【 – 高中作文】
【篇一】高考作文207
高考作文素材及例文。
2015年高考作文素材226：“听从内心的召唤”写作导引及范文
2015年高考作文素材225：“陈道明致歉”写作导引及范文
2015年高考作文素材224：“心在哪里,行动就在哪里,"收获"就在哪里”写作导引及范文 2015年高考作文素材223：“疤痕”写作导引及范文
2015年高考作文素材222：“虚室生白”写作导引及范文
2015年高考作文素材221：“做个引领者”写作导引及范文
2015年高考作文素材220：“金边凤尾裙故事”写作导引及范文
2015年高考作文素材219：“暗示与潜能”写作导引及范文
2015年高考作文素材218：“2015年广州一模”作文写作导引及范文
2015年高考作文素材217：“拒绝平庸”写作导引及范文
2015年高考作文素材216：“拒绝诱惑”写作导引及范文
2015年高考作文素材215：“疤痕”写作导引及范文
2015年高考作文素材214：“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”写作导引及范文
2015年高考作文素材213：“纵是逆境，也需奋斗”写作导引及范文
2015年高考作文素材212：“原来是这样”写作导引及范文
2015年高考作文素材211：“率性与妥协”写作导引及范文
2015年高考作文素材210：“梦想的力量”写作导引及范文
2015年高考作文素材209：“纵是逆境，也须奋斗”写作导引及范文
2015年高考作文素材208：“人生不如意之事十有八九”写作导引及范文
2015年高考作文素材207：“男孩的石头·女孩的糖果”写作导引及范文
2015年高考作文素材206：“兑现承诺”写作导引及范文
2015年高考作文素材205：“生活的哲学”写作导引及范文
2015年高考作文素材204：“自拍美颜”写作导引及范文
2015年高考作文素材203：“玫瑰花园”写作导引及范文
2015年高考作文素材202：“欲远行年轻人遇狗”写作导引及范文
2015年高考作文素材201：“不逝的风景”写作导引及范文
2015年高考作文素材200：“慢慢走，欣赏啊”写作导引及范文
2015年高考作文素材199：“时间——生命的财富”写作导引及范文
2015年高考作文素材198：“读书，到底是为了什么？”写作导引及范文
2015年高考作文素材197：“葡萄藤生长”写作导引及范文
2015年高考作文素材196：“隐秘而伟大”写作导引及范文
2015年高考作文素材195：“生命因负重而精彩”写作导引及范文
2015年高考作文素材194：“高雅与通俗的艺术作品”写作导引及范文
2015年高考作文素材193：“人生如水”写作导引及范文
2015年高考作文素材192：“追随我心”写作导引及范文
2015年高考作文素材191：“别让孝心迟到”写作导引及范文
2015年高考作文素材190：“规则与道德”写作导引及范文
2015年高考作文素材189：“人最害怕的是自己”写作导引及范文
2015年高考作文素材188：“食多鸡不争”写作导引及范文
2015年高考作文素材187：“印第安人射箭”写作导引及范文
2015年高考作文素材186：“生命的价值”写作导引及范文
2015年高考作文素材185：“最后的晚餐”写作导引及范文
2015年高考作文素材184：“瓜子哥、梳妆妹”写作导引及范文
2015年高考作文素材182：“定位自己与选择人生”写作导引及范文
2015年高考作文素材181：“黄东邪的桃花岛”写作导引及范文
2015年高考作文素材180：“碎片化阅读”写作导引及范文
2015年高考作文素材179：“喂牛有道”写作导引及范文
2015年高考作文素材178：“猪八戒照镜子”写作导引及范文
2015年高考作文素材177：“寻找森林的小鸟”写作导引及范文
2015年高考作文素材176：“点亮一支蜡烛”写作导引及范文
2015年高考作文素材175：“国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰”写作导引 2015年高考作文素材174：“狼性？羊性？”写作导引及范文
2015年高考作文素材173：“每个人都是被上帝咬过的苹果”写作导引及范文
2015年高考作文素材172：“漏洞”写作导引及范文
2015年高考作文素材171：“世界触手可及”写作导引及范文
2015年高考作文素材170：“设计师莱伊恩”写作导引及范文
2015年高考作文素材169：“期待，生命的不合理是可能的”写作导引及范文
2015年高考作文素材168：“一切都不会过去”写作导引及范文
2015年高考作文素材167：“痛苦是一笔财富”写作导引及范文
2015年高考作文素材166：“别样的风景”写作导引及范文
2015年高考作文素材165：“好心并不等于办好事”写作导引及范文
2015年高考作文素材164：“该不该搁下重重的壳”写作导引及范文
2015年高考作文素材163：广东2015届百校联考高三语文作文解读
2015年高考作文素材162：“闲时与忙碌”写作导引及范文
2015年高考作文素材161：“我的青春谁做主”写作导引及范文
2015年高考作文素材160：“生死莫及，爱能走到”写作导引及范文
2015年高考作文素材159：“枫叶·荷花·露珠”写作导引及范文
2015年高考作文素材158：“一路走过去还是停留观赏”写作导引及范文
2015年高考作文素材157：“狮子的标签”写作导引及范文
2015年高考作文素材156：“危机与转机”写作导引及范文
2015年高考作文素材155：“预见”写作导引及范文
2015年高考作文素材154：“面子”写作导引及范文
2015年高考作文素材153：“立体中国”写作导引及范文
2015年高考作文素材152：“莫让完美束缚成功”写作导引及范文
2015年高考作文素材151：“去看生活”写作导引及范文
2015年高考作文素材150：“那一扇门”写作导引及范文
2015年高考作文素材149：“难题”写作导引及范文
2015年高考作文素材148：“亲情，在点滴中流露”写作导引…
2015年高考作文素材147：“没有以后”写作导引及范文
2015年高考作文素材146：“过程的魅力”写作导引及范文
2015年高考作文素材145：“道德中最大的秘密”写作导引及范文
2015年高考作文素材144：“专注·成功”写作导引及范文
2015年高考作文素材143：“人性的光辉”写作导引及范文
2015年高考作文素材142：“优质，成就辉煌人生”写作导引…
2015年高考作文素材141：“给自己点灯”写作导引及范文
2015年高考作文素材140：“ALS冰桶挑战赛”写作导引及范文
2015年高考作文素材138：“责任”写作导引及范文
2015年高考作文素材137：“向往远方”写作导引及范文
2015年高考作文素材136：“与友善同行”写作导引及范文
2015年高考作文素材135：“最美的姿态”写作导引及范文
2015年高考作文素材134：“举手投足间”写作导引及范文
2015年高考作文素材133：“站着说话不腰疼”写作导引及范文
2015年高考作文素材132：“位置与行为”写作导引及范文
2015年高考作文素材131：“囊萤映雪”写作导引及范文
2015年高考作文素材130：“喧嚣与安静”写作导引及范文
2015年高考作文素材129：2015惠州二调作文材料分析
2015年高考作文素材128：“成熟与低头”写作导引范文
2015年高考作文素材127：“民国学人风度”多维解读与运用
2015年高考作文素材126：“在哪里”与“走向哪里”导写
2015年高考作文素材125：“理智与情感”写作导引及范文
2015年高考作文素材124：一位父亲丢了块手表
2015年高考作文素材123：请用生命对抗无聊
2015年高考作文素材122：翻越高三这座“高山”写作导引范文
2015年高考作文素材121：“教授，请放下您的架子”
2015年高考作文素材120：“我们忽略了的…”写作导引及范文
2015年高考作文素材119：“向上爬”，截然不同的两种人生路
2015年高考作文素材118：“建筑界的诺贝尔奖”获得者王澍
2015年高考作文素材117：“微不足道”写作导引及例文
2015年高考作文素材116：“家风家规”写作导引及例文
2015年高考作文素材115：“摔碎的瓦缸”写作导引及范文
2015年高考作文素材114：“擦亮自己的窗子”写作导引及范文
2015年高考作文素材113：各以自己的方式创造精彩 写作导引
2015年高考作文素材112：“空谷”写作导引及范文
2015年高考作文素材111：“生命中的痛苦是盐”写作导引及…
2015年高考作文素材110：“成熟”写作导引及范文
2015年高考作文素材109：“人生赢在0.8写作导引及范文
2015年高考作文素材108：“请用生命对抗无聊”写作导引及…
2015年高考作文素材107：“木桶、风、水”写作导引及范文
2015年高考作文素材106：“价值总在磨炼后”写作导引范文
2015年高考作文素材105：“懂得放下,方得永恒”写作导引范文
2015年高考作文素材104：“精神的自救”写作导引范文
2015年高考作文素材103：“生活需要经常清点”写作导引范文
2015年高考作文素材102：“仰望星空,何惧落坑”写作导引
2015年高考作文素材101：“苏武牧羊,忠诚无恙”写作导引及…
2015年高考作文素材100：“孟孙君打小鹿”写作导引及例文
2015年高考作文素材99：“做官先做人”写作导引及例文
2015年高考作文素材98：“关于得与失的拷问”写作导引及…
2015年高考作文素材97：“一念之间”写作导引及例文
2015年高考作文素材96：“换位思考”写作导引及例文
握住人性的真善美
在这个高速旋转的时代，人们用科技握住了物质的需求，却在不经意间让人性从指缝间流走。用心握住人性的真善美，以此为墨，方能绘出更美好的未来。
握住人性的真诚。“油条哥”李刚，在这个“商家的良心飞到九霄云外”的时代，用自己的真实诚信，赢得了巨人的喝彩。当他得知制油条技术不过关，会导致含铝量严重超标时，他果断自己出钱，自己实践，只为做出健康油条。
“油条哥”用自己的真诚，为他的油条事业翻开了崭新的一页。他以心绘出的“诚”字，让世人为之敬佩。反观那些大企业，食品安全不过关，让“吃”字成了一种冒险。追根溯底，还是人性中“真”“诚”二字的缺失啊！
握住人性的善良。武汉市的一名小学生，在刮坏了一辆私家车后，主动留下联系方式。当他收到回信时，他流泪了。信中写道：“小朋友，伯伯很欣赏你的担当，车被刮坏虽有不悦，但赔偿就免了。愿你努力学习，今后成为国家栋梁之材。”
我想打动人的，除了那名小学生的勇敢担当，更有那名车主对孩子的爱与关怀。车主用发自内心的善，为孩子成长路上又种下一颗人性之美的种子，令世人称赞。
相反，前不久“成人打架，孩子主动道歉”的新闻令世人震惊。心中少了善良，宽容一并消失。与之相衬映的，还有“复旦大学投毒案”，其人性中善之缺失，令人发指。握住人性的善良，社会才会更加和谐。
握住人性的美丽。“美丽”一词太过宽泛，但其中“自我奉献”“自我牺牲”的精神，一定在人性之美中熠熠生辉""“最美公交车司机吴斌”，在生命的最后10秒，为整车人争取了生的安全；（“中国核弹之父”黄旭华，将生命的大好时光用在核弹研究上，令世人敬仰）；小女孩何玥，即使面对死神的降临，依然不忘将自己的器官捐赠出去，让更多人获得生的希望""他们的自我奉献，自我牺牲精神，让人性之美愈加夺目，社会因为他们，更显美丽。
握住人性的真善美，以心为画笔，人性为墨，绘出更加美好的明天。
亮点点评：
此文的材料是：我们这个时代，水土大量流失，人性也在流失，传统也在流失""许多珍贵的东西都在渐行渐远。对此你有什么样的思考？
本文标题扣住了材料中的关键词“人性”，用“真善美”近义替换“珍贵的东西”，化笼统为具体。选材关注生活，用一个个鲜活的事件展示了生活中的真善美。对比论证，突出了主题。（饶红缨）
阅读下面的文字，按要求作文。（来源：新浪微博@全国大联考，高三考生必关注）
有人说：生命仿佛一场放逐和流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。
其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤! 请以“做自己”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。
【原文呈现】
做自己
游康杰
有人说，生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步，其实，最关键的是要做自己。（记叙文以议论开头缺少感染力，难以引人入胜。不妨改为“题记”，以此点明文章的主旨，效果更好。）
爷爷在门前种了一株夜来香。它一身嫩绿，仿佛一个穿着绿罗裙的小姑娘，身上缀满了小巧玲珑的绿宝石。暮色四合，微风过处，它便轻快地舞动起来，送来缕缕甜香，令人心醉。 那个夜晚，我正伏案苦思老师布置的一道数学压轴题。窗外的天漆黑一片，乌云厚重。风不知疲倦地来来去去，留下一室夜来香的甜。我却无心欣赏，手中的笔一刻不停。辅助线添了改，改了又添，仍是毫无头绪。（“苦思数学压轴题”这一细节与下文“夜来香被风雨摧残”的细节对应不够，应该改为“我正为高三一次大型考试失利伤心郁闷”—因为高三大型考试是高考的预演，它的失利与夜来香被风雨摧残，吻合度较一致。）
风更大了，雨声也响起来了，雨珠敲打着窗户，发出响亮的“噼啪”声，也把我的思绪打得七零八落。我的眼前仿佛出现了一张嘲笑的脸，叫嚣着：叫嚣着：“你真差劲！真差劲！”唉，也许我真的只能对着难题低头认输，也许我只能放弃。我轻叹一口气，关掉台灯。（本段中的细节—心理、语言描写没扣住作文材料的主旨，使中心得不到彰显。）
第二天，我刚走出门，便看见一地残绿，是夜来香。昨夜的风雨并未对这美丽有丝毫怜悯，反而打落一地残花。它仍是绿的纯粹干净，却半点余香也无。可怜的花！我被难题折磨，而你却在风雨中零落，也算同病相怜吧。
之后的几天，风中再无清香。我想，娇弱的夜来香，定是元气大伤。也许它要沉睡一年才会告别黯淡无光的现状。
又是一天自修回家，我垂头丧气，只觉得书包似有千斤重。突然，一缕熟悉的甜香钻入我鼻间。我不敢置信地打开灯，果不其然，灯光下，夜来香骄傲地对我微笑着。这个小姑娘仍然亭亭玉立，风雨留给它的伤口成为它最美的装饰。不知什么时候起，夜来香从伤痛中苏醒过来。它不再看散落一地的花，而是卯足力气重新绽芽，开花。也许它依然会在下一次的暴风雨中受伤，但它依然会在风雨后送来更浓烈的香。就如此刻，它轻轻地舞着满枝嫩绿的小花，在风中，我闻到了生命的味道。
我站了很久，直到我感觉到一股力量。一株花都可以在狂风暴雨后迅速恢复生命力，坚强的继续绽放。而我，只是要去解决几道难题，又有什么不可以呢？人生是一场漫长的旅行，我应该带着夜来香的坚强，穿越风雨，去寻找我的芬芳。（本段将“夜来香的遭遇”与“我的处境”勾连起来，并加以议论抒情，但仍然没能揭示“做自己”的本质特征，主旨不鲜明。） 想到这我豁然开朗了。我感觉到了一股力量。在书桌前坐好，拿出笔和纸，信心百倍地开始了新的一天的学习生活。
微风过处，夜来香送来缕缕馨香，令人心醉；做自己就要不畏挫折勇往直前，我也为自己从夜来香遭遇风雨摧残后坚强地继续绽放中学会对挫折的接受，感到喜悦。（本处议论抒情句虽然有出现“做自己”这一关键词 ，但“学会对挫折的接受”与作文题命题意图不吻合，有游离于主旨之外的嫌疑，卒章显志没有得到很好地落实。）
【病文诊断】
这道作文题采用“材料＋命题”的形式。材料共两段文字，第一段表现出“大部分都将自己交给了俗世”这样一种普遍现象，第二段强调“那些关乎灵魂、关乎真我的声音”，“其实”两字构成转折，突出强调后者—如何“做自己”或“做怎样的自己”，如果能做到这样，视为立意深刻。
这篇作文思路清晰，层次分明，构思视角独特—借物叙事抒情”，从夜来香遭遇风雨摧残中获得感悟。但全文细节描写不够精当，文章主旨不够鲜明。作者没有真正把握材料的
【篇二】高考作文207
2015高考优秀作文
2015天津高考满分作文大全(点评）
阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”""
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
优秀范文： 一、青春范儿
青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春又该是什么样子的呢?
初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴;成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏;枯萎的青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想;我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点;我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。
我知道你和我一样，一样的骄傲，一样的自尊。
因为我们有着一样的青春，蓬勃的不言放弃的青春。
有人说，青春是关在监牢里的囚徒，它的一切都只得听从命运的命令，在平淡艰辛中走完;有人说，青春是一首耀眼的诗歌，它的一切必须让我们给它焕发光彩，才显得与众不同;有人说，青春是一笔过时不来的财富，它的一切必须让我们放弃了一切去享受，才能体现生命的乐趣。
可是我相信你和我一样，从不这么想。
因为我们知道，有一种信念一直跟随着我们的青春，那就是——梦想。青春之所以显得平淡，是因为你没有为了梦想而足够努力;青春之所以显得豪华，是因为它给予了我们生命所能拥有的最宝贵的东西。这样东西莫过于奋斗的精神!而这种精神一旦失去了我们的肯定，它就显得毫无意义!
我的青春自有我的范儿，自信满满的范儿，骄傲勇敢的范儿，大胆真诚的范儿，没有人能够瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因为你不仅理解青春的奋斗，也可以在奋斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范儿。
2015年天津高考满分作文范文：
二、我要舞出一片天
我一生都在不断地跳舞，跳得精彩与否，大家知道。结局如何？到最后才能知道。现在，只能尽情地跳，尽情地展现自己的舞姿。不过，要跳得与时俱进，要跳得出脱惊人！这样，才能吸引更多的观众，才能惊动每个人的灵魂。我决定要跳出一片天，跳出自己的精彩。 其实，每个人一生都在跳舞。只不过有的跳得很精彩，受到了别人的赞赏和鼓掌；有的则跳得一般，喧染不出气氛，没有掌声。无论怎样?舞步是不能停止的，正如我们的生命一 1
样，时刻都在跳跃。人生也是一个不断运动，不断起伏的过程。只要生命存在，运动就一刻也不能停息。
如果我们把运动比作是跳舞，那么人每天做各种各样的姿势，就是给光阴留下了美丽的画面。人人都想在上面跳得精彩动人！都想得到人们的喝彩!可岂不知每个人的舞步不是一帆风顺的，它要受天气、舞台，观众的心情而定。时机好时，优美的舞步，当然会博得人们的赞赏和欢心；时机不好，凌乱的舞步不仅没有起到效果，反而给人们留下了纷乱的印象。因此我们的舞要适时、适中。要把握好舞步的要领，把握住人生的航线。尽管有时也有风雨雪霜天气聚变的日子，也有不适时机、观众扫兴的时候。但我们时刻要保持头脑清醒，沉着稳重，不惊不慌，迈着轻盈的步伐，拖着矫健的身躯一直向前舞蹈着！
有人说，每个人都是生活中的演员，在人生的舞台上尽情地轻歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美。可事不如人所愿！有的人一跃高飞，一下就功成名就；有的人在频频起伏，不知所云。有的见效快，有的见效慢。有的时来运转，鸿运当头，有的一生平凡，厄运不断。基于这种情况，我们生活中唯一能做到的，就是要看好风舵，掌好航线，一步一脚印，平稳前行。顺其自然，活在当下。有福的当然福星高照，没福的只能听天由命！ 只要跳好自己的人生舞，善待一生的光阴，走好人生每一程。就算不成功，也此生无憾！ 我的人生就是时刻随着时代的脉博跳跃的，最初因为得适应时代的主流，才能跟得上当前的形势，才能迈向前方。所以不得不适应社会，做自己不喜欢做的事。后来，随着时代的发展，改革的开放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。虽不很雅致，但也有了点起色。现在，居然能独自跳了，跳得也有了点眉眼，可还觉得不够完美，还想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。
三、风景这边独好
我觉得，90后与80后、70后没什么两样，都要经过从小大到大、从青涩到成熟的成长过程。这一过程中的每一段都是难得的记忆，也是一路美丽的风景。
人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为90后的“老大”，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的美好时光;有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。
课堂上的90后，吸氧式地接受素质培养而完善自我;生活中的90后，用“舶来”与时尚装点自己的高傲。这听上去或许令人难过，但却是少年真实的想法，叛逆而怪异。我们也时常吟上一句“蜀道之难，难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满，或者把一行“不以物喜，不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。90后的我们总以为有这么一片天地，能让我们沉迷其中而乐不思蜀，也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。
生活的碎片装点着沿途的风景，90后的我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们常常为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对为我们“传道授业解惑”的人，偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强，因为90后不是油盐不浸的石头。我们时常懒惰，会找出各 2
种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂湾下没有尽头，因为90后不想被人视为长不大的一代。我们有梦想，我们也爱冲动，我们总想跑，却常常在平坦的道路上跌倒。我们总觉得，前面的路很宽，树很高，花很艳，风景很美丽;但更经常的是，我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽。
高考过后，我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子，而可能渐渐被社会格式化，那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。(58分)
2015年天津高考满分作文点评：
材料具有一定的启发性和延展性，可以激发考生的写作思维。考生可以大处着眼，提要钩玄，也可以由表及里，深入升华，只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章章。此外，题目对文体的要求较为宽泛，考生可以抒情记叙，也可以议论分析，适用于多种文体写作，便于发挥其写作个性。
天津高考语文卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。
2015年天津高考零分作文：
范儿选择的权力
今天,当我回到北五环外的家的时候,天色已近黄昏.北京这几天的傍晚特别美,云雨之后,一抹晚霞映红了半个天空,而那些或黑或赭的云团,则镶上了一道金边,也许,这就是传说中的乌云边.据说,见到乌云边的人都是幸运的,而更多的人,都在阳光射穿乌云之前就已经放弃.
有大半年没回过儿时的家了,这个曾经轰轰隆隆的工厂大院,记录了我16年的懵懂时光.一切都还是那个样子,坐在那张熟悉的书桌前,我开始写这篇文字.这书桌比我的年龄还大,是父亲用工厂的废旧材料做成的.多年以后,那侵透过我汗水的桌面已变得微暗,但左上角用小刀刻出来的两个小字却仍清晰可辨——"范儿".我知道这开头,但我却并没有想到这结局. 15岁的那年,我穿过大半个城市,去上我的高中.这是一所不错的学校,而我则是一个体育特招生.我偶尔上上课,更多的时候是在打球.我从未担心过自己的前程,因为我的前程早已注定.打球,打更多的球,我从未去探索其中的意义.我漫不经心地过着每一天,唯一的苦闷是和儿时的小伙伴们分开了,这也正是父亲送我到这所离家很远的学校的原因.
终于有一天,校园里有人开始谈论一个名词——高考,就如同古人谈论科举.我没有太把它当回事,但是父亲却开始要求我提高成绩.为了不至于太丢人,我只好上更多的课,打少一些的球.我的记忆力很好,分数也增加得很快,但是我从没有觉得开心.
当人被迫陷入某种困境之后,一定会以恶习来发泄.我的恶习是骑车.作为我提高成绩的条件,父亲给了我一辆二手的250摩托车.我总是在清晨6点的时候,骑着它飞驰过北京的街 3
头.我甚至骑着它到了遥远的沈阳,那时候还没有高速公路.在我逃学两天回到学校后,父亲拿走了我的车,还有我的人.我被锁在家里,就是现在我在的这个屋子.
浑浑噩噩地睡了几天之后,我终于醒悟.高考不是我的范儿,千军万马过独木桥不是我的范儿,快乐肆意地生活才是我的范儿.我在书桌上刻下这两个字,我要选择自己的人生,让死记硬背和政治说教都见鬼去吧.我决定与父亲谈判,这是我第一次,与父亲平等地交流.后来,后来的事你们就都知道了,我去了艺校,并且开始拍戏.
虽然生活远没有我想像中的那么顺利,但是我还是感谢我的选择.在以后的日子里,我还做过服装生意,尽管不算是特别成功,确实一个很好地体验.我甚至学会了磨心形的石头,他们在我的店铺里总是特别受欢迎,很多女孩子最终因为这些石头买下了我的衣服.再后来,我的戏越来越受欢迎,我有了更多的选择,我做出了更多的选择.有工作有生活有爱情,每一次选择都不一定是最佳,但我珍惜每一次选择的权利,并且始终听从我的内心.最终,我有了我的范儿.
心一但用了,就会留下痕迹,深深浅浅;
梦一但做了,便会有些幻想,明明暗暗.
每个人都有自己的范儿,每个人都有——选择的权利.
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【篇三】高考作文207
2007年全国各地满分作文(145) (2)
2007年全国各地满分作文（1—45）
1．[学校(单位) ]： 甘肃省
[作文评审]：2007年甘肃省兰州市中考满分作文
学会欣赏
眼睛要寻找别人的美,镜子却可以观察自己的丑。
——题记
同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱,有人看到的却是树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得常识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。 曾经读过这样一个故事——
有个人为和邻居相处得不好想要搬家。搬家的车在一个十字路口停了下来。旁边有位司机问；“你开得这么急，想去哪里啊？”这个人说：“我想搬家到一个地方。” 司机说：“住得好好的，怎么想搬家呀？”这个人抱怨说：“这里的人，做人很差，所以想搬到其他地方。”司机问：“你常搬家吗？”这个人说：“对呀。”司机说：“你这样搬家是不能解决问题的。”这个人说：“难道你有什么好的方法？”司机说：“有七个地方的人都不喜欢你，难道你没有想过问题的所在吗？如果你不解决自己的问题，就算每天搬家，每个地方的人还是不会喜欢你！”这个故事给我的感触就是，人总是习惯于抱怨周边的人或事物，而很少回过头来想过，问题是不是出在自己身上。
任何事情都有它的两面性，对他们的美与丑的定义都在于我们本身，看我们怎么想，站在哪个角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中无忧无虑地生长，有的人会认为仙人掌很难看，因为它没有玫瑰的艳丽，更没有郁金香的香气四溢，而有人则相反，他喜欢仙人掌是因为它的顽强，它的精神。两种态度两种结果，批评出了无数缺点，欣赏到的是很多优点。
我们应该学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点。赞美、赏识是希望，更是动力。有人曾对赞美、赏识作过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像是雨对于种子。赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。
[满分理由.]
作者能用辩证的观点分析问题，在此基础上提出我们应该采取的态度：“学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点。善于类比、讲故事，是本文说理的最大特色。看一棵树、看仙人掌，文字不多，但其中蕴含的道理却非常切合文章观点，这种用形象来说理的表达形式值得借鉴。用一则通俗的故事对题意作出具体的阐释，并引出自己的观点，自然贴切。
2．[学校(单位)]： 吉林省
[作文评审]：2007年吉林省中考满分作文
心存大爱
随着时代的演变，人们早已被“人不为己，天诛地灭”的信念所熏陶而感染得自私、冷漠，又有几人能像袁隆平所说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”那样心存大爱，造福于人。
然而，我国自古就是一个有着优秀民族精神的国家。为了普渡众生，心怀百姓的人数不胜数，我们又怎能不受他们的启迪，反而变得自私呢？
大禹是一位受到所有百姓爱戴的明君。在他未作首领之前，曾被舜帝派往治水。为了百姓不受洪水侵袭，为了人们不再流离失所，他开始全心研究水利工程。为了普天下黎民的幸福，他曾三过家门而不入。终于，他成就了自己的业绩，完成了治水工程，赢得所有人民的心。因而在“禅让”时，才会成为一代明君。想起大禹，我们有什么理由自私呢？
唐代诗人杜甫，纵便在自己无安定居所，境况窘迫，也不忘天下百姓。他的茅屋是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”他自己是“白头搔更短，浑欲不胜簪。”可他却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的
理想。也曾慨叹：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破冻死亦足。”何等的胸襟，何等的无私。面对杜甫，我们又有什么借口可以自私呢？
北宋范仲淹更是以百姓为念，心存大爱。“他居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。身为一代丞相，他普渡天下百姓，自有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负与志向。纵然遭贬，也不忘心存百姓，为我们留下了一代英明。怀念范仲淹，我们又怎能变得自私呢？
时代的发展加快了人们前进的步伐，却拉远了人们心与心的距离。追溯古今，仰望伟人们不羁的灵魂，去体验他们博爱之心。吾辈学子，更是重任在肩，去洗礼自己的灵魂，让大爱迎风呐喊。
鹏程长街，望不尽人群，大地都是真挚爱；志华日月，纳天地豪情，人间容贯万年情。黄天在上，就借我们一劲狂风，看我们乘风远去，去播撒爱的气息。
3．[学校(单位)]： 吉林省
[作文评审]：2007年吉林省中考满分作文
妈妈的手
岁月的长河沉淀了时间的泥沙,时光的荏苒催化了记忆的蓬松,妈妈的手因岁月和时光而堆满了爱和博大。 姥姥和姥爷去世得早,妈妈的童年是在几个兄弟家度过的。可想而知，妈妈过的是保母一样的生活。也正因为如此,妈妈从小就练就了一双足以支撑整个家庭的手。我的成长,一直没有离开妈妈的手。
妈妈的手,是一双神奇的手。当我还是孩子的时候,哪怕受了一点小小的委屈,抑或是弄脏了心爱的衣服,我都会歇斯底里地大叫。而这时,妈妈总是用她那白皙秀长的手为我擦去脸上的泪水。不知什么时候,手中又神奇般地拿着一个又红又大的苹果。我不能不破涕为笑了。妈妈的手,抚去的是忧伤,带来的是欢乐。
妈妈的手,是一双勤劳的手。爸爸常年在外打工，家里的事就全部落在了母亲的身上。屋里屋外，大事小事,妈妈的一双手,撑起了一个家。纷繁杂乱的家务活给母亲的双手染上了几个老年斑,结了几个老茧。我知道,这不但不显得沧桑,反而丰富了母亲的阅历。几十年的辛劳已经把妈妈磨练成一个精明能干的女人。妈妈的手，送走的是岁月的风尘,带来的是家庭的幸福。
妈妈的手,是一双期待的手。生活和学习的困难总是不时地侵袭着我，可每当我失意、无助的时候，妈妈就会用她的那双手抚摸着我的头说：“没事的，一切都会好的。”在妈妈轻柔的抚摩中，我似乎感受到了战胜困难的信心和勇气。妈妈的手,已不再有昔日的光滑,而是皱纹依稀。但我知道,那褶褶皱皱中,装满的是爱啊！妈妈的手,触摸的是失意,换来的是期待。
妈妈的手,扶着我一路走来；妈妈的手,为我营造了一个爱的家园。妈妈用她的手,诠释着爱的博大、爱的真挚、爱的炽热。
疲惫的时候,别忘了,去握住母亲的手。那双手是我们一生的依托。
4．[学校(单位)]： 重庆市
[作文评审]：2007年重庆市中考满分作文
白色翅膀
白色的翅膀，童话里的纯真和美丽。
我坐在清冷的公车上，带着耳机,倾听着《翅膀》，看着窗外的景色不停转换。
白色翅膀,一个纯真的幻想,没想到会闯入我的世界,让我禁不住去幻想。
心底尘封的记忆被唤醒。
曾经“有幸”和妈妈参加过一个母亲的葬礼,看着照片上还带着稚气的面孔永远只剩下黑白,虽然不曾相识，心里却一阵莫名感伤。据说是先天性心脏病。不经意发现一个小女孩,水灵灵的大眼腈里看到的只有心底的纯真,仿佛一切与她无关。她是她的孩子,直觉仿佛在告诉我。
也许所有的人都认为她什么也不明白,可我却看见了她即将决堤的眼泪。
我拉着她跑了出去,为她扎散乱的头发,和她聊天说话。
可是她还是流下了眼泪。我有些手忙脚乱,一颗颗泪珠打在我的手上，像海里的珍珠晶莹透亮,又像冰剑刺痛我的心。“姐姐,妈妈没有死,妈妈没有死,她只是被天使带走,我会去找她的”。小女孩眼中有坚定的目光,也有忧伤,看得人心疼。
“天使？”我有些惊讶,是我的错觉？我有一丝欣慰。
“妈妈说过,她会长出一双白色翅膀,天使就会带她离开。”小女孩开始回忆,好像很远很远,“妈妈说等我也长出白色翅膀，我就可以见到她了。”
一个善意的谎言，也是美丽的。
我陷入沉思，我需要打破她的幻想吗？
“姐姐,我什么时候才会长出白色翅膀？”她在我怀里撒娇，“我好想快点见到妈妈,我好想念她”。
“只要你每天都对天空说'请赐给我一双白色的翅膀吧',那么天使总有一天就会听见的。”也许我应该补完这个谎言，为她编织完这个美梦。
当我离开时，远处的小女孩正对着天空祈祷。我想她一定是在说：“请赐给我一双白色的翅膀吧！” 也许在她眼中我只是一个过客,也许有一天她会怨恨我,也许她会感激我，这已经不重要了。
在回家的路上,我仰望天空,真的会有白色的翅膀吗？我向天空祈祷：白色翅膀，如果你真的存在,请你不要带走她。也许一个永远的幻想也是一个期待。
车门声响起,走下车,用力呼吸周围空气。我依然对天空祈祷：“白色翅膀，如果你真的存在，请你不要带走她。”这是我唯一的欣慰和补偿。
[满分理由]：
本文因情而感人,以情而胜出。作者以纤纤之笔刻画小女孩失去母亲的悲哀和渴望,那双忧伤、纯真而坚定的眼睛,深深地刺痛着作者的心。灵魂的美丽与灵魂的美丽互相碰撞，必然生出善良的安慰与欣慰。我们在小女孩纯真心灵的同时，也反映着作者纯真而美丽的心灵，交织的结果是激起读者心灵的向善向美、净化和升华
5．[学校(单位)]： 重庆市高考作文207
[作文评审]：2007年重庆市中考满分作文
思想的翅膀
鱼儿有畅游于海底的“翅膀”,或在水草间愉快地舞蹈,吐着优雅的气泡；鸟儿有一对翱翔于天空的翅膀,在云彩里鸣啭,背负太阳的光茫。而我，虽然没有可使我上天入海的双翼，但我有一双隐形的、思想的翅膀。
思想的翅膀,带我在远方的历史里穿梭,掠过那一个个熟悉而又陌生的暧间,我在时间的风里微笑。
顺着轻盈的微风,我慢慢收起翅膀,在乌江边落下。两岸的芦苇在风中招摇,乌江亭畔,站立着一代枭雄西楚霸王。他身边的虞姬,一遍一遍地唱着“虞兮虞兮若何”，唱着唱着，泪如雨下,猛然之间抽出佩剑轻轻地往脖子上一抹—一段美丽随着“大王气数尽，贱妾奈何生”的话语被过去带走。我伫立在一旁远远地观望,想要是项羽当初不是自刎于乌江江畔,而是回江东东山再起，那说不定就不会有汉朝了。
我张开巨大的双翅继续我的思想之旅,在历史那蔚蓝的天空上飞过,停靠在了盛世唐朝。默默走过大唐的宫殿,在寂静的长廊上留下一陈清晰的脚步响。在恍然间抬头,不远处的大殿上竟然站着集唐玄宗万千宠爱为一身的贵妃杨玉环。正在我仔细端详她的容貌，只听见身后一阵马蹄声由远及近,我拔开飞扬的尘土；一个年轻的侍卫骑马疾速穿过重重宫门。她瞥见侍卫的身影之后,脸上露出得意而欢乐的笑。可能连身边的宫女也不知道这千里加急所送来的不是要紧的公文,而是一串串新鲜的荔枝。真可谓“一骑红妃子笑,无人知是荔枝来”。靠在大殿的廊柱后我冥想,就是这么一个女子,竟然颠覆了整个大唐。
我不知疲倦地靠着思想的翅膀在历史里徜徉,看见李清照倚门而立,吟诵“知否知否,应是绿肥红瘦”；目睹曹雪芹如何在贫困交加中写下千古绝唱“红楼梦”""思想的翅膀,让历史充实我的灵魂,给我力量。
[满分理由]：
作者有一双思想的翅膀,在历史长河里穿梭。项羽和虞姬，凄凉而美丽；明皇和贵妃,浪漫而腐朽；还有倚门而立的李清照、贫苦交加的曹雪芹""作者思绪万千,穿越历代人物画廊，领略其中情思的优美凄伤、思想的深邃。作者语言灵秀,文笔细腻,神思千古
6．[学校(单位)]： 山东省
[作文评审]：2007年山东省临沂市中考满分作文高考作文207
花开有声
每一种草都会开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声。
——题记
见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
观遍了沧海横河，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。
识尽了壮美森林，高大伟岸，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出阳绚丽的花朵。
每一种草都会开花，每一种花都为一种草。正如伟大出自平凡。人可以有“九天揽月，五洋捉鳖”的气概，可以有“金戈铁马，气吞万里”的雄心，可以有“剑锋所指，所向披靡”的壮志。
人都是平凡的。但平凡不表示平庸。你可以平凡，但你绝不能平庸。你须向着你的目标前进，奋斗，拼搏，那么你的那一株草，才会花开有声。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都会开花，而每一朵花也都是一种草。看看那些小草，挺立胸膛，直立于风雨中，用脆弱的腰杆抵御大风，为的是什么？为了有朝一日可以绽放出耀眼的璀璨花朵。
他朴实得像块石头，一个人，一匹马，一段邮政史上的传奇，他过滩涉水，用20年的跋涉履行着一生的承诺——王顺友，一个普通而平凡的邮递员，用自己的的艰苦与顽强开放出人生最灿烂的花朵！
花开都是有声的，只要你开得绚丽，平凡都是伟大的，只要你平凡得伟大。在平凡面前，请不要低头，不要沮丧，如果你真是金子，今天的平凡肯定遮掩不了你将来的发光！彩蝶，渺小的彩蝶何其妒忌苍鹰的迅疾。殊不知，你蝶恋成双的浪漫是何等的绝伦。
小溪，狭窄的小溪是何其妒忌大海的浩渺。殊不知，你不桥流水的舒适是何等悠闲。
不要羡慕伟大，平凡同样可贵。平凡同样可以孕育伟大！就像每一种草都可以开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声！
其实，生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你用于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你，就是一道风景！你就是一朵黄灿灿的鲜花！
【满分简析】
本文所以从众多的考生作文中脱颖而出，最终获得了满分，那是因为小作者见识非凡，文中充满哲理，读后给人以无限的启示。文中大部分通过“伟大”与“平凡”、“大”与“小”的对比，突出了“平凡的”“小”的也是一种别样的美。最后的一段“你，就是一道风景！你就是一朵黄灿灿的鲜花！”既紧扣话题，又画龙点睛，突出中心。
7．[学校(单位)]： 重庆市
[作文评审]：2007年重庆市中考满分作文
以“智彗”之翅卫护你
朋友,我正幻想着,也沉思着。
我想象我有一对洁白柔顺的翅膀,从未梢到开端,丝滑柔顺,亦如我,从少年到青年,越发坚毅,越发倔强。
穿过冗长黑暗的走廊,看见你微笑的脸。有些苍白，略微无助。我听见你在我耳畔的低语，划破一整世纪的阴霾,温暖我心。
是你,赐予了我这双翅膀。我该如何报答你呢？
你沉默。
我再一次审视这对翅膀。心里充满了感激,充满了彷徨。我停止挥霍,停止所有那些因虚荣、因骄傲而进行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言—瞬间,轰然坍塌。抬头依旧是那张微笑的脸。
我忽然有些绝望。你是坠入凡间的天使，而我，如此渺小。你引着我向上攀爬。你说，不要轻易使用那对翅膀，因为你还没有学会如何行走。我愕然。难道，这双翅膀，只是摆设？只是畅想？
他是智慧从心底散发的爱的光辉凝聚成的智慧。随着成长，你拥有的智慧将不可估量。可是成长的时候，你怎么能司仪浪费智慧？成长，是摔跤过后又爬起来的坚韧，是勤奋与叛逆的结合。只有到最后一刻，你才能运用智慧。
你的低语仍在耳畔回响。我奋起努力。不在乎那些灯上三更的时光，不埋怨那些烦琐与复杂，不后悔走过的道路，不回首曾经的辉煌。我以为我可以运用那双翅膀了。
为什么不再等一等呢？你的眸淹没在悲伤中。
我不语。其实，这世上有一个词语叫“奢望”，有一种生物叫“人类”，而只有人类，明白奢望。
可能我又错了。我不是为了梦想，而是为了能驾驭那翅膀。我跌入了深渊，满口狡辩。你仍然微笑，宁静沉稳。
面壁的日子，我想明白了许多。我对你忏悔我的罪过，讲述我的思想。之后我学会了用脚行走，不靠他人的力量。我学会了坚强自信。我只想着梦想。
我终于使用了智慧的翅膀，再苍穹腾飞，看见你，散落在世界各处，像帮助我一样予人温暖。我不禁微笑。 你到底是谁啊？我问。
低语传来：我，就是爱啊。
恍然大悟。你就是世上最真的爱，最唯美的情感。你是翅膀的灵魂，赐予我向上的力量。你是消除罪恶的天使，是撒旦的恐惧，是上帝的亲吻。用梦想来诠释你，用翅膀来保护你。不是徒劳。
我，用你的力量，智慧的翅膀保护你，从不放弃。
8．[学校(单位)]： 上海市
[作文评审]：2007上海市中考优秀作文
记住这一天
一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声""
“对不起，能请您把音量调低些吗？”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃""好吧！”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音""有点响。”“呯！”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。
这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。
但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。
“唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。
“不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。
我趴在窗扣，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！ 一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了“万籁此俱寂”的场面。
这一天，我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却，然而，邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗？不，以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。
记住这一天，记住那一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释！
9．[学校(单位)]： 江苏省
[作文评审]：2007年江苏省南通市中考满分作文
带着微笑出发
【篇四】高考作文207
高中作文优秀题目集锦
高中作文优秀题目集锦
1．成长需要悉心的呵 2．美丽的流行，永恒的经典 3．不能承受的文化之轻
4．任是流行也精彩 5．何处散发弄扁舟 6．跟时代一起改变
7．浅析流行文化 8．一枚硬币的两面 9．我的江湖 10．选择厚重
11．万事皆有可能 12．我们都有难忘的回忆 13．关注流行文化
14．留给明天
17．向前看，向后看
20．青春从40岁开始
23．不肯死去的心
26．豹子飞奔！
29．掀起你的盖头来
32．不能忘记的过去
35．轻松起跑
38．亲力亲为与运筹帷幄
41．走向成功的思维基石
44．大隐隐于市
47．永远的苏武
50．烟随风逝，名随史流
53．忘记不快 铭记幸福
56．执子与通子
59．坐看流星划空时
62．圆润锋芒
65．一江清流
68．用心去感悟
71．今年花胜去年红
74．遗人玫瑰，手有余香
77．生活中的俄罗斯方块
80．一粒沙的位置
83．往事并不如烟
86．懂你，渐老的母亲
89．花季有雨
15．风帆指向灯塔 18．如梅在雪 21．善始之论 24．不看续集 27．生命的绝唱 30．让纪念闪耀理性光芒 33．生如夏花 36．掬水留香 39．人生的“出”与“入” 42．外表与内在 45．出乎其外，入乎其内 48．在忘记与铭记的两岸 51．镌刻心灵的石碑 54．执子之手 57．星星发光，张扬个性 60．谁是英雄 63．我心飞翔 66．枯树·世界 69．重视细小 从中见大 72．双赢的智慧 75．携手同行——双赢的智慧 78．双赢，一种人伦的智慧之美 81．花落春仍在 84．与春共舞 87．看不见的阳光 90．有一种经历叫成长 1 16．找准位置 绽放光彩 19．没有了妖魔的取经之路 22．下辈子还做您的女儿 25．厚重的心 28．文章无法 31．芬香永存 34．重复的过程美 37．菊花人生 40．一种人生境界 43．出入人生 46．近观与遥望 49．那阵风吹过 52．记与忘之间 55．雨正大 路也正长 58．张扬与内敛 61．跳出枷锁创造风格 64．水滴里的阳光 67．一花一世界 70．在细微中寻找大千世界 73．别人的风景你的梦 76．双赢，你我共辉煌 79．别小看了平凡与普通 82．一笑而过 85．风雨中那把伞 88．月光依旧 91．沙滩上的脚印
92．父爱的天空 93．情系那片麦田 94．我想唱支歌
95．让感恩成为一种习惯 96．美，距离的忧伤 97．平淡，也是一种享受
98．坚守生命的绿意 99．暖意盈怀 100．呵护宁静
101．明明白白我的心 102．给我一片绿阴 103．从手指的长短说开去
104．锅碗瓢盆交响曲 105．化作泥土更护花 106．我心中，你最重 107．张开双臂，选择博爱 108．让爱做主 109．走出心灵中的感情误区
110．阳光总在风雨后 111.改换思维方式让快乐走近 112．没有芳香的花朵 113．路是月的痕 114．浮生若茶 115．用诚心打造天堂 116．莫把情云遮 117．勿为情所障目 118．抛开情感看问题
119．《遭遇挫折，超越痛苦》 120．《将思维与幸福链接》 121．《倾听心灵的钟声》 122．《月若有情月长圆》 123．《心星点灯》 124．《理解是路 爱是桥》 125．《生命岂能被痛苦占据》 126．《人生也是一张答卷》 127．《打开“第三只眼”》
128．《“爱”在心口难开》 129．《让快乐多一条腿》 130．《千里马也会失蹄》 131．《千里马变成推磨驴》 132．.点一盏心灯期待诚信 133．《敢问路在何方》
134．《与自己干杯》 135．《倾听自己的心跳》 136．《请举起你手中的剑》 137．《跟往事干杯》 138．《成功的催化剂》 139．《世界因你而精彩》
140．《寒冬中一轮暖阳》 141．《给自己一个微笑》 142．《吃亏是福》 143．《越过你心中的墙》 144．〈如果阻碍是把椅子〉 145．《希望，黑暗中的一丝烛光》
146．《我和未来有个约会》 147．《有一种力量叫希望》 148．《牵挂你的人是我》 149．《将友谊进行到底》 150．《我心中永远的痛》 151．《享受痛苦》
152．《把耳朵叫醒》 153．《遗憾也是一种美》 154．《作个不完美的人》 155．《线段与直线的争吵》 156．《快乐其实很简单》 157．《你是风儿我是沙》
158．《低头靠勇气，抬头靠实力》 159．《为对手鼓掌》 160．《良药何必苦口》 161．《与风花雪月无关》 162．《我被青春撞了一下腰》 163．《读你》
164．《满足每一件衣服的 165．与文明握手 166．何妨“再试”一次 167．《为心灵建一个漂亮的花园》 168．把清风明月握在手中 169．《寻找心灵的伊甸园》
170．《寻找人生的方程解》 171．《是你带我飞》 172．《该出手时就出手》 173．《再富不能“富”孩子》 174．《生活中的欧姆定律》 175．《乘着音乐的翅膀》 176．《梦想，从这里起航》 177．家，我们成长的避风港 178．读智慧之书，做有用之才
179．《给生活加点糖吧！》 180、给“现在”染色 181、让时间轴上的圆点闪光
182．今日之忧：多、烦、 183.《心灵的彩虹》 184. 《温馨生活点点滴滴》
185．唐宋之韵 意蕴幽长 186.诗意大唐 诗意人生 187、采撷唐诗宋词之花 188、唐诗如山，宋词如水 189、生活的快慢变奏曲 190、快慢缓急总相宜
2
191、把好生活快慢的航帆 192、挺直生命的脊梁 193、生命如歌 194、等待是一种借口 194、莫让机遇擦肩而过 195、坚守人生的关键
195、点缀缤纷世界 196、为他人开一朵花 197、生命因奉献而美丽 198、花香袭人 199、舍弃才能获得自由 200、推开成功那扇虚掩的 201、不能承受的文化之轻 202、起跑线上的美丽 203、岁月，请再送我那串串风铃 204、有梦才有明天 205、勇敢奔跑，勇敢超越 206、坐看流星划空时
207、他人的景致你的梦
210、寻找心灵的伊甸园
213、在自然中洗礼
216、天和地——青春的读本
219、心存理解 / 爱心 / 宽容
222、与人为善
225、净化自己的心灵高考作文207
228、心静自然凉
231、期待成长
234、这世界需要你
237、《谁动了我的梦想》
240、《梦的田野》
243、《放弃成熟》
246、《那时，花开》
249、《梦想,想梦》
252、《远方的地平线》
255、《最美的行囊》
258、《今夜,我的泪》
261、《梦絮星空》
264、《我的独白》
267、《朝拜生命》
270、《琴声感动我心》
273、《流年似水》
208、找准位置 绽开光荣 211、生命的顽强 214、夹缝中的生命 217、自然告诉我 220、净化自己的心灵 223、灵魂的彼岸 226、拥有一颗明亮的心 229、心有宽容 232、拒绝平庸 235、总有一种期待 238、《谁动了我的心弦》 241、《梦想,想梦》 244、《冬天和我有个约会》 247、《让孤独飘舞》 250、《我是船,只属于远方》 253、《花开不只在春天》 256、《还有多少爱可以重来》 259、《死神唇边的微笑》 262、《椰风海韵》 265、《夏日暴风雨》 268、《生命绽放的炫美》 271、《暗香》 274、《桥的遐想》 3 209、把月白风清握在手中 212、品读大自然空间 215、雪化了，是春天 218、感受自然，提炼收获 221、心灵的镜子 224、心的感悟——宽容 227、心存如来 230、月圆，月缺 233、回到原点 236、《被搁浅的梦》 239、《明天，我在哪》 242、《我是船,只属于远方》 245、《被搁浅的梦》 248、《触摸旋律》 251、《无言的凝眸》 254、《秋韵》 257、《离开是一种美丽的痛 260、《触摸那片蔚蓝》 263、《旗袍下的旧疤痕》 266、《淌过我心的流水》 269、《一片飘零的叶》 272、《漫想春天》 275、《花样年华》
【篇五】高考作文207
高考作文中最常见的1000个别字
Ⅳ、高考作文中最常见的
1000个别字
【篇六】高考作文207
高考作文必杀技
高考作文必杀技
我的思路力求作文训练用最短的时间取得最佳的效果。下面我分别介绍各种必杀技，以供学子思考：
必杀技一：宿构+合情合理的改装
此术适合胸无点墨之学子，只要改装形似，即可跻身优秀作文行列，可谓兵贵神速之法。先于心中默记一篇美文，其行文结构要放之四海而皆准，看好作文要求，紧扣题目、话题、材料，用旧瓶装新酒。此术可经过反复训练，最终定能修成正果。
必杀技二：熟背几则万能材料，以一当十。
此术简便易行，往往几周训练即见效果。所背之材料，必须文质兼美，有大家风度，让阅卷者眼前一亮甚至为之心动，即可达到目的。如下面这则材料：
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙。
若以“心灵的选择”为话题，可改装如下：
古之骚人墨客，无不面对着心灵的选择，从而成就旷世美名。青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，经历心灵的抉择，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙。
从对比中可发现，开头结尾略有变动，死扣话题即可。阅卷者即使博学，也不可能阅尽天下美文，因而观之惊叹，大笔一挥，画为高分。呜呼，是可忍孰不可忍！
必杀技三：采用大量修辞，大事词藻，求语言之优美绝伦，愚人耳目，且不管腹内草莽。此术颇合快速阅卷，往往能得高分，现出示几例，以飨读者。
例一，用排比取悦阅卷者。
如：没有风吹雨打，小草怎会品尝快乐的滋味；没有霜雪冰寒，梅花定难体会傲视冰雪的愉悦；没有悬崖断路，江水哪能激荡一泻千里的豪歌。没有痛苦的快乐是浅薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄运的叮咬。
例二，以引用博取高分。如：你是谁？可是“嫁与东风不用媒”的潇湘妃子，或是仰望青云的蘅芜君？可是一叶扁舟寄余生的东坡，或是瘦比黄花的易安？是云一样投影在波心的志摩？是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中？抑或你谁都不是，谁都不必学，天地间夏日冬雪里独一无二的你。
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其他修辞如比喻、反问、对偶等。如果是考生本人独创，另当别论，可惜大多是剽窃来的拼盘，可悲可叹。
必杀技四：写好开头结尾，趁阅卷之虚而入，取得不错分数。这些开头，盛装威步，俨然大家手笔，仿佛文采飞扬，阅卷老师岂能判为低等？且看下列开头：
1.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作感动。（“感动”为话题） 2.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作抉择。（以“心灵的选择”为话题） 3.有一种人生叫作伟大，有一种肩膀叫作巍峨。（以“肩膀”为题）
上述三例，可以管窥投机开头。此外开头术多种多样，如题记式、诗歌式、数字式，不一而足。学生各有专长，根据实际要求灵活采用，实效性强。
必杀技五：牢记一部作品，牢记一个人物，牢记一个事件，根据要求作适当改装。如无论什么作文，我都可以写“海子”。写“转折”，我可以说海子的死是他生命的一个转折；写“肩膀”，我可以说海子的肩膀是世界上最诗意的肩膀；写“我想握住你的手”，可以说我想握住海子的手，这是一双怎样的手啊；以“读”为题，那更好写了，读海子，读海子的诗，读海子的人生，读海子的灵魂，读海子的哲学，读海子的痛苦。凡此种种，以不变应万变，高考作文，你奈我何！
必杀技六：作文新八股。
此骗术最适合无话可说的考生。第一段，背一段题记，接下来点题扣题，举一个例子，再举一个反例，再比喻论证，再说一个历史人物，再引用背过的一段话，最好抄两句诗歌，字数还不够，再加一个排比段，加一个现实材料段，最后再点题扣题，用一句诗结束文章，保证意味隽永，余味悠长。
必杀技七：采用小标题式，将文章分成三到五块，眉目清晰，层次明朗。每一部分结合题目要求，写一个人物，先点题，再叙述人物事迹，语言要优美，最好是背上一段，最后评论、点题扣题。
必杀技八：改装历史事件和历史人物，胡编乱造，以求取创新美名得高分。如屈原投江、荆轲刺秦王、孔雀东南飞、梁山伯与朱丽叶、和伟人对话，等等等等。其中用现代环境、现代语言、现代思想改编，篡改历史，貌似新派，纯属糟蹋历史和名人，阅卷者有时真的难辨真伪，碰上傻不啦叽的，还以为考生思想超前，孺子可教。
必杀技九：假文言假戏剧假诗歌让人耳目一新。
必杀技十：全文用比喻式展开，双线索，容易让人觉得高深莫测。
必杀技多多，难以卒述，有的教师对学生作文的段落也作了明确要求，不能少
于八段，段少了阅卷难受，段多了太零碎，所以人为切割，讲究形式上的美感，同海》。 们可以好好揣几招,然后看熟下面一些资料,可以让自己的作文立于不败之地. 滥杀无辜——董卓败乱朝纲，曹操带领儿个人逃回乡里，经过友人成皋吕伯奢
的家。伯奢出去了，只有他的五个儿子。夜晚听到他们食器碰撞的声音，误以为是
想谋害自己，于是在夜里杀了他们。而且还凄怆地说：“宁可我负天下人，不可天高考作文素材例文（曹操）
”由此可见曹操阴险冷酷的权谋。 曹操（155－220），即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名下人负我！
曹操焚稿——《三国演义》第六十回讲了这样一个故事：张松出许都求见曹操，阿瞒，沛国谯县（今安徽毫州市）人。
相貌又丑，便有意冷落他，边洗足边接见，使张松憋了一肚子气。疑杀华佗——晚年的曹操患了头脑痛风症，僚臣华歆向他推荐了神医华伦。遗曹操见张松矮小，
憾的是，当华伦指出其症因风而起，病根入脑，风涎不能出，枉服汤药，须利斧开次日，曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲示曹操的
“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，脑取风涎方可根除时，曹操竟疑心华佗是想乘机害他性命，遂将华佗杀了，一代神大才。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：
何为新书？此是战国时无名氏所作，曹丞相盗为己能。”杨修不信，张松说：“如不医命绝于世。
”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。杨修大惊，废除寒食节——“寒食节”相传起于春秋时严明文公悼念介之推之事。以介之信我试诵之。
“莫非古人和我想的都一样？”认为自己的书没有推抱木焚死，人们就定于是日禁火寒食一百余天。曹操有一年视察并了解当地百姓就去告知曹操，曹操奇怪地说：
的生活民情时，发现民间百姓每年度过“寒食节”的方式，己经非常严重地影响和新意，就让人把那本书烧了。
生性多疑——曹操死后采取了“疑冢”的措施。布置疑冢，一方面为了防止盗危害了老百姓的身体健康，于是下令废除。
提倡薄葬——218年，曹操颁布了一道《终令》，提出死后不要厚葬，要将自墓，另一方面，也和他生性多疑有关。传说，在安葬他的那一天，邮城所有的城门己埋葬在瘠薄的土地上，依照地面原有的高度作为圹基，陵上不堆土，不植树。一全部打开，七十二具棺木从东南西北四个方向，同时从城门抬出。从此，曹操之墓年后，他为自己准备了送终的四季衣服，并留下遗嘱说：我如果死了，请按当时季的千古之谜随之悬设。
节所穿衣服入殓，金玉珠宝铜器等物，一概不要随葬。曹操是中国历史上第一位提
名家点评：（晋）陈寿：可谓非常之人，超世之杰矣。 出“薄葬”的帝王。
（梁）钟峡：曹公古直，甚有悲凉之句。（《诗品》卷下） 割发代首——有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是下令
（宋）苏轼：魏武长于料事而不长于料人，是故有所重发而丧其功，有所轻为凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中，践踏坏了一
而至于败。（《魏武帝论》）曹操阴贼险艰，特鬼蜮之雄者耳。（《孔北海赞》） 块麦田。为了实践自己的命令，取信于民，于是就割了自己的头发来代替。
（清）刘熙载：曹公诗气雄力坚，足以笼罩一切。建安诸子，未有其匹也。（《艺望梅止渴——曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前面说
概 诗概》） 有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走出了困境。
章太炎：信智计之绝人，故虽谲而近正。（《魏武帝颂》） 煮酒论英雄——一日，曹操与刘备边喝酒边评论天下英雄，曹操说：“今天下
鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏昔风度及文章与药及英雄，惟使君与操耳！”刘备闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时
） 正值天雨将至，雷声大作。刘备于是从容俯首拾箸说：“一震之威，乃至于此。”操酒之关系》
毛泽东：殷纣王（通常称之为“暴君”）精通文学和军事，秦始皇和曹操全都笑：“丈夫亦畏雷乎？”刘备说：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”意即连圣人对
迅雷烈风都会失态，我怎能不怕呢？将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。曹操于是不被看作坏人，这是不正确的。
郭沫若：他是一千七八百年前的人，据史书所载，他能够不信天命，不信鬼神，疑刘备。
裸足迎才——许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床上毁灭邪祠，破除迷信，禁止厚葬，禁止复私仇，讳不避权贵，举能扬侧陋，敢于公跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地。许开下令要选用被人称为“不仁不孝而有治国用兵之术”的人。
范文澜：他是拨乱世的英雄，所以表现在文学上，悲凉慷慨，气魄雄豪。 攸一见，感慨万千。
沈伯俊：文学形象曹操不是历史人物曹操的真实复制品，但他却是历史人物曹东临碣石——公元207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹操
既有雄才大略、志在统一的杰出政治家的一面，又有极端利己、亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山突兀，灵秀独钟，曹操基本特征的演绎，
操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧残民以逞的封建统治者的一面：既有精通韬略、长于用兵的一面：又有忌贤妒能的
2
一面。
素材运用：话题1：感情亲疏和对事物的认知
材料加工：记得历史上常有这回事。比如说某政权到了不得不更替之际，某些人便兴兵起义，等到江山到手，便口口声声称他的“起义”是顺天应命，大势所趋，而当其治下的百姓因食不果腹、衣不蔽体起来反抗了，则为大逆不道，是造反，当诛九族！明明同是起事，却有两种截然不同的说法，何也？"顺我者昌，逆我者亡"也！事且如此，况于人乎？我不得不怀疑史书上记的某某欺师灭祖，某某体恤万民的真实性。鲁迅曾就关于曹操的记载而说因为曹魏运短，歌功颂德的少了，而作史的又大半是后朝之人，口诛笔伐的多了，所以我们看到的戏台上那面目可憎的曹操并不是真正的曹操。（2003年安徽高考优秀作文《偏心》节选）高考作文207
话题2：规则——材料加工：
死守成规也难成方圆。恰当的规则使世界更加有序，然而随着不断的发展、变化，也要有突破才能发展。昔日汉人宽袍大袖，看上去风度翩翩，却被夷狄之人打得落花流水，于是赵武灵王胡服骑射，成就霸业。魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许褚于荒野之际，得到了大批有才干而身份低下的下级军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操一生不得称帝。其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面说过秦以严以定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道休养生息，儒家之道得天下人才。可见，突破了陈旧的束缚，才有长足的发展。（2002年北京高考作文《何成方圆》节选）
话题3：宽容——材料加工： 袁绍出兵讨伐曹操时，曾命陈琳草檄，陈琳才气横溢，义正词严。曹操看到后，大为震惊，出了一身冷汗。连头痛病也好了，他笑着说：“有文事者，必须以武略济之。陈琳文事虽佳，其如袁绍武略之不足何！”袁氏亡后，陈琳被捕，曹操部下有建议杀陈琳的。曹怜其才，乃赦之，命为从事。袁绍军队大败的时候，曹操的部队在袁的图书中，捡出书信一束，都是曹的下属与袁绍私通、图谋反叛的信。这时有人提议按信中人名一一核对，把这些人全杀掉。但曹操否定了这个意见，并且说：“当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？”遂即命人把这个“黑名单”付之一炬，不再追问。张郃天荡山失守，曹洪告诉曹操，认为张有罪，但曹操却说：“非郃之罪，胜负乃兵家常事耳。”曹操退守阳平关，派许褚接应粮草。许褚饮酒大醉，粮草被张飞夺去，自己兵败负伤逃回。曹操没有责怪他，白己承担了失败的责任，并令医生为许褚治伤。曹操曾派人招安张绣，张因过去与曹操有仇，杀了曹操的儿子，怕曹操不会容忍他。贾谢告诉他，曹操是个英雄，为了延揽人才，一定不会记私怨的。张绣遂即见操，拜于阶下。曹操把他扶起来，握着他的手说"有小过失，勿记于心"，并封张绣为将军。（《论曹操的用人政策》节选）
3
话题4：人才——材料加工：
"青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至今。“《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。
首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天下，得人才者居之。
其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨上来，如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？
因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。（《由价值观的角度来谈曹操的爱才论》节选）
话题5：谋略——材料加工：
刘义庆在《世说新语 假谲》里说，曹操在一次军事行动中，带领军队走到一个没有水的地方，兵士们很渴。曹操骗他们说：前面有梅树林，到那里摘梅子吃，可以解渴。兵士们听说有梅子可吃，口里都生出了口水，也就不那么渴了。据此故事，后人引申出了一句成语，叫做“望梅止渴”。
曹操说：“欲攻敌，必先谋。”重视谋略是曹操军事思想的重要内容，也是他事业成功的重要保证。曹操的军事思想深受历代兵家和学者称道。《三国志》作者评价曹操“终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也”。（《曹操的军事思想》节选）
话题6：进取心——材料加工：
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。《龟虽寿）
这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年的战乱，给生产力带来极大破坏，经济萧条，白骨累累，给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春风，吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是难能可贵的。"老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。"成为流传千古的名句，激励人生进取。在闲难时期，曹操能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种十分高尚的人生情操。（《论曹操的诗》节选）
话题7：英雄——材料加工：英雄还是奸雄？
你招贤纳杰，知人善用。你聚荀彧、郭嘉、程昱于帐下，收许褚、张辽于阵前，座下文有能臣，武有良将，"山不厌高，水不厌深"，你是想海内之士都越陌度仟来归。
军帐前，盈樽独饮，举剑问天，汉邦才俊，何不尽归我耶？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”；你东临喝石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，敞开胸怀想把天地包容：你江心横槊，旋即生发了“对酒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山、激扬文字，风骚独领：你挥洒笔墨，笑傲文坛。你是那般才华横溢、那般风流满洒！马背上，勒缰援须，豪情满腔，又在酝酿新的诗篇？
你以道、义、治、度、谋、备、仁、明、文、武十胜于天下，但仍有人称你为奸雄。是因为你生性多疑，屠吕伯奢全家，还是因为败你诗兴而槊死刘馥，忌才学而杀杨修？抑或是你功高震主，无视汉天子存在？奸雄，时人作下的预言，史学家对你的评判，小说家给你的名号。
孟德啊！只有你自己明白，“是非成败转头空，浪花淘尽英雄”，功与过留与后人评说，我只管把酒临风，歌以咏志！
话题8：角度——材料加工：
罗贯中笔下的《三同演义》中，曹操那阴险的心理令人生畏：在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早己根深蒂固，""声声笑里藏刀，总让人毛骨悚然。也许是因为他违背了传统的中庸思想，所以背上了奸诈、狡猾的恶名，引来千古辱骂。
"论千古风流人物，还看今朝"，那么曹操到底是好是坏呢？引起了众人争议。 "周喻打黄盖，一个愿打，一个愿挨"，如果不是曹操心软怜惜人才，收留了黄盖，怎会一失足成千占恨，上了周喻的当？
由此上溯，曹操有着一颗爱惜人才的心被世人公认。他不仅爱惜人才，自己也喜爱文学，足智多谋，文章朴实而不华丽，精湛而不罗嗦，使得千古闻名的《观沧海》流传至今，成为千古佳话。
也许因为他的善于用人，才智博学，使得他成为杰出的军事家、文学家，使魏日益强大。
如果光说曹操善于用人，那我将会说"NO"，他也有充满人情味的一面，好友去世使得家族破裂，惟一的女儿蔡文姬因父亲亡故被迫远嫁匈奴。为了替好友找到女儿，曹操千方百计，派使臣远抵匈奴，多次交涉，几经战乱，终于接回了蔡文姬，为好友了却了一桩心愿。怎么又不让人感动？古今中外，对于曹操众说纷纭，他也以自己独特一面向众人展现着自已，带上一份沉默，一份赞赏，静静地沉静在历史长河之中。而我们却应多从不同的方面去看待。（《提笔论曹操》节选）
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成品展示——治世之能臣乱世之奸雄（2004福建高考优秀作文）
京剧舞台上，白脸曹操冠带辉煌，高唱："世人笑我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？"
世人口中的"奸雄"，戏剧当中的白脸，〈三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是"亲刘贬曹"的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不承认他是"治世之能臣，乱世之奸雄"。
曹出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱，一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉，奋力破敌，也是"忠勇"表现。
董卓当权，败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆柯。行刺失败，董卓怀疑他时他又临机应变说是来献宝刀的，骗过董卓后星夜飞离京城。这一切不都说明他有勇有谋吗？
我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起"汉贼"的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数己尽，外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸：刘备也不行，靠得前朝"皇叔"之名，以"仁义"面具收罗诸葛、关张赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是"生儿不像贤"，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。
“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的绳索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？"破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布：败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯"，这–切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。"酾酒临江，横槊赋诗"，高唱"山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心"，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。
以当今全面发展的观点看，纵观整部《三同演义》，哪个人像曹操这样集军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛亮也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皑坏计：没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁父吟》抒志：没有严格的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。
曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的选择。
曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾事。
高考作文素材例文（韩信）
韩信（？—前196）汉初军事家，淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦（见汉高祖刘邦）。汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。
胯下之辱——淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。并当
众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯档下爬了出去。街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。
命运多舛——秦末，项梁起兵反秦，渡过淮河北上，韩信此时带着宝剑投奔了项梁，留在部队，默默无闻。项梁败死后，又归属项羽，项羽让他做郎中。韩信多次给项羽献计，项羽不予采纳。
离楚归汉——韩信离开楚军，投奔刘邦，做管理仓库的小官，依然不被人所知。后来韩信坐法当斩，同案的十三人都己处斩，就要轮到韩信了，韩信举日仰视，说：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”夏侯婴觉得此人话语不同凡响，看他相貌威武，就同他交谈，很欣赏他，于是进言汉王。汉王封韩信一个管理粮饷的官职，没有发现他与众不同的地方。
萧何月下追韩信——韩信多次同萧何交谈，得到萧何的赏识，却始终不被刘邦所重用，于是乘月而走。萧何听说韩信走了，来不及向刘邦报告便骑上马去追韩信。追上韩信后，萧何问韩信为什么要走，韩信说：“汉王不信任我，不用我，我留在这儿也没什么意思，想去投奔别人。”萧何说：“你先别走，和我一块回去。如果这次汉王再不封你为大将，你再走也不迟呀。”在萧何的再三恳求下，韩信勉强跟萧何回去了。
韩信点兵，多多益善——有一回，汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中，议论朝中将领的军事才能。到后来，刘邦问韩信："你看我能指挥多少军队呢？"韩信说："陛下您最多能指挥十万人。"刘邦又间："那么你能带多少兵呢？"韩信说："我带兵越多越好（多多益善）。"反映出韩信的自信。
明修栈道，暗度陈仓——刘邦与韩信议定元年八月吉日，出师东征。当时出征的栈道已被烧毁，不能行军。问韩信该如何进兵，韩信提出"明修栈道，暗度陈仓"的计策，于是派了兵士几百人，装作去修建栈道，自己却率领三军，悄悄地从南郑出发，偷渡陈仓。
断水塞流，大破联军——汉王三年（公元前204年）九月，韩信与齐楚联军对峙于潍水。韩信连夜秘密派人装满一万多个沙袋，将潍水上游堵起来，这样下游河水变浅了。次日上午。当齐楚联军刚刚走到河心，韩信暗令埋伏在上游的汉军扒开沙袋，飞泻而下的大水将正在渡河的齐楚联军截为两段，被大水卷走的士兵不计其数。韩信回兵追杀过去，一举全歼了已过河的齐楚联军。齐王逃跑，尤且（齐楚联军主帅）战死，留在东岸尚未渡河的齐楚联军见主帅已死，纷纷弃甲曳兵，落荒而逃。就这样，汉军一举占领了齐国全境。
四面楚歌——汉高祖五年（公元前202年）十二月，楚汉两军在该下（今安徽灵璧南）展开决战。刘邦以韩信为主将，统一指挥各路大军。项羽指挥十万楚军，从正面向汉军阵地猛攻。韩信采用典型的侧翼攻击战法，令汉军中军稍稍后退，避开楚军锐气，而将两翼展开，实行侧击，然后再令中军推进，一下子完成了合围。人夜，韩信令汉军四面唱起楚歌，楚军丧失斗志，被汉军一举聚歼于垓下。项羽眼
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见大势己去，自剔于乌江边。历时五年的楚汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终。
名家点评——（唐）刘禹锡：将略兵机命世雄，苍黄钟室叹良弓。遂令后代登坛者，每一寻思怕立功。（《韩信庙》）
（宋）钱若水：筑坛拜处恩虽厚，蹑足封时虑己深。隆准若知同鸟喙，将军应有五湖心。（《题韩信庙》）
（宋）张耒：登坛一日冠群雄，钟室仓皇念蒯通。能用能诛谁计策，嗟君终自愧萧公。（《韩》信》）
（明）袁祟焕：一饭君知报，高风振俗耳。如何解报恩，祸为受恩始。丈夫亦何为，功成身可死。陵谷有变易，遑问赤松子。所贵清白心，背面早熟揣。若听蒯通言，身名己为累。一死成君名，不必怨吕雉。（《韩淮阴侯庙》）
（清）周永年：一市人皆笑，三军众尽惊。始知真国士，元不论群情。楚汉关轻重，英雄出战争。何能避菹醢，垂钓足平生？《吊淮阴侯》
（清）袁保恒：高帝眼中只两雄，淮阴同士与重瞳，项王已死将军在，能否无嫌到考终。（《过韩侯岭题壁》）
（清）包彬：鸟尽良弓势必藏，千秋青史费评章。区区一饭犹图报，争肯为臣负汉王。（《淮阴侯庙》）
素材运用——话题1：感情亲疏和对事物的认知——材料加工：
同一样事情放在不同的人身上，会有不同的评价。在我的记忆里，"能屈能伸”这个词好像就是因为韩信才创造出来的。似乎，"韩信"就代表着我们这个民族对能屈能伸的最有力的说解：男子汉大丈夫应该能屈能伸，看看人家韩信，当年能从地痞无赖的胯下爬过去，后来还不是当上了刘邦的大将，比追随汉王多年，身经百战的樊唉和周勃还厉害！
事实上，在强权面前不做任何的抵抗而采取韩信的办法，双膝跪地从别人的裤档下爬过去，只能说是一个有尊严的人的耻辱，算不上什么光荣的事情。试想，如果韩信后来毫无"成就"，只是一个浑浑匪熏过日子的小混子，那么，人们会不会转而评价说："那是一个从年轻时就不知廉耻的东西。"但是，我们却把韩信从地痞无赖的胯下爬过去的行为夸奖成多么了不起的举动，是不是因为韩信后来有权得势了？生活中常常有"豆腐渣"变成"一朵花"的现象，归根结底，都是感情惹的祸。（《可耻的韩信》节选）
话题2：转折——材料加工：
韩信是我国有史以来最伟大的军事天才之一，所以刘邦说他："运百万之军，战必胜，攻必取。"随便几个战役都是经典："明修栈道、暗度陈仓"、"木婴渡军"、"声东击西"、"以少胜多"、"四面楚歌"、"十面埋伏"等，遗憾的是他不知道在形式发生转折的时候改变自己，最终成了悲剧英雄。