学院
17、广州大学
18、广东警官学院
19、仲恺农业工程学院
20、五邑大学
21、广东金融学院
22、广东石油化工学院
23、东莞理工学院
24、广东工业大学
25、佛山科学技术学院
26、广东第二师范学院
2013年广东省高考第二批本科B线院校
1、广东白云学院
2、电子科技大学中山学院
3、广东培正学院
4、华南理工大学广州学院
5、广州大学华软软件学院
6、中山大学南方学院
7、广东外语外贸大学南国商学院
8、广东商学院华商学院
9、广东海洋大学寸金学院广东茂名职业技术学院归谁管
10、华南农业大学珠江学院
11、广东技术师范学院天河学院
12、北京师范大学珠海分校
13、广东工业大学华立学院
14、广州大学松田学院
15、华南师范大学增城学院
16、广东科技学院
17、东莞理工学院城市学院
18、中山大学新华学院
19、北京理工大学珠海学院
20、吉林大学珠海学院
2013年广东省高考第三批专科A线院校
1、广东海洋大学
2、广州医学院
3、广州中医药大学
4、广东药学院
5、华南师范大学
6、韶关学院
7、惠州学院
8、韩山师范学院
9、湛江师范学院
10、肇庆学院
11、嘉应学院
12、广东技术师范学院
13、顺德职业技术学院
14、广东轻工职业技术学院
15、广东交通职业技术学院
16、广东水利电力职业技术学院
17、广州大学
18、广州航海高等专科学校
19、广东警官学院
20、深圳职业技术学院
21、广东石油化工学院
22、广东工业大学
23、佛山科学技术学院
24、广州民航职业技术学院
25、广州番禺职业技术学院
26、广东松山职业技术学院广东茂名职业技术学院归谁管
27、南方医科大学
28、广东农工商职业技术学院
29、佛山职业技术学院
30、广东科学技术职业学院
31、广东食品药品职业学院
32、广东行政职业学院
33、广东建设职业技术学院
34、广东女子职业技术学院
35、广东机电职业技术学院
36、汕尾职业技术学院
37、罗定职业技术学院
38、阳江职业技术学院
39、河源职业技术学院
40、广东邮电职业技术学院
41、汕头职业技术学院
42、揭阳职业技术学院
43、深圳信息职业技术学院
44、广东工贸职业技术学院
45、广东司法警官职业学院
46、广东外语艺术职业学院
47、广东文艺职业学院
48、广州工程技术职业学院
49、中山火炬职业技术学院
50、江门职业技术学院
51、肇庆医学高等专科学校
52、广东理工职业学院
53、广州城市职业学院
54、广东工程职业技术学院
55、广州铁路职业技术学院
56、广东科贸职业学院
57、东莞职业技术学院
58、广东第二师范学院
59、广东环境保护工程职业学院
60、广东青年职业学院 61、广东纺织职业技术学院
2013年广东省高考第三批专科B线院校
1、广州科技职业技术学院
2、顺德职业技术学院
3、潮汕职业技术学院
4、深圳职业技术学院
5、民办南华工商学院
6、私立华联学院
7、广东培正学院
8、广东新安职业技术学院
9、南海东软信息技术职业学院
10、广州康大职业技术学院
11、广东白云学院
12、珠海艺术职业学院
13、广东商学院华商学院
14、广东海洋大学寸金学院
15、广东技术师范学院天河学院
16、广东岭南职业技术学院
17、汕尾职业技术学院
18、罗定职业技术学院
19、阳江职业技术学院
20、河源职业技术学院
21、汕头职业技术学院
22、揭阳职业技术学院
23、深圳信息职业技术学院
24、清远职业技术学院
25、广东亚视演艺职业学院
26、广州体育职业技术学院
27、江门职业技术学院
28、茂名职业技术学院
29、珠海城市职业技术学院
30、广州工商职业技术学院
31、广州涉外经济职业技术学院
32、广州南洋理工职业学院
33、惠州经济职业技术学院
34、广东科技学院
35、肇庆科技职业技术学院
36、肇庆工商职业技术学院
37、东莞理工学院城市学院
38、广州现代信息工程职业技术学院
39、广州华南商贸职业学院
40、广州华立科技职业学院
41、广州科技贸易职业学院
42、中山职业技术学院
43、广州珠江职业技术学院
44、广州松田职业学院
45、广东文理职业学院
46、广州城建职业学院
47、东莞职业技术学院
48、广东南方职业学院
49、广州华商职业学院
50、广州华夏职业学院
51、广州东华职业学院
52、广东创新科技职业学院
【第二篇】广东茂名职业技术学院归谁管
茂名职业技术学院重点建设专业立项
茂名职业技术学院重点建设专业立项、验收评审标准
院级重点建设专业立项评分标准：专业整体情况≥60分，专业与产业发展适应情况≥60分，专业特色建设情况≥60分。
院级重点专业验收合格评分标准：专业整体情况≥70分，专业与产业发展适应情况≥75分，专业特色建设情况≥75分。）
具体评分指标及内容见下表：
【第三篇】广东茂名职业技术学院归谁管
茂名职业技术学院2015年第1学期资料期末复习2
作业二
一、单项选择题广东茂名职业技术学院归谁管
1.建筑工程资料是对工程( B )的处理，以及对工程进行检查、维修、管理、使用、改建、扩建、工程结算、决算、审计的重要技术依据。
A 、隐蔽工程 B、质量及安全事故 C 、施工质量问题 D 、施工安全问题。
2.在工程竣工验收以后，能够全面真实地反映建设工程项目施工结果的图样，称为( B ) 。 A 、存档图纸 B 、竣工图 C 、内业资料 D 、施工图纸
3.工程资料应该随着工程进度( C ）收集、整理和立卷，并按照有关规定进行移交。 A 、随时 B 、及时 C 、同步 D 、准时
4.工程开工前，（ A ）应与城建档案馆签订《建设工程竣工档案责任书》。
A 、建设单位 B 、施工单位 C 、监理单位 D 、设计单位
5. 总包单位负责汇总各分包单位编制的施工资料，分包单位负责其分包范围内施工资料的收集、整理、汇总，并对其提供资料的真实性、完整性及有效性( D )
A 、认真管理 B 、检查 C 、核查 D 、负责
6.总包单位的资料员应参与( B )管理，做好各类文件资料的及时收集、核查、登记、传阅、借阅、整理、保管等工作。
A 、设计工作 B 、施工生产 C 、质量检查 D 、施工监督
7.应严格履行工程资料的( D )，借阅或传阅应注明借阅或传阅的日
期，借阅人名，传阅责任人、传阅范围及期限，借阅或传阅人应签字认可，到期应及时归还；借阅或传阅文件借(传)出后，应在文件夹的内附目录中做上标记。
A 、保管手续B 、查阅手续C 、监管手续D 、借阅手续
8.工程竣工验收后( C )个月内，建设单位将符合规范、标准规定的工程档案原件，移交给城建档案馆。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4
9.凡是民用建筑、工业建筑工程，需要进行较大规模的改建、扩建或采取抗震加固措施等的，均应报送( C )。
A 、归档管理 B 、上报存档 C 、工程档案 D 、审批档案
10.( A )应组织竣工图的绘制、组卷工作。
A 、建设单位 B 、施工单位 C 、监理单位 D 、设计单位
11.工程资料的长期保管是指工程档案的保存期限等于( C )。
A 、50 年 B、 60 年 C 、该工程的使用寿命 D、40 年
12.工程资料的短期保管是指工程档案的保存期限在( C )以下。
A、lO年 B、30 年 C 、20 年 D、40 年
13.建筑施工图，建设单位保管期限是( B )。
A 、10 年 B 、永久 C 、长期 D 、短期
14.凡是用于改绘竣工图的图纸，都必须是( A )或绘图仪绘制的白图，不得使用旧图或复印的图纸。
A 、新蓝图 B 、图纸目录 C 、手绘图纸 D 、手绘白图
15.施工合同，建设单位保管期限是( C )。
A 、10 年 B、永久 C 、长期 D 、短期
16.建设单位的文件资料采用( A )的英文编号。
A 、"A" B 、"B" C 、"C" D、D
17.施工单位的文件资料采用( C )的英文编号。
A 、"A" B 、"B" C 、“C" D 、"D"
18.工程质量监督手续，由( A )到质量监督机构办理履行工程质量监督的手续，由质量监督机构负责提供。
A 、建设单位 B 、施工单位 C 、监理单位 D 、设计单位
19.建筑工程规划许可证资料，是建设单位到规划部门办理，应由( B )提供。
A 、建设单位 B 、规划部门 C 、发改委 D、国土资源部门
20.发展改革部门批准的项目立项文件，由( C )负责收集、提供。
A 、建设单位 B 、施工单位 C 、监理单位 D 、设计单位
21.竣工图纸折叠前应按裁图线裁剪整齐，其图纸幅面应符合建筑制图标准的规定。其中( D )不用折叠。
A、 l# 图纸 B、2# 图纸 C 、3# 图纸 D 、4#图纸
22.案卷页号的编号，每卷从阿拉伯数字1 开始，使用( C )油墨的打
号机打号，依次逐张地连续标注。A 、红色 B 、黄色 C 、黑色 D 、绿色
23.案卷一般均采用工程所在地建设行政主管部门或城建档案部门统一监制的卷盒，卷盒外表尺寸通常为( A )mm。
A 、31Ox220 B 、297×420 C 、297×210 D 、300×220
24.工程资料案卷脊背项目的档案号、案卷题名，均由( C )单位填写。
A 、建设 B 、施工 C 、档案保管 D 、监理
25.对于用外文编制的工程档案，其封面、目录、备考表必须( C )。
A、装订成册 B 、用电脑打印 C 、用中文书写 D 、书写工整
26.工程竣工验收后，工程档案须经城建档案馆( B )，不合格的应由城建档案馆责成建设单位重新进行编制，符合要求后重新报送，直到符合要求为止。
A、鉴定 B 、验收' C 、检查 D 、评审
27.凡列入城建档案馆接收范围的工程，竣工验收后( B )个月内，建设单位都应将符合规定的工程档案移交给城建档案馆，并办理移交手续。
A 、1 B 、3 C 、2 D 、6
28.工程竣工验收前各参建单位的( A )应对本单位形式的工程资料进行竣工审查。
A 、技术负责人 B 、质量负责人 C 、项目负责人 D 、资料员
29.建设单位应当自建设工程竣工验收合格之日起( B )日内，将建设工程竣工验收报告和规划、公安、消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件报建设行政管部门或者其他有关部门备案。A 、10
B 、15 C 、20 D 、25
30.项目管理部应根据实际需要，配备熟悉工程管理业务，经过培训的人员担任( B )工作。 A、工程管理 B 、信息管理 C 、业务管理 D 、信息收集
31.信息管理计划应包括信息的来源、内容、标准、时间要求、传递途径、反馈的范围、人员以及职责和( C )等内容。
A 、信息性质 B 、信息效益 C 、工作程序 D 、工作方法
32.为了统一房屋工程各专业施工质量验收规范的编制，{建筑工程施工质量验收统一标准》对检验批、分项、分部、单位工程的划分、质量指标的设置和要求，验收程序与组织都提出了( B )要求。 A、具体 B 、原则 C 、详细 D 、系统
33.( A )为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。
A、建筑工程 B 、房屋 C 、室外工程 D 、构筑物
34.验收工作是建筑工程在( C )单位自行质量检查评定的基础上进行的。
' A、建设 B 、监理, C 、施工 D、设计
35.进场验收是对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否( A )。
【第四篇】广东茂名职业技术学院归谁管
茂名职业技术学院毕业生自我鉴定范文最新原创
最新茂名职业技术学院
毕业生自我鉴定
原创范文
===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==
四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——茂名职业技术学院。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在茂名职业技术学院×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在茂名职业技术学院的学习和生活情况作自我鉴定如下：
在×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）老师的教诲下，在茂名职业技术学院同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合茂名职业技术学院对×××专业学生的毕业要求。
在思想品德方面：在茂名职业技术学院×××专业（改成自己在茂名职业技术学院的专业）就读期间自觉遵守《茂名职业技术学院学
【第五篇】广东茂名职业技术学院归谁管
茂名职业技术学院 《大学英语》(一)课程教
茂名职业
技术学院
《大学英语》（一）课程教学大纲
学 分：3.5
总 学 时：60 （其中理论学时：60 课内实验（实践）学时：0） 适用专业：土木工程系各专业
一．课程的性质与任务
1．课程的性质：本英语课程是土木工程系各专业的一门任选课程，只在第一学年的第二学期开设。
2．课程的任务：高职高专英语课程教学是以高职高专人才培养总目标为依据的，故它突出实际语言应用能力的培养，就英语教学而言，不仅需要注重语言基础知识和基本技能的教学，而且必须突出实际应用语言能力的培养。经过60学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
3．前导课程：高中英语或中职英语。学生入学时一般应掌握基本英语语音和语法知识，在听、说、读、写方面受过初步训练。
4．后续课程：无
二．课程教学基本要求
根据本系学生的实际情况，我们确定应用英语B级要求是本课程标准，要求本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
(1)词汇
认知2800个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500 个左右的单词能正确拼写、英汉互译。
(2)语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 (3)听力
能听懂涉计日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
(4)口语
掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 (5)阅读
能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
(6)写作
能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格、套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 (7)翻译（英译汉）
能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确， 译文达意。
三．教学条件
多媒体室、教学录音机、磁带、教学光碟等。
四．课程内容及要求
模块一 交际范围
模块二 语言技能
1.听的技能
1）理解所听材料的主旨或要点 2）理解具体信息
3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等 4）推断所听材料的含义 2.说的技能
1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答 2）交流有困难时能采取简单的应变措施 3.阅读技能
1）理解文章的主旨或要点 2）理解文章中的具体信息
3）根据上下文推断生词意思
4）根据上下文作出简单的判断和推理
5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等 6）就文章内容作出结论 7）快速查找有关信息 4.翻译（英译汉）技能
1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯 2）正确掌握被动句式的译法 3）正确掌握倍数的译法 4）正确掌握定语从句的译法 5）正确掌握长句的译法 5.写的技能
1）正确使用所学的词、词组和句型 2）语法及标点使用正确，句子结构完整 3）句子意思清楚，符合逻辑顺序 4）注意连贯性，正确使用连接手段 5）正确套用或使用常见的应用文格式
模块三 语法结构广东茂名职业技术学院归谁管
本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。 1.Noun（名词）：
l.1 Classes of N：countable vs．uncountable（名词的种类：可数名词与不可数名词） l.2 Number of N（名词的数）
1.3 Irregular plurals（不规则复数） 1.4 Genitive case of N（名词的所有格） l.5 Double genitive（双重所有格）
e.g. a portrait of Mr.Brown's(cf. a portrait of Mr.Brown)
2.Pronoun（代词）
2.1 Personal pronoun（人称代词）
2.2 Demonstrative pronoun（指示代词） 2.3 Possessive pronoun（物主代词） 2.4 Reflexive pronoun（反身代词） 2.5 Interrogative pronoun（疑问代词） 2.6 Indefinite pronoun（不定代词） 2.7 Reciprocal pronoun（相互代词） 2.8 Relative pronoun（关系代词）
3.Numeral（数词）
3.1 Cardinal and ordinal numbers（基数词和序数词） 3.2 Percentage（百分数） 3.3 Fraction（分数） 3.4 Decimal（小数）
3.5 Multiple（倍数）
3.6 Year，Month，Date ,Time（年份、月份、日期、时刻）
4.Determiner（限定词）
4.1 Definite and indefinite articles（定冠词和不定冠词）
4.2 any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc． 4.3 Quantifiers（数量词） e.g. many，a piece of，etc．
5.Preposition（介词）
5.1 Simple Preposition（简单介词） 5.2 Compound Preposition（复合介词）
6.Adjective（形容词）
6.1 Syntactic function of Adj（形容词的句法功能） 6.2 Adj＋Prep 6.3 Adj＋to V
6.4 Adj十that-clause 6.5 Too＋Adj十to V 6.6 Adj＋enough＋to V 6.7 so＋Adj十as＋to V
7.Adverb（副词）
7.1 Syntactic function of Adv（副词的句法功能）
7.2 Adverbs with or without-ly（带-ly和不带-ly的副词） e.g. high，highly；most，mostly，etc． 7.3 Position of adverbs（副词的位置）
8.The comparative and superlative degrees of Adj/Adv（形容词和副词的比较级和最高级）
9.Verb classes（动词）
9.1 Transitive and intransitive verbs（及物动词和不及物动词） 9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries（助动词和情态动词） 9.3 Phrasal Verbs（短语动词）
e.g. depend on ,turn out ,catch up with, etc.
10.Tense（时态）
10.1 Simple present，past，future（一般现在时、一般过去时、一般将来时） 10.2 present and past progressive（现在进行时和过去进行时） 10.3 Future Progressive（将来进行时）
10.4 Present and past perfect（现在完成时和过去完成时） 10.5 Future perfect（将来完成时）
10.6 Present perfect progressive（现在完成进行时） 10.7 Past perfect progressive（过去完成进行时）
11.Passive voice（被动语态）
11.1 Passive voice in simple tenses（被动语态的一般式）
11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses（被动语态的完成式和进行式） 11.3 Passive voice of phrasal verbs（短语动词的被动语态） 11.4 Passive voice of modal verbs（含情态动词的被动语态）
12.Subjunctive mood（虚拟语气）
12.1 in conditional sentences（用于条件句中）
12.1.l if＋V-ed1""would＋V
12.1.2 if ＋had＋V-ed2""would＋have＋V-ed2 12.l.3 if＋should/were to＋V，…would＋V 12.l.4 omission of if（if的省略）
12.2 in the following that-clause after（用于下列动词的that宾语从句中）： wish，demand，suggest，etc． It＋be＋suggested /desirable．etc． suggestion，recommendation，etc．
12.3 In the following clauses and construction（用于下列从句和结构中） as if＋clause，as though＋ clause It is time that would rather
13.To V（Infinitive动词不定式）
13.1 as subject，object，attribute and complement（用作主语、宾语、定语和补足语） 13.2 Indicating purpose/result（表示目的／结果） 13.3 It＋（be）＋Adj（＋for＋sb.）＋to V
13.4 wh-words＋to V(phrase)（疑问词加不定式［短语］）
13.5 to be＋V-ed2，to have＋V-ed2, to be＋V-ing2（不定式的被动式、完成式和进行式）
14.V-ing1（Gerund动名词）
14.1 as object，subject and predicative（用作宾语、主语和表语） 14.2 Prep＋V-ing1
14.3 It＋be＋…＋V-ing1
14.4 N/Pron or their Possessive＋V-ing1 as subject and object（名词／代词或其所有格加动名词作主语和宾语）
14.5 Prep＋N/Pron or their possessive＋V-ing1；（介词加名词／代词或其所有格加动名词） 14.6 Being＋V-ed2，having＋V－ed2（动名词的被动式和完成式）
15.V-ing2 and V-ed2(present and past participle现在分词和过去分词)
15.1 as premodifier and postmodifier in a noun Phrase（作名词的前位和后位修饰语） 15.2 as complement（作补足语）
15.3 as an adverb clause equivalent（作状语）
15.4 when／While，etc.＋V-ing2／V－ed2（when／while等十现在分词或过去分词） 15.5（with）N＋V-ing2/V-ed2([with]十名词十现在分词或过去分词)
15.6 being＋V-ed2,having＋V-ed2,having been＋V－ed2 as an adverb or adjective clause equivalent（现在分词的被动式、完成式和完成被动式作状语或定语从句）
16.Basic sentence Patterns and sentence elements（基本句型和句子成分） Pattern l：S＋V
Pattern 2：S ＋ V＋Cs pattern 3：S＋V十0
Pattern 4：S＋V＋Oi＋Od Pattern 5：S十V＋Od＋Co
17.Transformation of basic sentence patterns(基本句型转换) 17.l Interrogative form（疑问形式） 17.2 Negative form（否定形式） 17.3 Imperative form（命令形式） 17.4 Passive form（被动形式）
18.There be（There be结构） 18.1 There＋（be）＋N＋Adv
【第六篇】广东茂名职业技术学院归谁管
茂名职业技术学院求职简历模板
姓 名： 贾东平
专 业： 经济管理学 毕业院校：茂名职业技术学院
联系方式： 136************
十分方便修改的简历模板
自 荐 信
尊敬的领导：
您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。
我是****大学20XX届的应届毕业生，我所学的***********专业。经过4年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用课余时间充分学习计算机和摄影基础技术，已经具有了一定的计算机操作、应用能力和影片处理能力。而且，针对我所学的专业，利用试讲和实习的机会，使自己的授课能力、分析教材能力，以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是为将来的工作打下了坚实的基础。
我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信，我有潜力。
诚然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐！真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。
最后再次感谢您浏览我的自荐材料，并诚心希望能在您空暇时间前往面试，以展现我的教学风采！ 真心祝愿贵校教育事业蒸蒸日上！再创佳绩！ 此致 敬礼！
自荐人：贾东平
20XX年XX月XX日