【 – 高中作文】
第一篇 如何规划我们的大学生活
《如何规划大学生活》
第二篇 如何规划我们的大学生活
《我对大学生活的规划》
我对大学生活的规划
一、引语
回想这一年，走过了忙碌且充实的高三，经历了老师口中至关重要的高考，度过了肆然放纵的三个月，接着，在九月份，带着三分惆怅七分喜悦走进了大学。 一切都是未知的。
在这片离家一千多公里的土地上，我必须学着独立。离开父母，我们开始逐渐看清生活真正的模样——第一次，我们必须选择要办中国移动的手机卡还是中国联通的手机卡；第一次，我们必须选择要辅修一门第二专业还是选修其他课程辅助本专业的学习；第一次，我们必须选择是自虐般地让自己超负荷运转享受青春的澎湃还是放慢脚步品尝生活的慵懒""原来，生活真的不是我们想象的那样，可以无忧无虑地滋润在自己的小世界中。 弗拉西斯·梅斯在《托斯卡纳艳阳下》中说道：“为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也很难得到两全之计。若要自由，就得牺牲安稳；若要闲散，就不能获得别人评价中的成就；若要愉悦，就无须计较身边人给予的态度；若要前行，就要离开你现在停留的地方。“ 这又是一个关于选择的问题。
毫无疑问，我们选择前行。但是，我们又该去往何方？抬头看看身边的同学，有的人在社团中如鱼得水，为进入职场积累经验；有的人早早有了考验的目标，穿梭于图书馆、自习室之间；有的人从大一开始准备出国，报了托福雅思班""于是，有些人在没有想清楚自己真正想要什么，想干什么之前，加入了所谓的“集体”之中，早起晚睡，参加大大小小的辅导班，花费大量时间，却是为了考一个也许自己未来并不会用到的的证书、分数，得不偿失。
“我是谁，我想要什么，我愿意成为怎样一个人，我希望自己的存在为他人带去怎样的意义。”了解自己，永远是让我们走得更踏实、更明确、更有力的最佳方法。
二、我所须具备的能力
（一）基础知识：数学、英语、计算机、专业课
数学作为一门积累了上千年人类智慧的学科，对我来说，确实要艰涩一些。但这并不能成为我挂科的理由。作为财经学校的学子，数学是我以后从事各种相关工作的基础工具。且学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。通过对几何的学习，我可以学会用演绎、推理来求证和思考的方法；通过学习概率统计，我可以知道该如何避免钻进思维的死胡同，该如何让自己面前的机会最大化。因此，首先我将把高数作为我大学生活中的重点科目认真学习研究，为以后专业课的学习打下基础。
英语无疑是21世纪最重要的交流工具。在当今经济全球化势不可挡的潮流下，学好英语并将其灵活运用于实际生活中将是每个大学生学习生活中的重中之重。英语是一门语言，学好它需要长期的积累与坚持。因此，我打算先从最基础的单词开始积累，并有意识的看一些英文原版报纸、论文，增长见识的同时扩大词汇量。同时，听说也是十分必要的。练习听说最好的方法是直接同外国人交流。我会通过参加一些社团认识一些外国留学生，增加交流机会。与此同时，我会参
加英语四、六级考试。
在这样的信息时代，计算机的重要性不用我赘述。我打算在大学四年中，了解并掌握计算机基本使用方法，并利用互联网资源学习一些关于财经工作方面简单的编程。还会根据自己实际的学习情况，初步打算2017年参加国家二级计算机考试。
我选择的是财税专业，明年分流开设专业课之后，会投入更多的时间到学习上。 争取在学好的高数、英语的基础上，学好专业课。我的专业与国家的财政政策息息相关，因此对我们信息掌握的及时性有很高要求。我会充分利用图书馆，阅览相关报刊，将课堂上学到的理论与现实实际相结合。
（二）自修之道：学会学习
记得上次团委学生会开例会的时候，导员告诉我们：“大学教给你的知识固然重要，但你最应该学会的是你的学习能力。”细细想来，确实是这样的。与其说上大学是为了学一门专业，不如说是为了学会如何学习。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，我们必须自主地学习、探索和实践。这就要求我必须具备自修的能力。
首先，大学课堂的课容量很大，甚至一节课就包含书本几十页的内容，因此，我必须在课前做到充分的预习。将我不甚明白的地方做好标记，等到课上老师讲的时候集中注意力听。再者，我不能像中学那样亦步亦趋第跟在老师身后，勇于发问，善于组建自己的思维。对某一个知识点多问为什么，做到融会贯通，从而举一反三。最后，课下定时的复习。我会根据课表制定计划，做到学而时习。
《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，我们应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，我可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。我会悉心听取他们的建议，吸取经验，增长文识。
（三）坚持阅读：保持饥渴如何规划我们的大学生活
古人言：书犹药也，善读之可以医愚。从小学开始，我一直有阅读的习惯。即使到了争分夺秒的高三，我依然坚持着一个月看一本书的习惯。到了大学，这个更加需要阅读补充知识的地方，我会继续保持阅读的习惯。先从自己感兴趣的方面读起，比如历史政治法律方面；然后是读和自己所学专业有关的书籍，比如财政税收经济金融；最后则是哲学宗教方面，以补充自己的知识面。
开学典礼上，校长演讲的题目是：“阅读是最好的大学。”阅读带给我们的不仅是知识，更是眼界的开阔、性格人格的塑造、精神的愉悦。
（四）培养兴趣：选我所爱，爱我所选
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大学生活丰富多彩，有五花八门的社团、讲座，也有大把空闲的时间任我们自主把控。我想在完成学业之余，将空闲时间留给我的兴趣爱好。我喜欢法律，因此我会去法学院旁听，甚至会考虑将法学作为自己的第二学位。此外，我会利用图书馆与互联网资源进行自主学习。
报志愿之前，我完全没有想过自己会学财税这个专业，但是我来到这里以后，却也发现，我对这个专业同样充满了好奇与兴趣。我会在接下来的人生中，一直如何规划我们的大学生活
保持着这份对财税的兴趣，无论以后是否从事相关的工作。
（五）掌控时间：自控自觉
大学与高中最大的区别就是时间多了很多。时间多了，便更应该安排时间、计划时间、管理时间。
首先，我会根据自己的课表制定学习计划。当然这个学习计划并不是固定不变的。在这个计划中，我会根据事情的轻重缓急对时间做合理分配。有些事是紧急的，比如老师布置的必修课作业，但有些事却是重要的，比如我前文提到的英语数学等的学习和阅读等。这就需要我早上确定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾一下，这一天有没有做到两者的平衡。
其次，注意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合。我并不打算熬夜，除了身体不允许之外，我认为熬夜对于高效率的学习并没有好处。
掌控时间，意味着不浪费时间在一些无意义的事情之上。大学四年，似乎很长，但细细咂摸，要做的事情却也很多，容不得我们虚度光阴。
三、结语
第三篇 如何规划我们的大学生活
《如何规划大学生活》
如何规划大学生活
信息科学与工程学院 1109班 201116910925 吴方岩 摘要：大学是人生最美好的时光，也是人生的又一关键十字路口。在即将开始大学生活的时候制定大学生活规划是很有必要的，也是我们合理利用大学时间的最合理方法。
关键词：评估自我、确定目标、制定计划、选择方法
先听听几位研究生的告白：“曾经有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上大学，我会对大学生活说三个字：‘规划它！’如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说：‘现在！’”对刚刚步入大学校门的新生同学们，在饱受高三折磨后，一些同学计划着大一、大二先轻松一下，到大三、大四再努力也不迟。但回顾今年学生毕业时找工作的情形，看到的是大学生们找工作时的慌乱与艰难。没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等问题还是对学生就业产生非常大的影响。这就需要我们新生从刚入大学校门起，就对自己的大学生活做一个完整的、有的放矢的计划，为将来就业及深造打好坚实的基础。
我认为大学生活的规划主要有四个步骤：评估自我、确定目标、制定计划、选择方法。自我评估就是对自己进行科学、全面、彻底的剖析，包括对现在的我，过去的我的剖析，对将来的我的设想。
自我评估的目的，是认识自己、了解自己的过程。我认为只有认识了自己，才能对自己的大学生活做出正确的选择，才能选定适合自己发展的路线，才能对自己的大学生活目标做出最佳抉择。自我评估后就要进行目标的确定。分析成功与失败者之间的差距只在于：成功者在他们成功之前，都准确确立了远大的理想。他们的成功只不过是坚持不懈地朝着目标不断努力的必然结果。而失败者，他们往往没有目标或者是目标比较低，他们只是“做一天和尚，撞一天钟”，而从来没有仔细考虑过自己要做什么，不要做什么，所以他们没能成功。所以确立目标对于成功的大学生活是非常重要的。在确立了大学期间的发展目标后，就是要制定切实可行的方案，把目标分解成个若干个小目标，一段一段的去实现。成功的人最难能可贵的就是，能够客观地分段实现他们的目标。所以懂得制定方案，阶段性地朝着目标奋斗的人是很容易取得成功的。最后就是要选择最合适的方法去完成目标了。目标制定的再好也如何规划我们的大学生活
是需要我们一步一步去完成的，选择合适的方式、方法去完成自己目标就显得尤为重要了。制定方案过程中必然会产生一个具体性的、细节性的计划，那就是平时行动的指南。它会帮助你分配和管理你的时间、精力，指导你在什么时间该做什么。同时还会告诉你在哪个阶段你会取得什么样的成功。在执行计划的过程当中，一定要严格要求自己，同时要坚持不懈、持之以恒。切不可马虎了事，“三天打鱼，两天晒网”。下面我在就大学生活的几个时段进行说明。
一年级为试探期：
刚刚踏进象牙塔的我们，对一切大学中的东西都充满了好奇与疑问，对具体的学习与生活处于一片茫然状态,通过紧张的高考有的甚至产生了放松休息的念头。首先要初步了解一下自己所学的专业，以及与专业相关的知识。其次要多与同学沟通进行信息交流，提高人际沟通能力。具体活动可包括：多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问一下本专业的就业情况，确定自己的努力方向；大一学习任务不重，要多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习，还要多利用《学生手册》，了解学校的相关规定。
二年级为定向期：
处于这一时期的我们可能对大学的生活已经有了初步的认识和自己的想法。这一时期的我们我认为应以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。同时还可以开始尝试兼职、社会实践活动，并一定要具有坚持性。最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
三年级为冲刺期：
这一年是关键的一年，因为临近毕业，应考虑清楚未来是考研还是就业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。如果选择就业，就需要多参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，或加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。如果决定考研，那就要抓紧时间作备研准备，譬如考哪类学校，需要复习哪些书籍，都要考虑清楚。学术上，在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。
四年级为分化期：
到了大四，同学们的生活趋于分化，该工作的找工作、该考研的准备考研，不能再犹豫不决。大部分同学的目标可能锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先，检验自己已确立的目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。