【 – 高中作文】
【篇一】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
人教版高中语文必修三 杜甫诗三首 导学案
杜甫诗三首
第一课时（秋兴八首）
班级： 姓名： 组名： 组别：
知识链接：
1、《秋兴八首(其一)》
这组诗歌共八首,是唐代宗大历元年(766)杜甫流寓夔州时所作,这里所选的是第一首。
秋兴,就是“借秋天的景物抒怀”之意。诗人用巫山巫峡的阴沉萧森来烘托动荡不安的环境,
不但悲自然之秋,更是悲人生之秋和国运衰落之秋。诗中充溢着苍凉的身世之感和家国之忧,
含意较一般的悲秋之作更为深厚。全诗境界壮阔,感情强烈。
2、《咏怀古迹(其三)》
这组诗歌共五首,写于唐代宗大历元年,这里选的是第三首。诗中,诗人着重表现了昭君
的千古之怨,而昭君之怨,一方面是“恨帝始不见遇”;另一方面也包含了一个远嫁异域的女
子怀念乡土的怨恨忧思,而这正是千百年中积累起来的对自己的祖国和乡土的最深厚的共同
感情。因而,诗人在咏叹昭君之怨的同时,也寄寓了自己的身世家国之情。
3、《登高》
此诗作于唐代宗大历二年秋天的重阳节,是诗人为排遣内心的郁闷而登高所作的。前四
句写秋景,烘托其独自登高的孤独悲凉心境;后四句咏怀,慨叹其飘零异乡、衰老多病的悲苦
境遇。整首诗语言凝练,对仗工整,风格沉郁悲壮,被古人推为“古今七言律第一”。
4、杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,后人又称其为杜少陵、杜工部等。我国古代
伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”。他的诗歌被誉为“诗史”。杜甫的诗歌广阔地反映了
唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌;真实地再现了这一历史转折时期的重大事件,各阶级阶
层的动态、思想和他们之间的矛盾。杜诗的风格,基本可以概括为“沉郁顿挫”,语言和篇章
结构又富于变化,讲求炼字炼句。著有《杜少陵集》,代表作有“三吏”“三别”等。
5、本课所选的三首诗,是杜甫晚年寓居夔州时的作品。诗人一生潦倒,晚年更是穷愁多
病,知交零落,壮志难酬,心境寂寞。
《秋兴八首(其一)》
寓居四川的近十年,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴。他日夜都想回归故乡,却始终无
法实现愿望。写《秋兴》时,他已55岁,处在人生之秋,眼看来日无多,叶落归根之念更为迫
切。正是在此种悲人生和国运之秋的心境下,他写下了“秋兴”组诗。
《咏怀古迹(其三)》
安史之乱爆发后,杜甫前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。皇帝却不分忠佞,对他无辜贬斥。
诗人心中怨愤,但又不能明说,所以借《咏怀古迹》,咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不
幸,在表达昭君千载之怨的同时也暗中表达自己的深沉怨恨。
《登高》
安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地盘,造成社会动乱,民
不聊生。动荡的社会,漂泊的生活,已使诗人疾病缠身,痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后,
诗人来到了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,诗人不禁心潮澎湃,感慨
万端,为了抒发心中这种深切的情感,就写下了这首千古名作。
6、律诗是近体诗的一种,因有严格的格律而得名。形成于南北朝,定型于唐代。主要有
五言、七言两种,简称“五律”“七律”。全诗八句,每两句为一联,共四联,依次为首联、颔
联、颈联、尾联。每联上句称出句,下句称对句。中间两联要求上下对仗。每句之内,句与句
之间的平仄调配有一定的格式。但也有少许变通,有所谓“一三五不论,二四六分明”的讲究,
即五律的第一、三字,七律的一、三、五字,可灵活,规定平可仄,规定仄可平;但第二、四、
六字必须按平仄规定办事。全诗共四韵,首句可押可不押,第二、四、六、八句末必押韵,一
般只押平声韵,并一韵到底。除五律、七律外,也偶有六言律,还有八行以上的长篇律诗,称为
排律。
一、自主学习(10分钟)
（一）目标呈现
1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。
2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。
3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。
（二）自学预检
1、找出《秋兴八首(其一)》前两联中的意象，并体味这些意象的特点及其寓意。
(三)问题发现与生成（紧扣学习目标）
我发现与生成的问题有：
二、教师精导(20分钟)
(四)探究研讨
1、赏析“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”这两句诗。
2、分析这首诗的思想感情。
（五）互助展评
我的思路：
我的答案：
合作探究的结果：
我仍存在的困惑：
（六）自我小结
我的收获有：
三、达标拓展（10分钟）
（七）当堂达标
月
杜甫
万里瞿唐月,春来六上弦。
时时开暗室,故故满青天。
爽和风襟静,高当泪满悬。
南飞有乌鹊,夜久落江边。
【注】①瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段。②上弦:上弦月。农历每月初七、
初八的弓形月亮。③故故:常常,频频。
1、诗人通过咏月抒发了哪几种情感?
2、从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个,简析它们在表情达意方面的作用。
（八）课后反思
1、我的问题还有：
2、我解决的途径是：
③①②
第二课时（咏怀古迹）高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
一、自主学习(10分钟)
（一）目标呈现
1、熟读并背诵《咏怀古迹（其三）》；
2、感知诗歌的感情基调，感受诗人的怨愤之情，品味诗歌沉郁顿挫的风格；
3、理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。
（二）自学预检
1、给下列加点的词语注音。
万壑（ ） 朔漠（ ） 青冢（ ） ．．．
省识（ ） 琵琶（ ） ．．．
2、仔细阅读全诗，完成下列填空题。
（1）在这首诗中，我们读出了王昭君的情感是 （用原词回答）。
（2）、 这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨，而写的是 （用自己的语言概括。）描绘了一幅 的画面。这样写的目的是 。
（3）、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的一位宫女，而嫁到“朔
漠”却被封为阏氏（相当于汗皇后），还有什么怨恨可言呢？（在诗中找出答案）
一怨：
二怨：
三怨：
(三)问题发现与生成（紧扣学习目标）
我发现与生成的问题有：
二、教师精导(20分钟)
(四)探究研讨
1、颔联对仗很工整，仔细阅读后，完成下列图表,。
紫台 青冢
一去 独留
2、这首诗的语言精炼，具有高度的表达能力。请选择自己喜欢的一二字（词）作简要高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
赏析。（炼字题）
3、《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒
发。这是不是与标题“咏怀”二字不符？请简要分析。
（五）互助展评
我的思路：
我的答案：高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
合作探究的结果：
我仍存在的困惑：
（六）自我小结
我的收获有：
三、达标拓展（10分钟）
（七）当堂达标
月上瓜洲
——南徐多景楼作
南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明
月上瓜洲。
【注】南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北
固山上。
词中“又见新秋”，该如何理解？
（八）课后反思
1、我的问题还有：
2、我解决的途径是：
【篇二】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
《杜甫诗三首》导学案(教师版)
第5课 杜甫诗三首
学习重点
1．记：背诵这三首诗，积累杜甫的名句。
2．读：理解诗歌的内容，把握诗歌的意境；感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。
3．写：运用对仗的手法写一个小片段。 4．练：把握诗歌中直接抒情的表现手法。
一、诵记名言警句
文本名句
1．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 2．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 3．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 4．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫名句
1．会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》
2．读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
3．挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。——《前出塞九首(其六)》 4．朱门酒肉臭，路有冻死骨。——《自京赴奉先县咏怀五百字》
5．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——《登岳阳楼》 6．丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——《丹青引赠曹将军霸》 二、了解文学常识 1．作者及背景
杜甫(712—770)，字子美，自称“少陵野老”，世称“杜少陵”，河南巩县人，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”时被叛军俘获，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参谋、检校尚书工部员外郎，世称“杜工部”。其作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有《杜工部集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”“三别”等。
唐代宗永泰元年(765)四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠。第二年春天，杜甫买舟东下携家眷来到夔州暂居。在夔州居住的两年时间里，杜甫写下了四百多首诗。本
课所选的三首律诗，都是写于这个时期。
《秋兴八首》是唐代宗大历元年(766)杜甫流寓夔州时所作的一组七言律诗，作者借秋天的景色感物抒怀，故曰“秋兴”。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术成就最高的诗。 《咏怀古迹》也是一组七言律诗，和《秋兴八首》同作于大历元年(766)秋，是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成的。夔州和三峡一带本来就有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫借吟咏这些古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。
《登高》一诗作于唐代宗大历二年(767)秋天的重阳节。当时诗人病卧夔州，身体的病痛，生活的艰辛，时局的动荡，兵乱的不断，使得诗人备受摧残。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首触景伤怀的七言律诗。 2．文体知识
律诗，又称今体诗或格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗体。为有别于古体诗而有近体诗之名，形成于唐代。每句五个字的称为“五律”，每句七个字的称为“七律”，每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联；偶数句押韵，中间两联讲究对仗。 三、夯实基础知识
1．字音识记(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)凋伤(diāo) (2)萧森(xiāo sēn) ．．．(3)砧(zhēn) ．
(4)明妃(fēi) ．(6)青冢(zhǒnɡ) ．(8)鬓(bìn) ．(10)渚(zhǔ) ．
(5)朔漠(shuò mò) ．．(7)环珮(pèi) ．(9)潦倒(liáo) ．2．词义理解
(1)(2)(3) (4) 3．识记文言实词
车：回旋、运转(1)回虎鼓瑟兮鸾回．
廊腰缦回，檐牙高啄：回环、曲折．回车叱牛牵向北：调转．
渚清沙白鸟飞回：回旋．奔流到海不复回：归返、回归．
独留青冢向黄昏：仅、只．
完：单独、独自 (2)独盖失强援，不能独．
畏廉将军哉：表反问语气，难道独．风急天高猿啸哀：悲哀．
而生之乎：怜悯、同情(3)哀君将哀．
：哀叹秦人不暇自哀．四、速读感知课文
作者写这三首诗的时间不一样，通过朗读，我们却能感到诗作中流露的情绪大体相同，这是怎样的一种情绪呢？为什么会有这种情绪呢？
答： ________________________________________________________________________ 答案 情绪：孤独寂寞、抑郁愤懑、苦闷深沉的愁情。
原因：写这三首诗时作者暂时寓居夔州，国势衰微，生活没有依靠，自己又体弱多病。 [文白对读]
秋兴八首(其一)
玉露 凋伤枫树林，巫山 巫峡 气萧 森。
白露使枫树林凋谢零落了，巫山、巫峡山高林密，一派萧瑟阴森的景象。
玉露：白露。凋伤：使草木凋落衰败。巫山：
在今四川省巫山县东，属巴山山脉，绵延八十
余千米，山势陡峭。江间 波浪 兼天涌，
巫峡江中的波浪汹涌，接连天际。在萧瑟的景色中，萧森：萧瑟阴森。
塞 上 风云接地阴 。江间：指巫峡江中。
边塞大地上都弥漫着阴森的战争风云。兼天：连天。塞上
风云接地阴：实际是联想而来，背丛菊两开
两个秋天过去了，因为有家不能回，景是当时回纥、吐蕃不时侵扰。
他 日 泪， 孤舟一 系 故园心。感伤流泪已非一日，一叶孤舟上，永系着思念故园之情。
丛菊两开：杜甫于唐代宗永泰元年765五月离开成都，
打算出川东水路回故乡，至大历元年766秋，已经
过了两个秋天，两次见菊花开，所以说“丛菊两开”。
他日：往日。系：指系舟上岸。故园心：指思乡之情。
寒衣 处处 催刀尺， 白帝城高 急 暮 砧。
深秋季节，人们在赶制冬衣，傍晚站在白帝城高处，可以听到急促的捣衣声。
催刀尺：指赶裁新衣。刀尺，剪裁的工具。 急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。
咏怀古迹(其三)
群山万壑 赴 荆门， 生长明妃尚有村。
千山万壑逶迤不断一直延伸到荆门，此地还遗留有生长明妃的山村。
荆门：即荆门山，在今湖北宜都西北。明妃：王昭君，名 嫱，汉元帝宫人，西晋时避晋文帝司马昭的讳，改称“明妃”。村：指昭君村，在今湖北秭归。
一去紫台 连朔漠，独留一别汉宫，她远嫁到了北方的沙漠，只留下
青冢 向黄昏。紫台：紫宫，宫廷。江淹《恨赋》：
青冢一座沉寂在黄昏中。“明妃去时，仰天太息。紫台稍
远，关山无极。”朔漠：北方的沙漠。独：只。青冢：指王昭君
墓，在今内蒙古呼和浩特南，传说冢上草色常青，故名“青冢”。
画图 省识 春风面 ， 环珮 空 归 夜月魂 。
单凭看图汉元帝岂识王昭君的月容花貌，只有王昭君的魂魄佩带着玉饰在月夜归来。
画图：汉元帝按图召幸宫人，
宫人都贿赂画工。王昭君自恃
貌美，不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。后来汉与匈奴和亲，令王昭君远嫁，汉元帝才知道她的美貌为后宫第一，传
说因此杀了许多画工。省：曾经。春风面：形容王昭君的美貌。环珮：
古人所系的佩玉，多指妇女所佩的玉饰。空归：昭君既死在匈奴不得归，只有她的魂魄在月夜千载 琵琶作胡语，分明 怨恨曲
归来，故曰“空归”。千载流传着她作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明
中 论。千载琵琶作胡语：传说王昭君在匈奴曾作“怨思
是满腔悲愤。之歌”，感叹在汉宫受到的冷遇。古乐府有《昭君怨》《明君词》《昭君叹》等曲辞。
曲中论：曲中的怨诉。
登 高
风 急 天高 猿啸 哀， 渚清沙白 鸟 飞回。
秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀，小洲水清沙白，鸟儿飞舞回旋。
猿啸：猿猴鸣叫。渚无边 落木萧萧 下，
zhǔ：水中小块陆地。 无边无际的落叶萧萧飘坠，
不 尽 长江滚滚 来。落木：指秋天飘落的树叶。
没有尽头的长江奔腾而来。萧萧：模拟草木摇落的声音。
流动的状态。漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，晚年百病缠身而今又独自登临高台。
滚滚：江水汹涌
万里 悲秋常作客，百年多病独登 台。
万里：指远离故乡。常：经常。作客： 客居异乡。百年：这里借指晚年。
艰难 苦 恨 繁 霜鬓 ， 潦倒
而今又备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多，穷困潦倒，新 停 浊 酒杯。艰难：兼指国运和自身命运。
病体日衰才停了消愁的酒杯。繁霜鬓：像厚重白霜似的鬓发。
潦倒：衰颓，失意。新停：刚刚停止。
杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”
。
一、词句梳理 1．古今异义 (1)塞上风云接地阴 ．．古义：这里指夔州的山。 今义：指长城以北的地区。 (2)画图省识春风面 ．．古义：图画。
今义：画图形(多指图样或地图)。 (3)万里悲秋常作客 ．．古义：远离故乡。 今义：一万里的距离。 (4)百年多病独登台 ．．古义：这里借指晚年。
今义：很多年或很长时期，指人的一生或终身。 (5)艰难苦恨繁霜鬓 ．．古义：极其遗憾。 今义：痛苦愤恨。 2．词类活用
玉露凋伤枫树林：使动用法，使草木凋落衰败 ．．3．说出下列句式类型 (1)(2) 4．翻译句子
(1)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
【篇三】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
《杜甫诗三首》导学案(含答案)
25 杜甫诗三首
【学习目标】
1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。
3、理解诗歌的思想内容。
一、预习。
1、资料积累——走近杜甫
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。
“三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
3、解释下面加粗的词。
（1）造化钟神秀 钟： （2）阴阳割昏晓 阴： 阳：
（3）会当凌绝顶 会当： （4）浑欲不胜簪 浑：
（5）吏呼一何怒 一何： （6）老翁逾墙走 逾： 走：
（7）急应河阳役 应： （8）独与老翁别 别：
望岳
1、创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。此时 ，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。当他游历到山东 ，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》诗。
2、朗读诗歌，探究：
（1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
（2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？
（3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情?
（4）赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”
（5）这首诗表达了作者什么思想感情？
春望
1、写作背景：公元755年安史之乱爆发，不久，唐都长安也被叛军占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。756年唐肃宗在灵武即位，杜甫得知这一消息后，只身前去投奔，被叛军掳至长安，被迫留居在沦陷的都城，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757
年），春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但此时，因为战乱，昔日繁华的都城，却已被叛军抢掠一空，践踏得破败不堪，满目荒凉。想起与家人久别，存亡未卜，看到破碎衰败的祖国，诗人杜甫触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。
2、朗读诗歌，探究：
（1）“春望”这一题目的意思是什么？高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
（2）诗中哪几联照应了题目中的“春”字？
（3）诗的第一联为借景抒情，你能具体说说抒发了诗人的什么感情吗？
（4）你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
（5）赏析千古名句"烽火连三月， 家书抵万金。"
（6）“白头搔更短，浑欲不胜簪”应怎样理解？
（7）此诗将眼前景、胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
（8）《春望》与《望岳》比较，诗歌风格发生了怎样的变化？
石壕吏
朗读诗歌，合作探究
（1）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”用了什么修辞方法？怎样理解这句话？
（2）老妇“致词”一段可分几层？层意是什么？
（3）为什么差吏抓丁要利用夜间呢？
（4）《石壕吏》体裁是什么？本文的中心人物是谁？事件是什么？
（5）《石壕吏》一文表达作者怎样的感情？
（6）老妇人对战争的态度怎样？
课后练习
一、按课文原句默写。
⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。 ⑵《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： ， 。 ⑶《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是： ， 。
(4)《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子：；
描写战争之惨烈的诗句是 。
(5)《石壕吏》诗中写出了官吏的凶狠的句子是：，。
(6)《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是：二、选择题
1、对《春望》这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。
B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。
C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。
D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。
2、对《春望》诗句理解分析错误观点的一项是( )
A、首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人赏心悦目。
B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。
C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。
3、下列说法错误的一项是（ ）
A《望岳》与《石壕吏》都写于“安史之乱”前期，分别表达了诗人对祖国美好河山的热爱和对劳动人民的同情。
B《望岳》、《春望》都是律诗，前者为五言律诗，后者为七言律诗。律诗与绝句主要区别在于：律诗共八句，绝句共四句。
C《石壕吏》是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。
D《石壕吏》反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇人承担苦难的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗争；但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
4、下列对诗句的理解分析，不正确的一项是（ ）
A岱宗夫如何？齐鲁青未了。
这两句诗是诗人远望所见。是借辽阔无边的齐鲁大平原来烘托泰山那拔地而起、齐天耸立的形象。
B荡胸生曾云，决眦入归鸟。
这两句诗是诗人细望所见。“荡胸”即心胸摇荡，“决眦”即眼角几乎裂开，写出诗人长时间睁大眼镜观赏美景的情景，表现了诗人对泰山美景的喜爱之情。
C造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是诗人近望所见。上句写泰山的秀美，用的是实笔；下句写泰山的高大，用的是虚写。虚实结合，写尽泰山之风韵。
D全诗没有一个“望”字，但句句写“望”，距离由远而近，时间由朝到暮，最后顺理成章地表达了要登上顶峰俯瞰众山小的豪情。
5、对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。
B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。
C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。
D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。
6、下列各诗句划分节奏正确的一项是( )
A．荡胸生/层云，决眦入/鸣 B．烽火连/三月，家书抵/万金
C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死
7、文学常识判断正确的一项是( )
A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列入“唐宋八大家”。
B．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。
C．《春望》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久
D．《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。
三、赏析
1、“阴阳割昏晓”
“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
2、“会当凌绝顶，一览众山小。”
会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望：但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
3、“国破山河在，城春草木深。”
“国破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人触目惊心呢！一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释。一种解释认为这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛话、花也像人一样因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是：花、鸟在春景中是有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人因为感伤时事，所以看到花开反而黯然泪下；因为久别家乡，所以一听鸟鸣反而倍觉心惊。
【篇四】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
《导学案》2015版高中语文(人教版必修3)教师用书：第2单元 第6课 杜甫诗三首 2
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )。
A.凋伤(diāo) 霜鬓(bìn) ．．塞上(sài) 渚清(zhǔ) ．．
B.青冢(zhǒnɡ) 万壑(h) ．．憔悴(qiáo) ．
暮砧(zhān) ．
C.朔漠(sù) 环珮(pi) ．．省识(xǐnɡ) ．
单于(chán) ．
万壑(h) ．
D.呼啸(xiào) ．
千载(zài) 寂寥(liáo) ．．
[答案]A(B“砧”应读zhēn。C“朔”应读shuò。D“载”应读zǎi) 2.对下列各句中加点词的解释,正确的一项是( )。
A.渚清沙白鸟飞回 ．B.一去紫台连朔漠 ．C.画图省识春风面 ．D.潦倒新停浊酒杯 ．．
回:归来 去:前往 省:节省 潦倒:衰颓
[答案]D(A回:回旋。B去:离开。C省:曾经) 3.下列各句中,加点的词有使动用法的一句是( )。
A.白帝城高急暮砧 ．C.环珮空归夜月魂 ．．
B.玉露凋伤枫树林 ．．D.丛菊两开他日泪 ．
[答案]B(“凋伤”是使动用法,使凋落衰败)
4.下列句子出自杜甫的律诗《秋兴八首(其六)》,排序最正确的一组是( )。
①花萼夹城通御气 ②瞿塘峡口曲江头 ③珠帘绣柱围黄鹄 ④回首可怜歌舞地 ⑤万里风烟接素秋 ⑥锦缆牙樯起白鸥 ⑦秦中自古帝王州 ⑧芙蓉小苑入边愁
A.②⑤⑧③⑥④⑦① B.②⑤①⑧③⑥④⑦ C.③⑥④⑤⑦②①⑧ D.③⑧②⑤④⑦⑥①
[答案]B(由律诗押韵的知识可以判断,末字分别为“头”“秋”“鸥”“州”“愁”的②⑤⑥⑦⑧句应该位于首句和偶句,只有B符合要求) 5.补写出下列名句中的空缺部分。
(1) ,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪, 。 (2)一去紫台连朔漠, 。 ,环珮空归夜月魂。 (3)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 , 。
[答案](1)江间波浪兼天涌 孤舟一系故园心 (2)独留青冢向黄昏 画图省识春风面 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
– 1 –
一、阅读下面这首诗,完成后面的题目。
曲江对酒【注】
杜甫
苑外江头坐不归,水精春殿转霏微。 桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。 纵饮久判人共弃,懒朝真与世相违。 吏情更觉沧洲远,老大徒伤未拂衣。
【注】这首诗写于乾元元年(758)春,杜甫当时任职左拾遗,但因忤肃宗而不受重用。 6.首联中的哪个字写出了物景的变化?这一联的第二句营造了怎样的意境? 答:
[答案]首联中的“转”字写出了物景的变化。第二句营造了朦胧寥落的意境。
7.诗的第三句原作“桃花欲共杨花语”,后来杜甫“自以淡笔改三字”(胡仔《苕溪渔隐丛话》),景与情合,深得后人赞赏。请谈谈你对这一修改的看法。 答:
[答案]改后情与景更贴切,抒发的情感更准确。原句以拟人手法生动地描写了春光灿烂、春意盎然之景,显得过于恬适而富有情趣,跟诗人当时仕途失意、报国无门、懒散无聊的心绪相悖。改后的诗句以白描手法极写花落轻盈无声之态,与全诗述怀抒愁之旨相统一,情景吻合,意境和谐。 二、阅读下面这首诗,完成后面的题目。
狂 夫 杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。 风含翠篠娟娟净,雨裛红蕖【注】冉冉香。 厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
【注】裛:同“浥”(yì),沾湿。
8.古人评诗时有“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一首诗或一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪两个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 答:
[答案]“含”和“裛”是颔联的诗眼。“含”字赋予无生命的事物以生命,生动地写出了风的轻微,给人以小心爱护之感;“裛”比洗、洒一类字更为轻柔,生动形象地写出了雨之细小。
9.诗的前半部分歌咏优美的自然风光,后半部分抒写潦倒穷愁、可悲可叹之事,这两部分是否协调?请简要分析。 答:
– 2 –
[答案]协调。这是以乐景写哀愁的写法。一面是“风含翠篠”“雨裛红蕖”的赏心悦目之景,一面是“恒饥”“凄凉”“欲填沟壑”的可悲可叹之事,这些全都由“狂夫”这一形象统一起来,将两种看似无法调和的情景成功地调和起来,形成一个完整的意境。没有前半部分优美景致的描写,不足以表现“狂夫”贫困不能移的精神;没有后半部分潦倒生计的描述,“狂夫”就会失其所以为“狂夫”的原因。两种情景,缺一不可。
10.将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填在横线上。
①杜甫的“自谓颇挺出”是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。
②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。 ③历史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。
④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷,下笔如有神自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。 答: [答案]①③②④(通读句子后会发现这段话是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人的禀赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断)
11.在下面句子的横线处另选三个人物,并化用其作品(不必完全引用),补写三个句子,做到内容鲜明、生动、连贯,句式一致。
是中国人,就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪
迈; , ; , ; , ;毛泽东需要一座井冈山,让他胸有“凌云志”,夺取建立新中国的胜利。
[答案]李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明 王维需要一座雨后空山 让他领略“清泉石上流”的幽美 苏轼需要一座庐山 让他感悟“只缘身在此山中”的哲理
– 3 –
【篇五】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
高中语文必修三《杜甫诗三首》学案
高中语文必修三《杜甫诗三首》学案
学案博苑
2012-02-22 1552 5d56b7b40102dums
高中语文必修三《杜甫诗三首》学案
【学习目标】
1、通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美
2、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨
3、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风
【学习重点与难点】
感受诗歌的深沉感情，学习情景交融的创作方法
【学习方法】
诵读和讨论
【知识链接】
1、诗人生平杜甫（公元712770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵等我国古代伟大的 诗人，一生写诗一千四百多首原籍湖北襄阳，生于河南巩县唐肃宗时，官左拾遗后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎故后世又称他杜拾遗、杜工部晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡漂泊鄂、湘一带，贫病而卒
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为 其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“ ”
杜甫和李白齐名，世称“大李杜”他的思想核心是儒家的仁政思想他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲所以他的诗歌创作，始终贯穿着 这条主线杜诗风格，基本上是“ ”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句杜诗的影响，从古到今，早已超出文艺的范围“ ”、“ ”是杜甫现实主义诗歌的杰作
2、背景介绍《秋兴·其一》和《登高》是杜甫晚期作品，它们分别创作于大历元年（公元766年）和大历二年（公元767年），当时在夔州在夔州的一两年的时间内创作了许多千古流传的诗篇，除《登高》和《八阵图》等单首诗外，还有许多组诗，如《秋兴》八首，《咏怀古迹》五首，《九月》五首，在夔州的这段日子，是创作的丰收时期，也是生命即将结束前的回光返照——把生命的最后光辉洒向人间，洒向这片他用生命全心全力热爱着的土地（大历五年即770年卒）此时期虽然“安史之乱”结束三四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会一片混乱，在这种形势下，他只得继续“漂泊西南天地
间”（《咏怀古迹·其一》），在“何日是归年”（《绝句·其二》）的叹息声中苦苦挣扎时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，所有这些像沉重的阴云时时压在他的心头，他只有以他的诗作去排遣那心中的郁闷与愁苦
3、古诗常识律诗的 、 两联必须对偶
【学习过程】
一．基础知识积累
⑴ 给加点的字词注音
万壑（ ）渚清（ ） 千载（ ） 王嫱（ ） 青冢（ ）
朔漠（ ）省识（ ）环珮（ ）暮砧（ ）
⑵ 解释下面加点的字词
白帝城高急暮砧（ ） 一去紫台连朔漠（ ） 百年多病独登台（ ） 艰难苦恨繁霜鬓（ ） 江间波浪兼天涌（ ） 画图省识春风面（ ） 渚清沙白鸟飞回（ ） 潦倒新停浊酒杯（ ） 寒衣处处催刀尺（ ） 无边落木萧萧下（ ）
二．鉴赏诗歌
《秋兴八首》（其一）
1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？
2、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好？请说明理由
3、颈联“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀？
4、尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”是如何凸显“故园心”的？
《登高》
5、前两联描述了怎样的自然景象？营造了怎样的意境？
6.颈联，尾联是如何表达杜甫心中的愁苦的？
7、此诗与《秋兴八首》（其一）有哪些相似点？
《咏怀古迹》（其三）
8、结合注释、感知诗歌思考这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的词语
9、请赏析“群山万壑赴荆门”
10、《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法？
11、《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？
【当堂检测】
12.阅读下面唐诗，回答问题
恨 别 杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕
[注]①这是杜甫上元元年（公元760年）在成都写的一首七言律诗②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚
（1）分析本诗所表达的诗人的思想感情
【篇六】高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案
《杜甫诗三首》导学案(含答案)
25 杜甫诗三首
【学习目标】
1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。
3、理解诗歌的思想内容。
一、预习。
1、资料积累——走近杜甫
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。
“三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
3、解释下面加粗的词。
（1）造化钟神秀 钟： （2）阴阳割昏晓 阴： 阳：
（3）会当凌绝顶 会当： （4）浑欲不胜簪 浑：
（5）吏呼一何怒 一何： （6）老翁逾墙走 逾： 走：
（7）急应河阳役 应： （8）独与老翁别 别：
望岳
1、创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。此时 ，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。当他游历到山东 ，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》诗。
2、朗读诗歌，探究：
（1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
（2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？
（3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情?
（4）赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”
（5）这首诗表达了作者什么思想感情？
春望
1、写作背景：公元755年安史之乱爆发，不久，唐都长安也被叛军占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。756年唐肃宗在灵武即位，杜甫得知这一消息后，只身前去投奔，被叛军掳至长安，被迫留居在沦陷的都城，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年），春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但此时，因为战乱，昔日繁华的都城，
却已被叛军抢掠一空，践踏得破败不堪，满目荒凉。想起与家人久别，存亡未卜，看到破碎衰败的祖国，诗人杜甫触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。
2、朗读诗歌，探究：
（1）“春望”这一题目的意思是什么？
（2）诗中哪几联照应了题目中的“春”字？
（3）诗的第一联为借景抒情，你能具体说说抒发了诗人的什么感情吗？
（4）你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
（5）赏析千古名句"烽火连三月， 家书抵万金。"
（6）“白头搔更短，浑欲不胜簪”应怎样理解？
（7）此诗将眼前景、胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
（8）《春望》与《望岳》比较，诗歌风格发生了怎样的变化？
石壕吏
朗读诗歌，合作探究
（1）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”用了什么修辞方法？怎样理解这句话？
（2）老妇“致词”一段可分几层？层意是什么？
（3）为什么差吏抓丁要利用夜间呢？
（4）《石壕吏》体裁是什么？本文的中心人物是谁？事件是什么？
（5）《石壕吏》一文表达作者怎样的感情？
（6）老妇人对战争的态度怎样？
课后练习
一、按课文原句默写。
⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。 ⑵《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： ， 。 ⑶《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是： ， 。
(4)
描写战争之惨烈的诗句是 。
(5)《石壕吏》诗中写出了官吏的凶狠的句子是： ， 。
(6)
二、选择题
1、对《春望》这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。
B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。
C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。
D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。
2、对《春望》诗句理解分析错误观点的一项是( )
A、首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人赏心悦目。
B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。
C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。
3、下列说法错误的一项是（ ）
A《望岳》与《石壕吏》都写于“安史之乱”前期，分别表达了诗人对祖国美好河山的热爱和对劳动人民的同情。
B《望岳》、《春望》都是律诗，前者为五言律诗，后者为七言律诗。律诗与绝句主要区别在于：律诗共八句，绝句共四句。
C《石壕吏》是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。
D《石壕吏》反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇人承担苦难的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗争；但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
4、下列对诗句的理解分析，不正确的一项是（ ）
A岱宗夫如何？齐鲁青未了。
这两句诗是诗人远望所见。是借辽阔无边的齐鲁大平原来烘托泰山那拔地而起、齐天耸立的形象。
B荡胸生曾云，决眦入归鸟。
这两句诗是诗人细望所见。“荡胸”即心胸摇荡，“决眦”即眼角几乎裂开，写出诗人长时间睁大眼镜观赏美景的情景，表现了诗人对泰山美景的喜爱之情。
C造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是诗人近望所见。上句写泰山的秀美，用的是实笔；下句写泰山的高大，用的是虚写。虚实结合，写尽泰山之风韵。
D全诗没有一个“望”字，但句句写“望”，距离由远而近，时间由朝到暮，最后顺理成章
地表达了要登上顶峰俯瞰众山小的豪情。
5、对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。
B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。
C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。
D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。
6、下列各诗句划分节奏正确的一项是( )
A．荡胸生/层云，决眦入/鸣 B．烽火连/三月，家书抵/万金
C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死
7、文学常识判断正确的一项是( )
A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列入“唐宋八大家”。
B．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。
C．《春望》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久
D．《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。
三、赏析
1、“阴阳割昏晓”
“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
2、“会当凌绝顶，一览众山小。”
会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望：但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
3、“国破山河在，城春草木深。”
“国破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人触目惊心呢！一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释。一种解释认为这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛话、花也像人一样因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是：花、鸟在春景中是有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人因为感伤时事，所以看到花开反而黯然泪下；因为久别家乡，所以一听鸟鸣反而倍觉心惊。
25 杜甫诗三首（答案）
【学习目标】
1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。
3、理解诗歌的思想内容。
一、预习。
1、资料积累——走近杜甫
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。“三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
3、解释下面加粗的词。
（1）造化钟神秀 钟： （2）阴阳割昏晓 阴： 阳：
（3）会当凌绝顶 会当： （4）浑欲不胜簪 浑：
（5）吏呼一何怒 一何： （6）老翁逾墙走 逾： 走：
（7）急应河阳役 应： （8）独与老翁别 别：
望岳
1、创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。此时 ，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。当他游历到山东 ，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》诗。
2、朗读诗歌，探究：
（1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之高峻（阴阳割昏晓；会当凌色顶，一览众山小）。
（2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？“割”字用的极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象；
（3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己的人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。
（4）赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”
这是化用孔子的名言；“登泰山而小天下”，写出了他心底的愿望。但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
（5）这首诗表达了作者什么思想感情？
这首诗热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。
春望
1、写作背景：公元755年安史之乱爆发，不久，唐都长安也被叛军占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。756年唐肃宗在灵武即位，杜甫得知这一消息后，只身前去投奔，被叛军掳至长安，被迫留居在沦陷的都城，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年），春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但此时，因为战乱，昔日繁华的都城，却已被叛军抢掠一空，践踏得破败不堪，满目荒凉。想起与家人久别，存亡未卜，看到破碎
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 高一语文必修二《杜甫诗三首》导学案 杜甫诗三首导高中学案